2022年老师类实习报告范文合集6篇.docx
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1、2022年老师类实习报告范文合集6篇老师类实习报告范文合集6篇在现在社会,报告与我们的生活紧密相连,通常状况下,报告的内容含量大、篇幅较长。那么一般报告是怎么写的呢?以下是我帮大家整理的老师类实习报告6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。老师类实习报告 篇1一、实习背景“十年磨一剑,霜刃未曾试”,十几年的努力学习,尤其是高校三年多的专业学习,最终到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要经验到中学实习这一过程。高校学习期间,除了学习英语的专业学问,还涉及了师范类的教化学、心理学、教学法等学科,接触了大量的教学理论和教学模式。有了书本学问的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学,并要学会融会贯穿,以此来
2、熬炼自己,检测自身的实力。就是在这样的背景下,我起先了我的师范类毕业生实习。二、实习概况在当今社会严峻的就业压力下,高校生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对将来的就业方向很是迷茫,不知道该干什么,或者不知道能干什么。在专业分方向的时候毅然选择了师范类,为的是给自己留下一个奋斗的目标。在之后的学习中也抱着当老师的想法,因此便选择了在校内集中实习。目的是真正的熬炼一下自己,让自己真正的学到东西,为以后的就业做好打算。正是在这春回大地,万物复苏的时刻,我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是一所一般全日制中学学校。实习学校为我们的实习供应了许多便利的条件,为我们每一位实习生都支配了两位指导老师,一
3、位特地负责英语的日常教学指导,一位特地负责班主任日常的班级管理指导。近一个月的实习时间里,我始终抱有极大的热忱,始终牢记自己作为实习老师的身份,严格要求自己,时时留意言行和仪表。日常生活中,与学校的老师搞好关系,每次主动的问好。在班里尽的努力为学生供应帮助和指导。同时,作为实习生还要遵守学校的规章制度。实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上,这也正是实习校方给我们支配两位指导老师的缘由。短短一个月,我用完了全力,把自己的全部精力都投入到实习中。这一个月让我学到了许多,这一个月也过得很充溢。实习过程中,英语教学和班级管理同时进行,我一方面要做好教学工作,另一方面还要抓好班级的管理。一个月
4、中,奔波于两位指导老师的办公室,他们给我供应了大量的熬炼的机会,交给了我许多教学方法和班级管理阅历。这真是一次的实习机会,如此优越的实习条件,只恨时间短暂,否则真想再多实习几个月,更好的熬炼自己。三、实习内容首先,英语教学。指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老老师,可以说在教学上阅历丰富。老师在教学模式上虽然还是很传统的,但其丰富的教学阅历和深厚的英语学问积淀却是巨大的宝库,是恒久不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面:听课听课这一环节占据了我实习的大部分时间,也是很重要的一个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的状况,看指导老师
5、如何组织一堂课,如何讲课,如何和学生沟通。最主要目的就是学会自己上课。在听课方面,我总是尽量的多听课,为自己积累阅历,除了听自己的指导老师的课,还去听其他的指导老师说的课,间或碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门,整合起来正好是一个单元的授课全过程,包括单词的学习,单元的导入,课文的讲解,语法的分析,练习题和单元测试的讲评。经过两周的听课训练,我基本了解了当今中学英语课的授课模式和流程。现在的课堂虽然有多媒体的协助,但基本上还是以老师讲解为中心,只是在课堂形式和授课方式上有所变更,课堂也更加敏捷。听课过程中我着重留意老师讲课的语气,内容的详略,课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时,也会
6、反思老师为什么这样做,假如换做是我我又会如何讲课,会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。2、作业批改实习生能帮指导老师做的可能就是批改学生的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业,但现在是以老师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用,通过作业可以发觉学生当前学习中存在的问题。以前作为学生,总觉得作业是一种负担,今日才算真正了解老师的良苦专心。每次批改作业都会具体的记录每位学生存在的问题,并在作业上留下相应的评语,或是激励,或是指出问题所在。通过作业的批改还可以了解学生的性格特点,比如有的学生仔细,有的诚恳,有的则马虎大意毛手毛脚。慢慢地发觉自己喜爱上了批
7、改作业,批改作业的过程好像是在跟学生进行心灵的沟通,真是一种享受。但批改作业的难点在于如何写评语。大众化的评语,不仅学生连我自己都厌倦了,为了写出有新意的评语我真是费尽心机。这些积累又是我的一大财宝。3、讲课经过两周的见习听课,迎来了我的重头戏,讲课。指导老师赐予我极大的信任,给我一个单元的内容,用两周的时间,根据自己的支配,自主完成全部的教学内容。为了不影响我的授课思路,老师没有给我他上课运用的课件。老师激励我根据自己的思路放心大胆的教。在内容支配上,授课形式上老师也完全敬重我的意愿。首先进行的便是备课。平日里看老师上课很轻松,可是到自己真正备起课来还真不是件简单的事。备课不是简洁地重现教材
8、,但教材却是备课的基础。我细致阅读了教材和老师用书对教学大纲的要求,渐渐的形成了自己的思路,然后再一点一点以文字的形式呈现出来,一节课便初具模型了。但其中的细微环节却不是一两句话可以说得清晰的,不仅是涵盖学问点,还要充分考虑学生的状况。如何用生动的语言把学问传授给学生并且让学生乐于接受。对这一切只能是站在学生的立场思索,想他们想学到什么,想以什么样的方式学。备课后接下来便是实战了,走上课堂,正式的给学生上课。真实的课堂与学校模拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生,我不是在模拟教学,也不是在讲示范课,而是实际的教学生新学问,我教的好坏干脆确定了他们的学习。好在有指导老师听课,很
9、感谢老师的付出,每节课都在教室后面听我讲课,课后又给我供应指导性的看法和建议。第一节课后,整体感觉还行,没有想象的那么惊慌,整个授课过程也挺自然的。但问题也许多。首先课堂节奏的把握上不到位,时间限制不好,节奏太快太急,似乎被赶着往前跑,从而导致留给学生反思的时间几乎没有。其次是备课不充分,有些内容讲不出所以然来。这节课给我的感受是,讲台下坐着的是等待学问浇灌的幼苗,而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的运用上超出了学生现在的水平。这都是因为没有充分了解学生造成的。接下来的几节课在老师的帮助和指导下变得越来越好。每节课课后都会收到老师的反馈,像讲课声音太小,练习目的不明确,课堂指令发送不到位等
10、。在老师一次次细心的指导下,我渐渐地成熟了。老师常常对我说,“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课,而是看我们真正教会了学生什么。不要期望学生一下子接受我们所教给他们的全部内容,每节课有一点点就足够了。”在教学理论上,老师还常常强调要关注学生的实力,“我们所讲的东西,要让学生用力跳一跳就够得着,不要太高,否则会挫伤学生的信念,而太低学生又会失去爱好。”在教学方法上,老师给我供应了许多帮助,像在主语从句句式分析上老师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲,学生学起来也简单,这使得句式分析变得很轻松。经过八节实战课,我完成了一个单元的全部内容,体验了教学的各个环节。虽然在许多方面做得还不够好,但我也在教
11、学过程中成长了,并且深刻理解了老师工作的艰辛。尤其是备课阶段,挑灯夜战是习以为常。我为了打算好一节课常常会备课到深夜,虽然很累,但却很欣慰。其次,班主任日常工作。班主任的主要工作是管理好班内学生学习生活的方方面面。我的实习内容仅仅是其中很少的一部分,只是外在的一些详细的方面,而详细的内部管理仅仅是简洁的了解了一下。看早读是班主任工作的一部分,而我作为英语实习老师,每周要和学生一起上早读,英语早读主要任务是领读单词,督促学生学习,语文的就是监督他们。中午的课间操班主任要在场,每次都和指导老师一起去监督学生做操,但有指导老师在的状况下我只是在队伍后面看着。指导老师不在的时候我的任务就多了,给学生整
12、队,还要来回的巡察监督。刚起先的几次很不习惯,面对整个操场学生表现的很不自然。不过经验几次后我喜爱上了这种感觉,像领导人检阅队伍一样从学生面前走过,接受众人的瞩目。实习班主任最重要的是召开主题班会,但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚起先的时候召开的,和学生们不熟识,上台讲话也很惊慌,把一个班会整的跟作报告一样。至于其他方面的工作都是日常的惯例,每天时常的去班里看一圈,跟学生简洁的聊几句,监督一下中午的班歌,间或给学生监考。班主任的工作困难重要,不是我一个月就能领悟的。四、实习感受一个月的实习很快就到了说再见的时候。“相聚爱益切,离别情更深”,当我适应了这里,爱上这里的一切的时候却是离别
13、的时刻。总感觉还有太多的事没做,太多的话没有跟学生说。通过这次实习我发觉了自身的不足。首先,也是最致命的,自身英语基础太差,尤其是语法,根本就不明白是怎么回事,给学生讲的时候自己都会糊涂。其次,驾驭课堂实力有待提高,虽然上了八节课,但只有两节课是在没有指导老师听课的状况下自己独立上的,结果就是我限制不了课堂,无法把握学生的留意力。最终,交际实力不行,实习中每天都要和两位指导老师打交道,但发觉自己总是很缄默,除了教学上的事情,不知道该和老师聊什么,每次还都是老师主动找话题和我聊。对于这些不足,学习上的要自己努力补充学问,增加自己的学问储备,工作交际上的只能在今后渐渐改进。同时,通过实习也对现代课
14、堂和班级管理有了一些了解。我实习的班在教室空间布局上采纳小组式,全班分成六个小组,小组内学生满对面而坐,便利学生相互探讨,也便于老师指导。班级日常管理上采纳量化制,班内有加分减分的规则,每周都要总结评比。小组内评比和小组间竞赛。每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确,有条不紊的进行,班主任把握大局,监督指导。现在实习和结束了。通过这次实习我深刻的了解了老师的宏大,老师工作的神圣。同时也相识到老师工作不仅仅是“传道,授业,解惑”,最重要的是爱学生。没有人会否认这样一个事实:老师的爱心是胜利教化的原动力。就像鲁迅先生的表述,“教化是植根于爱的”。爱是教化的源泉,因为有爱老师才会用伯乐的眼光去发
15、觉学生的闪光点,才会对自己的教化对象充溢信念和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的品质。因此,这也为我提出了更高的要求,能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来,不带半根草去”将确定我教化事业的成败。这是考验我的爱心,无私的爱学生。我要明白,假如确定要做一名老师,我就肯定要酷爱教化事业,全身心的去爱学生,爱教化。老师类实习报告 篇2一、实习时间、实习地点、实习班级。实习时间:实习地点:市第四小学实习班级:三年级(8)班二、实习目的通过理论与实际的结合,了解小学教化教学实际,懂得教化与相识规律,学习运用现代教化理论、教学方法和手段,把学问形态转变为教化形态,把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变
16、为面对面的教学。进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是视察、分析和解决实践教学工作的实力,树立正确的教化观和为今后为人师表打下基础。三、实习内容及做法我这次实习安排到了三年级(8)班,这是一个新增班级,全班55人都是这学期才转进四小,而且85%以上的学生都是外省来的,能在这个全新的班级实践学习,我感到很荣幸。我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录;备课时要在指导老师的指导下写出具体的教案;在班级管理中应主动与指导班主任老师协作,学习班级管理的方式方法,并依据班级上所出现的一些状况进行主题班会的开展。(一)见习工作1、听课。从开学到实习结束,我一共听了6
17、0多节课,除了课一节不漏外,还有语文课,英语课,老师公开竞赛课。从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学模式。无论何种教学方法,教学中心都不能离开学生。2、视察班级管理。一个新的班级,任何的规则都要从头教起。首先从平安教化再到班级纪律,最终是教学管理都是一一教起。因为学校规定语文老师和老师各任班主任一学期,所以对于这个新班级,两位老师齐心想出的多种管理方法,并且一个月下来新班级的秩序已步入轨道。列如,家长接送孩子的平安教化,学校中午半封闭时的吃饭秩序,收、发作业的规定,卫生打扫等等,都形成了肯定的模式。这群孩子真的很棒,能这么快适应新环境的生活,一切的功劳都是两位老师同心协力
18、付出的心血。(二)、备课我实习的第一周就试着与指导老师探讨如何备课,并且学校支配每周二下午,全部年级的老师在备课教室进行集体备课。备课的程序是先读教化理论文章然后对上周教学中存在的问题进行探讨,并作出处理,再对上周的听课进行评课,最终集体备下周的课。我以为这样备课的教学模式特别好,在备课上遇到的问题可以提出来探讨,听课后进行评课,能从别人的上课模式上吸取好的方法,也可以让别人提出自己教学的问题所在,大家一起想方法解决问题。参与过几次这样的备课后,我从中了解到了几位老师的上课模式和他们存在的优缺点,及解决方法。这对我的备课起到了很到的作用。(二)授课我实习的其次周就起先上课。当我给他们上第一节课
19、的时候,我要给学生们的内容和学问点刚刚讲完就下课了,很惋惜没有把时间把握好,没给学生留一点时间来做几个习题加深这节课所学的学问点,对于这节课我作了如下的总结:第一:要把握住课堂,从第一次课就让学生了解到这位老师的习性,不能让学生太随意。其次:与学生互动。与学生互动不仅能活跃课堂气氛,还能调动学生学习的主动性,但肯定要点到为止,但学生回答的问题到老师所要讲得学问点上就要抓住机会讲下去。指导老师对我上的每节课都仔细记录并在课后给出指导,细心的教授教学管理上的一些方法。我与指导老师不由自主的形成了交替上课的一种规律,每当我上有不足或遗漏的地方,指导老师都会在下节课中穿插进去补充完整。间或我们对课本上
20、的一些表述也有不对的看法,列如,3小时能否表述为3时。(三)参加班级管理实习期间担当班主任工作是对自己管理学生实力的一个体现。在班主任工作的实习过程中,我最大的收获就是与人沟通沟通的实力有了较大的提高,而且处理班级事务的实力也得到了熬炼。对于这个新班级的管理,每一件小事都要细致入微,时刻嘱咐着什么事该怎么做。上课期间每天早上7:20必需到教室,首先是组织学生早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律半封闭管理,眼保健操,自习课等等,每样事情都负责究竟,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化。在近一个月与学生的沟通接触中,使我相识到班主任
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