幼儿园小青蛙手工教案 .docx

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1、幼儿园小青蛙手工教案 范文一学剪青蛙活动目的:1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步驾驭剪纸的基本技能,培育幼儿对民间美术的爱好。2、重点驾驭青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、敏捷运用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和相识。活动打算:范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。活动过程:一、猜谜嬉戏1、小挚友们,你们喜爱猜谜语吗(喜爱)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物请听:水边有个歌颂家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿外套,伸出舌头把虫抓。(青蛙)对了。青蛙是我们人类的好挚友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做嬉戏好不好(幼儿听音乐作仿照动作进教

2、室)2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,每天捕获害虫,是人类的好挚友。)二、示范讲解1、老师出示范例青蛙并告知幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今日我们学习对称纹样剪纸法。2、老师按步骤示范讲解剪青蛙。(1)与幼儿共同探讨这个剪纸青蛙的特点。(对称)(2)提问:对称图形应当怎样折纸。(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。(4)最终剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。三、实践操作1、敏捷幼儿手指,做手指操。2、幼儿与老师一起念儿歌:

3、小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,根据轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!3、老师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,留意平安。4、幼儿剪纸,老师巡回指导。四、观赏联想1、小挚友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事小蝌蚪找妈妈五、品德教化:小青蛙是捕获害虫的能手,我们小挚友要爱惜青蛙,爱护青蛙。六、情景嬉戏快乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在快乐的池塘里游戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。范文二绘画可爱的小青蛙活动来源：1、养殖角的小蝌蚪都变成了小青蛙，引起了孩子们的爱

4、好，孩子们都兴致勃勃的告知我他们的惊人发觉，与我共同共享他们的欢乐。2、在一起视察的过程中，孩子们兴奋的告知我：老师，小青蛙的脚长得真好玩，像个大叉子!有的又说：老师，小青蛙走路总是一蹦一跳的!还有的说：老师，小青蛙的叫声可真好听!针对幼儿对小青蛙产生的深厚爱好，又和孩子们一起对小青蛙进行了细致的视察，打算进行绘画。目标：1、了解和驾驭小青蛙的外型特征并进行绘画。2、能够画出小青蛙的不同形态改变并丰富画面的背景。打算：1、范画若干。2、在班里养殖角放一些小青蛙供幼儿观赏。过程：一、感知观赏：1、 歌曲小青蛙你唱吧导入。2、 细致视察，说一说小青蛙长什么样3、 谁来学一学小青蛙是怎样跳的捉虫子时

5、是什么样的它怎样叫呀4、 小青蛙生活在什么样的地方呢5、 (出示范画)图片上都画了什么小青蛙在哪里在干什么做了哪些动作二、探讨并绘画：1、 你想画几只小青蛙它们在干什么2、 你画小青蛙的什么地方做了哪些动作三、评价：1、 请几名幼儿讲讲自己的画，其他幼儿进行评议。2、 老师提出优点及须要改正的地方。托班教案：蹦蹦跳跳的小青蛙教案目的:1、通过老师的引导,让小挚友学习小青蛙跳动动作,训练小挚友的动作协调实力2、让小挚友都一起来参加嬉戏,体会嬉戏的欢乐。教案打算:1、打算一个空场地,当做池塘,上面放一些荷叶等装饰图片。2、和主题相关的背景音乐教案流程:1、通过一手儿歌让把小挚友带入到嬉戏情景中。(

6、小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。),老师引导小挚友一起做双脚跳动的动作,然后让小挚友一起变学习青蛙叫边双脚跳。2、把荷叶作为目的地,先跳动过去的小挚友就坐在荷叶上等待其他小挚友。3、让小挚友来表演下,并给与激励。4、跳动后小挚友都累了,大家坐在地上,起先一起找小虫子吃,看谁捉到的虫子最多吧。5、最终提问大家都捉到了几只虫子6、最终再用起先的儿歌一起结束本次教案活动。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页