2022年精选第一学期教学总结3篇.docx

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1、2022年精选第一学期教学总结3篇精选第一学期教学总结3篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我细心整理的第一学期教学总结3篇，希望能够帮助到大家。第一学期教学总结 篇1依据教务处安排，其次周9月5日-9月10日，周一下发教学日志32本，收回教学日志30本。现将教学日志中存在的问题总结如下：高一年级：（下发教学日志10本，收回教学日志9本）1、高一（3）班教学日志未交。2、高一（5）班周五第一节物理课杨雪芹老师、第三节数学课王消夏老师、第四节化学课马海玲老师因

2、排练老师节节目，学生自习。3、高一（6）班周二第三节物理课、第四节地理课有老师听课。4、高一（8）班周二第四节数学课有老师听课。5、高一（9）班周二第一节物理课有老师听课。6、周三全校开学典礼。7、其它良好。高二年级：（下发教学日志10本，收回教学日志10本）1、高二（1）班收到两份教学日志。2、高二（2）班、高二（9）班周五董丽娥老师外出听课，地理课学生自习。3、高二（5）班周四第三节语文课马晓琴老师听课；周六（实上周一的课）第一节历史课马东红老师请假，学生自习。4、高二（6）班周一第三节物理课、周三其次节物理课、周四第四节物理课、周五其次节物理课邓伟老师排练老师节节目，学生自习。5、高二（

3、7）班教学日志记录不仔细。6、高二（8）班周四第七节、周五其次节地理课张瑞强老师排练老师节节目，学生自习。7、其它良好。高三年级：（下发教学日志12本，收回教学日志9本）1、高三(10)班周二第四节英语课赵文老师去银川开会，学生自习。2、高三（11）班周六（实上周一的课）其次节数学课有老师听课。3、周四、周五高三年级月考。4、高三（3）（6）（9）班教学日志未交。5、其它良好。第一学期教学总结 篇2惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，回顾本学期，我勤勤恳恳，仔细踏实的做好本职工作，虚心向各位老老师和优秀老师学习教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我，也更加相识到一份耕耘

4、一份收获。一、为了提高课堂教学效率，我做了以下工作：1.让学生做好周预习结合学生和教材内容实际状况，我提前告知学生一周的教学进度，让学生对一周所要学的内容有个整体的轮廓相识，这样就可以让学生在相对自由宽松的环境下先将所要学的学问做到心中有数。对于必修三内环境稳态的调整机制，让学生通过看书后提前完成自主预习区的基础认知，对于选修三基因工程的学习上，先听讲后回顾完成相关预习内容，刚好地检查反馈学生的预习状况。2.课堂上，结合课后或旁栏思索题进行问题引导，尽最大努力对教材素材内容取舍整合，留意自己的语言严谨性，尽量做到不说废话。3.一大章学习完毕后，引导学生进行章节学问网络构建结合册子体系构建区的阶

5、段整合，先让学生进行相关学问点的填空，随后依次分写各细小的概念图。如：细胞内液与内环境之间进行的物质交换过程，兴奋的.传导和传递过程等，过一段时间再回顾一次。4.引导学生利用好自己的笔记本让学生将课堂笔记、易错习题，结论性话语的归纳都集结于笔记本上，适时作出点评，让他们持之以恒。5.结合不同学生进行面对面沟通沟通，并制定相应措施通过一段时间的作业批改记录及课堂、考试成果等信息的反馈，已经对各班学习看法端正，但成果没有多大进展或是上课“吃不饱”的学生状况有了肯定的了解，给这些学生开小灶，单独给他们分析学习生物的方法，制定相应的实施安排，布置相应的练习任务，每周固定时间拿来检查，而后提出改进看法，

6、让学生更好地适应生物学科的学习，让实力强的学生学习潜力得到更大的发挥。不但关注他们的学习需求而且关注他们的心理改变，让学生真正爱学生物。虽然过关率不高，但学生报名参与生物竞赛的热忱不减，本学期报名人数增加至60多人。这也算是学生爱好的一种体现吧。二、对自己教学工作的反思1.还应当深度去理解每章节前后学问点的联系，对学问的敏捷应用站得再高远一些；2.课堂语言不光是要精练，还要注意语言前后的过渡连接更自然顺畅一些；3.课堂语言更须要有激情，不能太过平铺直叙；4.怀抱一颗不服输、不放弃的心，正视自己的问题，不断严格要求自己，不断思索钻研努力，再接再厉；5.感谢尤其是物理组、生化组的各位老师，对我工作

7、的关注和大力支持。以上是我的教学工作总结，如有不妥之处还望见谅，也敬请大家指责指正。第一学期教学总结 篇3一个学期惊慌繁忙的英语教学工作即将告一段落。本学期，我担当的是五年级二班和三班的英语教学工作。这两个班层次不一样，二班基础好一些。本以为接了平行班可以备课这一块省点事，结果却出乎意料。每次上课都是备两个课，三班走了5个好生，来了6个新生，基础都很差，所以整体水平有所下降。听课讲略微难一点的题目，孩子们就蒙了，所以在三班讲课我主要以课本为主，扎扎实实上好课本，弄懂课本。开学初是9个不及格的孩子，到现在的3个。收获最大的还是一队双胞胎兄弟，他们是老生。开学初两兄弟考试加起来不到五非常。现在弟弟

8、已经明显进步，好几次测试都是七八非常，孩子的学习爱好也明显提高。二班也是新生来6个，但是这个班整体学习氛围很好，我又是这个班班主任，辅差时间比较足够，新生很快就赶上了了，开学初三个不及格的孩子，现在都能上九十多分。这两个班我都是中途接手的，孩子的学习习惯比较差，课堂纪律也不是很好。加上插班生，基础很差。所以一起先接手这个班我特殊焦急。首先从常规入手，课堂只要有动静，立刻停下整顿，而且把家长那块也要求一起协作，让家长重视到英语学科。常规好了以后上课就效率高一些了。我再起先抓学习。这些孩子都没有背书的习惯，五年级课文又长又多，孩子们从这时候起先背书真是难上加难，我就重点抓这块。每个周末只要没有背完

9、的不行以回去。基础差的孩子，背不下来全部，我就让他们背重点。一年下来，孩子们早已经养成背书的习惯，有时候还没学孩子就要求要和我背书了。成果也在渐渐的进步，提升！但是还是有许多地方没有做到位的，比如在前半段学期我抓得比较松，尽然有孩子滥竽充数没有背书我也不知道，只是交给组长监督，所以说明我不够专心，今后要多亲自抓。还有在平常的课堂上我废话过多，留给孩子们的时间太少，课堂效率有待提高。今后要多向有阅历老师学习，多看专业书籍。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页