2022年硬笔书法社团活动计划.docx

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1、2022年硬笔书法社团活动计划硬笔书法社团活动安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，不妨坐下来好好写写安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的硬笔书法社团活动安排，仅供参考，欢迎大家阅读。硬笔书法社团活动安排1为培育学生的硬笔书写水平，发扬学生的特性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和酷爱，本学期我接着组织硬笔书法社团，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动安排如下：一、学生状况分析本社团成员以一、二年级学生居多。其中，二年级有几个学生的基本功略有雏形，一年级的同学几乎基本功都

2、不是很好，但是经过一个学期的学习多多少少还是有改变了。所以，总体来看，我们社团成员的书写实力比较弱，这对我们活动的组织有更高的要求。二、教学目标1培育学生良好的书写习惯、正确的书写姿态，培育学生正确的书写方法，驾驭书写要领。2坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必需先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础尤为重要。3养成仔细、细致、耐性的学习看法，激励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。三、教学方法及措施1本学期活动指导还是以基本笔画和简洁独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐

3、步提高自身的书写实力。2教学中以阅读，参观，观赏、小型竞赛等方式培育学生对书法的爱好。3教学中关注学生的学习习惯、写字姿态、书写看法等。4多给学朝气会，让他们的实力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习主动性。5加强平常的训练，利用课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。四、详细支配活动时间：单周一下午15：5016：50活动地点：一年级五班教室活动书籍：校本教材（二年级）第一周 第三课 平提 横折提第三周 第四课 横钩 竖钩第五周 第五课 卧钩 弯钩第七周 第六课 横折折撇 横折弯钩第九周 五一法定假第十

4、一周 第七课 斜钩 竖折折钩第十三周 第八课 横撇弯钩 横折折折钩第十五周、十七周 作品创作。硬笔书法社团活动安排2为进一步实行教化部关于中小学开展书法教化的看法精神与要求，深化推动素养教化，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，依据教化体育局关于开展小学书法教化的要求，结合本校实际特制定本方案。一、充分相识加强书法教化的意义书法是中华民族的文化珍宝，是人类文明的珍贵财宝，是基础教化的重要内容。通过书法教化对中小学生进行书写基本技能的培育和书法艺术观赏，是传承中华民族优秀文化，培育爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写实力，培育审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发

5、展的重要举措。二、工作目标充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不规范等问题，培育学生审美情趣，提升学生艺术修养，力求在磨练学生意志，培育学生用心、细心、耐性等品质的基础上，提高学生的视察力、仿照力、领悟力、想象力和创建力，促进学生全面发展，切实推动素养教化进程。三、总体要求(一)课时支配。每周五下午课间到放学。在书法课程中，要结合学科的特点开展书法教化。(二)教学内容。书法教化要本着打好技能基础、坚持按部就班、注意书法修养、提高文化素养的原则。要明确写字的基本要求，培育学生正确的写字姿态，养成良好的书写习惯;首先要能运用硬笔娴熟地书写正楷字，做到

6、规范、端正、整齐;随着年级上升，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。要明确运用钢笔书写的基本要求，教化学生用钢笔书写楷书，临摹名家书法;大致了解书法历史和汉字字体源流;从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培育学生初步的书法观赏实力，提高审美情趣。(三)教学资源。将通过网上书法讲座，学习一些写字学问和指导方法，老师之间沟通写字教学阅历，主动参与各级写字或书法竞赛。设立书法专用教室，配备书法教学器材，教室张贴书法名家作品，并逐步添加学生书法习作。(四)教学评价。对学生的书法学习状况进行评价，并纳入学生综合素养评价，记入学生成长记录袋。教学

7、评价应以形成性评价为主，以学生平常参加书法教学活动所表现出的爱好、看法和沟通实力为主要依据，评价结果采纳等级制或达标的方法记载成果，不用百分制，不对学生的考查成果排队。四、工作措施(一)创建条件确保书法教化工作顺当实施。书法教学从本学期起先，因地制宜，努力克服困难，切实做好工作安排，细心支配课时，举荐宣布有爱好的优秀学生参与书法活动社团。书法辅导员发觉、选拔有书法特长的学生进行重点指导和训练，培一批有较高书法水平的优秀人才。社团活动时间固定于每周三、周四的课外活动时间。(三)主动开展书法教学的各类活动。每期实行一次小学生书法大赛，我校将选派学生，支配组织学生参与。激励学生自愿参与书法等级考试，

8、达到相应等级的学生按“2+1”项目考核标准，认定为一项艺术特长。激励学校加强书法教学，形成特色，发挥在全校书法教学中的示范、引领作用，争取申报书法教化特色学校。硬笔书法社团活动安排为培育学生的硬笔书写水平，发扬学生的特性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和酷爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动安排如下:一、学生状况分析依据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严峻。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中，二年级学生

9、的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写实力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。二、教学目标。1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。2、培育学生良好的书写习惯、正确的书写姿态，培育学生正确的书写方法，驾驭书写要领。3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必需先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说，通过活动的指

10、导，使学生加深对汉字结构的相识;不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成肯定的书写实力。4、养成仔细、细致、耐性的学习看法，激励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。三、教学方法及措施。1、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简洁独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写实力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，提高学生对汉字的基本间架结构的深化理解。2、教学中以阅读，参观，观赏、小型竞赛等方式培育学生对书法的爱好。3、教学中关注

11、学生的学习习惯、写字姿态、书写看法等书写卫生教化。4、四、五年级学生起先尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。5、多给学朝气会，让他们的实力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习主动性。6、加强平常的训练，利用爱好课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。硬笔书法社团活动安排3一、宗旨本社团为自愿组织起来的小学生书法社团，宗旨是秉持以敬重特性,张扬特性,提倡特性,发展特性为中心，利用课余时间打造丰富的校内书法文化环境, 实现自我教化、自我管理、自我服务的教化目标，为广阔同学供应

12、展示自我的空间和舞台。充溢学生的校内生活，同时也为丰富校内文化作贡献。二、参与对象本社团主要是给酷爱书法的同学供应一个呈现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆呈现其艺术风格，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以主动向上的看法充溢校内生活。三、社团规章制度。1、 按时参与社内各项活动（特别状况除外）。2、 不能参与者刚好向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。3、 社员要定期上交作品。4、 社员要按时仔细执行团长及团干事交予的任务。5、 社内应相互友爱，出现冲突刚好以及主动向上的方式解决。6、 社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情

13、节严峻赐予肃穆处理。7、 参与竞赛及活动，应以阳光热忱主动的看法参与，按规章制度行动。8、 综上所述，本社会依据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。四、活动时间：每周五下午3:404:20为书法社团活动时间五、参与人员：喜爱书法的全部同学六、活动内容：在指导老师的帮助下，让学生驾驭字的就爱你架结构，字的笔顺，把字写仔细写工整。写一手好字进行个人展示。（1）、每周五按时上课，并进行佳作观赏。（2）、开展社团展览，及书法练习的阅历沟通。（3）、书法竞赛 。（4）、举办校内书法节七、活动地点：一年级教室八、指导老师： 褚洪娟书法社团活动安排古邵镇八里小学20xx.9硬笔书法社团活动安排4一、学期教

14、学目标：培育学生酷爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培育审美实力；养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质。使学生养成正确的写字姿态，驾驭执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步驾驭汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整齐、行款整齐，有肯定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀整，纸面干净。二、教学重点难点使学生养成正确的写字姿态，驾驭执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整齐、行款整齐，有肯定的速度。毛笔字写得匀整，纸面干净。三、详细措施1.教给学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧

15、），使学生形成良好的写字习惯。2. 老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3. 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。4. 发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5. 老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。6. 开展“远离橡皮”的活动，培育学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7. 绽开竞赛。以班为单位实行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式实行级的写字竞赛。8. 班内开拓书法

16、展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的机会。四、教学中应留意的问题。1.充分调动学生习字的主动性和主动性。爱好是最好的老师。老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点激励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些沟通展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，实行多种有效的手段激发学生的习字爱好。2.要注意培育学生良好的写字习惯。良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿态，仔细、细致、专注的写字看法，按笔画先后依次正确地书写汉字，学会正确地运用书写工具等。老师在教学中，要反复示范，时刻提示，刚好矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断

17、强化训练中，培育学生一丝不苟，仔细细致的写字看法，以及边写边反思、主动参加沟通的良好学习习惯。3.要把描红和临写相结合。描红不是简洁地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。4.关于汉字的结体。汉字的数量众多，可以说字字独立，一字有一字的形态，但整体形态和结构还是有规律可循的。老师应从规范书写的角度动身，讲解并描述汉字结体的基本规则，教会学生把汉字写得既正确又美观。5.关于章法。章法就是整幅

18、作品的“布白”，指的是整幅作品中的支配布局之法，章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品时必需处理好笔画布白、字间布白和行间布白，才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。6.留意课后延长，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。硬笔书法社团活动安排5书如其人，自古以来人们就注意书写习惯的培育。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的看法，留给他人一个好的映像。一、指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。2.提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们

19、对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。2.指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3.通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4.让学生干脆接触

20、书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动时间：每周五下午最终一节课四、活动地点：二年级教室五、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。2.激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。3利用书本，强化仿写练习。4.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。5.在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。6.将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。7.指导老师做好活

21、动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。六、详细活动支配第1课时 正确的写字姿态第2课时 横的书写第3课时 竖的书写第4课时 撇的书写第5课时 捺的书写第6课时 点的书写第7课时 提的书写第8课时 竖钩的书写第9课时 斜钩的书写第10课时 卧钩的书写第11课时 竖弯的书写第12课时 竖弯钩的书写第13课时 部首写法第14课时 综合练习硬笔书法社团活动安排6一、指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求

22、也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好：有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说老师特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。二、活动目标要求学生养成良好的写字习惯，具备娴熟的技能，而且注意培育学生的审美实力，增加对祖国语言文字的酷爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法好用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写

23、字习惯，驾驭基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清晰，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。变更当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创建、书体演化的发展史等的教化因素，发挥书法教化的传统文化教化功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培育学生在思想相识上、行为实践上对书法艺术的爱好、酷爱及憧憬，提高对书法艺术美的感悟实力，发展审美素养，激发学生的民族自信念与民族骄傲感。三、成立硬笔书法社团硬笔书法社团的成员大约50多人，参与社团的学生除了自愿以为还是有肯定书写特长的学生。活动时间固定，除特别状况外，不能轻易暂停

24、。四、活动实践1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。2、激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。3、利用写字书本，强化仿写练习。4、实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。5、在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。7、指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。8、活动成果以手抄报，优秀习作，

25、硬笔书法形式在学校社团展中展出。五、社团活动时间：每周五下午第三节课六、实行硬笔书法竞赛书法竞赛可以有效的提高学生的素养和实力。让学生实行硬笔书法竞赛，通过训练竞赛，可以使学生产生更大的热忱，从而主动仔细的去学习。安排：在下学期初实行一次硬笔书法竞赛。举荐一些优秀作品参与一些竞赛。制定具体的活动方案和活动安排，细心的打算活动内容，关注学生的自主实力和特性发展，调动学生的爱好和主动性，才能使社团持续健康地发展。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页