班主任工作心得体会锦集8篇.docx

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1、班主任工作心得体会锦集8篇 我觉得班主任在与学生家长接触时应做好以下工作。 第一，班主任要把培育与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。 感情的建立首先是要多与家长联系，多沟通，多沟通，在沟通中加强理解。班主任切不行因工作忙或其它缘由，而忽视了平常与家长的联系，非等到学生学习或思想方面出现了问题，才想起与家长联系。这时联系，学生会认为班主任是向家长告状；家长心情不好，简单出现打骂学生的行为，这样的家访很简单引起家庭冲突，不利于解决问题。 其次，班主任应端正与家长联系的动机。 班主任要明确与家长取得联系是为了交换看法，交换看法是为了调动家长参加的教化的主动性，与学校统一步调，形成教化全力。切忌为

2、了发泄心中对学生的不满而向家长告状，或因自己教化教学无能，不能树立起自己在学生心中的威信，而把责任推给家长。这样的家庭联系，肯定不会取得好的效果，反面会使学生产生怨恨心情，造成师生对立。 第三，班主任在与学生家长接触时，要留意敬重家长，留意不损害他们的感情。 平常与家长联系时要以友善的看法，耐性倾听家长看法，从细小的地方找寻家校教化结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责，更不能用讽刺、讪笑、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。 第四，班主任应把与家长联系作为获得教化信息的渠道，真心真意地关注学生方方面面的状况。 同学还要留意依据学生和家长的特点，机灵地帮助家长提高教

3、化素养。切不行为学生在校的“表现”所迷惑，不全面了解学生的真实状况，以到影响了刚好进行教化。更不能对家长不当的教化看法和方法听之任之。这样才能打动家长，进一步融洽与家长的关系，使家长能全力协作学校工作。 总之，班主任要擅长同不同职业、身份、文化程度、年龄、特性的家长沟通，协调好家长的关系，提高教化的艺术性。 班主任工作心得体会 篇2 初登讲台，便有幸戴上了“班主任”的乌纱帽，那一年我24岁。年岁虽小，但面对仅比我小6、7岁的学生，我还是不应当如何当好这个“主任”。于是点灯熬油向书本求教，点头哈腰向有阅历的“老”班主任请教。方法不一而足，但好像真没有“神仙一把抓”包治百病的“治班灵丹药”。无奈之

4、余，只能祭起我治班“三板斧”。 一、装。 从进入教室的那一刻，就让笑容从自己脸上消逝，绷起脸来装出一脸的肃穆，抬头挺胸手倒背，试图让学生胆怯，让学生以为自己是个阅历丰富，足智多谋的“老”班主任。 装一时可以，唬学生一时也可以。但希望一招鲜吃遍天却不行能。随着时间推移，学生对我这个班主任也慢慢熟识了，也慢慢识破了我“装”的本质，再装下付出，也只能是适得其反。于是，我不得不祭起其次板斧。 二、严。 俗话说，严师出高徒。既然是名言，那总该是没错的。但何谓真正的严师，被改变的班情裹挟着的我是无暇也不行能去细想的。在这种状况下，我变成了不折不扣的纪律警察，并且是尽职尽责的纪律警察。明查、暗访、摸底抽查、

5、突击检查等等，能想到的一切招数全部用上了。5000字检查、操场跑圈、停课反省、家长领回等等，这一把把惩戒的利剑高高悬挂在了学生头顶。谁敢以身试法，这一把把利剑就会无情地向他们刺去。一时之间，风声鹤唳，草木皆兵。效果不能说没有，但在这场角逐中，我越来更加现，我并不是个成功者。学生们用课堂上的缄默来表达他们的不满。学生终归不是罪犯，一味将“严”放大，学生们并不会真正的听从，他们只是从“地上”转入了“地下”，而“地下”的破坏力有时比“地上”来得更加猛烈。 说实话，当时真没有明白为什么其次板斧没有起到想象中的功效。想不明白归想不明白，但其次斧已无接着挥动的必要了。于是，仓促之间，又祭出了第三板斧。 三

6、、拼。 这个时候，我成为了拼装工人，将张老师的那一点治班妙方借鉴来，再将魏老师的另一点治班妙方干脆拿来，如此这般，将很多能拿来的治班妙方统统拿来。在我的这个治班百宝箱中好像有多数个“他们”的影子，唯独缺少的是我的声音，而运用这些所谓的妙方则是缘木求鱼式的，效果可想而知。 就这这样，挥动着青涩的三板斧，我走过了班主任的第一年。时间荏苒，不经意间，我已走过了班主任的第一个十年。回头看看这班主任的第一个十年，我要特殊感谢我的学生，是他们容忍着我的简洁粗暴，是他们在协作着我的教化试验，更是他们等待着我的成长成熟。 爱并坚持着，从青涩中走来的我现如在仍旧走在班主任的道路上，我知道我要始终走下去，因为远方

7、有风景 班主任工作心得体会 篇3 我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了xxx中学高一五班的班主任。担当班主任工作快一个学期了，使我充分相识到班主任工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充溢的！ 每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都须要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌；但是这项工作当中又充溢了乐趣，看到自己的学生欢乐健康的成长自己心里那个兴奋啊！但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。 我有幸参与了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深化的相识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任

8、。 第一，通过工作，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成教化教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着学生的健康成长和学校的兴。 其次，通过工作，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活看法，养成良好的行为习惯。 第三，最重要的，通过工作，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。 首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。详细要衣着大方得体、言行一样；在学生面前，

9、利用好榜样意识影响学生；要热忱回应学生的问候；课上课下要有礼仪性的习惯动作；随时随地调整好自己的言行。 同时留意几点： 1、选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习； 2、树立核心人物，强调反面人物的影响； 3、遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题； 4、必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应当放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和熬炼； 5、奇妙设计小活动，适时适当地教化学生，且形式最好不拘一格； 6、多用激励性的动作和语言对学生进行主动的心理示意； 7、留意课后与学生的沟通，说话讲艺术； 8、多了解学生的心

10、理活动和成长状况； 9、刚好总结工作，反思不足，以便以后借鉴。 通过这次工作，我对班主任这个称呼有了更深刻地相识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的敬重；只有班级管理教化科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我须要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜爱的班主任。 班主任工作心得体会 篇4 班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生思想道德教化的实施者，而我做为职业中专的班主任，工作的任务更加艰难，我面对的是一个特别的群体，要让他们成人成才，要付出很多心血和汗水，但我坚信，哪怕这些学生成果再差，品德再不好，只要他们的血液中还留着一丝理智，信任心与心

11、的沟通就能使迷路的羔羊重返大道。 自毕业以来，我这是第一次当班主任，没有工作阅历。当学校把服装班交给我时，我是既兴奋又胆怯，兴奋是学校领导信任我，胆怯是我担忧我的实力有限，管不住学生。目前，生源是职高类学校的一块心病，流生又是职高学校不行避开的现象，一个班的流生70%左右和班主任有关系。所以我的压力很大。服装专业分两个班实践和理论班，我是理论班的班主任。这就意识到我这个班的学生是要考高校的，那我应从学风抓起，这样才有利于他们学习。 一年级从整体上看还是比较稳定的，没有出现重大平安事故，班级班风正、学风浓，主动参与学校组织的各项活动，并取得了肯定的成果，这与班主任辛苦努力是分不开的。 我在班级管

12、理过程中得出以下几点心得： 一、坚守职责军营化： 从新生报名的那一天起先，我就以校为家，并严格要求自己在刚开学的那一个月不能请假，每天起早贪黑，不计个人得失，甘于奉献，为学生树立榜样。 二、请假制度要从严化： 全部学生的请假必需有家长的电话请假。并规定刚归校的那一个星期和快放假的那一个星期任何学生不得请假外出，在这之间的请假，学生请假人数不得超过3人，并且关系比较好的同学不行以在同一天请假。 三、班团干部的选举要民主化： 先学生自愿报名，如有多人竞争，民主投票，这样有利于今后开展工作。无论是哪位学生都会听从，因为这是他们选出来的。只有这样才能做到不强迫任何人做任何事服众。 四、八到位的检查要坚

13、持化： 三操、两自习、查铺点名要求学生要比自己先到，无形中提高他们的速度。我每天跟学生说的一句话就是无论做什么事情，要么就不做，要做就要做最好，不要搞得劳命伤财，都不好受。 五、对待学生的问题要同仁化： 刚来的学生来自各地，并且各方面的表现都不怎么样，尤其是心情方面很不稳定，难免会做出出格的事情，做为班主任的我在处理事情时只对事不对人，事后要刚好向他说明骂他的缘由，从而要他知错就改，老师是一样同仁的。 六、对学生所说的话要承诺化： 学生从不同的地方来到这里，人生地不熟，没有父母在身边，心里很孤独，在学校唯一可以倾诉的对象就是班主任，那所说的事情肯定要算数，这样学生才会信任你、崇拜你，从而把你当

14、知己，这样以后你的说话才会有劝服力。 七、保生控流重在摸底化： 在一年级期末时对学生的家庭经济来源做一个具体的摸底（如家长年经济收入，主要劳动力身体及兄弟姐妹的状况），对于家庭困难或不想读书的学生就大力做思想工作，可以劝服他利用暑假外出勤工节学，这样可以大量限制流生。目前班上学生比较稳定，我个人认为这点很可取。 八、对学校活动要仔细化： 作为职中的学生对于学习是不太喜爱，一般状况人总有他的优点，我就是利用这一点来挖掘学生的潜力。充分开展各项有益的活动来找到学生的亮点，并对其多进行表扬，从而使他对学习感爱好。 九、对于班级的特须学生要特须化： 作为职中的学生在各方面基本都存在不同的毛病（如喜爱抽

15、烟，打牌，打架，出风头，有的甚至是恶作剧等），我对全部的学生都是先看优点，并做到在缺点中努力找优点。如我班在刚开学时有两位女生是每天同进同出，从没分开过，常常性迟到。我是进行三步曲，一是教化，二是扣分，三是罚搞卫生都没用，结果他们一起转班，理由是班主任管理太严。三天之后又转回来，缘由是那班的班主任没给好脸色看，为了让我签字是等我整整两个小时。后来我还是接收了，并要他们写了检讨书，真是今日检讨明天又吵，我为了他们这事，我请教了学校的老班主任，总结他们的阅历，我得出了下面的方法，他们喜爱在一起，我就想尽一切方法把他们拆开，规定他们请假只允许一人，采纳抓阄的方法，让他们心服口服。座位在我班她们是形成

16、牛郎织女，其余休息时间就规定她们不要在一起。其实，对于有的学生光用这些方法是行不通的。我达到目的的最终方法是利用他们的家长，我调查了其学生在家的表现，我就从在家表现最好的这位学生入手，每天盯着她，最终在我面前屈服，他们两位是进行拆散制服的。我算了一下，我整他们是花了近半期的时间，现在她们在我班目前成果还可以。自从这件事摆平了，我就对班上学生充溢信念，我认为只要我有恒心，是没有做不到的事情。我就对自己说，一份耕耘一份收获，努力吧。 二年级在教化教学方面工作开展顺当，二年级本身就是一个承上启下的阶段，班级稳定就是我们的最大的成果。二年级的管理本学期在两位主任的带领下逐步形成了自己的特色，各项工作完

17、成的较好，如：每周的主题班会、卫生工作、平安工作等都能够常抓不懈，特殊是住校生的检查普查和抽查每周都进行，保证了学生的平安和教学秩序。我在班级管理过程中得出以下几点心得： 一、开展工作要针对化： 二年级能留下的学生一般是想考高校的，我认为不仅是要抓纪录更重要的是抓学风。要想抓好学风我准备以上课为突破点，让学生有一个好的学习环境。我班学生因为暑假在外打工，在思想上有点物思乱想，比较心情化。所以我这一学期刚开学时重点抓纪律和卫生。国庆放假以后我就重点抓学风，状况有所好转。但通过这次月考发觉学生的缺陷是数学普遍差，为了让学生更好的学习，我就利用休息时间在教室听文化课，这样至少保证了学生不睡觉和说话的

18、现象。并要求学生利用晚上时间画画，早自习时间就读或背语文，英语和数学，还要求星期四第七节课默写数学公式等。 二、学习专业要互补化： 我要求他们相互学习，相互逐进的方法。我在开学编座位时，就利用好生带差生的方法来提高他们的学习成果。 三、宣扬工作要到位化： 常常性的在学生中举一些关于学习服装专业有成就的典型事迹，让学生得知自己的选择没有错，从而树立信念而努力学习专业学问。三年级的学生在各方面都表现都比较稳定，因为他们有明确的奋斗目标，重点是要督促他们抓紧时间学习。 我在班级管理中得出以下几点： 一、动员工作要常常化： 督促学生抓紧学习，尤其是专业的学习，每天要坚持画画，确保专业上线之后就加大力度

19、学文化。 二、学生学习要有目标化： 有部分学生的学习是盲目的，必需要学生树立好自己的奋斗目标，这样才有动力。 三、管理学生要人性化： 现在的学生一心只想学习，我就从生活、业余方面关切他的成长，从而建立更好的师生情，无论做什么事情点到为止，不要损害学生的自尊心。 在新的形式下，班级管理状况错综困难，班主任工作没有什么制度式可以套用。在工作中讲究针对性，使我们的工作更加专业化，讲究实效性，提高我们工作的可操作性，讲究全面性，在细致和繁琐中突出创新，同时结合时代的特点，与时俱进，以创新性思维，创建性地开展工作，使我的班主任工作开创一个全新的局面。 班主任工作心得体会 篇5 一学期的时间一晃就结束了。

20、2022级电子三班的学生的学校生活也行将结束，他们将起先为期一年的顶岗实习。回顾这一学期的工作，虽没有震天动地的成果，但也还算欣慰。 1、平安工作取得实效，确保了平安。 对于平安，做到了有要求，有强调，有记录，为防止平安教化的空洞说教，我常把身边发生的一些平安事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。 2、德育工作不放松。本着先成人，后成才的教化理念，我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。 3、和学生交心，促进成长。要想使教化取得好的教化效果，就必需和学生交挚友，和学生交挚友，就必需以真心对待他们。平

21、日里，我做到了关切学生的生活、家庭、学习等状况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你放开心扉。同时，我要求学生写周记，以这种特别的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。 4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练，从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，采纳朝会不提名，个别谈话，重点强调的形式，新生学生自尊，同时又指出不文明行为的严峻性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为，一周一次大总结(周记)，敦促每个人进步。 5、以活动为载体，增加了班级凝合力。每周结合学校布置的主题教化活动，开展主题班会，集体学习，讲座沟通，节目表演等形式，使学生真正受

22、到教化。本期的运动会，十佳歌手竞赛，诗歌朗诵竞赛，我班学生仔细打算，主动参加，体现了剧烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成果。其中女子篮球赛获得第三名的好成果，*(一女生)获得十佳歌手其次名。 6、学生留言现真情。面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的淘气给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝愿，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜爱。我知道，那是我用真心换来的。 7、工作中的不足： (1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议) (2)班级活动开展偏少 8、对自身今后工作要求： (1)加强学

23、习，不断总结 (2)该凶(严厉)时要凶些。 班主任工作心得体会 篇6 平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作如下： 一、抓住思想教化 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？作为班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教化，管理就无从谈起，没有到位的思想教化，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教化工作。 1、要抓纪律性思想教化

24、 “无规则无以成方圆”。严格执行学生一日行为规范、学生手册和月训练要求，以此作为常规性思想教化的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚新生的波动心情，刚好开导，宛转教化，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好后进生的思想教化，主动引导，唤回信念 由于受教化实践中客观存在的“应试教化”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往忽视了学生实力和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过；虽然每天都

25、在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。 因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和探讨自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的爱好、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做；思索自己的过去，谛视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身实力和特长的培育，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。 二、抓常规教化，落实月训练重点 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展

26、。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，每周学习月训练要求并按要求落实月训练重点，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。 通过大会、班会，尤其是班队会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教化，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全

27、面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的.危机意识。组织学生学习并遵守学生守则，组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定，组织学生制定和实施班风、班规和措施。 三、抓住集体主义教化 1、指导学生正确处理个人和集体的关系 通过教化使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教化与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行干脆关系集体形象。 2、教化的形式要多样

28、 要采纳学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和老师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣扬相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和消遣活动相结合。总之，要寓思想教化于丰富多彩的教化方式和活动之中。 四、培育一支得力的小干部队伍 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采纳竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采纳民主选举选出小干部。有些成果优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成果一般，但情愿为大家服务的却能

29、如愿当选，从而也促进了其成果的提高。 有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培育，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且实力也渐渐培育起来。 五、班主任要擅长视察，耐性细致地解决问题 我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细视察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，打算当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以驾驭第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放

30、失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从老师的训诲中理解道理，相识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。 六、施展爱心，让学生更贴近你 多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关切他和信任他，确立同等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教化培育，集中体现一个“爱”字。 我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上常常同学生电话沟通、同家长沟通。如刘xx小挚友，我通过各个途径教化、帮助他，用爱心去开启他的心

31、灵之门。 这个学期各方面都有较明显的进步。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热忱和爱心，尽量满意学生的情感须要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜学生，关切学生，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那肯定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较马虎，工作不细致，不过信

32、任自己通过努力，也会渐渐细化的。 班主任工作心得体会 篇7 初春三月，我来到了漂亮的西子湖畔，参与了专业品质与细微环节完备全国中小学班主任工作研讨会。这次研讨会设在浙江高校华家池校区。漂亮清幽的浙大校内，莘莘学子的孜孜不倦给我带来了莫名的惆怅，好读书时我读了中师，我的高校高校梦便如五彩的肥皂泡越飞越远，个个风吹而灭。不好读书时我踏进了这漂亮的华家池校内，却已是为人师。师者，所以传道授业解惑也。即老师是来给学生传授道理、教授学业、解答疑难问题的。可见自古传道是先于授业解惑被列于首位的。如今，传道更落在了我们班主任的身上，先传道，再授业解惑，传不好道，那么学生学到再多的学问，他的人格也是残缺的。由

33、此可见，我们班主任担当着的是培育人的人格的重担！ 这次研讨会，我们分别听取了高金英，任小艾，高谦民，桂贤娣等名师的讲座。专家们夸夸其谈，妙趣横生，场下掌声阵阵，听课的老师无不为专家们的风趣幽默，激情四射所感染！这几为专家除了高金英，桂贤嫡老师是一线的班主任，其他几位均已离开中小学的三尺教坛。他们的讲座或从心理学教化学的角度，或从社会的角度给我们共同灌输着这样着这样一个爱的教化理念：学生都是对的，假如学生做错了，请遵循第一条。 学生都是对的，假如学生做错了，请遵循第一条。遵循这样的理念去做好班主任工作，那么我得付出多少爱多少精力啊。但我们也信任付出就有回报！下面是我杭州学习培训后回校的第一天发生

34、的事，我们班的女大王陈碧茹又惹事了！经过是这样的：陈碧茹的同桌施浩程反映，他捡到一个小电池，结果陈碧茹把电池塞到他的耳朵里。这一次，陈碧茹闯的祸可是会有致使他人变残疾的危急啊。这和平常的用手抓人，用嘴咬，用脚踢的性质大不一样了。四年了，从小学一年级起先，我不知道被其他家长告了多少次状，不知道为她调换了多少次位置，更不用说自己找她谈话，警告她不要这样，更甚者罚抄书！有一次更严峻的是和一个来训斥的家长打架，结果被拖去校长室，我们校长也和她谈了好多，可是就是不说一个字，更不想致歉。就这样，她每次谈话都以她的默默无语告终！ 今日，阳光明媚。我拉着碧茹的手说：碧茹，今日天气好。我们到操场上走走！ 她不说

35、话，只是任由我拉着她的手往操场这边走去。 我又开口了：碧茹，今日老师带你来逛操场，不是来指责你的。是老师心里郁闷，和你说说话的，你情愿听吗？ 她还是缄默。 我又说：碧茹我知道你心里其实很清晰自己许多地方做的不好，你的日记里也写着自己打架的胆子很大，可怕鬼的胆子又很小。那你有没有自己要求过自己，给自己制定一个目标，以后怎么戒掉打架，怎么戒掉乱抓同学，乱咬同学的坏习惯呢？假如真戒不掉，那或许你这样是种病，胡老师就带你去找医生看看。好吗？ 碧茹还是默默无语。 就这样，我们这次将近四非常钟的谈话，都以我的自言自语起先，以她的默默无语结束。我知道这次谈话尽管我费劲心机，但是和以往的每次谈话一样都是徒劳一

36、场。 可是出乎意料的是，下午上课前，碧茹递给我一封信。我打开信一看，我的眼睛模糊了。她在信里说，第一个要致歉的人就是胡老师整封信写在田字格本子上，300多个字大个大个地在我眼前跳动，这一次我坚信陈碧茹会改！ 从周一到周五，我视察着，也调查过，碧茹已经整整四天没有动其他的同学了！ 现在再回过头来回味那句话学生都是对的，假如学生做错了，请遵循第一条。我庆幸在陈碧茹始终沉没不语的时候我没有放弃谈话，更没有发火。记得曾经有位教化家说过，教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。素养教化对每一位班主任提出了更高的要求，那就是必需更加重视德育教化，在德育教化中去实现一

37、切为了学生，为了学生的一切的爱的教化！ 班主任工作心得体会 篇8 一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。 一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自

38、习状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化学生生活，擅长洞察和了解状况，。我更多的实行定期召

39、开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教化，做好教学工作安排，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法

40、，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。 同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风.。

41、通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任老师，共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常常性与家长取得联系，定期召开家长会，主动做好合力教化工作。邀请家长来校面

42、对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。 六、主动、依时参与学校、年级(组)召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为一名高校班主任，应做好高校班主任工作安排，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求

43、坚决执行。 总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页