2022年有关活动计划模板10篇.docx

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1、2022年有关活动计划模板10篇有关活动安排模板10篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我整理的活动安排10篇，希望对大家有所帮助。活动安排 篇1活动形式及内容（一）宣扬发动阶段（9月20日10月20日）利用学校宣扬栏、红领巾广播站、各班黑板报等大力宣扬阳光体育活动、终身体育、每天坚持熬炼的好处，通过宣扬发动，激发学生熬炼身体的主动性，并主动投身到体育活动中来。各班传达校体育节活动方案后，制订班级活动安排, 于10月20日前报教育处审定。（二）各班开展丰富多彩的体育活动阶段(10月

2、15日12月1日)以班级为单位，由班主任及体育老师利用课间和体育活动时间组织学生开展“欢乐课间”、“大课间体育”活动，如：乒乓球操、武术操、集体舞等集体活动;篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球类活动;长短跑跳高跳远投掷等田径活动;跳绳、踢羽毛毽、跳皮筋(！)、推铁环等地方传统活动;只要有益于提高学生身心健康的一切活动都可以支配,让学生充共享受体育节带来的乐趣。（三）成果展示阶段(11月1日11月30日)1广播操、集体舞竞赛。要求站队快、静、齐、服装统一，动作规范、到位、有节奏感，精神面貌好。评奖方法：全校奖前6名班级。(单项奖)时间：十二周星期二活动课时间实行。地点：学校操场。236年级拔河

3、竞赛。要求：适合参与体育活动的同学都可以,每班不得少于30人评奖方法：以级部名次得分记入体育节团体总分。时间：十二周星期三活动课时间实行。地点：大操场。316年级一分钟个人跳短绳踢毽子竞赛。要求：每班男女生各报2名参与年级部竞赛，统一绳毽（高年级组双摇盘踢）。评奖方法：每年级部嘉奖男女个人各前四名,记入班级总分同田径。时间：十二周星期四活动课时间实行。地点：篮球场、排球场。4田径竞赛。项目：低年级组(一、二)30米、60米、立定跳远、小垒球。中年级组(三、四) 60米、100米、200米、400米、跳远、垒球。高年级组(五、六) 60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳远、垒球

4、。参与人数:每班各报男女各5名,每人可报两项,每项限报2人。评奖方法：以班级为代表队,同年级分男女组竞赛, 每个年级组嘉奖男女个人各前四名,记入总分方法为5、3、2、1。时间地点：十二周星期六一天。5校内职工：乒乓球、羽毛球、棋类赛。教工赛：分男女组,每组嘉奖个人前四名。教职工的报名竞赛均由工会统一组织进行。时间地点：6工会组织教职工乒乓球联谊赛，时间另定。(四)延长性阶段（12月1日学期结束前）开展冬季象征性长跑，各班按指定的路途组织学生参与活动，并做好有关数据统计工作，以并资料积累归档。（五）总结表彰嘉奖12月6日活动课召开全校大会，对本届体育节进行总结，届时将评比出个人奖、集体奖若干名表

5、彰嘉奖，并对本届体育节竞赛成果优秀或表现突出的师生进行表彰。活动安排 篇2本学期我校学前教化工作将以中心小学工作支配为指导，全面实行宁夏中长期将以改革和发展规划纲要（20xx-2022）精神。严格遵守学前教化法律、法规，端坐办学思想，规范办学行为，提高学前教化管理水平和办学质量。推动我校学前教化健康发展。一、规范办学行为，不断提高管理水平。仔细贯彻执行幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要和宁夏中长期将以改革和发展规划纲要（20xx-2022）精神。以改革发展为主题，保教工作为中心，规范学前班内部管理为重点，增加服务意识，深化学前班课程改革，全面推动幼儿素养教化，促进全校幼儿教化事业的健康、快速、

6、和谐发展。一、主要做好以下工作。1、加强管理，促进学前班的规范发展。仔细贯彻纲要，落实区教化厅文件精神，进一步规范学前班的管理，要把学前班常规管理、平安、卫生、健康教化作为工作重点。年内对各班的工作进行检查考核，迎接中心校检查。2、实施示范带动战略，抓好示范班。和市一幼、二幼、峡口幼儿园开展“手拉手结对子”活动，以开展教化培训，优质课观摩活动为重点，使我校学前班逐步走上制度化、规范化的道路。3、加强培训，主动参与技能评比，提高幼儿老师队伍素养。通过专家讲座，外出观摩学习，有安排开展技能评比，促进老师专业成长。组织老师进行教化教学研讨活动，提倡老师利用现代远程教化、多媒体教学等多种形式进行教学，

7、使老师能说、能弹、能唱、能跳、 能做，促进老师专业技术和才艺展示，实力得到进一步提高。4、结合新课程要求，参与中心校幼儿老师技能大赛，一活动促进老师教化教学基本功的不断提高，重视老师音、体、美技能培训，做到每月集体活动一次。5、增加竞争服务意识，提高幼儿入班率。学校在10月份开展教化教学开放日活动，展示幼儿素养成果，在11月份举办幼儿幼儿体操竞赛。6、重视学前班幼儿平安工作。要树立平安意识，坚持重大平安事故报告制和平安责任追究制，要与老师、家长签订平安目标责任书。加强对饮食、卫生、保育等管理、刚好消退平安隐患，防止意外事故发生。幼儿全部要进行人身平安保险投保。活动安排 篇3一、总的要求：坚持以

8、深化课程改革为契机，以促进学生核心素养发展为方向，以仔细的看法、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践实力。主动挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色。围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深化细致的探讨，在实践中找寻新方法、获得新阅历。二、详细工作：1. 加强学习，努力提高课程理解和实施实力。仔细组织学习江苏省义务教化综合实践活动课程纲要（试行），进一步增加对综合实践活动课程的理解与相识，提高课程实施实力。接着仔细学习与综合实践活动课程相关的教化教学理论，把握综合实践活动课程的本

9、质属性、核心任务和特有方式；不断学习各地在实施综合实践活动课程中的阅历，刚好驾驭课程发展的最新动态。仔细组织校本研修，加强综合实践活动老师的基本功训练，提升组织实施综合实践活动课程的实力。各小学要在仔细组织校级基本功竞赛的基础上，主动选派老师参加区、市级相关竞赛。综合实践活动老师要强化实践反思和阅历总结，主动撰写综合实践活动论文，参加区、市的有关论文评比活动。2. 强化管理，努力实现课程实施的常态化。基于学校的教化理念，对学校综合实践活动课程进行整体规划，制定和不断完善校本化的综合实践活动课程实施方案，进一步明确综合实践活动课程的目标、内容、实施和评价策略。进一步完善教研组建设，优化师资配置方

10、式。设立较稳定的综合实践活动教研组，组长由教育处或教科室的中层领导担当，以强化管理、实施和探讨的协调工作；有条件的学校要按省纲要要求设置综合实践活动专职老师，以强化课程实施中的组织、探讨与引领；建立打破学科壁垒、专兼职相结合的综合实践活动指导老师队伍，落实指导任务。制定并落实课程的三级安排。学校要依据综合实践活动课程实施方案，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，落实老师和课时，仔细制订好本学期实施安排。同时，要求有关老师在充分进行学生需求评估和同伴沟通协商的基础上，仔细制订好“年级综合实践活动安排”和“班级综合实践活动安排”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施状况的依据。主动开

11、发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习供应保障。主动关注和运用省教研室开发的小学综合实践活动学生成长手册及相应的老师指导用书。在此基础上，主动推动学校特色资源和优势资源的建设，逐步形成各年级比较稳定的课程资源库和综合实践活动的实践基地。加强对课程实施过程的督查，定期检查老师的指导状况和学生的探讨状况，确保课程开足课时、有效落实。3.落实过程，努力提高学生实践实力。每学期3-6年级、7-8年级每个学生至少完整地经验一个活动主题的全部过程。除单设的信息技术课程外，综合实践活动课程实际运用的教学时间不应少于24课时，不能把实施综合实践活动课程变成纯粹的课外学习活动，并留意确保用于探讨性学习的时间

12、；要有比较具体的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导老师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。重视学生实践活动核心实力的形成与发展。在活动设计与活动指导中，要有意识地培育学生发觉和提出问题、团队合作、组织与规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、视察、反思与自我管理等方面的实力。进一步优化活动中的老师指导，提高活动的实效性。要依据实践活动各阶段的任务和重点，结合详细活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。老师要关注学生在活动中的表现，不断引导学生发觉活动的意义，激励和帮助学生克服活动中遇到的困难，不断将学生的活动引向深化，提高

13、探讨和实践的水平。4.深化探讨，努力提高课程实施的有效性。加强课题探讨意识，扎实推动省十二五规划课题“综合实践活动方法指导的系列化、序列化、生活化探讨”的实施，激励老师就综合实践活动课程实施过程中的详细问题，主动申报课题开展探讨，以科研方式推动日常工作。各学段接着围绕“综合实践活动常态课型及教学结构”、“老师的指导规范与策略”、“学生评价活动的设计与实施”等专题开展主动的行动探讨，组织好形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，做好已有探讨成果推广工作，全面推动综合实践活动教学实践的发展。关注中学课程改革的发展状况，组织学校共同探讨过程性评价和学分认定方法，逐步形成学生成长记录的新方

14、式。加强对小学、初中阶段综合实践活动的评价探讨，进一步在区域范围内完善学生的学业质量监测体系。主动开展综合实践活动课程的校本探讨。各校综合实践活动教研组每月实行一次研讨活动，各校分管领导每学期对综合实践活动落实状况至少进行一次调研。各位指导老师每学期听综合实践活动随堂课至少一次。各中小学要确立详细的探讨专题进行有效的探讨，创建性地解决综合实践活动实施过程中的问题，为综合实践活动课程的深化实施积累阅历。充分利用省教研室“教学新时空”平台，主动参加网络教研活动，充分利用平台供应的各种优质资源组织开展校本培训和专题探讨活动。加强生命教化、公民教化、绿色教化、少先队活动等项目在综合实践活动课程中的有效

15、渗透和融合，引导学校依据自身发展须要有选择地创建课程与教学特色。激励有条件的学校和老师尝试拍摄综合实践活动“精品课”、“名师课堂”、“一师一课”等视频课例，丰富课程探讨资源。5.活化沟通，努力促进区域课程实施的均衡化。 接着加强综合实践活动课程网页的建设，促进互动和沟通，为共享课程资源搭建平台。充分发挥网络优势，刚好供应综合实践活动课程发展的新理论、新动态；丰富各种形式的资源，为学生自主活动、老师学习和实施综合实践活动供应支持和帮助；刚好沟通一线老师的阅历和体会、问题与困惑。 接着加强对不同类型学校综合实践活动课程实施现状的调研，在对话和研讨的过程中推动课程发展。进一步加强综合实践活动骨干学校

16、的建设，注意发挥学科基地和骨干学校的示范、辐射功能，加强校际间的合作与沟通。进一步加强综合实践活动课程骨干老师培育工作，引导更多有热忱、有潜力的学科老师关注综合实践活动、走进综合实践活动，利用区、教研协作片活动平台组织开展多种形式的沟通研讨活动，并切实加强在课堂教学、课题探讨、撰写论文等方面的针对性指导，推动其在专业上有大的提升。三、主要活动：八、九月月 份内 容1.仔细组织校本培训，明确课程开发与实施的基本过程和详细要求；制订本学期学校综合实践活动实施安排、班级（年级）活动安排2.中小学分别组织中心探讨组活动，部署和商讨本学期工作3.小学综合实践活动老师基本功竞赛报名；赛前培训十月1.综合实

17、践活动省规划课题研讨活动2.组织参与常州市小学综合实践活动区域展示活动（新北区）3.组织区综合实践活动论文评比，并择优选送参与市、省级论文评比十一月1.组织老师收看、参加江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动2.组织参与省初中、中学综合实践活动基本功竞赛3.区小学综合实践活动老师基本功竞赛十二月1.区探讨性学习优秀成果沟通活动2.分学段组织综合实践活动专题研讨活动活动安排 篇4一、指导思想：仔细贯彻综合实践活动指导纲要精神，适应学生特性发展和社会须要，以学生的干脆阅历或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及须要和爱好紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得主

18、动的、全面的发展，进一步培育学生的创新精神和实践实力。二、总体目标：（一）在探讨性学习中，培育学生视察、分析、整理信息的实力，并能通过自己的探讨有自己的发觉。（二）视察四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和实力。自觉遵守社会行为规范，增加社会沟通实力，养成初步的服务意识和对社会负责的看法。（三）逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力，养成勤奋、主动酷爱劳动的生活看法。三、活动理念：通过开展系统的劳动技术教化和探讨性学习活动，使学生驾驭基本的生活技能和学习探讨技能，并通过自己的操作、实践、探讨，有所发觉、了解学校、社会、家庭中的一些常识，服务社会。

19、形成主动、乐观的人生观。四、实施策略：（包括课时支配、模式等，如课内与课外相结合的策略、自主和指导相结合的策略、打通课时策略等；模式如：确定主题问题呈现设计方案实践活动沟通展示活动评价活动延长）我校的综合实践活动为每周一课时，一般单周为劳动与技术教化，双周为探讨性学习。实施方式为课堂与课外结合、校内与校外结合的方式。探讨性学习一般通过：确定主题问题呈现设计方案实践活动沟通展示活动评价活动延长）的模式进行。劳动技术主要依靠校本教材进行实施。五、课程的评价：1、评价的内容如：学生参加综合实践活动的看法，对学生是否仔细参与小组活动，努力完成自己所担当的任务等方面进行的评价；活动过程中合作看法和行为表

20、现，对学生是否乐于帮助同学、主动和同学协作、仔细倾听同学的观点和看法，对小组的学习做出主动的贡献等进行的评价；创新精神和实践实力，对学生在实践活动过程和结果中实际表现予以全面客观的评价。2、评价的方式（如：作品展示与评比、探讨报告等。）评价方式劳动技术教化一般采纳作品展示与评比。探讨性学习一般采纳探讨报告或倡议书、建议书的方式。六、机构建设：综合实践课程实施领导小组组长：（校长）李杰组员：（分管教学的副校长、教务主任等）王燕秀分管领导：张永亮综合实践教研组教研组长：王宝磊级部备课组长：王宝磊组员：（任课老师）王宝磊七、教研组主要工作支配：（依据学校实际，按月份以表格形式上报，如：开展一次集体备

21、课、组织一次公开课、作品展示评比等活动。）活动安排 篇5本次团日活动的主题是“唤醒道德良知 构建和谐社会”本次团日活动我们也许分为两个板块。首先有主持人为我们播放PPT让我们观看如今道德的现状，以及一些我们这些高校生所没留意到的阴暗角落，希望能用这些唤醒我们的道德，唤醒我们的良知。同时也介绍了一些方法让我们如何改善现状。接下来主持人会借着同学们被这些画面所震撼的时候，让我班511全体女生带着我班集体合唱感恩的心让我们明白我们须要时时刻刻的感恩。感谢我们拥有良好的道德素养，我们拥有真善美的良知。 接下来由李培建同学带来一个他自己亲身经验的事情，让同学们明白自己的不足。明白我们须要的还许多。然后由

22、主持人依据这个事情引出下一个版块如何构建和谐社会。通过一段视频让同学们明白，构建社会不是一个人能够完成，但是假如每个人都做一点，那么就会聚集许多。点点滴滴汇成海，片片真情建社会。我们是当代高校生、我们是新一代青年的点苦恼、我们要有模范带头作用。我们要以自己的事迹行动来感动他人。带动自己身边的人。当然本次团日活动的消遣活动必不行少各个寝室都会出节目。但是这些节目表演之前都是保密的，要同学有一种神奇感，让同学们能够充分的溶于其中。本次团日活动的目的在于让同学们明白唤醒道德良知 构建和谐社会的重要性，让同学们能够从自己做起、从身边的事做起、从小事做起，从而能够不断的带动身边的人一起做，那样我们的社会

23、会变得更加美妙。化学化工系11级材料五班团支部20xx年x月x日活动安排 篇6课外美术爱好小组在于培育学生的爱好、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术爱好小组。现将爱好小组的活动支配制定如下：一、活动目的：通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。二、活动时间：每星期四的下午12：002：00，小组成员必需准时到达美术教室。三、活动步骤：美术爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教

24、学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比较简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术爱好小组，老师必需依据学生的详细状况有安排有目的地进行，将美术爱好小组办的绘声绘色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。（一）组织健全美术爱好小组美术爱好小组的成员不应当太多，大约20人左右，所以参与这次爱好小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，（特别状况除外）。老师要做到细心安排，细心备课，细心上课，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度。（二）详细安排小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏

25、等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以老师应当给学生制定详细的学习内容，本学期小组详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，观赏古代名人名画，提高学生的观赏实力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色调、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培育学生的视察实力和酷爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。（三）开设美术学问观赏课程优秀的美术作品对于学生在相识上、思想教化上、审美实力上都起着主动的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美实力和美术素

26、养的现代人，将不行避开出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设观赏课，如世界名画观赏、中国服饰观赏等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的

27、酷爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。（四）定期举办学生作品展览举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为老师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。（五）实行美术绘画竞赛美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。到肯定的时期，可以让学生实行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。另外，我觉得可以适当地实行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使学生产生极大的热忱，对美术更加酷爱，从而主

28、动仔细的去学习。开展美术爱好小组活动，真正使学生学有所得，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。活动安排 篇7一、活动目的：通过绘画社团的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。二、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达指定教室。3、绘画社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生

29、了解一些简洁的绘画常识学问，(绘画种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法)。2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手实力和造型实力。四、实行的措施：(1)老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定绘画基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。社团活动要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。(3)支配好活动时间和活动地点依据学校的统一支配

30、，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。(4)订立必要制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与绘画学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的绘画作品展览会，展示学生的学习成果。活动安排 篇8一、亲子活动二、班级互动活动三、“我的六一，我欢乐”亲子嬉戏晚会。亲子活动一、时间：20xx年6月1日上午7：1011：00二、地点：百花幼儿园三、活动内容：1、7：108:10幼儿和家长入园：分年龄班进行户外嬉戏活动小班：吹泡泡压滤机滤布网小鱼（或钻山洞）中班：贴树皮网小鱼（或钻山洞）大班：贴树皮2、8：209：30家长和孩子一

31、起绘画主题一：新北京，新奥运主题二：欢乐的六一家长和孩子自由选择绘画主题和材料，共同作画并签名。滤布地点：幼儿园北面的空场材料打算：两个30米长的横幅；广告颜料、颜料桶、大小不同的毛笔、托盘10个；彩笔；棉签;3、9：5010：50亲子嬉戏地点：各班活动室。活动前老师将各班幼儿及家长分成两组。各班惹眼位置张贴三个班的嬉戏内容细则活动流程：孩子们和家长回到活动室后入厕喝水，老师向家长和孩子介绍各班的嬉戏内容，一组的家长和孩子可先留在本班内参加嬉戏，二组的家长和孩子自由选择班级与嬉戏，到其他班级进行互动。半小时后两组交换。小班嬉戏内容及规则：脚的本事大：十位爸爸和十位孩子分成两组，爸爸一队，孩子一

32、队，坐在地毯上，挨着的两人用脚传递，将球、书、纸盒、报纸等物品从一点运输到塑料筐中（身体的其他部位不能接触物品），在规定时间内运输物品多的为胜。脚撕报纸：在规定时间内，用脚撕报纸，竞赛结束碎片多的为胜。（玩此嬉戏时脱掉袜子）中班嬉戏内容及规则：投篮：爸爸或者妈妈把围裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或妈妈）胸前的围裙中。爸爸、妈妈可左右移动，增加难度，孩子要不断投球，直到把全部球投完为止。纸杯叠高：以家庭为单位，在规定时间内将纸杯叠高且不倒下为胜。蒙氏班嬉戏内容及规则：“我们是服装设计大师”及现场服装秀：以家庭为单位，在规定时间内用挂历纸和报纸现场为家人设计服装

33、，设计好服装后现场走秀，展示家庭风采。送饮料：在教室的空地上放一个凳子，孩子和家人每人各持一只饮料罐，共同顶住中间的罐子，两人向指示旗处动身，绕过指示旗回来，交给另一组家庭，嬉戏接着进行。活动安排 篇9一：设计意图：纲要要中提到：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。小船的主题探究活动来源于预设课程中的这一内容，因此擅长捕获乃至了解孩子的爱好与须要，并在此基础上满意他们的探究的愿望，便成了我设计本活动的动身点。针对中班幼儿的特点，还有通过老师身处活动中，对幼儿的行为不断有效反思，归纳出阅历与教训，以期更好地开展活动。把小船放在水里，引起了幼儿的爱好和关注，也引发了

34、很多关于小船的问题。二：活动目标1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿供应各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分实力较强的幼儿有创作的空间。2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的实力。三：活动打算：各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形态的纸。各种绘画材料、水等。这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：四：活动过程：活动一：相识各种各样的船1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地视察了解小船的外部特征。2、让幼儿说说小船的特征，还有用

35、处。3、激发幼儿对制作小船的爱好。4、先让幼儿用纸折最简洁的小船。5、评价活动二：折纸小船1、先出示各种小船，引起幼儿的爱好。2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。3、培育幼儿折纸爱好和初步的相互合作实力。4、评价活动三：折纸漂亮的船1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的爱好，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。2、让幼儿发展想象力、创建力。最主要是培育幼儿的动手实力。3、评价作品活动四：综合活动漂亮的船1、让通过看图示折叠各种小船，驾驭多种折纸技能，发展形象思维。2、巩固折纸技能，会创建性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。3、评价作品活动五：玩小船1

36、、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的实力。2、让幼儿了解小船在水中的一些沉出现象。3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?4、评价五：活动反思：“让幼儿成为活动的主子”收到较好的教化效果。通过折纸活动，可以使幼儿学会各种折纸的技能技巧，如：按中心线折、双正方折、双三角折等多种技能;可以提高幼儿对艺术的观赏实力，激发幼儿去创建美、表现美，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教化;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的实力，发展幼儿手指肌肉的敏捷性，使幼儿的小肌肉群得以发展;可以培育幼儿细心、用心、耐性的良好品质和行为习惯。而且培育了幼儿对折纸的爱好。在

37、进行主题探究活动过程中，老师刚好地谛视和反思自己的教化行为，对活动的有效指导和绽开起着重要的推动作用。活动安排 篇10晨间活动1、接待幼儿入园、晨检。2、支配丰富多彩的自选活动供幼儿选择。打算各种老师与幼儿自制的体育用具：拉力球、夹珠子、飞鼠、风车等，让幼儿依据自己的喜好，选择用具，自主开展嬉戏。3、进行早操，为孩子们供应一个由分散到集中的过程，为顺当开展集中教化活动打下铺垫。集体中教化活动（一）：手也精彩活动目标：1、深化幼儿园强化艺术教化 促进幼儿全面发展科研课题，以多元智能理论为基础，以艺术为指导，以嬉戏为主线，培育幼儿通过手的活动大胆创作的实力。2、用艺术的语言表达对手的感受，给予手一

38、种生命力，尝试用泥塑的方法呈现手，发展幼儿的动手实力、视察力、想象力、语言表达实力及发散性思维。让幼儿身心愉悦地投入到泥塑活动中。活动打算：红泥、泥塑成品若干、塑料刀片、报纸活动过程：1、创设氛围，引入活动。以握手嬉戏导入活动，绽开话题。老师握着小挚友的手感觉很舒适，很快乐。我们每个人都有一双手，老师每天用手弹琴，写字，画画。（1）了解各行各业的人手的日常用途；你们的小手会做什么事情呀？“那爸爸，妈妈的手会做什么？警察的手会做什么？、”以此绽开话题，拓宽思维。（2）了解手的特别用途我们的手除了会做很多事情，它呀还会说话呢！你知道我的手说的是什么吗？（师做请宁静的手语）刚才我们用手来说话，用手说话我们就叫它手语。请小挚友想一想，哪些人常常用手说话呢？2、以手指头嬉戏引出手指造型。请幼儿说出每一种手指造型有什么意义，并做出相应的动作。3、出示泥塑成品，激发幼儿创作爱好，讲解一些有关泥塑的知道丰富幼儿，引导幼儿动手进行泥塑活动。4、交代要求，幼儿操作，老师指导。5、评价作品，结束活动。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页