抽象思维简介 .docx

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1、抽象思维简介 抽象思维(abstract thinking)是人们在相识活动中运用概念、推断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。抽象思维是思维的高级形式，又称为抽象逻辑思维或逻辑思维。抽象思维法就是利用概念，借助言语符号进行思维的方法。其主要特点是通过分析、综合、抽象、概括等基本方法协调运用，从而揭露事物的本质和规律性联系。从详细到抽象，从感性到理性相识必需运用抽象思维方法。抽象逻辑思维的基本单位是概念，人们通过概念进行推断和推理。概念、推断、推理是抽象思维的基本形式。抽象逻辑思维是人类特有的思维形式，抽象思维法是人类思维的基本方法。在学习生活和工作中，人们大量地运用抽象

2、思维推断和解决各种问题。抽象思维可分为阅历思维和理论思维。人们凭借日常生活阅历或日常概念进行的思维叫作阅历思维。儿童常运用阅历思维，如鸟是会飞的动物，果实是可食的植物等属于阅历思维。由于生活阅历的局限性，阅历易出现片面性和得出错误的结论。理论思维是依据科学概念和理论进行的思维。这种思维活动往往能抓住事物的关键特征和本质。中学生应当努力驾驭科学概念，培育和发展理论思维。抽象逻辑思维还可以分为形式逻辑思维与辩证逻辑思维。所谓形式逻辑思维就是凭借概念和理论学问，并根据形式逻辑的规律进行的思维。这种思维的形式是概念、推断和推理。在学习中，形式思维的作用是非常重要的。任何一门学科中的公式、定理、法则、规

3、律，都必需通过形式思维才能把握，其运用和解决作业任务等也都离不开形式思维。所以，肯定意义上说，驾驭学问的过程，就是运用形式思维即驾驭概念、推断和推理的过程。所谓辩证逻辑思维就是凭借概念和理论学问，根据辩证逻辑的规律进行的思维。思维是客观现实的反映。而客观现实有其相对稳定、不大改变的一面，也有其不断运动和不断发展改变的一面。形式思维是对相对稳定、不大发展改变的客观事物的反映;辩证思维是对不断发展改变的事物的反映。因此，辩证思维的形式即概念、推断和推理的过程中，也都具有辩证性。如，牛顿的三定律属形式思维;爱因斯坦的相对论属于辩证思维范畴。辩证思维更摆脱了直观性、详细性。在学习中，要遵守逻辑思维的规

4、则，但不能局限于形式思维，还要发展辩证思维，因为客观事物是处于相互联系和不断发展改变之中，只有用辩证思维才有可能获得新的理论、发觉新的学科。很多交叉学科、边缘学科都是通过辩证思维总结出来的。所以一些较高深的学科，缺乏辩证思维是学不好的，一些比较低级的学科也是离不开辩证思维的，如一题多解，理解概念的变式等，没有辩证思维也是做不到的。一个人的辩证思维(国外也有人称之为求异思维)比较发达，那么他的智力也是比较高的，创建实力较强，学习也就必定会有效得多。假如不断发展和坚持运用辩证思维，那么这个人有可能取得较大的成就。(二)抽象思维的运用和训练1.留意培育抽象思维实力在学习和运用抽象思维时要留意以下五点

5、：(1)要学习驾驭和运用科学概念、理论和概念体系;(2)要驾驭好和用好语言系统;(3)要重视科学符号的学习和运用;(4)与思维的基本方法亲密协作运用;(5)与抽象记忆法、理解记忆法及其派的方法联合训练，可以起到相互促进的较佳效果。2. 抽象思维法在学校学习中有其应用特点抽象思维是大脑左半球的主要功能。在目前学校各门课程学习活动中，大量地进行读、写、算，即阅读、写作、计算、分析、逻辑推理和言语沟通等，其过程主要是以语言、逻辑、数字和符号为媒介，以抽象思维为主导。这些活动都是着重于左脑功能的发展。据有关方面的材料证明：在目前教学上，运用抽象思维为形象思维的几十倍。抽象思维在教学中占有肯定优势。一方

6、面，这说明抽象思维在学习科学学问中的重要作用，或者说离开抽象思维就无法进行科学学问的学习。要搞好学习必需发展大脑左半球的功能，重视言语思维实力，学会并擅长运用抽象思维方法，这也是学习胜利的基本条件。另一方面，也说明人们对形象思维和创建实力重视不够，忽视了大脑右半球功能的发挥，这也是教化中的严峻不足。3.培育个人的统摄思维实力思维过程是一清楚逻辑的思索过程，也是一个不断从一个环节过渡到另一个环节的、由浅入深和由少到多的相识过程。在这种思索相识过程中，就须要借助思维来把握事物的整体和全貌，及其发展的全过程。所谓统摄思维实力就是通过综合和概括，借助概念反复把握事物整体及其发展的全过程的思索方式的表现

7、。把大量的事实综合在一起形成科学概念，再把更多的概念、事实和视察概括为内涵更集中的概念，并用清楚而简洁的符号加以标识，这是科学发展的形式。例如生理学中新陈代谢和条件反射，生物学中动物和植物，社会发展学中的生产力和生产关系等概念都是包含一系列事实的概念。在学习过程中我们要尽力去领悟概念之间的内在联系，运用概念和符号去把握事物的整体。不仅是在学问学习中，而且更重要的是在社会实践中，如能自觉运用统摄思维，常常去相识事物之间的联系，把握其整体特征和发展全过程，那将会大大提高抽象思维实力 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页