2022幼儿园大班冬天教案.docx

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1、2022幼儿园大班冬天教案篇一 冬天来了 主题目标：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的改变。感受冬天的寒冷，探究冬天的奇妙。会自我爱护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、英勇、坚毅的意志品质。 活动时间建议 12周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天绽开，除预设的主题外，还可生成很多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育嬉戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。 3、对动植物怎样过冬的视察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的主动协作，坚持让幼儿冬练，日常视察，自我保健等可在家庭与社区教化中开展。 重点领域 语言 科

2、学 艺术 活动一 北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。 2、培育幼儿语言表达实力。 3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。 活动打算 1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。 2、故事讲解并描述法：老师放故事磁带，师幼共同仔细倾听。听后提问：故事的名字你喜爱北风爷爷吗为什么 3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲解并描述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小挚友的改变，风爷爷的好方法。 4、嬉戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。 附：

3、故事 北风爷爷 冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高兴奋兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直颤抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可温煦呢。北风爷爷想找小挚友们玩，小挚友们说：北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。说完就走进了暖和的房里，还关紧了门窗。 北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：咚咚地敲着门，他还是想找小挚友们来和他玩。可是，小挚友们把门关得紧紧地说：北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。 北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好方法，让你们自己出来。于是，他想了想，说：呼呼，小

4、挚友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!小挚友们把门打开一看，呀! 1片、2片、3片好漂亮的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个很多小挚友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高兴奋兴地做嬉戏。北风爷爷大声地说：呼呼，你们真是英勇的小挚友。 重点领域 艺术 科学 活动二 雪 花飞 活动目标 1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲美丽的曲调，留意正确演唱休止符及依呀呀得儿喂的唱法。 2、进一步巩固对冬季的相识。 活动打算 1、打算雪花飞录音磁带一盘。 2、打算冬季挂图一张(课件)。 活动建议 1、情景导入法：带幼儿到户外视察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内

5、容，巩固对冬天的相识。 2、示范演唱法：老师示范性的演唱，幼儿学说歌曲内容，并跟随老师演唱。 3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的依呀呀得儿喂，表现出活泼的心情。提示幼儿记住歌词。 4、嬉戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。 5、剪雪花，布置活动区。 附：歌曲 雪花飞 活动三 取暖用具多 重点领域 科学 社会 语言 活动目标 1、关注气候改变与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的暖和。 2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达实力。 活动打算 1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。 活动建议 1、

6、谈话导入法：在寒冷的冬天，有什么方法让我们可以感到温煦 2、图片展示法：你相识这些取暖用具吗 3、探讨探究法：你家里用的哪种取暖用具不同取暖用具的优缺点还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)将来我们用什么取暖用具 重点领域 健康 科学 语言 活动四 小挚友爱熬炼 活动目标 1、增加对环境的适应实力，体会不怕寒冷，主动熬炼，增加体质的乐趣。 2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。 活动打算 1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。 2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。 活动建议 1、谈话导入法：现在是什么季节这么寒冷的天气，在室外有什么方法使自己的身体更温煦些启发幼儿说出熬炼的方法

7、。 2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿视察，说一说人们在干什么他们为什么不怕寒冷 3、感知体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件自己喜爱的器械玩几分钟，说一说前后的感觉。 4、嬉戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、竞赛等)进行体育熬炼。 5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录每天熬炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，增加幼儿的健康意识。 篇二 冬季护肤品 【活动目标】 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能依据须要选择适当的护肤品。 3.体验运用护肤品后的舒适感。 【活动打算】 各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜

8、、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。 【活动过程】 一、护肤小专家引入：视察、了解面霜、护手霜、润唇膏。 1.今日我们来相识一个新挚友。 护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很兴奋相识你们 跟她打声招呼吧! 冬天又冷又干燥，护肤小专家为我们打算了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。 2.幼儿共享自己的发觉。 3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。 (护肤小专家：你们真聪慧，我今日打算了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季爱护脸上的皮肤不干燥，变得滑滑的嫩嫩的。其次种是护手霜，它能在冬季爱护小手，使小手不干燥开裂。第三

9、种是润唇膏，它让冬季简单发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒适。在冬季可少不了他们，你们相识它们了吗) 小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。 二、选择、运用适合的护肤品。 1.视察图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好挚友须要什么护肤品呢)请你去后面分别为他们选择须要的护肤品放在筐子里。 2.幼儿操作 3.探讨结果，为什么 4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要依据自己皮肤的状况来进行选择。 5.护肤品选好了，那该怎么用呢 6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏) 7.让我们听听护肤小专家的建议吧。 (护肤小专家：涂护肤品有肯定的方法

10、。(ppt4) 涂面油时，最好用五点法。洗干净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样运用涂抹更匀称。 抹护手霜，在洗手干净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。 涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子细致涂在嘴唇上，运用完后，还要把他转回去。 最终要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。) 8.小专家的建议好不好你们有没听明白的吗原来用正确的方法运用护肤品更有效果。 三、一起来擦护肤品 1.选择最须要的护肤品，来体验。 现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好挚友相互看看，你现在最须要用什么护肤品，好挚友又须要用什么护

11、肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。 2.探讨 你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢(个别上台讲和同伴共享沟通) 有遇到什么问题吗 护肤品真有用，你们喜爱他们吗那在干燥的冬季，你们要学着照看自己和护肤品成为好挚友哦!最终感谢护肤小专家带我们学本事，和它再见吧! 篇三 冬天熬炼身体好 【活动目标】 1、相识休止符，知道休止符的意义。 2、在学会歌曲的基础上，学习创编歌曲。 【活动打算】 磁带、冬天的环境创设、节奏谱。 【活动过程】 1、发声练习师生问好歌。 2、今日学习的歌曲和现在的季节有关系，现在是什么季节呢冬天你在外面有什感觉呢这么冷的天你们衣服穿少了很

12、简单怎样用什么方法既可以让身体变的温煦起来，又能让身体变得健康呢 3、熬炼身体可以做什么运动呢(跑步)那咱们一起来跑一跑吧!边喊口令边跑。 4、我们跑起来不仅使身体温煦了，而且还特别的有节奏，今日老师就带来了一首关于跑步的歌，想不想听一下 5、提问歌中唱了些什么 6、说说为什么冬天来了要加油跑为什么必需坚持熬炼身体 7、看节奏谱拍节奏说歌词，小挚友说的真不错，可是节奏谱里有一个小隐私还没发觉，这首歌每一句节奏谱最终有些特别为什么特别呢相识休止符，知道休止符的意义，让幼儿知道唱歌的每一句最终一个字都要唱的很干脆。 8、跟音乐一起唱歌，留意唱准休止符。 9、边演唱边做熬炼身体的动作。唱到休止符时，

13、动作静止。 10、探讨除了跑步，还有什么熬炼身体的方法吗那咱们也把它们编到歌里，好不好 11、说说新歌词，如：跳呀跳呀 12、边演唱边做动作。 13、启发创编第三段歌词，并演唱表演。 14、你们编的真不错，现在咱们听音乐(奥夫音乐)做个嬉戏，跟音乐可以做各种的熬炼身体的动作，听到音乐改变时，要摆一个造型，再接着做动作 15、今日小挚友真棒，还有其他的熬炼身体的方法也可以编出新歌，到表演区表演给小挚友。 歌曲：冬天熬炼身体好 1=F 2/4 2 53 - 2 16 - 2 - 2 0 - 2 53 - 2 16 - 跑步呀 跑步呀 跑呀 跑步呀 跑步呀 5 - 5 0 - 65 61 - 2 53 - 2 - 2 0 - 跑呀 冬天来了 我加油跑呀 23 21 - 12 16 - 5 23 - 1 0 - - 不怕风雪 坚持熬炼身体好 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页