2022年学期语文教研工作总结(精选多篇).docx

《2022年学期语文教研工作总结(精选多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学期语文教研工作总结(精选多篇).docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学期语文教研工作总结(精选多篇) 第一篇：学期语文教研工作总结 本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下，在全体语文老师的努力下，取得了肯定的成果，现总结如下： 一.建立教研制度，落实常规要求 1.加强业务学习，提高教化自身的理论学问水平和教化教学实力。坚持每周两个晚上的业务学习制度，组织老师仔细学习教学大纲，集中观看优秀课堂教学vcd，组织老师学习简洁的课件制作，各项学习任务圆满完成，并取得了显著成效。提高了教研实力和老师的教学水平。 2.充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的工作。主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教材，主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意

2、图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，没个星期五由教研组长定期签教案，因此无教案拖拉现象。本学期开展了多次校性教案作业检查，并对有问题的教案作业做特地的指导。对写得较好的老师赐予表扬激励，对马虎应付的老师给于反馈指责。 二、实抓课堂教学，促新课程改革 素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。 1、领悟课改精神，用好新教材。学期初，我们以年级备课组为单位，组织老师研读大纲，研读教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学安排。 2、发动全组老

3、师主动投身新课改实践，主动开展集体备课活动，提高课堂教学水平。这个学期为提高课堂教学质量，我校以年级组开展集体备课活动，年级科任老师都参加备课，其中有一人主备，其他为副备，收到良好成效。 一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 其次篇：20222022第一学期语文教研工作总结 白云区第三小学20222022学年 第一学期语文教研工作总结 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，

4、有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师

5、的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或

6、参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中江利达老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也

7、提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互课竞赛，还承办了以渗透法制教化为主题的片区公开课竞赛。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 四、主动开展课题探讨 教学改革和教学科研是提

8、高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个课题课堂教学中如何提高学生第识字实力实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。 五、教研组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺

9、乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体 活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的 3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 4、学校对开展教研活动的经费严峻缺乏，制约了教研活动的正常开展。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高

10、我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作

11、会做得更好。对此，我们充溢信念。 白云区第三小学语文教研组 2022年1月9日 第三篇：2022年秋学期语文教研工作总结 2022年秋学期语文教研组工作总结 民中语文教研组 时间易逝，转瞬间一个学期也将结束了。回首这学期，在学校教育处的大力支持，在全体语文老师的共同努力下，语文教研工作开展得很顺当，也取得了较好成果，现将本组工作总结如下： 一、所做的工作： （一）自觉做好常规教学工作，形成语文教学的探讨氛围 1、每月一次的教研活动落到实处。 2、开设组内教研课，以青年老师优质课教学和中老年老师课堂教学阅历沟通会为契机，绽开听评课活动，促进语文教研工作的开展。听评课活动主要以本学科的课为主，仔细

12、写好听课笔记，做好评课。听评课支配与教务处支配一样，提倡老师个人相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学实力。 3、备课形式新奇，各备课组集体备课时间，主要是以eepo有效教学的要素组合方式和平台互动方式进行备课，分团队进行，这样老师之前可以得到提升。不但教学过程设计理念新、教学手段和方法新，而且教学目标新，教后反思不走过场。 4、学生作业每个年级组要尽量一样。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以实行多种批改形式。 5、九年级语文老师狠抓中考复习的探讨和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成果奠定基础。 6、加强业务理论学习，不断更新观念，组织全

13、体老师利用校本研训时间仔细学习教化理论，学习研读“山东泰安中学现场观摩课”，并且写出心得体会，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。 7、组织组内有特色的活动，各备课组要仔细组织。例如作文竞赛、钢笔字竞赛、全国语文实力竞赛等多种活动。激发学生学习爱好，培育学生的实践实力与创新实力。 8、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个语文教学的提高。 二、取得成果： 1罗晖获“新人杯”全国中小学校内文学大赛辅导二等奖。 2黄丽相获“新人杯”全国中小学校内文学大赛辅导二等奖。 3黄丽相课件北京喜获2022年奥运会主办权获国家级优秀课件一等奖。 4索丽菲获天峨县其次届中小学生书信大赛“优秀指导老师”奖。该老师指

14、导熊瑶同学的作文父爱深厚发表在11月18日河池日报上。 52022年12月17日姚复青撰写的论文中学生作文畏惧状况分析及对策获一等奖。 62022年12月17日姚复青区培安排（2022）初中骨干老师培训优秀学员。 712月13日、14日何东盼参与河池市教研室在东兰举办的“中学语文研讨会”并提交了论文。 8期末考试成果喜人。八年级参与考试人数是402人，平均分是83.9，其中上105分以上有33人，101分以上有74人；九年级参与考试人数380人，平均分为80.42，其中上101分以上有21人，作文分在45分以上有73人，作文平均分为39.73；七年级参与考试人数为401人，平均分是73.95，

15、其中101分以上有18人。从各班的表现看，七107、108班成果成果相当，七107班略优于七108班成果，八年级101班成果明显优于101和106班，其中106班语文成果进步很快。九年级95班明显优于94班。 三、今后努力的方面。 1、激发爱好。语文老师要想方设法激发学生学习语文的爱好，要在钻研课堂教学，开展语文活动的过程中，让学生真正佩服和喜爱自己，喜爱自己的语文课，从而喜爱看书学语文，在愉悦的学习过程中快速提高语文实力和素养。 2、重视积累。要抓紧古诗文的背诵默写。教材中要求背诵的篇目肯定要过关，还可以选择一些短小精悍、广为流传的课外古诗文名句名篇让学生朗读背诵，以增加积累。 3、 加强“

16、双基”。要加大语言学问教学和专项语言表达实力过关训练的力度。内容包括：语音、词义（包括文言文的词义，重视词语在详细语言环境中的意义）、标点符号的运用、词语（包括成语）的运用、语病的订正、句式的仿用和交换、语言的连贯和得体、修辞方法的运用、书写的娴熟和规范、文学常识的驾驭。要留意以上内容的归纳整理和专题训练，使学生基本学问扎实，专项实力过关，尽早适应新形势下的中考。 4、强化阅读。肯定要把课内精读的教学与课外快速阅读的训练紧密结合起来，加强训练的力度。当前尤其要大力开展快速阅读训练，让学生在快速增加课外阅读量、扩大阅读面的基础上，视野开阔起来，头脑敏捷起来，思维缜密起来，使阅读实力得到真正的提高

17、。阅读教学中，要高度重视培育学生的整体感悟实力、概括实力、理解分析实力、赏析评价实力和严谨周密的表达实力。 5、加强作文的辅导，可以进行片段作文训练，限时作文训练，限定时间（一般在4050分钟左右），从作文的基本思路训练起，审题、立意、谋篇、布局、成文，规范写作程序，严格限制时间，仔细写作，每周一篇。在每周一篇作文的基础上，要特殊重视作文课上学生作文自评、他评环节的探讨，这不但可以充分发挥学生的主体作用，也相应减轻了语文老师的沉重压力，使他们有可能从“两座大山”的重压下抬起头来看路。 6、防止分化。要面对全体，引导学生在自主、合作、探究的过程中学习，以相互帮助，共同提高，防止两极分化。同时老师

18、要要重视个别辅导，尽量削减低分人数。 7、预习练字。要实行切实有效的措施，把预习和练字的常规工作进一步落到实处，并坚持不懈地进行下去，使之形成习惯，只有这样，今后的中考才有可能取得好成果。 8多开展教研活动，加强组内沟通，搞好我校的校本教研，争取走出一条适合我校的教学模式与教学流程。努力实现发觉问题，就能解决问题。最终能把我校的本年级语文成果提高到一个新的水平。 民中语文组 2022年1月12日 第四篇：2022年春季学期语文教研工作总结 2022年春季学期语文教研工作总结 在这充溢寒意的冬季里，我们又一次送走了一学期的教化教学工作。在各级教化主管部门下正确领导下，我们宽敞小学语文教研组仔细落

19、实开学初就明确的工作目标：“以全面提高素养教化的质量为目标，以基础教化课程改革为工作核心，狠抓校本教研，创新教科研方式，强化内部管理，做到每周有教研活动，以学科教学渗透法制教化为主题教研，每学期有教学竞赛，人人都有目标，人人都在成长，办好人民满足的教化。”回顾以往，一学期来我们主要做了如下几项工作： 一、依据学校实际，仔细落实工作安排。 俗话说：“凡事预则立，不预则废”。为提高宽敞小学语文教研工作的实效性，保障它有序、有制地进行，在每一次学习或每一次活动开展的时候，我们都会借鉴别人的先进阅历并反思自己的工作，同时酝酿下一步的工作开展。在经过充分的考虑斟酌之后我们便会定下详细的教研工作安排，然后

20、在实施安排的过程中又不断地反思改进，如此周而复始，让我们的教研工作在有安排有目的预设中不断的前进！ 二、重视师资培训，促进队伍的专业成长 我校始终以新一轮基础教化课程改革为中心任务，对师资培训常抓不懈。因为只有加强师资培训，才能提高老师队伍素养，才能达到扭转教化教学观念，才能适应教化发展的须要。课改必需理念先行，要想顺当进行课堂教学改革，要先提高广阔老师的理论水平，提升教化教学观念。老师的教化教学观念转变了，才能打破陈旧的禁锢学生发展的课堂教学模式和 方法。因此，抓好老师培训工作始终是我校小语学科工作的重点之一。这学期我们接着抓牢了此项工作，主要通过以下几种培训方式带领全校老师提升素养，促进专

21、业成长。 教研组长的自我培训。教研组长是先进教化思想的传播者，要站在教化改革工作的前沿，引领老师专业化成长，主动投身到课改工作的队伍当中，做好服务、指导、引领等各项工作。而这全部的一些都要求教研组长必需不断地学习，不断地充电，不断地完善自己，不断提高自身水平，才能更好地服务于全校的教学。在平常，我常常利用报刊杂志、网络媒体学习各种先进的教学理念，驾驭最新的教化教学信息，并随时做好学习笔记。使自己的教学观与教化改革的脉博相吻合。 组织学校老师进行各级各类教材培训。教化要改革离不开老师教化观念的转变，而老师教化观念的转变，又要体现在对教材的理解与把握上。为了让老师更好的理解和把握教材，并创建性的运

22、用教材，我们多渠道的对老师进行教材培训，为了扩大培训面，充分利用天时地利人和的自然优势，为使全体老师都能得到培训，提升对教材的把握度，对教材的理解与把握以及一些在实际教学过程中得出的一些切实可行的教学建议做一个系统的整理，然后在本学期伊始，就对全校全部的老师进行全员培训，大幅度的提升了老师的专业水平，提高了课堂教学的教学质量，完成了教材培训由“点”到“面”的升华，得到了学校和老师的一样好评。 三、开展教学行动周，努力提高教学行动周的实效性 1、确定探讨主题。这是上学期的每月一次的教学行动周形式，在每次行动周实行之前都确定了要探讨的主题：一年级确定的是“寓识字、写字、 学拼音于阅读之中” 和“激

23、发识字的爱好”，二年级确定的是“培育学生独立识字的实力” 和“把握好教学的度”，三年级确定的是“创建性的运用教材” 和“读写结合”，四年级确定的是“阅读与习作相结合”，五年级确定的是“落实主体性原则”，每个主题都由教研组确定了特地的研讨课题，目的是为了让更多的人有目的性地参加到各主题的探讨当中来，也为了让执教者能更好的体现要探讨的主题，提高教学行动周的有效性。 2、改进教学行动周。本学期的教学行动周虽然外在的表现形式与过去一样，依旧每月一次，依旧是先听一节课后进行集体评议。但就其本质上来说却迥然不同。本学期的教学行动周是依据以往在实际操作中出现的一些问题而做了一些改进，目的是为了让来听课的老师

24、能有所学有所获，切实提高教学行动周的实效性。这些举措得到了全校老师的一样好评。 四、以学促研，回来本色语文 走出课改误区，屏弃华而不实的花俏，追求课堂教学的扎实和有效，这是当前的教化所呼吁的。而简约并不是简洁，简约语文是跟效果、效率、效益结合的语文教学。它追求的是实效。它是一种高效整合，是语文教学追求的一种境界。而要为之努力，我们就要力求：教学目标简约、教学内容简约、上课流程简约、教学方式简约。这些新的理念，光停留在口头上是无效的，为了真正促进学校老师教学观念的转变，并能体现在自己的课堂教学当中，我们通过“以学促研”的有效形式，促进他们教学观念的转变，走出课改的误区，回来本色语文。 为了全面带

25、动全区各校的课堂教学的改革，走出课改的误区，本学期我们开展了老师互听课互评课活动，让我们不仅看到了老老师的沉稳，中年老师的练达，还有青年老师的锐意进取，他们使得课堂教学精彩纷呈，他们优势互补，各显身手，尽情彰显课堂教学的本色。而且，我们感受到凝合力和向心力的涌动，触摸到我校教化改革的步伐，看到我校校本教研结出的硕果，我们被老师们将课改理念自觉地转变为自己的教学行为而感动。我们更欣喜地看到的就是：注意课堂实效，彰显语文本色。 五、深化课堂，指导教学实践 课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。这一学期，我们结合教学常规

26、工作管理检查，深化课堂，一学期来我们每人听课10余节，所听的课涉及各种课型，如阅读课、口语交际课、作文课等。在肯定程度上整合了老师教法与学生学法，使全校语文老师的教学更加贴近新课标，把迈进新课程的步伐引向深化，并主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由“困难化”教学转向“简洁化”教学，回来语文本色等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，提高课堂教学的效果。 六、开创网络教研，创新教研形式 “实地教研是有限的，但网络教研是无限的”。为给

27、老师们供应更多的沟通平台，加强校与校之间的沟通、师与师之间的沟通，这学期我们创 新了教研形式，开创了网络教研，让老师们通过“教研园地”与“教研动态”这两个网络平台发表自已的所学所思，供应各种教改信息。还开创了“小学语文”教研论坛，针对教学中出现的疑难困惑，让老师们通过网络进行心与心的沟通，质疑解惑，或者让他们通过网络传递好的教学策略，进行资源共享。这些都崭新的教研形式，大大促进了小学语文教研工作的开展，使得小学语文在论坛里成了最活跃的版块，这也从另一个侧面反映了我们这些老师高涨的教研热忱。 七、注意教研活动的实效 12月6日，北部四镇联合教研活动在我校如期实行，并且吸引了风华镇、洋川镇、郑场镇

28、的领导和同仁到我校，共同探讨在学科教学中渗透法制教化这一教研主题。在这一天的时间里，通过上课、评课、沟通工作阅历等形式，让本次活动开展得绘声绘色，我校老师也从这次活动中学到了很多先进的阅历和教学方法，懂得了在学科教学中如何去渗透法制教化。 回顾过去的工作，我们有收获、有喜悦、有欣慰，也有更多的思索在今后的工作中，我们肯定会主动反思以往的工作，努力做好今后的工作，制定出更加行之有效的小学语文教研工作思路。 第五篇：2022年秋季学期语文教研工作总结 2022年秋季学期语文教研工作总结 立 昌 小 学 2022-12-25 立昌小学2022秋季学期语文教研组工作总结 时间匆忙，一转瞬这个学期已经接

29、近尾声了，回顾一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教化教学质量为根本；以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，接着开展“提-探-拓”教学模式， 的确提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满的完成了本学期的教研工作。 我校语文教研组现有6位任课老师，是一个和谐的团队，也是一个主动向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，主动开展教化教学教研工作。 一、仔细学习理论，更新了教化观念。开学初，我们全组老师仔细研读了语文

30、课程标准 ，和“提-探-拓”教学模式有关资料，了解了每个年级段的教学目标和要求，以及“提-探-拓”教学模式的一些结构和流程。开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、教学常规的执行状况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期接着搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。 依时制定并上交教学工作安排，全组老师都能按学校要求定好教学工作安排并依时上交教科研室。 备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的

31、基础上，仔细写好规范的教案。本学期随着新组员的增加，成立了备课小组，每周星期一进行集体备课，写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。 三、教学方面：特殊值得一提的是的两位新老师高梦瑶、李芳艳和两位老老师王坤生老师和徐贵琦老师师徒结对，两人总能虚心恳切地寻求两个指导师的帮助，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步特别快，很快适应了教学工作，驾驭了“提-探-拓”教学模式。 四、接着开展校内听课活动:本学期每位老师上2-3次公开课。我们的做法是：开展“四课”活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。 本

32、学期进行了12次教研活动。经过一学期的努力，我们语文组的6位老师能用“提-探-拓”模式进行教学。各人对这个模式有了自己的一些见解和阅历。在期末验收课上取得好成果。 五、存在的不足和今后努力的方向： 1.我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。 2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养

33、，以理论来指导、武装我们的实践。 3.学困生的辅导工作任务艰难，不容忽视。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。每位老师彼此学会了合作，学会了反思，学会了共享，在合作中反思，在反思中进取，教研氛围浓浓，心情其乐融融，我们还将接着在教学中争取早出成果，出好成果。我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。 立昌小学 2022-12-25 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页