2022心理康健月运动总结 .docx

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1、2022心理康健月运动总结 为了进一步增加我校高校生心理康健教育，在学生中营造一种学习、遍及、鼓吹心理康健学问，关切、理解、赞助有心理康健困扰的同学，协作创建匆忙进高校生心理康健发展的优越气氛，匆忙使高校生心理康健发展，响应学校心理康健月的运动，我院心理部特面对广阔经管学院学生于五月份举办一系列心理康健运动。详细运动内容如下: (一)开展心理康健学问教育、鼓吹运动 在心里康健月到来之际，心理部门主动做好充足的前期筹备工作，以饱满的热忱和主动的看法投入到筹备工作中，通过一系列的鼓吹让学院学生深化了解到心理康健月的内涵和心理康健对现代高校生的惊慌性， 通过开设心理康健系列主题班会和不雅影运动，制作

2、心理康健教育系列鼓吹展板。来进步学生对心理康健教育的看重。 (二)开展心理康健教育主题教育运动 5月19日早上,心理部在东操场举办心理康健趣味运动，通过护球鸿文战、彩球飘动、等多个心理嬉戏,匆忙进同学们的相互信任,并且使得同学们相识到个体通过集团的内在交互作用可以进步团队意识,加强交往才能和组织归属感,从而完善自我。在嬉戏之后,有同学说通过心理嬉戏不仅能加深同学之间的相互了解,而且能在兴奋与放松的同时学到很多的心理学问。 (三)携心灵之窗 伴康健同行主题征文运动及主题演讲竞赛 达到关注心理状态，关注心理康健的目的 。我部举办携心灵之窗，伴康健同行心理原创演讲与征文大赛,传递人文感情,释宁神理压

3、力。让我们在快节奏中停下脚步,了解和关切自身和身边的人和物,用翰墨传递彼此间真诚的感情,获得了院领导一样关注和同学们的主动介入。 在曩昔的一个月中,我部的心理康健工作取得了较猛提高,但照样有诸多不够之处，如前期筹备运动不敷完善，内部成员存在冲突，后期相像与照片，总结等运动没有实时跟进。同时我们对心理康健教育的不雅念还要进一步变更,我们仍旧有部分学生对心理康健教育的相识与看重还很不敷。往后我部要继承进步相识,变更不雅念,把心理康健教育工作做得更好,真正让每个学生都能在康健、温馨的状况中学习和发展。 GZ更多总结扩展阅读 2022年学校心理康健运动月运动总结 我校高度看重心理康健教育，并把进步学生

4、心理素养、抖擞师生生命活力放在办学的惊慌地位上。为更好地贯彻我校心育理念，进一步推动我校心育工作，结合自身工作实际与特点,在客岁绽放生涯教育七色花心理运动月的根基上，格外谋划第八届心理康健教育运动月系列运动寻梦周游记。 初中阶段的生涯教育着重于生涯探究。主要通过初中生涯教育课程与运动实施，匆忙进学生拓展自我相识，培育互助才能、学习才能和生活适应才能。在个人发展的链条中，初中阶段是极为症结的环节，具有承上启下的惊慌作用。对初中生而言，他们正处于由社会意识脆弱的未成年人转化为社会主体的时期，尚处在生涯起步阶段。然则，由于短缺足够的学问和生活阅历，这一时期他们必需在生理和心理上为走向生活和社会做好筹

5、备，为将来的成长做好筹备。生涯成长教育的目的在于匆忙进学生的生涯成长，它对青少年的一生将产生深远影响。 主要特色 结合我校学生实际，针对不合年龄段的学生，关注不合条理学生的心理需求，面对学生、家长、先生，分层开展形式多样的心理康健教育运动，形成我校心理运动月生涯教育主题特色项目，匆忙进学生康健发展，营造优越心理康健教育气氛。 一、寻梦启航 应用升旗仪式，向全校师生宣讲生涯成长的心理康健学问，呼吁全校学生探究职业，并介绍心理康健运动月系列运动，号召全校师生主动介入。 邀请优秀卒业生，向学弟学妹们讲解并描述本身生涯筹划的阅历。 二、我手画我心 组织全校学生，以班级为单位，充分施展学校和师生的主动性

6、、主动性和创建性，让学生在介入的历程中，全面相识职业，深化了解个人爱好地点，点燃职业幻想。 三、心理一条街 通过生涯才能趣味体验运动，引导学生关注职业生涯筹划，了解本身职业生涯的定位和特长，创设优越的学校心理教康教育气氛。本次运动主要分为四大板块： 1、生涯探究区生涯才能趣味体验运动 此区域摆放了各类好玩的心理仪器，通过测试知晓本身得当什么岗位，比如动作稳定性测试点，在一个电子圆圈里有一颗小球，参与测试的同学必要用手指牵引一颗小球从动身点走到终点，其间不能碰上四周的边框，稍有失慎便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试，是动作技能的一个惊慌指标，它受个体自身和外界很多因素的影响，此中，心情是一个惊

7、慌的因素。可以考察个体在重要状态下的动作技能程度。 2、生涯许愿区 3、生涯展示区 4、趣味运动区 四、寻爱发展 亲子集团指引帮忙成员了解家庭沟通状况，赞助家长了解芳华期孩子的特点，限制亲子沟通的基础技术，赞助孩子看到更多父母对他的关爱，主动与父母进行沟通沟通，改良亲子关系。 1、寻爱第一站打兴奋灵 通过拳头的碰撞体验，领悟到亲子之间唯有打兴奋灵，实力更好沟通。 通过特长轰炸的运动,赞助孩子和家长更了解对方,匆忙进亲子之间的沟通与了解. 2、寻爱其次站芳华期孩子知若干 家长完成亲子问卷查询访问,看看应付孩子是否了解，与家长协作探讨芳华期孩子叛逆的心理特点,赞助家长更好地与芳华期孩子相处。 3、

8、寻爱第三站让你望见 信任盲行 亲子交换心理剧体验 4、寻爱第四站让爱住我家 五、寻梦之旅 勉励学生参不雅本身向往的高校，或是完成一次职业体验有关的运动，收集学生运动照片，对优秀作品进行表彰及展览。 六、心灵透视 应用班级主题班会，扩张心理康健教育的阵地，让职业生涯筹划教育走入班级，明确生涯筹划的惊慌性，引导学生探究本身的职业爱好地点。 七、老师寻梦暖心运动 关爱老师心灵康健，舒缓工作中的重要与压力;找寻初心，望见内心的力气，丰富自我认同。 各类运动风风火火地相继开展，让学生置身于浓郁的心理康健教育气氛中。以成长性心理康健教育与主动心理学理念为主导，环绕主题普遍开展内容富厚、形式多样、针对性强、

9、介入面广的心理康健教育运动。有表达性艺术指引我手画我心、社团展示心理情景剧展演、亲子心剃头展工作坊、学生职业体验运动等等，人人都能充分相识生涯成长的意义，引导学生探究职业，了解个人职业爱好地点，考试测验筹划本身的将来，学会选择更得当本身成长的偏向，点燃职业幻想。应付我校校内文化的扶植、学生心理康健素养的晋升都有侧惊慌的意义。 中学心理康健运动月总结 一方面，春天的气候时而潮湿，时而雾霾，时而高温时而寒冷，这种季候人们身体简单伤风，同样地，人的心灵也简单受到这样的天气影响莫名烦躁，认为压抑，心情起伏等。另一方面，气温转暖，人的代谢进入旺盛期，简单影响人的内排泄系统，导致内排泄的激素紊乱，从而增大

10、人体内各类负面心情的可能，因此，春季也是心理问题高发期。 我校一向看重学生心理工作，本学期自开学以来，多次开展关于心理方面大大小小的运动，月底将至，就心理方面的工作进行总结陈诉请示如下： 一、本学期学校心理 2月27日，我校在丁志群校长带头领导下，召兴奋理专题工作会议，丁校一再强调我校看重心理工作的开展，尤其是春季心理问题高发期，学生心理工作应落实得加倍到位。会议中，丁校提出： 1.完善上报制度 (1)心理委员上报 (2)班主任上报 2.心理委员高度看重自身工作 (1)心理委员如何独创心理问题学生 (2)心理委员怎样第一光阴上报到心理先生处 (3)心理委员如何去处置惩处同学的艰苦 二、春季心理

11、问题高发期应对步伐会议 3月1日，丁校针对心理康健工作教育月相关工作进行支配，强调在春季心理问题高发期，学校将从各个方面增加学生心理康健教育的培育，切实做到学校心育工作有人抓、不空挂、无盲区。 1.德育处 (1)增加班主任与家长的沟通联系; (2)3月份将开展一次全校性的家长讲座 (3)进行家访运动 (4)值日老师增加对自习、课间学生的巡逻 2.心理室 (1)组建完善各个年级的心理委员团队 (2)增加对宿舍心理联结员的培训(每周末放假回来实时上交宿舍环境查询访问表) (3)心理先生每周日晚上回来值班，跟踪学生心理环境，有上报的学生心理问题第一光阴处置惩处。 (4)关注卒业生心理康健问题。初三心

12、理委员将在每周一升旗仪式大课间期间参与心理委员集团运动 (5)施展朋辈合作心理集团的力气。初一、初他心理委员将分单双周每周二第8节集中心理室进行心理集团指引。 (6)更新心理鼓吹栏 3.宿舍 (1)关注学生回来宿舍后的环境，重点关注学生心情上的变更，有特别第一光阴上报 (2)增加对学生勾过夜舍时候的治理，留意学生半夜或周日晚上回校的动态，增加对走廊的巡察 4.门卫 (1)增加各栋教授教化楼走廊和校内各个角落的巡逻 (2)增加学生收支校门的审核 5.班主任 (1)关注学生的日常行为 (2)选拔有才能的学生警惕理委员，期末进行嘉奖制度 (3)心理委员的力气要辐射到全班同学 (4)心理委员住宿男女各

13、一名，外宿男女各一名 6.后勤 (1)增设心理室设备(泡沫拼版、眼罩) (2)增加心理信箱 (3)装修心理指引室墙面 (4)挂鼓吹横幅 三、教职工校内心理危机预防讲座 3月5日下午，由心理先生金苗在阶梯室给全校教职工开设校内心理危机预防讲座，增加全校教职工对心理工作的看重，并且限制分辨严峻心理问题学生的技术;一起学习学校学生心理危机以预防为主，辅之须要的措施引导学生合理宣泄本身的负面心情，当然，单靠心理先生一个人的力气是远远不敷的，还必要各科先生还有学校各个层面领导的助力，实力真正把心理工作做到位;率领全体先生学习由校长带头协作订定的相符太平中学实情的太平中学学生心理危机干预实施以便在突发环境

14、下做莅临危不惧，井然有序的开展工作，从上层建筑到实地操作，做到有章可循。 四、珍爱生命、直面挫折主题班会 3月12日，一场以珍爱生命，直面挫折为主题的春季心里第一课在我校全面铺开，让同学们直面本身心中的挫折害怕。在这次心理康健班会课停止后，班主任反应到，在匿名静静话环节中大部分学生都比照真诚大胆打开本身，写下目前所遇到的无法办理的利诱，班主任就此中班里同学广泛存在的问题拿出来和同学们一起沟通共享;在断臂天使这个运动体验中学生的感受最深，深刻理解到一个肢体残缺的人日常行动极为未便，学生共享中透露，生活中会珍惜掩护好本身的身体，做一个内心强大有力气的人。 五、八个一心理康健运动工作会议 3月15日

15、，德育处副主任梁少珍主导召开八个一紧急工作会议，1、梁主任解读八个一文件内容，梁主任提到学校主要领导、分管领导、班主任和科任老师平常要多关切学生、了解学生思想变更和心理康健状态，格外要关注学生有无学习造诣突然下滑、神情恍惚、精神障碍、心情反常、特性孤僻、无故缺课等特别表现，实时阐发缘由并供应赞助，取得家长共同，开展有效心理指引，防止呈现平安问题。 1.确定家长会主题是如何与后代沟通 2.班主任增加与心理委员的沟通，做好翰墨记录存档 3.心理先生筹备相应材料分发到各个班主任手上 (1)班主任与心理委员的沟通记录 (2)班主任与家长沟通记录 (3)班主任与重点关注工具的沟通记录 六、学生宿舍联结员

16、讲座培训 由学校心理先生召开的针对舍长的宿舍心理联结元培训，引导学生在工作中坚持保密原则、主动告急原则、实事求是原则、保持中立原则，通过多种渠道像：细心察看(言谈、行为)、周末的闲聊软件、周日晚上回来主动倾诉独创舍友不良心情如：哽咽、忽忽不乐、反常行为(多次不交作业等)要引起关注，在没有先生的赞助下可以进行简洁的参加，主动跟这类同学沟通，在沟通的历程中要做到敬重、真诚、主动关注、谛听、找协作话题、深化同学，一旦本身没法子办理的要实时上报给班主任或者心理先生，或者勉励当事人主动找到先生去帮助。充分应用学生最放松本身，最能袒露本身心声的宿舍这块领地让同伴去了解每个住宿生的环境，保卫学生的心理康健。

17、 七、心理委员集团指引 中学心理康健月运动总结 20xx年5月，接到区教体局下发的关于在全区中小学开展心理康健月的看护，每年一度的心理康健教育运动月有来到我们身边啦!运动月中，阳光心灵心理询问中心在开好心理指引课的同时，组织开展了系列运动，晋升了师生的心理康健程度。并对心理康健月系列运动进行了支配：组织聘任校外心理康健指引员;志愿者做好传、帮、带，对班级内有心剃头展需求的同学进行干预和处置;各类心理康健运动进班级;心灵发展小组运动;心理剧表演竞赛等富厚多彩、形式多样的运动。培育了学生优越的心理素养，匆忙进了学生身心康健成长。 一、学校领导高度看重，引导社会力气助力学校心理康健教育 校领导对心理

18、康健月系列运动异样看重，各部门连合协作协作尽力，依照总体要求，心理询问中心细心谋划组织了各项运动，顺当完成了前期筹备工作，以橱窗、板报、主题班会、集团心理指引课、义务心理指引员培育等形式针对性地向全校师生鼓吹和遍及心理康健相关学问，让先生和学生了解更多的心理康健学问信息，能有效地面对问题，办理问题。 值得一提的是, 针对当前学校师资力气不够,工作任务重的详细环境,阳光心灵工作室外聘了十一名公益心理询问师，为我校心理康健教育工作的全方位开展打开了场所场面，各类运动杰出纷呈，师生回声较好，也收到了优越的社会影响。全区初次心理康健优质课评比在我校成功举办，区教研室领导及专家对我校心理康健教育工作取得

19、的造诣提出表扬。 二、开展各类运动，晋升师生心理康健程度 (一)、5月4日下午七八节课，在学校会议室组织召开了我校心理康健运动月的动员及培训班级心理康健指引志愿者的会议。各班心理康健指引志愿者对本班级学生的心理康健状况做了过细的摸排统计，并共同班主任统计好各班学困生名单报阳光心理询问室立案。结合实际每周五下午第八节进行心灵发展小组运动，通过沙般嬉戏运动和催眠治疗等，学生的学习及生活表现获得了很好的改良和进步。 (二)、进行了两次以心理康健为主题国旗下的演讲 5月2日，星期一，升旗仪式上，七年级六班李洛瑶进行了相识本身、悦纳本身、成为更好的本身为主题国旗下的演讲。 5月21日，七年级八班文鑫宇同

20、学作了主题为做心情的主子的演讲。文鑫宇同学在演讲中，举实例、谈感想感染、讲心得。得到了师生热情的掌声。 (三)、办了一期以心理康健为主题的手抄报竞赛 组织了一期以关注心理康健为主题的手抄报竞赛，各班级主动进行作品的设计制作。通过仔细的板报作品设计，加强了师生的心理平安意识，又有效进步了人人的心理康健程度。 (四)、组织了一次心理剧表演竞赛 组织了一次以班级为单位的心理剧表演的竞赛，竞赛中，同学们主动写剧本、选演员、排练、参与竞赛。获得了较高的内心发展，晋升了学习的主动性及班级的凝合力。 (五)、支配了一期以心理康健为主题的班会课： 课题：自我治理与发展 通过主题班会运动，让学生匆忙进彼此的沟通

21、沟通和了解，进步了学生的人际交往的才能，促进了同学之间的交情，形成团结合作，相互关切、友爱的校内气氛。通过自我探究，更好的相识自我、悦纳自我。让同学们了解自我节制才能表现，以及自制力在学习生活中的惊慌作用，做到合理运用自身条件，晋升学习效率，主动悦纳自我。班会讲堂有效的缓解了学生的学习压力，进步了学习后果。 (六)、各级部的集团心理指引课 分级部进行了集团心理康健指引课，学生在讲堂主动介入运动，沟通共享心得，自我发展后果明显。 七年级课题：相识自我，成果自我 全部初一学生全部班级学生分期分批进行了相识自我，成果自我的集团心理指引。通过集团心理指引课，让学生进行自我探究，更好的相识自我、悦纳自我

22、。正确面对新的状况新的压力，快速进入重要的初中生活。尽力开拓潜能，做好本身。 八年级课题：主动培育自制力 对初二学生进行了主动培育自制力。针对初二学生的特点，通过对学生集团心理指引课，让孩子们了解本身自制力的基础环境，学会调适本身自制力，保持好的留意力，以优越的姿态投入到重要的学习生活中去。 九年级课题：给力中考 对初三班级学生进行了给力中考集团心理康健指引。针对初三年级更大的学习压力，以单个班级或两个班级集体讲课的方法进行分批指引。运动有效地缓解了卒业班学生心理压力，调适了学生的不良心情，减轻了中考压力带来的负面影响，让他们以优越的心态、饱满的热忱投入到重要的卒业温习中去。 (七)、进行了心

23、灵发展小组运动 心理特困生个别指引，应付个别心理需求的个案，有针对性地进行指引和沟通，通过心理指引志愿者对个别学生的个别环境陈诉请示，并实时做好心理疏导和指引工作，共同班主任的学诞辰常治理，做到：把问题歼灭在发芽状态。 (八)、家长讲堂 分手组织了七年级、九年级部分家长发展讲堂。运动中，通过各类体验技巧，家长们深化体验讲堂运动，主动探究自身因素在学生发展中的作用，有效进步了家庭教育的后果，增加了家校沟通的时效性，学生的学习主动性明显进步。 (九)、我区初次心理康健教育优质课评比在我校成功举办 5月18日下午，兖州区初次心理康健教育优质课评比运动在我校博学楼五楼会议室成功实行。应付本次运动，领导

24、看重，阳光心灵运动中心鼎力帮忙。运动中，我校宣苓民先生的让芳华阔别感动得到了教二等奖的好造诣，研室领导和专家组对我校的心理康健教育工作取得的造诣异样确定。 三、仔细沟通，总结表彰 6月1日下午，整个运动月停止，进行了公开表彰，公示相关获奖环境，对运动中做得还不敷完备的地方进行了仔细的总结，收到了优越的后果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页