教师工作心得体会汇编8篇.docx

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1、教师工作心得体会汇编8篇 【精选】老师工作心得体会汇编8篇 老师工作心得体会 篇1 反思一个学期的工作，我有了很深的相识：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结 老师被喻为人类灵

2、魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。 二、常规教化方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严

3、格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

4、 三、业务学习方面： 我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 四、家长沟通 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 通过家长联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。 3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。 4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 5、结合每月开展的主题教化活动

5、，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 五、存在不足： 1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到 今日事今日完成！ 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题实力和科研实力。 六、今后工作规划： 1、主动、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。 2、珍惜教学机会，加高校习力度：一是保持工作热忱，接着加强自身科学文化学问的学习;二是虚心谨慎，接着加大向领导和各位老师的学习 以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。

6、在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。 老师工作心得体会 篇2 做阳光型老师，体会华蜜欢乐 “要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师每天面对纷繁琐碎的工作和不同气质的学生，怎样去获得老师的职业华蜜感？做一个阳光型班主任？学习了于老师的如何做阳光型老师，体会华蜜欢乐中体会到班主任工作应具备肯定的技巧和素养，拥有一个良好的心态，才能在繁琐而艰苦的班主任工作中造就华蜜人生。 心态确定一切。工作中我们常常会听到这样的感叹：“现在的学生不好教呀！”“老师工作太累了！”的确，老师工作是很累人，你唉声叹气是一每天过，开快乐心也是一每天地过。其实大家都很清晰，老师

7、的心情会干脆影响到学生，老师欢乐，学生也就会因老师的欢乐而欢乐，就会在课堂上拥有学习的热忱。因此在教化教学过程中我们要保持良好的心态。你把学生看做天使，你就会生活在天堂里。让我们静下心来，带着微笑做好我们的班主任工作。 作为一个合格的班主任必需蹲下来，走入学生心灵，学生的生活，学生的爱好爱好，学生的喜怒哀乐，老师应仔细视察，细心体察，细心融入，明确教化是唤醒，而不是告知。学会倾听，宽容待生。学生的行为都有其心理倾向，老师应付学生的过错行为要耐下性子听其陈述，找寻其出错的缘由，仔细分析，诚意纠错，还要允许学生错误行为的反复，以宽容之心对待学生的过错，不要揪住学生的小辫子斤斤计较。 不断学习，提高

8、修养。在新时期，我们的老师不能只读教参和教材，用自已陈旧的阅历和学问去教授鲜活灵气的少年儿童，很难想象一个孤陋寡闻、足不出户的老师怎能夸夸其谈，叱咤风云，让学生心驰神往、如沐春风？ 教化究其本质而言是为了一代新人开心地踏上人生征程作打算，是为他们今后的华蜜生活奠定基础的。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，也才能使他们感

9、受到华蜜。我们要给学生他们须要的爱，这样我们的爱才能被学生所接受，所理解。学生感受到了老师的爱，在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉指责时，也要动之以情，晓之以理，更让他明白：老师是关切你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求的这样，用我们的爱在学生心中播撒阳光，从而使他们收获到华蜜。 幽默的语言，构筑心灵的桥梁教化家富有幽默感，会更有效地启迪受业者的心灵。苏联闻名教化家斯维特洛夫曾说过：“教化者最主要的，也是第一位的助手是幽默。”幽默是班主任不行或缺的一种艺术。幽默不是雕虫小技，不等于哗众取宠，而是才智和情感的体现。只有对学生充溢真诚的爱，只有挖掘、积累幽默素材和具

10、有较好的修养，老师才能在教化教学中创建出幽默，并恰如其分地加以运用，从而使学生在会心的微笑中获得美感享受，带给学生学问与才智的艺术。 让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的华蜜！信任只要我们拥有阳光心态，那么每个孩子都会是一抹绚丽的阳光，每一个小荷都会露出尖尖角，每一颗星星都有闪耀的机会！ 老师工作心得体会 篇3 酷爱学生是师德教化的核心。老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教化事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教化方针；看他是否酷爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教化的深切关注，真诚地酷爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为：

11、 一、酷爱学生是建立同等民主、和谐师生关系的基础。 任何教化的结果，都是伴随着肯定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教化结果。今日的学生须要有一个宁静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必需是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间留意协商、沟通，关系比较和谐，学生的心情就会轻松开心，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动主动地参加各种学习活动，学习的主动性和热忱都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生心情上的惊慌或放任，造成内心烦躁、恐惊等，在这种状况下就不会有高效的学习，学习

12、效果也不会好。这种状况，正如英国教化家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充溢了恐怖，恐怖立即占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。” 在教化过程中，老师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种冲突。倘如老师没有敬重，关切和酷爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的挚友，让他们感受到亲人般的关爱和爱护。要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或老师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对老师的“好心”的误会。但是老师只要走出这种爱的误区，留意以正确的方式去体现对学生的敬重、爱惜和关切

13、，就能为建立民主、和谐、同等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解冲突。因此说，酷爱学生是建立民主、同等、和谐的师生关系的基础。 二、酷爱学生是做好教化工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们须要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教化是我们教学上的巨大推动力。老师关切学生，就能载起我们教化界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关切，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。老

14、师酷爱学生有助于学生良好品行的培育；有利于创建活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于而这一切，都是做好教化工作必不行少的条件。 二十一世纪呼喊着高素养、多层次的人才培育，高素养、多层次的人才培育呼喊着素养教化，素养教化也呼喊着高尚的师德修养。爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关切他们的成长。正如某学校校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。倘如我们每位老师都是“神”，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师”是人们对老师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”

15、更道出了为人师表的神圣和职责。然而 ，老师并非生活在与世隔绝的孤岛上，老师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教化生涯中守身如玉，用心致志地做好本职工作。 关于师德问题，不少教化家及国家x导人曾有过精辟的论述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等师德规范；唐代韩愈，还特地著有师说一文，指出老师的三大任务是：“传道、授业、解惑”，并强调：“道之所存，师之所存”，以此作为从教择师的标准.”综上所述，我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对老师职业道

16、德的必定要求。 老师作为一个社会人，身处于市场经济的环境下，面对窗外扑朔迷离的现代风景，难免会为干老师这一行不能“潇洒走一回”而感到困惑。的确，老师的职业特点注定了他一辈子无法辉煌，许很多多从教几十年的老老师直到退休的身居斗室，两袖清风。难怪有些老师担心份于教学，想下海、跳槽过去，本人也曾有过一段担心心从教的心理过程。初涉教坛时，我心中充溢了为教化事业奋斗终身的满怀激情，但不久这份激情便被“清贫”而渐渐淡化，担心心从教的思想起先在心中萌芽。不久前的一以教为荣，以教为乐的专业思想情感。 酷爱学生是老师最基本的行为准则，是师德范畴的一项重要内容。教化学生是个艰难的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵

17、魂的工程师，在培育教化学生的过程中，应当像斯大林所说：“要当心翼翼地培育人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。” 十多年的教化教学工作实践，使我相识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。在学生眼里，老师是才智的化身，道德的典范。老师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，老师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。俗话说：“教化无小事，事事是教化；教化无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。愿广阔教化工作者都能以老师职业道德修养规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，风趣的谈吐来折服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。

18、用自己高尚的师德，真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂，让自己的生命之火为教化事业而燃烧。 老师工作心得体会 篇4 教化是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不胜利的班主任，其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任，其胜利的阅历确定有一条，那就是酷爱学生。有了爱这个支点，教化就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力气、一种才智、一份欢乐。我们班级的生数比较多，管理起来相对比较困难。 习惯的力气是坚韧而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。因此，我们肯定要对学生进行坚持不懈的教化训练，使学生养成良好的习惯。 无论哪方面的养成教化，都须要老师给学生的行为规定一个

19、目标或者要求。这个目标或者要求要尽量具体明确、详细，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、驾驭和执行。 老师由于各种缘由，说话不算数。于是，学生也学会了老师的做法，对承诺了的却做不到，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是常常说了不算。所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，肯定要考虑自己说出去的话能否做到。假如觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。 养成教化就是要给学生的健康成长做一些规定，这些规定很有可能是短暂不被学生理解的，那么，只要是对的，老师就要坚持，就要敢于说“不”，尤其是说了“不”以后要坚持究竟。每个学生在成长

20、的过程中，都会遇到一些拒绝，这是一个人心理发育所不行缺少的“养分品”。 例如:每天的日记，许多学生提出是不是可以不写，有学生干脆就不写，老师就要坚持，就要敢于说“不”，不做的学生要补上，并坚持每日检查，直到养成自觉完成的习惯。 培育好习惯不是一朝一夕的事情，改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情，都必需付出长期的努力。老师要有韧性，不能试验了一段时间后，发觉没有什么效果就不了了之了，那样，今后再教化起来会更加困难。 比如，培育学生不随意进办公室的习惯，培育学生晚自习不打手势不走动的习惯等，都非一日之功，肯定是经过不断地巩固“正确的”和不断订正“错误的”长期训练。这里要强调，老师要把培育良好习惯与

21、持续矫正不良习惯相结合。 这点点滴滴的事情变成学生良好的习惯，这些习惯就会影响学生的的学业成就。与其说是学问变更命运，不如说是“习惯变更命运!肯定要注意培育学生良好的习惯，因为良好的习惯将使教化事半功倍。 一个班集体的建立，一股良好班风的形成，仅仅靠老师的力气是不够的，而且老师也不行能对班级的大小事务一一过问，有时是你想过问都没有机会，因为老师不行能随时随地都跟着学生，班级里发生的很多事情其实学生们最了解，所以，有效地将小助手利用起来，让他们和老师一起参加班级管理中来，既可以使老师省不少心，也可以培育和熬炼学生的管理实力。一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。 对此，我们班提出“把班级还给

22、学生”的口号，就是要为每个学生创建参加班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培育自我教化实力。 人人有事做，事事有人管。当我把“要学生做什么”变成“学生自觉该做什么、怎么做”后，外在的约束就变成了学生的自我意识。这是我从五年级就起先着手实践的，刚起先并没有什么效果，但长期坚持下来，也随着学生年龄的增长，这学期起先收到了明显的效果，学生各方面“自觉性”明显提高。 丰富班级管理角色，可为更多的学生在集体中担当责任、服务于集体创建条件。这不仅能增加同学们的集体意识和班级的凝合力，而且能激发学生的主动性和主动性，熬炼管理实力，并从管理者的角色中学会管理他人、学会自我管理。 这

23、方面的详细做法是:增设管理岗位、削减个人兼职、角色动态安排。增设管理岗位，就是要使“班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。”我班除了通常的班级干部岗位外，增设了若干个管理岗位。 这学期开学，我就实行“岗位负责制”，对班委干部、课代表和其他同学都有明确详细的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如:负责电灯的同学，教室内光线暗时刚好开灯，教室内光线光明时或室内无人时刚好关灯;负责讲台的同学，要保证讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写，同时负责对不爱惜粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教化和惩罚;负责窗户的同学，要保持窗户干净我还准备到期中和期末评比一批“岗位能手

24、”，对不能胜任岗位的作适当调整。实行岗位责任制，使学生人人有管理服务的岗位，让学生知责任、明责任、负责任，突出了学生群体参加的主体地位，强化了老师指导意识，淡化了老师管理职能，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教化。 日常班级管理的自主化，使班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人同等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制。更多的学生有了自我表现、自我熬炼、自我管理、自我教化的机会，使每一个孩子都能得到全面发展，每个学生都能感受到集体的骄傲，从而真正成为班级的主子。 做好学生的平安工作是重中之重。每天的晨会时

25、间在我们班从没有被奢侈过。在开会前我总会把最近的热门话题和学生前一天表现结合起来，先在脑中做一次回忆、梳理，然后有条理的向学生反复强调。如流行疾病，嬉戏平安，常规习惯等，由于事先做好了整理工作，晨会上就能有针对性的对学生进行思想上的预防教化，削减很多不必要的问题发生。 老师工作心得体会 篇5 回顾本学期工作，在教化教学工作中，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，激发学生的创建实力，培育学生全面发展，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

26、提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 作为一名非师范生在教化教学上面我还存着很大的欠缺，我认为要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前打算：备好课。 2.仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑 3.考虑教法，解决如何把握驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4.组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛。 5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，

27、并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 6.主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 这是我的一点心得体会，在工作中存在的不足，我会接着努力，在日常教学中多向老一辈的老师学习，主动参与学校的各项听课活动，提高自己的教学实力。 我酷爱自己的事业，不因为个人的私事耽搁工作的时间。在工作上，我严格要求自己，工作实干，完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，主动参与各项培训，听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。作为一名专业课老师，不仅要有扎实的理论基础，还须要较强的动手实力，在动手拆装发动机和变速器的实践环节上，我还有很大的欠缺，这个是我以后的须要进一步加强的地方。 本

28、学期我代理金桥营销班的班主任，并且任教高一汽修三个班级的汽车机械基础和营销班的汽车概论，在教学工作中有许多的感悟，自己的角色转变，从学生到老师的角色转变，自己要有老师的样子，严格要求学生，职教的学生和普高的学生不一样，对学生过于亲善，将会导致班级松散，应当肃穆一点，有老师应有的威历。在做代理班主任的时候，我学到了许多东西，特殊是如何管理好学生，如何带领班级创建一个良好的班风，在学生遇到冲突时候如何妥当处理问题，这些都是老一辈老师在几十年的教学活动中所总结的阅历，也为我下学期担当班主任打下基础。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，发扬党员的先进模

29、范性作用，为职教美妙的明天作出自己奉献。 另外在考试的时候我发觉一个问题，就是学生都有两张试卷，我们监考老师在开考前都还要提示一遍学生不要拿试卷出来，然后我就听到学生在那边嘀咕，不让我们拿出来看，那给我们试卷做什么，听到这样的话心里真的是不是味道，什么时候是学生不要学习，老师求着学生去学习了，我们老师在出题的时候可以不行以从书本或者习题集里面出，而不是到期末的时候给学生两张复习试卷，到最终学生还在埋怨老师，不给抄还要给试卷这种问题，也可以给学生压力，有些学生就是不写，整张试卷空着那里，因为他们没有压力，考试及格不及格都无所谓，职教的学生来学习主要是想拿个毕业证书，假如我们出个政策，考试不及格要

30、补考，补考再不过，中学期间假如有三次补考不过，拿不到毕业证书，给学生点压力，他们自然就会去学习了，而不是像现在这样，成果对于他们无所谓，学生不愿学习，老师太被动了。 老师工作心得体会 篇6 我不是一位才华横溢的诗人，不会用美丽的诗句讴歌我所钟情的教化事业，也不是一位睿智聪慧的哲人，不能用深邃的哲理述说我的人生价值。然而，我要用深深的思索和凝重的情感唱出我心中的歌一一教书与育人。 四年前，我未及细想便被推上了幼教岗位，当上了一名我从未想过的“孩子王”。我曾经叹息自己的青春岁月从今便会停留在叽叽喳喳的树梢上，很多完备的人生安排将会封存在梦幻的档案里。可经过这四年的幼教生涯后，今日假如有人问我为什么

31、会静默无闻的一辈子做孩子王，我会骄傲地说:“因为我喜爱做这一职业”。在孩子中间，那样轻松、融洽、自由自在，那些顽皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而“深厚”的交谈，又常给我以无穷回味，特殊是当孩子们有了进步时，我所体验到的那种胜利感，更是其他任何工作都无法比拟的 假如说当时选择幼教工作是为了谋生的话，而我现在真正感受到幼儿老师责任之重大，它不仅是一份职业，供应我一份薪金，它更给我供应了培育祖国将来栋梁的天地，因为今日的一棵棵幼苗，以后将服务于社会主义经济建设的战场，是以后挑大梁的人。那么摆在我面前的一道难题就是：今日我怎样做老师，今日我怎样做实幼人，也就是说今日我怎样做才称得上是一位合格、优秀的示范

32、幼儿园老师，才会被社会所接纳，我的体会是: 一、做老师,就要有一颗爱国心 要看到：一个没有老师的国家，必将是贫困的国家；一个没有老师的民族，必将是愚昧的民族；一个没有老师的社会，必将是落后的社会。身为一名中国人，幸运地生在新社会，长在红旗下，又赶上了轰轰烈烈的新纪元。报效祖国，不单是一句挂在嘴边的话，而要拿上实际行动来才行。要时时问自己:我为我们的国家做了些什么，每天看自己，总会有一些感叹。或许昨天我没能做到最好，但今日我要在学习中摸索，希望能做得更好。我们把行动要付诸于每位孩子，要引导他们从小爱父母、爱幼儿园、爱家乡，爱我们的祖国，要从小灌输他们自己是一个中国人，长大为祖国建设出力的远大志向

33、。所以，在一系列的主题活动中，我们给孩子创设了广泛的活动空间，让孩子们参观怡祥居；看从前房屋的照片；说说自己以前的家和现在的改变；从而了解住宅环境的改变，了解家乡的改变，再扩展到对家乡崇明岛的酷爱。通过画画将来的房子；将来的崇明岛，激发幼儿建设自己家乡的欲望，长大为家乡的建设出力。 二、做老师,就要有一颗责任心 每天走进教室，面对一双双光明、企盼的眼睛，我时时问自己：我今日该怎样教这些孩子们才行,教这些孩子们才对。回答家长们的提问，我总在过后思索一番，我哪句话说重了，哪句话正合适。我始终认为：只有老师的勤奋，才能激励孩子的勤奋；只有老师的言传身教，才能调动孩子的学习主动性和主观能动性，使他们从

34、知之不多走向知之甚多，为他们一生求知、一生服务于社会打下基础，这就是我追逐的目标。在进班前我都仔细预设好每次活动；打算好各种操作材料；以最好的心态投入到我的教学活动中。在孩子中间我是孩子王，是玩伴，是他们的支持者，是挚友 三、做老师,就要有一颗慈母心 雨果曾经说过:“世界上最广袤的海洋，比海洋更广袤的是天空，比天空还要广袤的是人的心灵”。作为塑造人的心灵的当代灵魂工程师，须要堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，更须要有一颗慈母般的心。我想把老师的爱付诸于详细行动，就是：对孩子既要有耐性，又要有细心，更要有爱心。有时虽然为孩子做一件细小的事情，给孩子擦鼻涕、用便纸、扣钮扣、系鞋带，这些小事，小得经常被人

35、忽视，但常会缩短师生间的距离，使孩子感受到妈妈一样对他的关怀，成为孩子情感世界的知心人，当霖霖偷偷在我耳边说：“我感觉你像我姐姐，一点也不像老师。”时；当洁洁和我共享她的小隐私时；当尧尧偎在我身边熟睡时，我觉得所付出的都值得，孩子们的信任，孩子们无邪的话语，孩子们密切无间的举止，是对我工作最好的确定。同时，我的行为也感染了身边的孩子，当琛琛牙疼时，宝宝会为她轻轻揉，激励她不要哭；欢欢流鼻血时，爽爽第一个拿出餐巾纸为她擦拭；天一呕吐时，芸芸立刻帮生活老师拿来拖把。我用我的爱心，让孩子们学会了在日常生活中关切、帮助同伴，教他们学会去爱，以诚待人，让爱心常驻于幼儿心田 四、做老师,就要有一颗进取心

36、每次带班，我面临的难题总是:“当今我该怎样教这些孩子们？” 是满意于年复一年照本宣科、炒炒冷饭，还是旧曲新唱、旧课新上？是满意于让孩子驾驭唱歌、绘画等技能，还是帮助他们驾驭之际真正体会到学习的欢乐和胜利的喜悦？是满意于传授学问，还是融入对他们进行独立性、创建性、主动性的素养培育。 人们常说:“老师要给学生一碗水，自己须有一桶水。”躺在原有的学问上,光有奉献精神的老师,未必就能成为一个好老师。别看孩子小，可他们提出的千姿百态的问题会令你目瞪口呆。我从多年的教学中体会到：老师要学得东西许多，本学科的、相关学科的、有幼儿感爱好的或即 将感爱好的，这才能有备无患。但有了一桶水，便以为有了万宝全书，可应

37、付幼儿，那也是大错特错。有孩子知道的老师可能不知道，或知之甚少，或知之甚浅的，说不出道理来的东西都须要老师不断地加强自身修养，完善自身素养。时代在进步，科技在发展，学问在更新，以往驾驭的一些静止的学问和教学方法，在昨天可能还是好老师的标准，在今日或许只能马马虎虎地应付当一名一般老师，而明天就会被淘汰。我想：好老师的标准应当是动态的，是不断提高的，这就须要我们去发觉、去探究、去创建，就时时须要我们有一颗进取心，不求做得最好，但求做得更好。 我想：人不肯定能使自己宏大，却可以使自己高尚，生命可以没有绚丽，但不能失去执着。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。时间在自己

38、手中，路在自己脚下。 正如诗人泰戈尔所说:“果实的事业是尊贵的，花的事业是美丽的。”让我们从事花和果实的事业吧，绿叶总是谦逊地低垂着它的枝叶，撒下一片片绿荫，结出丰硕的果实。老师是培育桃李芳香的人，那就让我们做绿叶和绿荫吧！老师是铺就成才之路的人，那就让我们甘做铺路的泥土和路石吧！老师是造就学生攀登科学高峰的人，那就让学生从我们的肩上起先攀登吧！ 老师工作心得体会 篇7 一、政治思想方面 我酷爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;主动参与园里组织的各项活动;履行老师职责，帮助班里老师仔细负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过平安、欢乐的一天

39、。在教学中，我敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我帮助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。 二、仔细备课教学 按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教玩具。 三、坚持学玩结合 在工作中，自己努力增加上课技能，力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在活动中特

40、殊留意调动幼儿的主动性，加强师幼沟通，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。 四、虚心虚心请教 在教学上，有疑必问。教学中主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的看法，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美妙的。 五、家长工作 孩子的强壮成长须要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我刚好把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，主动与家长联系，刚好反应出现

41、的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的挚友，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师

42、团结协作，共同确定教化活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行专题探讨，主动地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 老师工作心得体会 篇8 经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了学问又让我相识了很多新的挚友老师。使我觉得作为一名老师的欢乐。 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学

43、期的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。 作为一名新老师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担当毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多,所以在管理上比较困难.特殊是因为我是一名新老师,初来乍到,总会有些同学表现出不买账 的看法。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的状况,渐渐的我和学生之间起先相互了解了.经过细心的视察和实践,我发觉了这样一种教学方式,那就是作为一名新老师,对等学生不应总是摆出老师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很简单造成学生的不服,从而不愿听老师的课.而我们应当让学生感到学生和老师是同等的,除此之外,我们要多从学生的角度

44、去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教化的指导。 老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我相识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名小学老师，当然更应当做到这一点.在职业活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意

45、图使他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。 虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。 1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材

46、和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。 2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页