科研工作计划三篇.docx

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1、科研工作计划三篇 一、基本思路： 1、主动引发教职工的科研意识和热忱争取人人有课题，发挥其学术潜能，实行一些有力措施主动活跃和丰富老师学术和工作气氛，促进教化教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高。 2、充分发挥好如下几种作用： a、先进思想和理论信息传播推广。 b、试验探究和教化教学创新。 c、促进师资和学校水平提高。 d、为教化导向和决策服务。 3、在人力上，动员全员，培育骨干，进一步完善学校教科研网络。 4、以主导课题为中心，作好其结题工作。 5、以课题探讨为主线，有针对性地重点开展一些科研活动。 二、本年度工作支配： 1、进一步完善教科研工作制度，使该项工作制度化、规范化和务实化

2、。 2、成立教科研考核小组。 3、形成学校上下多层次、全方位教科研网格体系，实施“校本培训教科研信息技术网格”一体化工程。 4、办好“教科之苑”教化科研信息简报等“五报一刊”，向广阔老师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位老师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。 5、大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要渐渐加高校校规模性科研活动力度，进一步深厚全校科研气氛，进一步完善学校教科研考核细则，把老师教科研成果作为老师业务考核的一个重要专项，以量化形式体现。 6、实行科研“大比武”。 7、筹备编写小学生学习方法、小学生科研方法、小学生思维方法、小学生阅读

3、方法等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。 8、主动争取各级科研部门和专家的指导与帮助，主动参与各级学术研讨会，实行请进来走出去的方法，主动吸取先进的理论信息，调动一切主动因素，把本校教科研工作推向更高的层次。 详细月工作支配如下： 九月： 1、制定学习本学期工作安排： a、问卷调查。 b、学习本学期工作安排。 2、进一步学习新理念下的教化科研信息。 3、布置新课题的选题工作。 4、实行科研“大比武”。 十月： 1、学习了解2022年工作量化考核细则。 2、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作安排，打算结题工作。 3、召开教科研考核小组会议。 4、创办教科研信息简报。 5、实行月沟

4、通会，请有关专家到校进行教科研讲座。 十一月： 1、举办其次期教科研信息简报。 2、各课题组组长上交各课题的结题材料。 3、邀请市教科全部关专家来校指导教科研工作： a、实行讲座、报告会。 b、观看教科研成果展示。 c、问卷调查。 十二月： 1、做好两省级课题的结题工作，进行结题。 2、作有关写教学论文的指导。 3、老师教论文、初评。 4、进行本学期教科研工作总结。 科研工作安排 篇2 一、探讨课题 数学教学中学生探究实力培育的探讨 二、发展目标 1、进一步驾驭扎实的心理学、教化学有关的理论学问，及教化科研相关的学问，全面提升自身的教化理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做

5、到理论结合实际去探讨。 2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的.理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加教化教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成肯定教学模式; 3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。 三、学习安排 1、主动参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想; 2、每月看一本教化杂志，每学期看两本教化专着，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获; 3、虚心向同伴学习，主动参与各种教研活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于20节。 四、科研安排 1、结合学校、科组的课题，围绕培育学生的探究实力 有针对性地进行备课，设计教学

6、活动、教学环节; 2、有效地运用多媒体协助教学，调动学生的主动性，提高内容呈现的信息量; 3、深化挖掘教学内容与生活的联系，与学生学问现状、爱好的联系，力争使每天所教授的学问成为学生的一种心理需求。 4、运用不同教学手段 五、主要成果 1、教后感2篇，一篇教学随笔; 2、每学期上一至两节成果展示课; 3、班级绝大部分学生的具有较强探究实力。 科研工作安排 篇3 一、常规工作 （一）规范日常教学管理，保证教学秩序稳定。主要工作包括：教学安排修订、教学任务支配、教学过程管理、考务、教学资料和档案的完善、实习实训的组织、管理等。 （二）加强教学质量监控，不断提高教学质量。主要工作包括：老师听评课、日

7、常教学检查、教学观摩、教学信息反馈等。 二、重点和特色工作 （一）教学规范 1、加强老师听评课、说课、（集体）备课、教研室活动。 2、规范老师教学行为，依据老师工作手册，完成各项教学工作。 （二）专业建设 1、深化调研和研讨，明确我院专业拓展和整合方向。 2、制定专业建设标准， 修订人才培育方案。 3、优势专业建设：会计、工程造价、人力资源、汽车修理、电气自动化、药物制剂等。 4、特色培育项目。 （三）课程建设 1.进一步加强课程组建设，主动开展课程建设与研讨。 2. 加强主干课程资源库建设。 3. 加强实践实训。以课程组为单位修订课程标准，将实训内容与相关技能大赛和职业资格证书考试内容、岗位

8、规范连接，编写修订课程实训手册。 4. 修订和编写主干课程特色教材。 （四）技能大赛 1. 以竞赛项目为单位，成立技能竞赛指导小组，不断提高技能竞赛指导效果。 2. 主动组织和指导学生参与技能竞赛，力争参与省赛、国赛并取得好成果。 （五）教科研 1. 激励和指导老师主动参加各级项目的申报，特殊是激励青年老师参与校本探讨。 2. 加强各级各类项目的建设监督与检查，加强教学探讨的实际应用。 （六）校企合作 1. 进一步拓展校企合作的广度。加强与政府主管部门、行业协会和大中型知名企业合作。 2. 进一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、组建特色班等。 （七）引领示范 激励老师参与行业内教学和学术会议。 详细工作见附表。 附件1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页