2022初一政治教案设计：做人要自尊.docx

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1、2022初一政治教案设计：做人要自尊 生命对某些人来说是漂亮的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。下面是课件范文网小编为您举荐初一政治教案设计：做人要自尊。 第七课 做自尊自信的人 做人要自尊 一、教学目标 （一）情感、看法和价值观： 养成自尊的生活看法，正确相识自尊的意义，以自尊的看法对待生活中困难和问题，努力把自己培育为生活的强者。 （二）实力： 驾驭赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的我 （三）学问： 初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。 教学重点用行动赢得自尊是本课时的教学重点 教学难点自尊无价是本课时的教学难点 课前打算1、学生打算：搜集关于维护人格国格的事例

2、、名言警句。 2、查找贴近学生实际，贴近学生生活的事例材料，例如：文字资料、图片等，制作适合本课堂实际须要的课件。 二、教学过程 老师活动学生活动 名言警句导入新课老师投放视频材料： 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切宏大事业的渊源 屠格涅夫 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。 毕达哥拉斯 自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。 斯特那夫人 人应敬重他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 黑格尔 谁自重，谁就会得到敬重。 巴尔扎克 议一议： 上述名言警句说明白什么道理?对我们有什么启示? 老师小结：这些名言警句告知我们，

3、做人要讲自尊，做人就要做自尊的人。那么什么是自尊?拥有自尊有什么意义?怎样赢得自尊?这就是我们今日要共同探讨的话题。 多媒体投放课题：做人要自尊 学生观看视频，思索并谈谈自己的相识。 （3分钟） 第一目： 自尊无价环节一：了解自尊 师：自尊是一个很熟识的字眼，我们每个人身上都有自尊。那么，究竟什么是自尊呢?让我们一起走进生活，去相识自尊了解自尊。 投放课件：生活中的你我他： 1、 每天去上学，小明总是穿的干干净净、整整齐齐。 2、 高新区运动会上，七年级二班的王玉同学获得跳远竞赛的冠军，王玉很兴奋。 3、 期中考试中，小丽的学习成果有了很大的进步，受到老师的表扬，小丽心里美滋滋的。 4、 运动

4、会上，看到缺乏熬炼的二十八中运动员在各项竞赛中处于落后，不少运动员很失落。 想一想，说一说： 自己有过类似的经验和感受吗? 描述一下自己在哪些场合有着剧烈的自尊心? 师总结：依据刚才的分析我们知道，自尊不仅表现为自我敬重自我爱惜，还包含要求他人、集体和社会对自己敬重的期望，这就是自尊。（课件显示自尊的表现） 环节二：感受自尊 师：我们相识了自尊，请同学们推断一下，下面这些表现是自尊吗? 1.刘阳刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意忘形的。 2.李辉在中学生读写上发表了一篇文章，同学们都很艳羡她，她自己也以小作家自居，从今以后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了

5、。 3.赵谦性格开朗，常常跟同学们在一起探讨沟通，见到老师同学主动跟他们打招呼。 过渡：通过刚才的分析，我们已经知道什么是自尊，拥有自尊对我们有什么意义呢?下面就让我们一起来相识探讨。 环节三：相识自尊 活动一：读一读，想一想 徐悲鸿的胜利除了坚实的基本功外，还有什么作为动力呢? 活动二：，悟一悟，说一说 假如一个人连自己都不敬重，就既谈不上敬重他人，更不会得到他人的敬重。谁自重，谁就会得到敬重。说明白什么? 活动三：议一议，谈一谈 清朝叶存仁，作了30余年的官，他离任时，部属执意送行话别，但是送行的船迟迟不发，叶存仁好生纳闷。等至明月高挂，来了一叶小舟，原来是部属临别赠礼，有意利用夜色掩人耳

6、目。叶存仁当即写诗一首：月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。拒礼而去。这件事告知我们什么道理? 活动四：想一想，填一填： 自尊的人 ； 自尊的人 ； 自尊的人 。 学生自主感悟，主动班内展示。 （5分钟） 学生快速阅读案例材料，逐一进行分析，结合课文内容，得出结论。 （4分钟） 学生快速阅读案例材料，结合课文内容，得出结论。 （4分钟） 小组内进行探讨，然后在组内进行沟通。 （3分钟） 小组内进行探讨，然后在组间进行沟通。 （5分钟） 其次目：用行动赢得自尊 师过渡：自尊是人生的一道底线，是人生的一大亮点，自尊无价。我们怎样才能赢得自尊，做一个自尊的人呢?一句话，就

7、是用行动赢得自尊。 环节一：听故事，谈感受 1931年，吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外考察实业。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。陪伴的人对吉鸿昌说：你说自己是日本人，就可受到礼遇。吉鸿昌当即怒斥：你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！为抗议帝国主义者对中国人的卑视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文在上面写上：我是中国人！ 想一想：1.读完这个故事，谈一谈你的内心感受? 2.吉鸿昌的行为给我们什么启示? 师升华：自尊的人最看重自己的人格，维护人格、不损国格是我们赢

8、得敬重的前提。无论什么状况下，我们都要时时刻刻维护自己的尊严和国家的尊严，不做有损人格国格的事，做一个自尊的中国人。（升华主题：教化学生做一个自尊的中国人） 环节二：追明星，找差距 刘翔刚进田径队的时候，由于没有很好地驾驭跨栏的技术，跨栏动作歪歪斜斜、停停顿顿，竞赛时连决赛都进入不了，外国运动员看不起他，说他天生不是跨栏的料，刘翔很不服气。后来经过努力，成果逐步提高，在一系列大赛中崭露头角，特殊是在2004年雅典奥运会上，他以12秒91的成果获得奥运会冠军，今年7月12日又以12秒88的成果破世界纪录，让世界震惊，赢得了全世界的敬重。 谈一谈：刘翔的胜利经验告知我们一个什么道理? 师：一份耕耘

9、，一份收获。他通过自己的勤奋努力，弥补了不足，提高了自己完善了自我，最终赢得了世界的敬重。由此可见，提高自己、完善自我，由弱变强，才能赢得敬重。 学生阅读故事，小组内进行沟通和探究。 （4分钟） 组内小结归纳，加强对问题的理解，沟通后说出问题答案。 （时间约4分钟） 环节三：看小品，常反思 1、一个学生的脚很臭，另一个学生被熏得捂鼻子； 2、一个高个子叫一个矮个子小矬子 3、一个学生主动跟另一个同学打招呼，另一个同学不理人家。 师：两千多年前，孟子就曾经说过：敬人者，人恒敬之。我们要赢得他人敬重，首先要敬重他人。 课堂小结： 敬爱的同学们，一个人可以没有荣誉和鲜花，但不能没有自尊。自尊是一个人

10、的脊梁，是促使我们主动向上的精神动力。愿同学们在以后的人生旅途中，用行动赢得自尊，做一个自尊的人，一个堂堂正正的中国人。学生依据左边出示的三则情境演小品。 组内小结归纳，加强对问题的理解。 （时间约4分钟） 学问整合做人要自尊 自尊无价 1、自尊的含义 2、自尊的作用 用行动赢得自尊 收获平台通过本课的学习： 1、我学到了哪些学问? 2、我从中明白了什么道理? 3、今后我准备怎么去做? 达标检测 一、单项选择题。 1.某市在交通要道打出了这样的标语：车让人，让出文明；人让车，让出平安；车让车，让出秩序；人让人，让出 和谐。这一标语的内容 （ ） 符合社会主义精神文明建设的要求 是构建社会主义和

11、谐社会的须要体现了同等待人、敬重他人、宽容的交往原则 可以避开一切交通事故的发生 A. B. C. D. 2、赢得他人敬重的前提是什么（ ） A、学习成果第一 B、敬重他人 C、自我敬重 D、自我贬低 3、当你第一次自己上学，第一次考试考了100分，第一次帮妈妈做家务，受到父母的夸奖。这些胜利的经验使你感到（ ） A、被他人敬重的喜悦 B、自身实力的无限C、个人与他人的差距 D、别人是离不开我的 4、清朝叶存仁的故事告知我们（ ） 自尊的人知荣辱讲自爱 自尊的人能用正确的言行维护自己的荣誉 自尊的人主动向上 自尊的人都是不近人情的人。 A、 B、 C、 D、 4、小丽在市文艺表演竞赛中获得了个

12、人一等奖，同学们都夸奖他是文艺天才，但小丽说：这是老师和大伙的功劳和才智，我只是很幸运罢了。同学们争论纷纷。你认为这些争论中观点不正确的是（ ） A、这说明小丽特别虚心 B、小丽是对他人敬重的表现 C、小丽会更加赢得别人的敬重 D、小丽是缺乏自信的表现 二、非选择题：阅读材料回答问题 在泰国曼谷旁边的一座自选市场里发觉，到这里购物的游客来自全世界，但却只用中文标出了 一些警示：厕所里挂着请保持清洁，走廊上贴着请勿乱丢果皮纸屑，门上写着不能进去 这些警示对中国游客的自尊是个巨大的打击，然而事实不容否认，有些国人平常一不留神，就把自身的坏毛病带出了国门。 （1） 为什么这些警示只用中文标出?看到这些警示你有什么感受? （2） 你想对中国游客说些什么? 附达标检测参考答案： 一、 单项选择题。 1、A 2、C 3、A 4、D 5、D 二、 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页