2022年关于初中语文教学情况的调查报告范文.docx

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1、2022年关于初中语文教学情况的调查报告范文一、调查目的清远市莫艳辉语文老师工作室开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨已胜利立项，为了深化了解山区初中语文教学状况，工作室在XX年11月份设计了初中学生语文学习调查问卷和初中语文老师调查问卷，并发放给连南民族初级中学和全部乡镇初中学生代表与语文老师，通过问卷调查的形式，了解初中学生学习语文和语文老师教学的状况，驾驭第一手材料，以便更好地开展本课题的探讨。二、调查对象本次问卷调查的对象是xx县部分初中学生和初中语文老师。三、基本状况初中学生语文学习调查问卷共发放300份(其中县城学生发放160份，乡镇学生发放140份)

2、，回收xx份(县城学生回收155份，乡镇学生回收102份)，回收率xx.6%(县城xx.9%，乡镇73.9%)，县城学生共提出了135条建议，乡镇学生提出了62条建议;初中语文老师调查问卷共发放xx份，回收54份，回收率为xx%，语文老师共提出了32条建议。四、结果分析从调查问卷中，我们归纳出以下结果：(一)学生方面1.学生对学习语文感爱好。问卷调查中有xx.4%的学生对学习语文有深厚的爱好或有些爱好。2.幽默风趣成为学生比较喜爱的课堂语言。问卷调查中，xx.6%的学生认为最喜爱的语文老师应当是幽默风趣，57.6%的学生最希望语文老师拥有幽默风趣型的教学语言风格。3.老师的语言表达实力影响语文

3、课堂。问卷调查中，77.8%的学生认为语文老师的语言表达实力对语文课堂影响很大或有些影响。4.老师在讲授中提问沟通成为学生最喜爱的语文教学形式。问卷调查中，76.3%的学生最喜爱的语文教学形式是老师在讲授中提问沟通。5.语文老师应当多些探讨导入总结等课堂语言。问卷调查中，40.1%的学生最喜爱语文老师导入语言，其次是总结语言，占24.5%，再次为评价语言，占19.8%。(二)语文老师方面1.语言生动成为学生喜爱语文课的主要缘由。问卷调查中，40.1%的语文老师认为学生喜爱语文课的主要缘由是讲得生动，语言富有吸引力。2.语文老师的语言表达实力影响语文课堂教学。问卷调查中，xx.3%的语文老师认为

4、老师的语言表达实力对语文课堂教学影响很大。3.语文老师语言表达实力有待有意识地训练和提高。问卷调查中，66.6%的语文老师间或或没有常常有意识地训练和提高语言表达实力，29.6%的语文老师最希望提高教学语言表达实力。4.语文课堂教学效果有待提高。问卷调查中，语文老师认为课堂效果特别好的仅为1.8%，一般的占xx.8%。5.开展本课题探讨对语文教学有促进作用。问卷调查中，96.3%的语文老师认为，工作室开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨，对语文教学有较大作用或有些作用。五、调查总结通过问卷调查，我们比较全面地了解了连南县初中语文教学状况，驾驭了第一手资料，达到预定

5、目标，为工作室开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨作了铺垫，从问卷调查中我们得出以下几个结论：1.语文老师语言表达实力对语文课堂影响很大，语文老师应当常常有意识地训练和提高教学语言表达实力，形成学生喜爱的教学语言风格。2.学生喜爱提问沟通的语文教学形式，语文老师应当在导入语言、评价语言、总结语言等方面下功夫，提高语文课堂教学效果。3.工作室结合实际开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨，可以促进语文教学，提高语文课堂教学的效率。当然，本次问卷调查存在问卷调查不够广泛，不够深化，回收率较低等问题，今后工作室会接着开展更全面更深化的调查探讨，为开展优化山区初中语文老师课堂言语 构建高效生命课堂策略探讨课题探讨供应有力的支撑。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页