2022年初中语文国培学习总结（选篇）.docx

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1、2022年初中语文国培学习总结（选篇） 初中语文国培学习总结 通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式发展，初中语文教学逐步成为基础教化的一个重要组成部分。 如何提高初中语文教学质量?如何优化语文课堂教学质量?尤为值得探讨和探讨性，这学期我担当初中七年级语文教学，依据近半年语文课堂教学的状况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。 一、注意教学过程管理，强调- 教学方法和理念的实施 如何充分发挥初中语文在实现教化目标中的功能，从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必需重视的问题，学校

2、开设语文课程的目的在于培育学生学习语文的主动情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行沟通的初级实力。 1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重沟通实力。 2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合出中学生爱好的需求;教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、好用。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习爱好。

3、充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用初中语文进行沟通的机会。 二、创设良好的. 语言学习环境，扩展英语教学的时空 敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是初中语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作的团队精神。 三、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略 在实际教学过程中，我应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。有效教学在初中语文教学中的实施是为了提高我的工作效益、

4、强化过程评价和目标管理。我应从教学的打算、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。 初中语文国培学习总结 有幸在我工作 7 年之后，有机会参与了三个月的国培培训，这么一整块的时间，每天都是集中学习和课后反思。 有句话：学到老，活到老。的确，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教化具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;国培安排就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，并有以下几点深刻的心得: 一、国培学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教化奠定了

5、基础。 新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。国培专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师对新课标又有了一个全新与更深刻的相识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。 二、国培让我相识到我们老师应树立新观念。 新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由学问仓库型升级为创新型老师，以创新教化来促进社会的发展。 老师要勤于学习，充溢自我，使自己具备相应的学问结构、教化理念、文化素养、

6、道德素养。不断提升自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。 依据学生的不同特性特点，采纳不同的教化方法。 总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充溢自己，提高自己。 三、国培让我学会从听课人的角度去反思课堂。 上班以来，始终都是备课，上课，改作业，都有点机械化了，只是始终往前走，似乎也顾不上停一停，这次参与国培，在影子培训期间，听了许多老师的课，最终从上课的角色转变到听课的角色，结合几个月专家老师们的理论讲座，大脑突然有了新的思路，对课堂的构建有了更深刻地相识。这

7、对我今后开展工作有很大的帮助。 三个月的国培，一挤眼就过去了，值得反思的还有许多，就让我在以后的工作学习中渐渐消化吧! 初中语文国培学习总结 xx 年 8 月 4 日至 17 日，我有幸来到邵阳学院参与了为期半个月的国培。通过这次国家安排培训，我有机会倾听各位专家训诲，有机会和一流老师沟通，有机会集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教化教学工作有很大的提升，培训对我的影响主要有以下几点： 一、更新教化理念 对于待进生的相识，我以前就有误区，听了教授的报告后，改进了我之前的相识。待进生的形成有三个缘由：学习基础差、行为习惯差、家庭教化差。前两者不是差的缘由，而是差的结果，他们都是可以通过老

8、师的努力而变更的。所以从某个意义上讲没有肯定的差生。 二、增长了专业学问 持学生的学习爱好和成就动机，供应最适合的学问加工法，激励学习。建立友善、关爱、和谐的人际关系和环境。这为我以后的教学指明白方向，在今后的教学中，这对我以后教学中对开放题的讲解有很大帮助。 三、解决了疑难问题 课题探讨，对于我们一线老师还是比较难的，觉得无从下手。专家、教授就课题探讨中如何选题、制定方案、收集案例、进行了具体分析，为我们以后开展课题探讨奠定了坚实的基础。新课改要求对学生评价的多样性，而在实际教学中，我们还是以前的老一套，通过口头评价或考试评价。 四、结交了良师益友 这次培训，我相识了很多仰慕的专家，还接触了

9、很多优秀的同行，他们中有全国优质课竞赛一等奖获得者，有常常在数学教化教学杂志上发表文章的老师。在与他们的沟通中，我不仅学到了很多教化教学方面的阅历，更被他们爱岗敬业的精神所感动。 五、熬炼了意志品质 作为一线老师，我平常的教学任务繁重。很少有机会到处参与培训，而有些培训是搞形式，没有实质作用。从参与工作以来，这次培训是最严格的，我也是最仔细的。每天仔细听讲座，参与专家答疑，写心得体会，写教学设计与反思，作业按时按质完成，撰写国培总结、论文，担当学校培训汇报课。 几十天的学习，为我今后的工作奠定了实战基础，我会借鉴老师们的阅历，理论联系实际，针对我的孩子们因材施教。 这次的学习让我如沐春雨，使我

10、明白了很多。此次的培训学习，形式多样，让我最感爱好的是与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。通过这次国培我的意志品质也得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝！非常感谢这次国培！我肯定把这次国培所得运用到自己的教化教学实践中去，做一名优秀的人民老师。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页