2022高三班主任新学期工作总结班级情况 (合集3篇).docx

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1、2022高三班主任新学期工作总结班级情况 (合集3篇) 岁月横流，新的一年即将来临。又到了总结时，我们须要仔细的回顾高三班主任工作，通过总结回顾，将零星而肤浅的感性认知上升到全面而系统的相识上来。应当从哪些方面来写高三班主任的新学期工作总结呢？以下是我收集整理的“高三班主任新学期工作总结班级状况”，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三班主任新学期工作总结班级状况 XX年高考，我班取得了好成果，56人参与高考，上本科线以上的有42人，其中700分以上的有11人，作为一个政治班，取得这样的成果的确值得傲慢和骄傲的，许多学生经过老师的教育和自己的努力，最终考取了本科院校。 本学年的政治班，比以往几届（

2、自己带的）都要难，表现有两：一是差生多，选修政治的学生中，最终十二名当中我班占有十名；二是问题学生多，天真的想退学去打工挣钱的有，在宿舍睡觉不穿衣服的有，向女同学求爱的有，晚上去网吧玩嬉戏的有，等等，面对这样的一个班，我没有放弃，而是想方设法的带好，回顾这一年的班主任工作，既艰辛，又欢乐。 一、面对差生，信任他们，激励他们 （1）开学第一天，召集差生开会，做动员工作，激励他们，信任他们能够做好，虽然以往差点，但从现在起，只要自己努力，确定会好的；从现在起，只要自己努力，会变更别人对你的看法的；从现在起，只要自己努力，会变成优秀生的。 （2）坚持每个星期找他们闲聊，聊他们的进步，聊他们想聊的东西

3、。 （3）想方法支配座位，尽量让他们和优秀生坐在一起，以好带差，帮助他们，另外给他们肯定的压力，迫他们进步 （4）班会课有意识的支配他们主持，让他们发挥自己的特长，增加他们的信念。 （5）定时检查他们的作业，在肯定程度上约束他们。 经过一年的努力，他们当中，有大部分现在变得很自觉，成果进步了，其中有两人还进入了班委。 二、面对问题学生，以理服人，以情动人 （1）班上有个学生想退学，问其缘由，说学的课本学问没有用，要到社会上实践才能有真本领，针对这种状况，我和他阐明理论和实践的关系，还动员他的家人做思想工作，另外列举过去我班上一个学生作为例证，发动全班同学帮助他，等等，现在这个学生学习很用功 （

4、2）班上有个学生，上课随意迟到，想上就上，不想上就不上，而且在宿舍睡觉尽然不穿衣服，这是个思想问题很严峻的学生，找他聊过不下十次，每次他都不出声，让你一个人在唱独角戏，学校有关领导也找过他谈话，但他仍旧是我行我素，针对这个局面，我只好实行耐磨的策略，在肯定程度上容忍他的行为，给他肯定的时间和空间，另外发动班委，同学，渐渐的影响他，订正他，最终有次有了转机，班上组织一个节目，让他担当主角，在学校公开班会课上，他能够表现自己，发挥他的特长，找回他自信的感觉，同学信任他，我也信任他，以后，他像换了个人。 高三班主任新学期工作总结班级状况 本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化

5、“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。 一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围 1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行； 志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。 看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性）。 信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、利用好班级

6、晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。 二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做

7、到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。 2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： （1）教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。 （2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。 （3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。 （4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，

8、努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好xx年下半年工作安排。 （1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。 （2）指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。 （3）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况；通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭；通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。 三、利用有限的活动时间

9、，丰富学生生活。 高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。 四、开展心理健康教化，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作 本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。 五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。 以上是我20xx年工作总结，在明年的工作中，我将做好班主任工作安排，争取将工作做到更好。 高三班主任新学期工作总结班级状况 印度一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获

10、到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一特性格；把一特性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了老师的教化之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三（8）班的详细状况，这一格言成了我这一学期教化工作的指向。 高三以来我们八班的状况大致如下：其一，基本素养悬殊较大。虽说是文科班程度最好的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习主动性下降。在期末考，该班没有一个成果较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大；从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，

11、女生有45人，而男生仅有21人。须要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病！许多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无安排性，不会利用时间或时间利用不合理支配不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教化而形成的良好道德品德和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生全部的问题都存在（特殊是女生多！）。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上断乳；特性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等。 首先，树立正确的教化观念，用于指导自己的教化工作。指导我得阅历观念是以下几点：

12、关注学生一生的教化，避开急功近利式的说教；注意学生的养成教化，避开单纯的“智育第一”；公允对待每一个学生，敬重学生的人格与尊严；注意学习方法的教化，养成良好的学习习惯；体现教化的人文关怀，实现与学生心与心的沟通；发掘学生的自身教化资源，发挥主体教化功能。 其次，有步骤地按部就班地开展活动，使相关工作渐渐走上轨道。 第一，状态调整。 开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结中学过去一年的经验与思索，反思自己的阅历与不足，并大致勾画一下即将起先的高三年级的学习生活。每一个同学都仔细地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状

13、态，起先新的学习生活。据后来得状况看，效果相当不错。 其次，学习习惯的培育。 正所谓“习惯确定命运”！其实，学习习惯也可以确定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从制定学习安排入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并驾驭最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。 第三，道德素养教化。 陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到主动效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课

14、是非常有成效的。 第四，重视发挥班委作用。 例如，在期末考中，八班地理科的整体成果取得了明显的进步，最终跳出了多个同学二三非常的窘境。这成果的取得除了每一个同学的自身努力外，离不开劳动委员姚文海同学所作的辛勤付出。该同学地理学问全面，又乐于帮助其他同学。大家都知道高三时间珍贵，但他利用课外的时间有耐性的为同学们解答难题，帮同学们熟识课本等。，这一切都为八班地理成果取得进步打下了基础。姚文海同学只是我们全体班委的一个缩影，我们的进步离不开班干的贡献。 这个学期，我在尽力把这个班带好，但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作实力有限，期末了回过头来看，这个班依旧存在不少仍需解决的难题：一些个人习

15、惯上问题的存在，尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象，这也影响了听课的效率、优秀生的培育问题；候（后）进生的转化问题等等。幸好一学期下来，也积累了不少阅历与教训，我想这可能是我今后做好工作的基础吧。 不足与不当之处，谨请各位同仁指教。多谢！ gz85.COM更多工作总结范文编辑举荐 高三班主任新学期工作总结个人方面 光阴匆忙而过，旧的一年即将在我们身后关闭。学校一般都要求我们对高三班主任工作进行回顾总结，通过总结还可以从中吸取阅历教训。有没有比较好的高三班主任的新学期工作总结模板呢？我特地为您收集整理“高三班主任新学期工作总结个人方面”，希望能对您有所帮助，请保藏。

16、 高三班主任新学期工作总结个人方面(篇一) 担当xx班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是中学阶段最累最重的，要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况，以确保60个学生以健康、稳定的心理，主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： （1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、

17、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 （2）深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。 （3）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学

18、生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习主动性 调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法

19、，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳激励、明志能使学生保持长久的学习的动力。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保

20、持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生始终常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使

21、之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比较大，但通过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为志向而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔了，接着为了青春而拼搏吧！ 高三班主任新学期工作总结个人方面(篇二) 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、把握班级状况。 基本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的潜

22、力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票推翻制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典

23、型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特性是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教化，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。 四、质量检查成果的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题专心性不高，不擅长

24、思索。 3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既简洁又充溢。 D、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的专心作用。 3

25、、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求务必以比省平均分低5分为底线） 五、家长会形式的变革效果良好。 本次家长会实行分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深化一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，此刻

26、这种谈话式的家长会能刚好回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不少心思，特性是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任教老师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和校内协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在校内的每一天，教书又育人！每一天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮忙。实行多激励

27、少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作。 高三班主任新学期工作总结个人方面(篇三) 一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态，努力做好班级稳定工作 在学期初通过主题班会，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。培育学生打长久战的思想打算、吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就肯定能够胜利。通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。渐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习氛围。 二、严格纪律管理 在本学期初，班级共同制定本学期在纪

28、律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求；强化自习课纪律；抓好课堂纪律。 在自习纪律方面，指导学生个体如何学会依据自己的现状来运用好自习课，并通过帮助其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。教化学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。另支配班长和一名纪律委员主抓自修课纪律，特殊是每节自修课起先阶段，取得了很好的效果，大大提高了自修纪律。 在课堂纪律方面，教化学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号。其次，和班级同学共同探讨和制定课堂上课的学生要求。第三，常

29、常和课任老师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要刚好的在班级中反馈，激励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。 三、以学习为主攻对象，努力提高每位学生的成果 本学期班级总体战斗目标：抢时间、抓基础、树自信、誓拼搏。 在详细做法中实行了：“抓两头，带中间”。 树立榜样和典型，激励学生奋勉向上，通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。 通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。注意发觉班级中后部分

30、的学生的学习状态和成果的改变和进步，刚好表扬，树立学习的自信念，同时让这部分学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应当放弃自己的学业。 关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。 在每次联考后仔细做好每位同学的成果分析，帮助学生总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，刚好调整学习策略。并留意视察学生的心理状态，对一部分同学进行个别心理辅导。仔细做好班级成果分析会，与科任老师一起总结分析班级的学习、生活、管理等方面的状况，为班级的可持续发展出谋划策，做好临界生的成果分析与辅导安排。 在本学期的三次联考中，高三一班均取得了不错的成果，三次考试均完成

31、了参考指标，且上线人数呈上升趋势。 四、做好各方面的保障工作，确保学习的优良环境 1、在生活以及其他方面，以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到惊慌之外的同学友情、师生情意，让同学感受到了：高三，我们将共同经验，共同感受，共同收获。 2、沟通好课任老师和学生之间关系，加强学生和老师之间的理解，尤其要让学生理解老师职业的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。 3、沟通家长，帮助家长提升教化实力，达到家校共同教化学生的目的。 4、激励学生加强体育熬炼，提高身体素养，以确保学习的效率及孩子的健康成长。 5、加强与科任老师的沟通，从不同的视角了解班级的动态，刚好调整工作的动向。 高

32、三班主任新学期工作总结个人方面(篇四) 本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是中学阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注意身教，做学生的表率。 多年来的教化教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求学生仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教化的学生。 二、关爱

33、学生，注意沟通，做学生的挚友。 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开20xx年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理改变，刚好化解学生们的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够；韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通；张跃飞同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实状况后，我耐性找寻工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成果。以此获得了教化的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好

34、秩序。 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： （1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 （2）深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使

35、大事化小，小事化了。 （3）常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。 （4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡

36、科学高效备考。 本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 （1）教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。 （2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。 （3）加强对学生的行为、学法习惯

37、的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。 （4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好20xx年下半年工作安排。 （1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。 （2）指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。 （3）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况；通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭；通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生

38、良好学习习惯。 4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。 五、利用有限的活动时间，丰富学生生活。 高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。 六、开展心理健康教化。 做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。 七、常常与家长沟通。 尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。 高三班主任新学期工作总结有哪些

39、范文 时间如电一般的疾驰，旧的一年的大门即将关闭。高三班主任的工作总结已经纳入我们的工作安排中了，作好工作总结，可以少走弯路，少犯错误。大家都做好了高三班主任的新学期工作总结的打算了吗？以下是我收集整理的高三班主任新学期工作总结有哪些范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 高三班主任新学期工作总结有哪些范文(篇一) 来到回中已近18年，此间虽做学生管理工作的时间不短，但担当高三班主任工作这只是第三次。而且这个班高二进高三时状况不容乐观，我感到了前所未有的压力。当好中学班主任真不简单，中学生的身心快速发展，进入青年期的学生的独立心理、指责心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是

40、大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威性降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的吩咐，你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多改变，不易限制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给中学班主任的教化工作带来肯定的难度。为做好班级管理工作，在班主任的工作实践中，我探究了一些方法和措施，取得了肯定的成效。 一、用爱去教化，情感化管理。 中学学生要比初中生更懂得爱，更须要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、坚韧等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难简单退却，这就须要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和志气。特殊是

41、那些有毛病的学生，他们平常听到的多是指责，他们最缺乏老师的理解。 案例： 一次上课铃响后，同学们都进了教室，课上了一会儿，突然外面有个学生喊报告，我马上打开门一看，原来是我班上经常迟到的李炎，我严厉地指责了他，让他站在教室外面听课，他气呼呼反对不是迟到，是帮助语文老师收作业本去了，这才来晚的。当时我也特别生气，没搭理他。下课后找语文老师落实状况，我知道错怪了他，特别懊悔自己的做法。一连几天见面他都不理我。 分析：错怪了学生，没听学生辩解完，这是深刻的教训。作为班主任老师在指责学生之前肯定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去推断、处理。假如学生和你产生了对立心情，那么我们的班级管理和教学就

42、更难进行了。从学生的角度看：这是个常常迟到的孩子，而且他的问题是班级中学生和老师所公认的。他在这个班级体中给大家留下的印象已经定型了不守纪。因此，问题出现时大家都会带着异样的目光看待他。这就是由于平常学生本身的不良习惯和不良行为所造成的。从老师角度看：老师对待问题凭主观，受定势思维的影响，在老师眼里，他的迟到确定是他自身的问题，这已经成为一种必定，仿佛不须要任何依据就可以推断的。因此班主任在没有调查清晰事情就主观武断的下结论，是造成了这起本可以避开的冤案的缘由。从指责艺术角度看：班主任选择在全班面前严厉地指责学生，没有考虑到学生的自尊。因此，学生会觉得更加委屈，以至于班主任他都觉得无法接受而不

43、理班主任。 二、充分发扬民主，制度化管理。 中学生总觉得自己是大人了，更情愿在同学中表现自己，基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参加班级的管理和建设，做班级的主子，调动学生的积级性，形成良好的班风。讲究民主，就是要求老师与学生同等，同等对待每一名学生；讲究民主，更应注意科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的看法和方法去发展民主。制度化就是规范化，做到公正、公允，一视同仁。案例：班干部是班级管理的重要助手，但也是难处理的一群，处理不好就会增加班级管理的难度。因而我在量化考核中设置班干部工作积分，但犯错误决不偏袒，如我班班长早上迟到，副班长自习课无故外出，学

44、习委员间或作业未能刚好完成，对此，不仅在班级当众 指责，而且扣除考核分，当然事后对班干部也进行劝服教化，调动主动性，其他学生看到这种状况，觉得管理是公正的、规范的，也就自觉遵守学校要求，就有效提高了学生的主动性、自觉性，结果是我班后来的常规检查中基本不扣分。 分析：制度化管理须要相对的公允、一视同仁，才能起到很好的约束力，充分调动全部学生的主动性。 三、精细化管理，常抓不懈。 细化班级管理工作，是中学班主任做好班级管理工作的重要举措。中学班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），根据班级管理制度对学生实行量化管理，我班实行常规量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对

45、每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的状况要做到每周一小结，每月一总结。 案例：我班XX同学学习状况、行为表现都不太好，曾在高二多次违纪，针对他的状况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应当完成的任务，只要有好的表现，马上表扬，树立他的信念，在此基础上再要求他过学习关，高三以来他特别用功，班级值日也主动做，新乡一测考了580分。 分析：精细化管理须要“细”，更须要“精”，当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要刚好地提示、教化、引导，有的放矢地开展工作。但在教化、引导的同时，肯定要讲究方法，因人而异。 四、树立良好形象，做到言传身教。 中学班主任工作常常和学生打交道，是

46、做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班级管理工作，必需树立自身良好的形象，做到言传身教。特殊要留意一些小事、细微环节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛始终盯着呢。 案例：刚起先我班的老师卫生状况不太好，乱扔乱抛也时有发生，遇到此种状况，我先是该捡的捡，该擦的擦，然后才教化学生，学生看到在他面前捡他扔的垃圾，很有触动，基本上都不再乱扔乱抛，我班的乱扔乱抛也得到了遏制。所以，班主任的言传身教是很有效的。 分析：有时我们老师蹲一下身，弯一下腰，比100句说教好的多。 当然，如何做好中学班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高、完善。 高三班主任新学期工作总结有哪些范文(篇二) 半年的高三下学期班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的