2022年物理组工作计划.docx

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1、2022年物理组工作计划物理组工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我收集整理的物理组工作安排，欢迎大家共享。物理组工作安排1一、指导思想注意教与学方式转变、创新和实践实力的培育,采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学探讨和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教化水平,整体提高教学质量和水平二、工作目标:以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践实力和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组老师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效

2、益。三：工作重点1.自然分材课堂教学模式探讨，提高课堂效率.2.开展自然分材小专题探讨3.加强和规范师徒结对活动4.组织组员主动参与县市教研活动和各项评比三、主要工作:(一)理论学习,提高理论水平本学期接着要求和组织全组老师学习教化教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增加主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高老师的教化理论素养。2、高三物理老师探讨XX年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础学问、基本技能、基本实力的基础上,进一步加强学生综合实力的训练,力争完成

3、学校下达的各项指标和任务,取得优异成果。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础学问和基本技能、基本实力的培育，在会考中取得好成果。3、组织本组老师接着探讨教材,学科指导看法和课程标准,明确要求,在全面学习沟通的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,接着探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。(二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量,则首先要抓好老师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多,课中运用现代教化技术思想、手段多,

4、充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生主动思维,参加学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。2、教研活动做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位老师留下具体记载和学习心得。3、多沟通,共提高,要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节,取长补短,充分挖掘潜力。4、收集本组老师对教学工作的看法和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。5、依据教研组工作安排所确定的教研专题组织老师学习教化学、心理学,新课程标准等理论,帮助广阔老师转变教化思想,更新教化观念,形成与新课程标

5、准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一样,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。物理组工作安排2一、指导思想：面对全体学生，着眼于学生的发展，着眼于教学方法和学习方法的转变，着眼于创新和实践潜力的培育，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习、教学探讨和教学管理，强化师资力气，全面提高实施素养教化的水平，整体提高教学质量和水平。二、工作目标：20xx 20xx学年下学期，物理教研组工作将以提高课堂效率为重点，以培育学生的实践潜能和创新意

6、识为重点，以提高整个老师群体的整体素养为目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效率。全面开展新课程标准和教材的探讨以及课程实施的试验，努力使新课程改革的理念和要求在课堂教学中得以贯彻。三、主要工作：(一)理论学习，提高理论水平：1、在20xx 20xx学年的下学期，我们将接着要求和组织全体老师学习教化教学理论，把群众学习和自学结合起来，定期沟通学习阅历。通过理论学习，树立正确的观念，紧密联系教学实践，通过理论的应用增加主体意识和创新精神，从而有效解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教化理论素养。2、组织高三全体物理老师学习20_年高考要求，学习高考指令，明确高考方向，在强化学科基础

7、学问、基本技能、基本潜能的基础上进一步加强学生综合潜能的培育，力争超额完成市、县、学校下达的第一、二、 第三条和省级高考专用线在20_ _ _ _ _ _ _ _ _，并取得优异成果。 同时，高一高二要加强课程改革理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理基础学问、基本技能和基本潜能的培育，在漳州统考和模块考试中取得较好成果。3、组织本组老师接着学习新教材、新大纲、新学科课程标准，明确要求，在综合学习沟通的基础上，深化理解大纲和考试说明的要求，结合当前教学实际，明确教学方向和思路，接着探究新的教学模式和教学策略，搞好教学，努力提高教学质量。(2)物理组：的常规教研工作1、要提高教学质量，首

8、先要重视老师的备课：“仔细细致地备课”，“打算好教材、教学方法、试验、学生和反馈”。要求老师在课前花更多的时间，在课堂上运用现代教化技术理念和手段，充分利用多媒体现代教学手段，引导学生专心思索，有更多的机会参加教学，课后对学生进行有针对性的指导，少讲课，课后布置作业，变“学”为“学”。2、接着每周组织一次教研活动和备课小组活动。详细时间为每周四上午的3-4节，以保证数据的落实和时间的保证，保证每个人都将程标准等理论，帮忙广阔老师转变教化思想，更新教化观念，构成与新课程标准相适应的教化观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考

9、、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在探讨中前进。7、根据平和一中教务处、教研室的要求，有安排地了解、驾驭学生的学习状况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，老师批改状况，并刚好反馈。8、定期抽查各备课组的群众备课状况，并刚好与备课组长沟通，使群众备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结沟通。9、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、学生试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的打算，帮助老师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科组老师和学生制

10、作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改善试验器材，提高试验器材的运用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的举荐。10、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，专心开展“拜师”活动:校内学先进，校外学名师。物理组工作安排3一、现状分析：高二年级是中学阶段承上启下的年级，高二年级末要进行中学毕业会考，根据要求应于会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但事实上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就起先文理分科教学。由于全部中学学生都必需

11、通过会考，这是中学物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的须要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维实力，因此在教学中要留意教学方法，注意实力的培育和训练。二、工作目标：1、对会考和其他考试进行科学的对比,让学生端正会考看法,使文科班的学生也能主动投入到物理学习中2、课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的爱好,培育学生在学习物理和解决物理问题是能理论联系实际三、详细措施：1整合教材，大胆取舍教材的处理必需合理，这样才会有利于教学任务的完成和

12、教学目标的实现。我们将依据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合，如沟通电单元的“电容电感对沟通电的影响”已多年从旧教材中删除，可作为常识性了解内容。传感器一章内容较易但习题难分析，所以以处理习题为重点开展教学。电流、磁场、电磁感应，作为高考的三个重点考查对象，则作为重点内容来教学。2探究创新，推动课改在去年胜利阅历的基础上，接着推动“自主、探究、合作”学习方式的探究与探讨。教学中要有安排地培育学生学习物理的爱好，开展各类探究活动，使学生能不断在探究物理世界的过程中发展思维，提升实力。四、教学安排：1、学生状况分析高二年级是中学阶段承上启下的年级，高二年级末要进行中学毕业会考，根据要求应于

13、会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但事实上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就起先文理分科教学。2、教学目标以物理新课标为指导，以校组工作安排为参考，接着推动中学新课改，落实生本教化理念，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素养。完成县局支配的本学期教学任务。3、基本措施（1）教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出学问的特点，讲清理论要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。比如说沟通电，要将四值的计算、变压器的计算、电能的输送，这几项内容加深，达到高考水平。（2）充分利用学校的试验器材，开足、开全试验。（3）

14、加大治瘸力度，整体推动，全面提高。物理组工作安排4一、指导思想本学期我们物理教研组工作重心是创建高效课堂，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性，落实好教学常规工作，加强教学探讨、学情探讨，进一步深化教化改革，全面推动新课程、教学常规、学科基础常规及学习常规的实施和落实，主动构建高效课堂，提高我校物理老师教化教学实力和水平。二、工作重点1、以教研促进教学，以教学促进发展，本学期教研活动主要以校级骨干老师公开课、组内老师公开课为契机，落实教学探讨及教学常规，加强集体备课。2、加强正能量宣扬，强调责随意识和服务意识和团队意识，不断追求教学的精益求精，

15、使自己的教学业绩要对得起自己的文凭，对得起自己的良心，对得起国家给的工资，对得起想学好的学生，对得起家长和学校，对得起本年级的同事。三、加强教研工作，完善教学资源库建设工作:要立足基础，着眼实力；突出主干，抓好重点。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好,使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学实力；高三年级面对高考，突出实力与思维方法的提升。就日常教学而言，应避开“三高”：高起点、高难度，高密度，应摒弃“

16、三做”：陈题死做，活题呆做，难题大做；提倡“三解”：陈题新解、难题精解、活题巧解。突出力学和电学的主干。力学：匀变速直线运动；牛顿运动定律；动能定理，能量守恒定律；电学：欧姆和电阻定律；串、并联电路中电压、电流及电功率的安排；电功、电热和电功率；电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电；安培力，左手定则；洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动；电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律。要通过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理

17、过程的教学。在课堂教学过程中,注意中档练习题的精讲精练,做到典型例题的重点分析并刚好检查各层次学生学问的驾驭状况。有条件的状况下，各年级尽可能用自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带好玩味性。

18、细心选择各地各类训练试题，细心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，探讨和解答，“以题引路，借题发挥”，引导学生发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方，就高三而言，特殊是近三年的高考题，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思；讲练结合，多让学生思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题实力的好题。做到练得精、讲得透；重视订正：对学生的错题，作讲评后，要求学生仔细订正，订正方法敏捷，以提高学生的作业效率；适当布置课外作业，试题要以巩固前一节课学问要点为主，难度要适中。老师在平常讲解习题时自身要做到语言精炼，板书规范，

19、表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求。要求学生在考试中养成画示意图的习惯，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟识，以便提高学生高考答题的质量。结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。四、物理组常规教学工作:1、要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，组织好每周一次的备课活动，“细备课、精备课”，“备教材

20、、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教化技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生主动思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。2、本除了完成学校要求的骨干老师公开课外，每人最好完成组内一节开公开课，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。3、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在探讨中前进。4、定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，老师依据反馈刚好调整

21、。5、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、学生试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的打算，帮助老师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科任老师和学生制作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改进试验器材，提高试验器材的运用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的建议。五、物理组的上期末成果通报：高一年级均分东坡区第4名，校有效分（共9科）第4名；高二年级均分市第12名，东坡区第3名；高三年级均分市第1

22、7名，区第4名，但试验班成果远远超一般班。有些班级成果较低，明显拉了学校的后腿，要引起重视，争取今后赶上来。物理组工作安排5本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教化教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型探讨，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。一、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有安排，细心打算，活动有记录，力求活动资料充溢、形式多样（如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、

23、校本教研等），富有成效。二、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。三、专题探讨与教学活动相结合本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并探讨怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的探讨体会，再构成组内的探讨报告。每位老师都要写一篇以上的探讨性论文，争取发表。四、加强备课组

24、建设，发挥群众的力气各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有安排，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与探讨。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学

25、潜力；高三年级面对高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。五、按物理新课程标准，进行教学探讨，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行探讨。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规

26、范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带搞笑味性；充分利用dis系统。六、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步探讨20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的探讨，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。七、校本教材的开发工作各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。物

27、理组工作安排6学期我们初中物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强“初中物理发展性学习评价”课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1、仔细学习新的基础教化改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。力争本学年本组5位老师都有一篇县级以上论文发表。二、加强物理课程标准和

28、新教材探讨，主动进行教学探讨，提高课堂教学效益1、加强新课程标准教学探讨，促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是以优化课堂教学，实施探究式教学，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规探讨，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格限制作业量，规范作业批改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟识教材体系

29、及教学要求。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期以自修反思式课题为平台，以“初中物理发展性学习评价”课题探讨为重点，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量，提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强对青年老师的培育，促进青年老师快速成长起来1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教

30、学质量07年的中考，物理学科有了很大的进步。本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力的培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。六、创建优秀教研组在县教研室和学校教务处的领导下，创建县级优秀教研组。按时收集各种资料，规范档案整理。七、其它工作1、主动参与市、县教研室组织的各种物理教研会议，组织老师撰写论文，进行评比。2、搞好课外爱好小组活动，激励学生主动参与20xx年5月学校组织的物理学问

31、竞赛。3、完成教研室和学校布置的其他工作。物理组工作安排7我们将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到二期课改中去，充分体现“二期课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，进一步提高本老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1、仔细学习新的物理课程标准和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进

32、行教学探讨，提高课堂教学效益1、在备课组中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，接着实施启发式和探讨式教学；构建人性化的教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；重视开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2、组织每位青年老师上好一节教学探讨课，探究提高课堂教学效率的方法。3、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期接着加强教科研工作。根椐我校实际状况，进一步开展完善探讨课题。做到个人集体并进，分工合作人，提

33、高探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、搞好中考、毕业考及高考毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动

34、,共同探讨历届中高考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成果。同时细致探讨近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。“中学新教材”的物理教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。力争让学生全面发展。六、做好常规工作加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习兄弟学校阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中；七、全面落实学校本学期作安排和本学期教研听评课工作支配略。物理组工作安排8物理教研组工作

35、安排本学期我校物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨

36、，促使课程改革。 本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学;三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。3、组织学习

37、教材教法，熟识教材体系及教学要求。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平。 本学期接着加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法 培育学生学习实力的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等

38、学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。物理组工作安排9本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。在“有效学习”课改试验的前提下,进一步落实集体备课,进一步提高老师自身素养和教学质量。一、基本状况分析1、学生状况大部分学生对学问的驾驭不够，特殊

39、是对基础学问的理解驾驭不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的实力还需加强培育。2、复习目标1)通过复习帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络2)深化概念、定理定律的相识、理解和应用，促成学科科学思维，培育过程分析情境分析等良好的分析实力。3)结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的实力，训练解题规范和答题速度。4)提高学问综合运用的实力与技巧，能敏捷运用所学学问说明、处理现实问题。二、复习措施1.探讨高考物理试题。主要依据近5年来浙江高考形式，重点探讨一下近5年的高考试题，发觉它们的一些共同特点

40、，如试卷的结构改变、试题类型的调整、考查的方式和实力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习安排。2.熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化探讨，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查实力的层次要求等。3.对步步高物理大一轮复习讲义进行二次开发，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调整、学问要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调整、学问要点、典型例题的预习工作，课堂上老师讲解，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。4、每生打算一个错题本，对典型的习题,学生简单错的题目,通过作业加强训练

41、.常常进行错题滚动，做到决不一错再错。5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测试，以了解复习效果。刚好查漏补缺。三、详细工作支配每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有文字记录。四、备课实施步骤：(1)、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细则(含备课安排)草案，并提交备课组探讨通过→主备课人提前二周打算教案简案(备课提纲)和学案，并发送到公共邮箱(yjylxxwlbkw，组员参阅，打算问题和建议)(一备)→组长主持召开议课会(主备人发言，参备人员探讨)，全体参备人员修改教案简案(备课提纲)和学案，形成共案。由各

42、教研组长或备课组长审核确定等级并将电子稿上报教科室公共邮箱，若电子稿没有刚好上传审核等级按降档处理(二备)→任课老师可根椐各班的学情，在不离开“以学定教”的前提下，撰写详案，做好课后反思，下一次集中时，把上次教(学)案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。(三备)(2)、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤老师工作量(一个半天按两节超课时计算)，签到表由行政领导签字审核。各备课组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期末绩效考核运用。物理组工作安排10本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，深化课堂教学改革，

43、全面提高本校物理老师素养和教学质量。结合物理课程改革和20xx年中考导向，特制定安排如下：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。本学期教学探讨内容主要是：（1）优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；（2）构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学

44、和情境教学；（3）开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；（4）学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3组织老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强毕业班物理教

45、学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。四、其它工作1主动参与物理专业各种培

46、训，特殊是有关中考动向的会议；组织老师撰写论文，进行评比。2搞好课外爱好小组活动，做好辅导与组织工作。3做好初三理化操作考查的相关工作，完成教化局和教研室布置的其它工作。物理组工作安排11本学期我校物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽