2022年培训工作总结例文.docx

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1、2022年培训工作总结例文 培训工作总结精选范文 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是小编给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家! 培训工作总结篇一 转瞬之间，20_学年就要结束，过去一年的新老师培训,对我今后的教学工作有着重大影响和指导意义,特殊是新老师远程网络培训，各位专家的讲座给了我许多启示，让我受益匪浅，下面就是我在今年的培训中的一些体会 一、在培训学习、沟通和反思中的相识和体会 通过远程网络培训学习，沟通和反思自己的教

2、学实践，加深了初中新课程改革的相识。初中新课程改革着眼点之高、视野之开阔、创新力度之大，是以往任何一次课程改革无法比拟的。这次课程改革从探讨先进国家的基础教化阅历动身，提出了以三维目标为核心的新课程理念，是一个着眼于 21 世纪中华民族在国际竞争、全面提高国民素养、强国富民的战略大计。相识到基础教化课程改革是一场教化思想、教化理论、教化内容、教学方 法、教化评价、教化管理等全方位的深化改革，要求把课程标准、课程体制、课程内容、教材、课程的实施和评价等改革，全面的落实到上海初中校内和课堂，通过变更老师的教学方式，进而从根本上变更全国初中生的学习方式。这是一个划时代的系统工程，关系到一代人乃至国家

3、的前途和命运，要完成这项系统工程既要靠各级政府和教化行政部门的大力支持，但只靠行政吩咐、下达安排、布置任务是不行能完成的，更要靠广阔老师的热忱投入和不懈的努力，还要靠社会各界的理解和支持。作为身临这场课程改革一线的老师，深感责任重大。 二、培训中对几个问题的粗浅思索 1、建设专业化素养优良的思品老师队伍是深化思品课程改革的关键 初中新课程改革的主战场在学校，而这个主战场的前沿在课堂。因此，投身于初中新课程改革的专家、教授、学者和一线老师敏锐的视察和意识到课堂是学校中最小的细胞，学校中最基本的单位，但正是这个细胞和单位承载着新课程的全部希望。因此，关注课堂，走进课改是课程改革的重头戏，重识课堂，

4、透视课堂，探讨课堂，变革课堂是关注课堂的基本方法。确定课堂命运的是一线老师的专业化素养。思品老师优良的专业化素养是深化思品课堂改革的关键。 当前最大的难题，既不行能全面引 进，也不行能全面更换，只能从现有的初中思品老师队伍经培训、学习、沟通、提高后演化而来。 首先, 通过远程网络培训使新老师认清初中课程改革的形势，使每一位老师能够从国家和民族利益动身，从时代发展的要求动身，树立初中新课程改革的责任感、紧迫感和使命感，要以满腔的热忱和教化科学探讨的姿态，主动投身于这场史无前例的初中新课程改革之中，结合教化学、心理学的理论，深化学习理解初中思品课程标准中的理念，转变教化观念并在自己的教化教学实践中

5、不断沟通、创新和提高。 其次，学校要为老师的专业化发展供应良好的环境和条件。提倡民主、同等、自由、团结、和谐的学校学术氛围;提倡崇尚学术，追求卓越的学术思想。激励老师钻研业务并在自己的教化教学实践中大胆创新、立志成为教化教学的学术专家。只有老师树立了崇尚学术，追求卓越的学术思想，才能在民主、同等、自由、团结、和谐的的环境中，抛弃功利思想，静下心来潜心钻研业务，完成自己的专业化成长道路。 第三，加强老师间的学术沟通，重点培训和全员培训相结合。大力开展初中新课程改革的学术沟通活动，尤其要加强学校教研组、年级备课组等组织的专业学术研讨，促进老师间的相互沟通。思想上的沟通不同于物与物的交换，两人各有一

6、个苹果，相互交换每人还是一个苹果，假如两人各有一个思想，相互交换、沟通 的结果，将使每个人产生两个或更多的思想。重点培育自己的名师，使他们常常走出去，开拓视野，增长见识，跟上时代发展的脉搏与时俱进，取经回来带动一片。同时，把外校的名师请进来，传经送宝，举办专题讲座，全员培训本校老师。 第四，充分利用现代网络信息平台，开展广泛的合作与沟通 这次网络远程培训中，通过专家讲座、案例分析、在线沟通、经典剖析、名家点评，让我们真正对新课程改革有了较深的相识，为我们实施新课程改革奠定了坚实的基础。多媒体网络数字技术的飞速发展和普及，不但为广阔的一线老师供应了学习沟通的信息大平台，更为顺当实施初中新课程改革

7、供应了技术保障。我们要在自己的教学实践中充分利用好这一便利的条件，开展范围广泛的合作与沟通。 第五，老师自己还要树雄心。要有争当名师的雄心，在自己的教化教学实践中不断的学习专业学问和教化教学理论，走老师专业化发展道路。一年来，本人 潜心于初中思品教学及其探讨。从我的经验中，我得出的结论是老师专业素养的提高主要靠老师对自己从事的专业的满腔热忱和不懈努力。 2 团队协作、全员参加、勇于实践是实施新课程改革的必由之路 通过这次网络培训学习沟通和反思自己的教学实践，使我相识到新课程理念具有丰富而深刻的内涵，须要反复学习、深化探讨，更须要在实践中细心体会反思。要真正接受新的教学理念是须要经验一番仔细的思

8、想斗争的过程。实施初中课程改革的过程中，每个老师都会感觉到茫然、无奈。解决的方法就是发挥团队的协作精神，集思广益，利用集体的大才智，可以完成一个人难以完成的事。只有全员参加，课程改革才能遍地开花。只有勇于实践、大胆创新，才能积累胜利的阅历和失败的教训。因此，团队协作、全员参加、勇于实践是实施课程改革的必由之路。 3 教学方式的变更始终要服务于三维教学目标 在课程实施中注意学生自主学习，提倡教学方式多样化是新课程改革的基本理念之一。但应当相识到变更教学方式的最终目的是变更学生的学习方式，进而使老师的教和学生的学产生共振，使教与学达到课程标准提出的三维教学目标这一核心，即教学方式的变更始终要服务于

9、三维教学目标。 4 处理好传统与现代的关系，恰当的选择教学方式 基础教化课程改革出现失误和偏差，则我们损失的是一代人，是一代祖国的建设者。因此，在课程改革的实施中，要慎之又慎，特殊要处理好传统的教学方式和现代的教学方式的关系，好的传统仍须要坚持，过时和落后的肯定要扬弃，而且选择现代的教学方式，还是选择传统的教学方式，既要看教学的内容是什 么，又要看教学的对象学生的实际，还要看教学的环境和学校的教学设备。全方位考虑，权衡各方面的利弊做出恰当而正确的选择。 总之，初中课程改革的理念，体现了初中教化当前和长远的发展方向，在实践中存在困难、阻力、压力、困惑是必定的。我们肯定要面对现实、同心同德、团结协

10、作、发挥集体的才智，以既是一个课程改革的实践者又是一个课程改革的探讨者的双重身份去参加这场改革，创出一条改革的光明大道。 培训工作总结篇 二 转瞬间校本培训已经结束快一个月了，培训期间，校内优秀老师带领我们不断琢磨如何将先进的教化理论运用到实践的课堂中去，常常与学校的优秀老师进行应对面的沟通，能够说收益颇丰、获得匪浅。下头是在校本培训学习中我的几点心得： 一、校本培训的思想相识 首先充分相识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和资料，是推动基础教化课程改革的重要条件，教化教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道

11、路，是一项长期的任重道远的艰难任务。校本培训是与学校、老师的实际紧密结合，以提高老师的师德修养和教化教学的实践本 事为基本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注老师教学所在的学校以及课堂，更加关注老师教学实践本领的发展。经过提高校本培训的实效性，能有效地激发老师自觉学习的意识，提升老师自我培训的职责感，激发老师发展的主动性，实现老师的自主发展，促进老师专业化水平的提高。 二、校本培训的资料层次 在人事处和高教探讨室的统一布署下接着增进了校情校史的了解，学习了师德师风建设，加强了网络基础学问培训与提高，进行了新课程标准的再解读，并对在教化教学工作中出现的一些困惑与阅历进行了沟通。 三、

12、校本培训的主要收获 这次的校本培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才是唯一的路!在校本培训期间我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。经过校本培训，我学会了变换角度谛视自我的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自我;每上一节课我都仔细地打算，细心设计，经过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。 理解校本培训后，反思作为一名青年老师，存在很多不足。同时深刻体会到我们作为教化工作者应以促进学生的发展为基 本理念，力求使学生在职责感、自主学习与生活本领、创新意识与创建本领等方面有卓越的表

13、现，努力追求创建相对宽松的发展环境，构建开放的基础教化体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中发展自我，强调教化教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。 在学生学习方式的探讨上，提倡自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。 四、校本培训后努力方向 我要以这次培训为契机，找准自我前进的标杆，在今后工作中向才智型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教化工作者宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，胜利

14、须要更多的前期打算。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是我们老师的终身必修课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，才能真正适应时代发展的须要。 培训工作总结篇三 这次培训活动的资料丰富、形式多样、支配紧凑、组织严密。专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充溢。这种培训我们喜爱，朴实、生动、学有所用。学习期间，仔细倾听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记;进取参与探讨，结合自我教学实际进行总结和反思。经过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的相识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结： 整个培训在充分调查老师实施新课标中产生的困惑和

15、儿童学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了很多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、资料也不空洞;许多教学实录让我学习起来也很感爱好，更能比照自我教学找到不足和改善的地方。 本次培训充分关注一线老师的实际须要，不仅仅在大的纬度上帮忙老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中，奇妙地运用一个教学案例，让大家深刻地理解了什么是教学设计，懂得了教学设计的基本程序，驾驭了教学设计的核心是什么。明白了抓住教学目标、抓住学生思索、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，在充

16、分的教学打算的前提下，设计和上出高质量的新课程数学教学课。为大家供应了看得见摸得着的现实阅历。几位老师的精彩课 堂实例展示以及丰富多彩的教学片段设计、小组沟通等都使每一位参培老师在观摩、思索、碰撞中得到提高。 他们的成长经验，感动着学员们一颗颗驿动的心，闪耀着浓浓的新理念和新尝试的课堂教学，青春荡漾，新气十足，为学员供应了学习和探讨的现场。整个培训活动从实践到理论，按部就班，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅仅降低了学习的难度，并且提高了学习的实效。惊慌有序的培训又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗去远眺教化的又一片新视野。有了这

17、次数学远程培训让我深有感受： 第一、数学教学不能只凭阅历。 从阅历中学习是每一个人每天都在做并且应当做的事情，然而阅历本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依靠阅历教学事实上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依靠已有阅历或套用学习理论而缺乏教学分析的简洁重复活动;将教学作为一种技术，根据既定的程序和必需的练习使之自动化。它使老师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。 这样从事教学活动，我们可称之为阅历型的，认为自我的教学行为传递的信息与学生领悟的含义相同，而事实上这样往往是不精确的，因为师生之间在数学学问、数学活动阅历、社会生活 阅历等方面的差异使得这

18、样的感觉通常是不行靠的，甚至是错误的。例如：多年来我们在上复习课的时候总有一个将学问做为小结的环节，并且都是由老师给出答案，例如用语言或图表排列出所学学问。 其次、理智型的教学须要反思。 它是一种理性的以职业道德、职业学问作为教学活动的基本动身点，努力追求教学实践的合理性。 经过培训，更进一步地相识到，做为一名老师，仅有不断充电学习，努力具备丰富的学问内涵，扎实的数学专业学问。努力拥有宽厚的数学文化，了解数学的核心学问。进一步研读新课标，新教材，清楚的相识各年级教材的编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度，体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法;驾驭数学学问与其他

19、学问之间的关系，要对学问点的生长点及延长点有清晰的相识，建立学问树，从较高的观点相识数学学问的发生、发展过程，了解构成这些学问的数学思想方法。 因为，要给学生一杯水，自我不仅仅要有一桶水，并且要有源源不断的自来水;做为一名老师，必需象一棵枝繁叶茂的大树，须要汲取多方面的养分：学习科学的教化思想，树立先进的教化理念，拥有渊博的学识，驾驭令人佩服的教学艺术，培育较强的人格魅力，具备不断开拓创新的精神让自身专业发展的过程， 成为一个持续学习、深刻理解数学学科学问的过程;成为一个数学教学本领不断提高的过程;成为一个数学教化观念不断构成和发展的过程;成为一个数学教学本领不断提高的过程。 培训工作总结篇四

20、 转瞬间，20_年已悄然走来，_年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关切和帮忙下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结阅历，找寻差距，现将一年来的工作总结向如下： 培训工作情景： _年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四一百零一多人人次参与，每届培训合格率达 90%以上，基本到达了目标要求; 培训工作分析： 1、_年的培训工作比起_年相比有了较大的提高，无论是在培训课程还是培训质量上都有了必需的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗;对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训;二是：全员培训，对全部员工进行平安教化、法律法规教化

21、、企业文化构建与团队协作教化与培训;三是：脱产和半脱产培训，学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，理解创新思想和技术提高培训。 2、完整了培训安排：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训阅历基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训资料全面性，提升了培训工作的制度化管理。 3、不断改善培训方式，进取探究新的培训模式：_年的培训工作，我们主要实行幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快驾驭相关学问，在投入工作。 培训工

22、作总结篇五 一、机会难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教化工作者到学生的主角转换，仔细、虚心、恳切地理解培训，看法端正、学习专注，从教化局领导到学校校长都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地理解着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此刻我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫 无保留的把自我在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教化管

23、理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校平安工作理论、政策与实践，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理学校突发事务和应对各种媒体，理解什么叫媒治。做好学校平安工作，须要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教化人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的相识，理解了什么叫工业文化缺失。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教化发展纲要的解读，明白了基础教化改革的重点，明白了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲

24、座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：人生是一个长跑，要一向坚持下去。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，但我能够从今刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习 的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自我的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我

25、们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教化局开展学习工程的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。所以我们要学习的东西太多了。网络教化，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。 培训工作总结精选集锦 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页