2022年语文组教研工作计划.docx

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1、2022年语文组教研工作计划语文组教研工作安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我收集整理的语文组教研工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。语文组教研工作安排1一、指导思想:以学校工作安排为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点：1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为

2、核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳新教化本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持个人精备+集体探讨+个人修改的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、

3、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，变更教研形式本学期将接着努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。首先，我们要研起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在实上下工夫，在新字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期接着采纳同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行

4、磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化探讨课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。(2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实、有效。(3)激励老师开展教学反思。语文老师

5、要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，刚好检测，刚好考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。(6)开展课

6、改探讨活动。一是每周进行两节的教探讨活动课;二是依据学校安排，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。(2)实行课堂教学汇报课。(3)各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。(4)作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，主动参与镇教化学会分会的评比活动。(6)是社会调查

7、活动。激励每个年级有安排的进行社会实践调查活动，走出校内，丰富孩子的课余生活。四、详细工作支配：二月份：1、制订教研组工作安排及各年级语文教学安排;2、制定教学进度表。3、备课、学生作业月查。三月份：1、常规教学;2、仔细上好教研课。3、备课、学生作业月查。四月份：1、仔细上好教研课;2、集体备课研讨;3、期中考试质量分析;4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、优秀作业展评;2、校内读书节活动3、仔细上好教研课4、备课、学生作业月查。六月份：1、备课、学生作业月查2、上交各项资料;3、期末测试。语文组教研工作安排2一、指导思想以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中

8、心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围1、每月两次的教研活动照常进行，将针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。3、开展听课评课活动，主要以本

9、学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就须要不断激励学生在亲身参加中独立发觉。因此，语文教学不

10、仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，激励老师们能结合教学实际，主动撰写论文。（三）接着开展课外活动及选修课，丰富校内文化生活1、仔细开设各类语文选修课，如：影视观赏、文学观赏等。2、组织学生参与各级各类作文竞赛。3、开展一次语文竞赛活动。三、每月详细工作九月份：1、探讨教研组、备课组工作安排，拟定各年级的授课内容及进度。2、做好新生入学考试及老生补考的各项打算工作。3、做好五年制和高复班的月考工作。4、做好市第三届职业技能大赛“命题作文”选手的选拔工作。5、做好选修课的开课打算工作。十月份：1、做好“命题作文”参赛选手的辅导工作。2、05级学生星级考核的打算工作。3、开设

11、组内研讨课。十一月份：1、组织学生参与市第三届职业技能大赛。2、做好期中考试的命题、批改工作。3、帮助做好校运会的宣扬工作。4、语文“注音和改错别字”竞赛的打算工作。十二月份：1、半学期工作小结。2、06级学生“注音和改错别字”竞赛。3、05级学生星级考核。4、帮助做好校其次届“技能之星和技术能手”竞赛的宣扬工作。一月份：1、期末复习及命题工作。2、期末结束工作。语文组教研工作安排3一、指导思想本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，以新课程改革（构建志向课堂）、新教化试验（“师生共写随笔、营

12、造书香校内”）为重点，促进教学常规科研化、教化科研常规化（“两化”），全面提升教化教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、教研工作目标转变旧的教化模式，接着推动课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，刚好组织本教研组的老师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探究新授课、复习课、练习课、讲评课、试验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分体现学生“自主合作探究”的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素养得到全面提高。对改革中出现的问

13、题进行仔细分析，激励老师仔细、大胆试验，推动大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改试验。进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践实力。策划、组织、引导学生通过参加活动，在活动中丰富学问，增长才能，从而全面提高学生的素养。给学生一片蓝天，让他们自由地去翱翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素养。三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的教化观念，让老师的教化理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心

14、中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采纳教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。（二）改革方式，推动课改1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、探讨，让每位老师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思”理念，有序地组织老师通过反思、探讨，不断更新教学观念，改善自身教学行为

15、，提升教学水平，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特思索和创建性见解，提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课老师的课题，语文组要将作文教学与探讨亲密联系起来，要留意课题探讨与教学工作的有机结合。要求老师要将教学中发觉的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。2、主动开展教研活动。教研组是学校教学探讨最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和探讨的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。我校在本学期建成了多媒体教室，本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学

16、的整合，在多媒体教室中开展公开教学。老师要充分利用现代远程教化资源服务教学，娴熟地运用电教设备协助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科老师备课参考。4、加强学科建设，主动开展各项竞赛活动。本学期，语文组将接着重视自读课文特殊是名著导读，接着通过一系列竞赛活动，熬炼学生的竞赛实力，激发学生的参加热忱，提高学生听说读写的语文综合实力。5、培育学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在老师的指导中养成书写规范、美观的习惯。（三）细心组织各项教研活动，促进教改。1、仔细策划、细心组织初中语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对

17、性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题探讨活动化”，形成一个系列。研讨活动采纳上课、说课、互动沟通，落实“三个整合”，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关注“学”，提倡“导学练”三案统一。主动探究作业形式改革，推行课内限时作业。提倡运用导学练案。提倡特性化备课，要求各教研组依据各学科的特点，以好用为原则，统一备课的形式，提高备课的质量和效率，避开形式主义和无效劳动，使备课要真正为课堂教学服务。2、搭建骨干老师研修平台，引领成长。做好老师的培训和指导工作，提高老师群体的业务素养。充分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用，激励学科带头人、教学能手在课题探讨中不断

18、改革创新，在课题探讨中不断提高科研实力，引领全组老师专业发展。牢牢树立“精品”意识，细心组织、仔细指导老师参与相关竞赛。对于优秀青年老师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题探讨、教学评价、专题讲座等方面给他们创建机会。在实践与探讨中，赐予他们最切近的指导，促使他们全面发展。3.加强营造书香校内工程建设。持续抓好“五个一工程”，扎实落实“周月季读书安排”，规定学生每周背诵一首古诗词（17年级运用区教研室依据学生记忆规律研发的中华精典诵读每年级一册），每月读一种报纸或刊物，每季度至少读一本书。4.持续抓好阅读学分星级评价。根据“周月季”安排划分学分，详细规定为：每周背诵一首古诗1分（全年不

19、少于40分）；每月读一份刊物（或全月报纸）2分（全年不少于20分）；每季度至少阅读一本书10分（全年不少于40分）。每生每学年需修完100学分。语文教研组20xx-8-25语文组教研工作安排4一、指导思想 本学期我们将在学校校长室和教育处的领导下，仔细学习、领悟、贯彻上级教化部门的精神，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，规范教学常规，深化课程改革，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高老师的.综合素养，使我校高年级的教化教学质量再上新台阶，同时，为提高学校的教学质量和办学品位服务。 二、主要目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课

20、堂教学有效益，教化教学有实效。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。立足课堂，深化探讨：习作教学研讨、阅读教学中“读写结合”的聚焦、课外的有效落实与指导。三、详细工作措施 1、强化常规管理，提高教学效率 （1）备课：将进一步规范集体备课的程序、保证集体备课的质量，避开形式主义；注意资源的共同共享，也要有自己的独立思索，做到备课要“深”，并符合本班学生学情。提倡备详案。（2）上课：注意课堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日

21、清、周周清。课上不能驾驭的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，巩固提高。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。提倡班内或年级内常常进行优秀作业的评比，以激励学生主动向上。3、组织学生仔细参与各级各类竞赛。尽早制订训练和竞赛方案，明确分工，加强平常辅导和强化训练，力争能出成果

22、，出好成果。4、加强对青年老师的培育。多组织青年老师外出听课，每位老师每学期上1-2节探讨课或示范课，每位老师一学期听课不少于20节，组长听课不少于25节。四、详细工作支配 二月： 1老师期初备课检查2修订工作安排、制定课题探讨安排3常州市同题异构教案征集（主题：学科关键实力之中高年级“向读学写”专题，3月10日前截止）4.教学常规月考核三月：1市二四年级写字团体赛（下旬）2参与常州市主题研讨活动：习作教学探讨系列活动（一）3整班朗读竞赛（校级启动）4小语主题研讨活动（一）（高段）5.教学常规月考核四月：1常州市小学生写字团体赛（4月21日）2小语主题研讨活动（二）（低段）3参与常州市同题异构

23、活动：习作教学探讨系列活动（二）4.教学常规月考核五月：1小语主题研讨活动（三）（中段）2小语特色项目展示活动3“迎六一”学生素养活动4毕业复习研讨活动5参与常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列探讨（一）6.教学常规月考核六月：1整班朗读竞赛（市级）2参与常州市学科常规抽测活动3小语老师专项技能竞赛（市级）4参与常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列探讨（二）语文组教研工作安排5依据学校教科室工作安排，本学期语文学科教研工作接着坚持素养教化的方向，深化开展义务教化课程改革试验工作，并以此为契机和动力，提升教学理念，促进学生全面发展和终身发展，其次学期语文组教研工作安排。以基础教化课程改革

24、的课堂教学探讨为重点，切实开展新课程教材教法、复习教学、教学质量监控、老师队伍建设等方面的工作。开展教研创新，进一步发挥语文教研工作的功能和作用，切实提高课堂教学效率，全面提高语文教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，依据有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。详细如下：一、仔细组织学习，反思教学现状，提升教学理念。1、要全面提高学生的语文素养。培育学生酷爱祖国语文的思想感情，正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培育语感、发展思维；重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的特性和健全的人格。2、重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向，同时也应敬

25、重学生在学习过程中的独特体验。注意培育学生的语文实践实力。让学生更多地干脆接触语文材料，在大量的语文实践中驾驭和运用语文的规律。3、极提倡自主、合作、探究的学习方式，激发学生的主动意识和进取精神，教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。4、拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。二、深化开展课改试验，努力改善学校语文课堂教学现状。以课程改革试验为契机，树立新的教学理念，进而推动教学探讨活动的开展。1、学习语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以新课程改

26、革试验为契机，发挥主动性和创建性，主动投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。开展老师“六个一”活动（每周写一点读书摘记；每周向教研组或备课组供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每月撰写一篇教化叙事探讨或一篇教学反思或一个教学个案探讨；每学期上一节校级研讨课；每学期自己制作一个课件；每学期撰写一篇教学论文）。2、完善校本教研制度，加强语文教研组、备课组集体研讨活动，激励老师针对教学实开展教学探讨，重视不同年段间老师的沟通与研讨，工作安排其次学期语文组教研工作安排。组织老师学习课程课堂教学评价方案，领悟新课程课堂教学评价的基本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动

27、。要将“诊断性个案探讨”方式引入教学探讨之中，形成一种民主、同等的教研新风。要着重探讨老师教学行为，是否关注学生课堂上的心情、参加、交往和思维状态，是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、同等的课堂氛围，是否关注学生的学习过程方法、情感看法价值观。3、努力改善学校语文课堂教学现状，真正提高教学质量。在课堂中重视学生语文素养的整体提高；重视学生语文学习的积累、感悟、熏陶和语感培育；重视学习语文学习中联想、想象实力和创建性思维的培育；在课堂教学过程中要突出启发式和探讨式的教学方式，激励学生探究式学习；重视写作教学中富有创意的表达；重视沟通课本内外、课堂内外的联系；对学生语文学习成果的评价要重视语文积

28、累，笔试与口试结合，过程与结果并重，激励引导学生语文素养的全面发展。三、以提高老师教学水平为重点，加强老师队伍建设，进一步提高教学质量老师教学水平是提高教学质量和教学效率的关键因素。通过提高老师的教学水平，减负增效，全面提高教学质量。主动创建一支高质量的老师队伍，使老师和学生在走进新课程的过程中都得到极大的发展。组织老师仔细探讨教学，找寻进一步提高教学质量和效率的途径和方法，努力提高语文教学质量和效率。组织学习课堂教学常规、基础学问、课堂教学技能。接着把老师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教学实践活动，督促完成该完成的任务：组内上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体

29、会）；主评同组老师的一堂课（写一篇对应的课堂教学视察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最须要帮助解决的问题（写成教学反思）；沟通评比一份教案；完成一篇小结或论文；写一篇读书笔记。加强骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课，供老师们学习、借鉴。学科带头人接着做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新老师五个方面的内容。四、接着开展丰富多彩的语文课外活动，办好校报进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践实力。策划、组织、引导学生通过参加活动，在活动中丰富学问，增长才能，从而全面提高学生的素养。进一步加

30、强对校报工作的探讨，仔细办好，给学生一片蓝天，让他们自由地去翱翔。主动向市内外有关刊物投稿，以提高校报的知名度。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素养。五、进一步加强教学科学探讨教学形势的发展，对老师自身的素养提出了更高的要求。随着新教材的运用，课程结构的改革，很多的课题等着我们去探讨，很多的问题等着我们去解决。近几年来，广阔语文老师自觉学习先进的教学理论，仔细地钻研教材，大胆地开展课堂教学实践，在教学中积累了很多珍贵的阅历，撰写论文的质量越来越高，参加课题探讨的要求越来越剧烈。本期将努力进行新课题的组织申报和探讨工作，将课题探讨和教学活动紧密结合起来，力争科研出成果

31、。语文组教研工作安排6一、指导思想本学期我校的语文教研工作将以我校教科室工作安排为指导，以课题教化为工作重点，坚固树立“科研兴校”的宗旨，主动营造“教学即探讨”的科研氛围。把解决语文教学法中的实际问题作为探讨重点。以打造“华蜜课堂”为契机，提高教研活动的有效性，详细思路如下：二、工作重点1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教化观念的大更新，来一次教化思想的大解放。改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，致力于教学评价制度的重建。领悟课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。2、探讨有效教学

32、的策略或技术，使我们的老师教得轻松，学生学得开心。组织理论学习，确立有效教学理念； 加强实践指导，驾驭有效教学行为；提倡教学反思、提升有效教学水平。3、进一步发挥教研组功能。努力改进探讨活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批特性发展的学生。没有最好，只有更好。4、仔细重视抓好教化科研。全体老师应

33、树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文。5、规范和优化教学管理，向管理要质量。切实抓好教学工作“六仔细”管理。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法探讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅导学习困难生方面，要建立档案、落实目标、责任。6、发挥组内老师的特长，做好榜样作用。对己获得市、区、校学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一

34、些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门举荐学科教学能手，推动老师队伍建设。三、详细活动支配：总思路：以小课题为教研主线，做好收集素材，写好探讨报告。主动打算同课异构的教研课。九月1、布置本学期教研活动2、各年级语文老师商讨导学案3、有学科带头人牵头撰写好导学案，上交电子文档。4、参与课堂开放周活动，上交教学反思。5、写好读书笔记。十月1、参与同课异构的老师进行上课。2、小课题培训。（第6周、第7周）3、上交课堂反思。十一月1、打算学校小专题探讨，上交探讨方案。2、 召开小专题探讨汇报会。3、 华蜜课堂展示。十二月1、复习研讨活动2、上交一

35、篇教化叙事。3、打算迎考4、假期作业设计语文组教研工作安排7一、指导思想：仔细学习教化教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教化实际，实行主动有效的措施，加强语文课堂教学探讨，切实推动课程改革试验，把素养教化真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教化教学质量。二、工作重点：1、加强新课程的理论培训，为了更深化地进行新课程改革的试验，我们将接着加强老师的教化理论学习，用新的教化理论指导教学实践。2、扎实开展课题探讨。仔细开展教学方式和学习方式的探讨，促进老师教学水平的提高和学生的全面发展。担当中国教化学会小学语文教学探讨会小学生习作实力结构及其培育序列的探讨子课题小学生自主作文实力发展探讨进

36、入探讨。3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。三、详细措施：1、切实加强教研工作的管理。制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。2、加强老师理论培训。为了帮助老师更新观念，增加科研意识，提高试验探讨水平，为教化教学服务，加强理论学习。坚持学习制度，每周的教研活动，支配学习内容，写出学习心得。激励老师自修，并把自己在学习中发觉的优秀文章举荐出来，资源共享。定期实行座谈、沟通，请有关专家或学校的优秀老师进行理论讲座或进行老师阅历沟通，以促老师尽快提高。3、开展探讨课活动。协作学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。全校每位语文老师本学期至少上一

37、节开放课，语文老师要全员参加听课评课，并写出笔记。4、做好青年老师的培育工作。重视引导青年老师努力学习教化教学理论，为青年老师供应教学实践的展示机会，培育青年骨干老师。组织中、青年老师结教学对子，相互吸取教学信息和阅历，提高业务水平。坚持“走出去、请进来”的原则，达到互通效果。5、加强反思，促进提高。新课该试验是行动探讨，在实施过程中会出现安排与实际、旧的教化观念与新课程要求、主观与客观等冲突。常常反思会促进老师的发展，提高教学质量。要求老师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深化到自己的教学实际中去反思，以此达到新的教学观的形成。语文组教研工作安排8一、指导思想：仔细学习和

38、领悟区教研室关于教化工作的精神，以实行区教研室xxxx春语文活动支配为重点，着眼于课堂效率的提高，着力于开展语文“长程两段式”校级集体备课活动及开展“学科教学中学生学习实力”培育与展示两项活动。并加强语文教学流程管理，切实提高语文教学质量。二、工作重点1、接着抓好教化教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不断提高老师的自身素养；2、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动，让教研切实推动教改，提升语文老师专业水平。3、本期接着以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题探讨，进一步增加老师的自主创新意识，全面提高教化教学质量。4、开展“学科教学中学生学习实力”培育与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实

39、践活动，使学生在实践活动中形成肯定的语文实力、实践实力，增加创新意识。5、开展语文“长程两段式”校级集体备课活动。6、落实“小黑板工程”及“教参工程”。三、工作重点与措施。（一）组内老师自主学习新的教化教学理论、新的教化教学方式方法。1、要求每一位老师多阅读自订的有益的教化教学报刊、杂志等书籍，并努力将新的教化教学方式方法应用在自己的教学实践当中。2、举荐好的教化教学网站给老师，老师们自主学习，促进自身专业化成长。如：A61、小学语文、特级老师家园、班主任之友、全国中小学老师接着教化网等网站。3、刚好完成每月1篇教学随笔，并主动向校内网投稿，参与各级各类教学评优活动。（二）组织全体语文老师主动

40、参与“年级主题教研活动”及“学带老师指导下的校际互动”活动。（三）创新校本研修的形式、方法和内容，引领老师们经验丰富多彩的研修活动。1、校内主题研修。以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题，（形式同上期）。2、组织老师观看视频。3、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动。（四）开展“长程两段式”校级集体备课活动好年级语文学科组教学探讨活动。每个备课组活动应以a61上区年级教研室主持下的校级集体备课活动为参照，在备课组长的带领下做好教研工作，仔细进行集体研讨，集体备课，确定每单元的重难点课，仔细探讨教材，充分利用老师用书，找出突破重难点的方式方法，主动把本组研讨的集体备课方案以跟帖的方式上传a61。

41、（五）开展“学科教学中学生学习实力”培育与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动。各年级老师留意学习“xxxx春小学语文一六年级学生学习实力展示活动支配表”的相应年级活动支配，在平常的教学活动中切实落实活动，开展丰富多彩的语文实践活动。后半学期各年级自行组织一次语文学科展示活动。主题由各年级老师确定。年级主题内容时间一年级诗歌朗诵竞赛由各年级自行支配二年级手抄报展示三年级成语积累竞赛四年级诗词学问竞赛五年级语文学问竞赛六年级语文综合才能展示（六）接着开展网络自主研修。（七）接着落实“小黑板工程”及“教参工程”。四、活动详细支配。周次星期日期活动主题活动形式参与者地点二各年级老师通读教

42、材，仔细学习教参，制定教学安排。三四xxxx313教研安排及活动支配传达教研组会议精神全体语文老师子云小学四四xxxx320网上通知现场观摩及研讨全体语文老师指定学校五四xxxx327工具性和人文性的统一课堂教学观摩全体语文老师子云小学xxxxxxx43如何培育学生的语文素养视频观摩及研讨全体语文老师子云小学八四xxxx417片区教研活动课堂教学观摩片区语文老师先锋路小学九xxxx424如何体现语文教学的特点课堂教学观摩全体语文老师子云小学十一四xxxx58语文课程的基本理念（三）视频观摩及研讨全体语文老师子云小学十三四xxxx522开放而有活力的语文课程课堂教学观摩全体语文老师子云小学十五四

43、xxxx65学习总目标和分段目标提前阅读与跟进解读全体语文老师子云小学十六教研活动总结现场沟通全体语文老师子云小学语文组教研工作安排9一、指导思想以义务教化语文课程标准为指导，驾驭新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革，努力转变教化教学观念。全面实行学校教化教学工作安排，主动实施新课程改革，加强课堂教学探讨，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正落到实处，加强对新教材的学习和探讨，深化课堂、刚好调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。在全校师生中接着开展读书活动，让经典文学走进

44、我们的生活，营造主动向上、健康文明的校内文化氛围。二、工作目标1、落实并用好教案。仔细编写有价值、好用性强的教案；2、培育学生最基本的学习习惯。（1）工整、规范地书写的习惯；（2）运用工具书的习惯；（3）仔细预习的习惯，阅读课外书籍的习惯；（4）圈点批注的习惯，做学习笔记的习惯，写摘录式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记的习惯，写视察笔记的习惯；（5）虚心好问、积累总结的习惯。要实行切实的措施、开展详细的活动、持之以恒地训练学生，使之养成上述学习习惯。3、抓实课外阅读。（1）老师要上好阅读课，着力指导学生驾驭阅读、略读、速读、精读等读书方法和检查学生的阅读结果；（2）双休日、节假日，确保学生每

45、天至少有半小时以上的读书时间；（3）依据阅读内容的不同，学生要有针对性的写积累式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记，酌情积累语言材料和写作材料；（4）给学生举荐阅读书籍，刚好驾驭学生读什么书、读多少书、怎样读书。4、加强写作教学。（1）每学期至少8次大作文，每周至少600字的练笔；（2）各年级要突出每个学期的写作训练重点，详细训练时要突出文体意识：七年级要培育学生学习语文的习惯，良好的的视察实力、详细的记叙和生动的描写的实力，培育学生的精确说明的实力，在接着写好叙事的记叙文的基础上可以侧重写记人的记叙文和一般的说明文；八年级要接着培育学生的视察实力、详细的记叙和生动的描写的实力，培育学生的严密的争论的实力，可以侧重写困难的、夹叙夹议的记叙文（包括散文）和争论文（包括读后感）；九年级要综合培育学生的详细的记叙、生动的描写、精确的说明、严密的争论的实力，综合训练命题作文、材料作文、话题作文；七年级要以命题作文的训练为主，酌情训练材料作文、话题作文；八、九年级命题作文、材料作文、话题作文要统筹兼顾；（3）老师科学指导、学生专心写作、师生细心讲评与学生仔细修改要相结合，尤其要抓好大作文讲评后二、三、四类文的有针对性的修改，修改后