2022年课外活动计划四篇.docx

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1、2022年课外活动计划四篇课外活动安排光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻须要制定一个具体的安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我为大家整理的课外活动安排4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。课外活动安排 篇1课外美术爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下：一、活动目的：通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。二、活

2、动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以儿童画为主，以动手制作为辅，以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。5、进行手工制作教学，训练学生的动手实力和造型实力。四、实行的措施：（1）美术老师要仔细负责

3、，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。（3）支配好活动时间和活动地点依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品评比，展示部分学生的优秀学习成果，赐予肯定的嘉奖。五、课时支配：每周四进行定期美

4、术绘画活动，小组成员肯定要刚好参与。1-3课时，主要练习起稿，在构思的基础上，进行铅笔草稿的初步绘制。这一阶段，主要强调线的美丽表现，注意起稿的布局支配，构图不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿线表现人物和景物肯定要达到在视觉上舒适，富有观赏性美感的要求。4-5课时，主要进行线的讲解，让学生在相识线的美感的基础上，进行合理的勾线、描边。 6-7课时主要相识色调的明暗、冷暖对比。了解代表性色调的应用，如：树冠用绿色，树干用褐色，海水和蓝天都用天蓝色。白云为白色和黄色。在了解以上基础学问的基础上，学生科依据自己爱好选择题材进行特性化绘制和创作。遵循起草稿、修改定稿、勾线（描边）、着色、调整的步骤，将作

5、品绘制完成。课外活动安排 篇2古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学习、生活的须要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为全面落实语文课程标准的精神，为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文实力，为切实促进我班学生语文素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定班级语文课外阅读安排。一、指导思想：1、努力营造轻松欢乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书爱好，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。2、通过激发阅

6、读爱好，扩高校生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读实力和理解实力，使得课内与课外学问能更好地相结合；举荐相关读物，使他们多读。从小培育学生良好的阅读习惯，提高读书实力，从整体上增加学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。3、激励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有欢乐主动的人生。二、活动原则：坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动 ，培育爱好 分散阅读，集中沟通 。注意内容新奇健康、形式丰富多彩；注意文化含金量，实现校内文化与教学活动的结合。三、活动对象

7、：六一班全体学生四、活动内容：1、激发读书爱好。让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的主动性，对读书产生深厚的爱好。2、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满意孩子的爱好老师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。4、做好读书笔记。敬重孩子的独

8、特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。办有关读书方面的内容，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的沟通。5、保证阅读时间。每周星期五下午两节课为大阅读课。语文老师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平常回家自由读。除了开设欢乐阅读40分阅读课以外，每天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。6、勤练笔。为协作课外阅读让孩子们打算一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩

9、子的写作实力。7、举荐好书。每月老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书举荐给全班同学，在举荐时可以说说认为好的缘由和自己的阅读感受。五、主要措施：1、环境的营造张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次3、向他们介绍选择读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要常常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。4、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读

10、、写作。5、玩一些主动有益的嬉戏，丰富学生的体验，收获胜利，感受欢乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。6、激励学生多背诵，多积累，多创新，学会观赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。向他们介绍选择读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要常常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。7、家校结合，共帮同促既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子去单位科技读书馆读书，并与老师常常联系沟通孩子读书状况。老师激励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，留意培育孩子的阅读爱好。要想提高阅读效率，首先要跟家长沟通，让通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，了解课外

11、阅读的意义，提倡家长在家庭里创设读书氛围，支持孩子多买书、读书，并尽量起到模范带头作用。孩子读书后，与孩子沟通相关内容，培育孩子的理解、表达实力，增加孩子的读书欲望。激励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨，培育孩子的阅读爱好。六、活动评价：1、每天在学校坚持有肯定的时间让学生阅览，回家规定有一个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会，请家长协作，在回家记录本上反馈，老师定期检查。每周选出一些摘录仔细同学的读书笔记本向大家进行展览，加以确定和表扬。2 、课堂教学时，老师依据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内容收集材料，在课上进行

12、沟通、反馈。3、每月最终一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会沟通。4、通过开故事会、美丽文章诵读等形式沟通读书心得，引发学生的爱好，培育学生的语言表达实力和口头表达实力。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评比活动。5、期末评比班级“读书之星”，进行表彰嘉奖。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充溢，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们的最终追求。定期或不定期地检查阅读效果。如：指名读一个自己喜爱的故事；把自己最拿手的故事讲给别人听；你在哪个故事里学会了做什么；懂得了一个什么道理等等。形式多样、气氛活跃的检查活动让学生趣味盎然，从而较好地把学生

13、完成作业的意愿，维护自己威信的自尊心等行为动机迁移到课外阅读上来。学生由于感到阅读有成效，意识到课外阅读在他们的学习中的推动作用，是他们自身的须要而不是老师的强求责难。从而渐渐增加求知欲，并使阅读技能得到发展。学生养成良好的阅读习惯，主动扩大阅读面，拓宽视野，丰富学问，捉高学问，提高自身的语文实力。6、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读状况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读状况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供相互学习。课外活动安排 篇3一 活动设想：课外音乐活动是音乐教化中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，

14、被广人民群众宠爱并可干脆参加的群众性艺术形式。它丰富高校生 校内文化生活，启发高校生对音乐的爱好，培育高校生的音乐审美实力，艺术修养及表现实力，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心健康发展。二 活动目标：1、培育高校生的音乐爱好和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来规范高校生的声音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感4、呈现我校的素养教化和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位;2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;3、训练高校生节奏感，使高校生体态、动作协调美丽。4、丰富高校生的想象力，对高校生进行情感教化，提高

15、音乐表现力，促进创建性的发挥。5、树立精品意识，争取家长支持，做好平安工作。四、教学要求1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。2、高校生不得旷课，高校生仔细完成老师布置的作业。3、高校生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。详细工作措施：1、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展高校生的特性特色，以此推动高校生音乐素养的全面发展。2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富高校生的精神生活，进一步培育、发展高校生的音乐爱好，使他们学有所长，培育高校生的集体主义精神。3、常督促高校生完成一些学习音

16、乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。4、对小组的课程做出规范，以提高高校生学习爱好，培育音乐实力为主要内容，不让高校生放人自由。5、培育高校生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和发展高校生的实力。课外活动安排 篇4为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和惊慌的心情，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，使学生能够得到德智体美劳全面发展教化，几年来，我校极大的开展课外活动教化。音乐课爱好小组是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、口风琴等活动小组，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素养修养。一指导思想从学生的爱好、实力和须要动身，结合学生的生活阅历，遵循学生

17、的生理、心理及审美认知规律，供应感音乐、表现音乐、创建音乐及学习音乐文化学问的机会，为学生终生学习和音乐审美素养的可持续发展奠定基础。二活动目标以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。三详细支配：1. 组织学校的合唱队。合唱队成员初一年级同学自由选择，在声乐方面有特长的同学参与，、每周活动两次，每周一和周二下午活动课由秦欣老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清楚，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，按部就班，并汲取新成员。2 组织

18、学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师选择，在舞蹈方面有特长的和比较喜爱舞蹈的同学参与，每周三和周四下午活动课由秦欣老师组织训练。主要以基本功为基础，熬炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。实行集体辅导，个别订正。在训练肯定时间有了肯定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。3. 组织学校的器乐队。器乐队成员初二年级全体学生参与，每周一和周三活动课183至188班，周二和周四活动课189至194班，由张翼老师负责。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并驾驭多种常用曲调，合奏多首小乐曲。辅导老师要仔细的打算好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教学问通俗易懂并有肯定的爱好性，使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页