2022年舞蹈教案模板汇总6篇.docx

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1、2022年舞蹈教案模板汇总6篇舞蹈教案模板汇总6篇在教学工作者开展教学活动前，可能须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的舞蹈教案6篇，希望对大家有所帮助。舞蹈教案 篇1其次课时教学目标一、表演我和提琴，了解挪威人民的风格。在学唱我和提琴过程中驾驭3/8拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，为今后进一步学习曲式打下基础。二、学习驾驭3/8拍的含义。教学内容学习歌曲我和提琴，驾驭 3/8拍的含义。教材分析歌曲我和提琴这是一首D大调挪威儿童歌曲。3/8拍，一段体结构，全曲由五个乐句组成。第一乐句与其次乐句在旋律

2、上完全重复，曲调轻快跳动。第三、四两乐句旋律同样完全重复。曲中出现了“”节奏，使得音乐更富有动感，形象地表现了“我和提琴”在一起时的快乐心情，表达了音乐恒久伴随着我一生欢乐的美妙愿望。第五乐句在第四乐句间的五度大跳更使这一心情得以进一步的高涨，表现了人们对美妙生活的憧憬和对音乐执著的追求。音乐学问：3/8拍牐1拍号的含义：每小节几拍/以几分音符为一拍。牐2复习2/4、4/4、3/4拍的强弱规律及其指挥图式。牐3从3/4引入3/8拍。牐犕样是三拍子，但由于单位时值(以几分音符为一拍)不同，产生不同拍号的三拍子。牐4结合我和提琴的演唱，学习3/8拍。牐5通过把3/4拍平安夜改写成3/8拍，巩固这一

3、音乐学问。教学重点难点：教学过程一、学习歌曲我和提琴1.音乐学问导入：我们已经唱过许多3/4拍的歌曲，你们情愿唱哪一首?3/4拍的含义是什么?它的指挥图式是怎样的?2.介绍挪威民歌我和提琴：(1)出示欧洲地图，找出挪威的地理位置：北欧。(2)观赏我和提琴演唱。设问：从歌曲内容中，你了解到挪威人的风土人情吗?枨是几拍子的?3.学唱歌曲曲调。(1)看谱听老师范唱曲调，找出基本重复的乐句。(2)依据3/4拍的含义，启发学生讲3/8拍的含义。设问：3/4拍与3/8拍的相同与不同之处在哪里?从分析对比中理解3/8拍。(3)学习3/8指挥图式，并用指挥图式自学曲调的第一、三、五乐句。老师指导的重点是学习起

4、拍及第三乐句的附点八分音符节奏。(4)流畅地唱好曲调(强弱弱节奏要显明，分句要清晰)，用色块表示乐句的基本重复。4.学唱歌曲：(1)再听范唱其次次时学生轻声跟唱。(2)填上歌词。5.表演歌曲。牐犛懈星榈馗璩。请少数学生自选打击乐器伴奏，有舞蹈特长的学生即兴伴舞。6.将平安夜3/4拍改写成3/8拍。二、老师总结学生学习状况，下课舞蹈教案 篇21、能用心观赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。2、初步学习随乐表现小孑L雀参与选美、奋力扑火等简洁的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的爱好。3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。1、阅历打算：通过参观“孔雀园”幼儿已

5、初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过观赏傣族舞蹈，幼儿已简洁了解傣族舞的动作特点。2、材料打算：漂亮的小孔雀的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。1、以“参与森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。2、观赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。(1)观赏孔雀舞。老师随乐示范几个孔雀舞的简洁动作，引导幼儿观赏并思索：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？(2)造型比照与仿照：通过多媒体的孔雀造型与老师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间

6、的联系，并选择一两个喜爱的动作造型进行仿照。观赏第一段舞蹈，感受小孔雀参与选美前的漂亮。3、观赏舞蹈漂亮的小孑L雀，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。观赏其次段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。观赏第三段舞蹈，感受小孔雀的英勇和漂亮。（梦观赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的欢乐。师幼共同表演庆祝舞。舞蹈教案 篇3教学目的：1、观赏音乐，感受音乐的美丽柔软。2、发挥想象，用肢体语言表现出花的.漂亮。教学打算：音乐水仙花圆舞曲教学过程：1、听音乐，吸引幼儿爱好。（1）今日，老师给小挚友们带来一首好听的音乐，我们一起来听一听，听完之后，你们兽医说

7、有什么样的感觉好吗？感受到歌曲美丽柔软。（2）听了这首音乐，你们想到了什么？想到了小船儿在水上轻轻地游，小鸟在天上自由翱翔2、回忆花的外形，说说花有几层花瓣，几片花瓣。（1）这首乐曲的名字叫水仙花圆舞曲，听到这首乐曲的名字，你们想到了什么？想到了水仙花在跳舞。（2）花是如何跳舞的呢？谁来表演一下？（3）共有几层花瓣，几片花瓣。3、师生探讨：如何体现四层花、五瓣花、两层花？4、观赏音乐水仙花圆舞曲，用肢体语言表达出花的美。幼儿三两个抱在一起，有的幼儿说：“我们来表现两层花瓣吧，里一层，外一层。”在音乐伴奏下，幼儿兴趣盎然地进行肢体表演，漂亮极了。舞蹈教案 篇4活动目标：1、乐意和小班弟弟妹妹一起

8、跳舞，尝试教他们跳简洁的集体舞。2、体验大带小的欢乐。活动打算：1、 磁带及录音机2、 大班幼儿已学会挚友舞，并能自哼自舞；小班幼儿熟识此音乐活动过程：1、 通过邀请挚友舞让大班和小班幼儿相互问候。2、 大班幼儿表演挚友舞，小班幼儿观赏。要求：一遍音乐交换一个挚友。舞蹈内容；前奏4小节：幼儿听音乐边走边拍手，到第4小节时能找到挚友面对面站立。乐曲14小节：1、2小节双方用双手合音乐拍对方的双肩；3、4小节双方拥抱、合音乐拍对方的背。5-8小节：5、6小节双方敬礼致意；7、8小节双方握起合拍上下晃动。912小节：9小节双方握手蹲下。10小节双方握手站立并将手举高。1112小节重复9-10小节。1

9、316小节同前奏。3、大班幼儿与小班幼儿一一结伴，教小班幼儿舞蹈动作。分散练习：老师巡回指导。激励大班幼儿运用语言、动作等，提示激励小班幼儿进行学习。集中展示：请几组比较胜利的对子挚友进行展示。3、 集体跟音乐练习。4、 集体进行挚友舞：一遍音乐交换一个挚友，要求大班幼儿主动找寻小班幼儿做挚友。舞蹈教案 篇5一、 教学目的：1、 通过舞蹈基本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。2、 舞蹈基训部分，即对学员进行基本实力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的实力，训练关节的松软性，限制身体活动的实力、敏捷性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。二、授课地点

10、：舞蹈教室三、内容支配：（一）身体基本实力训练：1、脚绷脚、勾脚、半勾脚（1）绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底形成弓型，初学者可以通过外力施压来训练。（2）勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸。（3）半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背保持原样。（4）环绕脚：动作做法：（八拍完成）打算姿态，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体侧扶地。做法（由里向外环绕）：1-2双脚勾起；3-4脚跟不动，脚尖分开；5-6双脚在分开的基础上绷直；7-8双脚尖并拢，还原到打算姿态。做法（由外向里环绕）：1-2双脚尖绷直分开，脚跟靠紧；3-4双脚尖分开勾起；5-6在勾脚的形态上双

11、脚并拢；7-8双脚绷直还原到打算姿态。训练要求：勾脚要求力气到脚跟。绷脚要求力气到脚尖，并尽力向远处伸展。半勾脚应留意力气到前脚掌，大脚背用力绷直。2、腿压腿、抬腿、踢腿（1）坐压前腿：动作做法：打算姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖。上身抬起后，还原到打算姿态。（2）坐压旁腿：动作做法：打算姿态，坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。压左腿时动作相反。（3）坐压后腿：动作做法：打算姿态，双跪坐，双手扶大腿。做法：压右后腿时，右腿向正后方伸直，双手体侧撑地，上身向后下压，

12、留意尽量用后腰，头靠近右腿，还原姿态时，上身要垂直。压左腿时动作相反。（4）躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：打算姿态，绷脚尖直腿躺身，双手小七位。抬前腿的做法：绷右脚渐渐向上抬起，留意力气伸展到脚尖，脚尖领先抬起，落地时要轻。抬左前腿动作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的动作基础上加速踢起落下。（5）侧躺身抬旁腿、踢旁腿：动作做法：打算姿态，绷脚尖双腿并拢，侧躺身，面对7点，左手头顶伸直，右手屈肘撑地。抬旁腿的做法：右腿绷直渐渐抬起，抬腿时右腿背对右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路途，向耳旁快速踢起。左腿动作同右腿相反。（6）跪抬后腿、踢后腿：动作做法：打算姿态，双腿跪地，上身稍前倾，双手撑地。抬右后腿

13、做法：右腿向后伸直绷脚尖，渐渐抬起，留意抬腿时开胯、用腰、脚尖领先上抬。左腿动作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的基础上，快速后踢。训练要求：腿的训练要保持姿态的精确性。压腿要留意直膝。身体要伸直，头手尽量向脚尖靠近；踢腿留意踢起时要迅猛，落地时要轻缓；旁腿动作留意侧躺身时腰挺直，臀部收紧，不行低头，翘臀。3、腰上腰（胸腰）、旁腰、中腰（1）坐顶上腰：动作做法：打算姿态，绑脚并腿坐，上身垂直，手指尖体侧着地。做法：头、颈、肩、胸腰尽力向后下。（2）跪下旁腰：动作做法：打算姿态，双跪坐，上身挺直，双手背后。做法：臀部慢抬起呈跪立，同时双手由左下方向右双晃手，呈顺风旗，下旁腰。此动作左右均可训练。（3

14、）跪下中腰：动作做法：打算姿态，双腿并拢跪坐，双手扶大腿。做法：臀部抬起跪立向右后下腰，同时双分手抓住脚踝。做法：双手经分手叉腰，向右后下腰。（4）拧腰：动作做法：打算姿态，双跪坐，双手扶大腿。向右拧腰，双手向前方伸出同时提臀，上身稍前倾，再划向右侧，上身随双手向右侧拧腰，眼看右侧，右手撑右脚脚踝，左手头顶上方自然下垂。向左侧拧腰动作相反。（5）涮腰：动作做法：打算姿态，双跪坐，双手山膀按掌。做法：双手与肩同宽向前伸出，上身前倾（前腰），手带动上身和头一起移动到右侧（右旁腰），再移动到后方（中腰），移动到左侧（左旁腰），再还原到打算姿态。向左涮腰动作相反。训练要求：下上腰时，中腰垂直，不能塌腰

15、，胸腰向上顶，颈部放松，不行憋气。下旁腰时胯部不能移动，向右侧下腰，左侧腰向上挑，姿态腰伸展。下中腰时气息放松，尽量用中腰、上腰，头向臀部靠近。涮腰时，头、手、上身要一样，尽量用到每个部位的腰。（二）学习简洁的现代舞动作1、基本脚位2、上身练习：头部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰3、仰卧起坐、蝶式、胯部练习4、踢腿：正踢、旁踢、后踢四、课课堂小结总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。舞蹈教案 篇6教学目标：1幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程2体验音乐活动的乐趣以及大自然的奇妙活动打算：种子若干活动过程：一观赏录像，感知音乐的美丽和种子发芽成长的过程师：春天老师在地里种下了一粒葵

16、花种子，还把它的成长过程拍了片子今日就请小挚友一起来看看吧师：葵花种子已经怎么样了？ 幼：长大了 幼：长成了向日葵二发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程1初步尝试用肢体动作表现音乐师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？幼：我想长成西瓜幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树师：老师有个好办法，不如今日我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现（放音乐）用不同的动作进一步表现种子的成长过程师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程） 邀请若干幼儿上来表演，

17、其他幼儿猜三启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物1启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现（放风雨雷声） 师：天气怎么样？幼：打雷了了下雨了刮风了师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）2欣赏录像：暴风雨中的向日葵师：刚才小挚友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看3随音乐表演一遍师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧四完整表演一遍1出示种子若干师：今日我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做挚友的2幼儿随音乐完整表演一遍活动延长：幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并视察记录种子成长的过程第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页