病原体检查PPT课件.ppt
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1、北京中医药大学北京中医药大学东 直 门 医 院 检 验 科东 直 门 医 院 检 验 科 姚兴姚兴伟伟1主要内容一、概一、概 述述二、标本采集和运送二、标本采集和运送三、微生物形态学检查三、微生物形态学检查四、细菌分离、培养与鉴定四、细菌分离、培养与鉴定五、药物敏感性实验五、药物敏感性实验六、细菌的耐药性六、细菌的耐药性七、医院感染与管理七、医院感染与管理21 概念 病原体指可造成人或动物感染疾病的微生物(包括细菌、细菌、病毒、支原体、衣原体、螺旋体、真菌、寄生虫)。 凡是由病原微生物引起的疾病统称为感染性疾病。感染性疾病。一、概述32 临床微生物检查的任务(1)为临床提供快速、准确的病原学诊
2、断。(2)指导临床合理使用抗生素。(3)对医院感染进行监控。一、概述43 临床微生物学检查的程序一、概述5 采集标本是病原学实验诊断的第一步,留取标本的质量关系到实验诊断的结果正确与否。 实实 验验 室室二、标本采集和运送6(一)呼吸道标本 鼻/咽拭子、痰、通过气管收集的标本均可作为呼吸道标本。1.送检指征(1)上呼吸道标本病毒性普通感冒伴有明显咽痛时,怀疑为咽部链球菌感染,应做细菌培养。细菌性咽扁桃体炎:明显咽痛、畏寒、发热,体温可达39以上。(2)下呼吸道标本咳嗽、咳痰。咯血、呼吸困难。发热。胸痛。二、标本采集和运送上呼吸道下呼吸道72.采集注意事项(1)用药前采集(2)晨起为宜(3)清洁
3、口腔(4)咳深部痰注:作结核分枝杆菌检查,痰量要多或留取注:作结核分枝杆菌检查,痰量要多或留取2424小时痰液,小时痰液,以提高阳性检出率。以提高阳性检出率。二、标本采集和运送83.标本采集方法(1)鼻、咽拭子:鼻拭子鼻拭子:让病人头部自然放松,将拭子贴鼻孔壁慢慢转动进入病人一鼻孔内,至鼻腭处,然后边擦拭边旋转慢慢取出。以同一拭子,用同样的方法擦拭另一鼻孔。咽拭子咽拭子:嘱患者用清水反复漱口,让病人头部微仰,嘴张大,并发“啊”音,露出两侧咽扁桃体,手持拭子在病人两侧咽扁桃体稍微用力来回擦拭至少3次,然后再在咽后壁上下擦拭至少3次。二、标本采集和运送9二、标本采集和运送(2)下呼吸道标本(1)自
4、然咳痰法(2)气管吸出物(气管插管患者) (3)支气管镜采集法 支气管肺泡灌洗液 防污染毛刷采集上呼吸道下呼吸道10痰标本镜下分类痰标本镜下分类注:注:A、B两种情况的痰标本适合做培养,两种情况的痰标本适合做培养,C级标本为不合级标本为不合格标本,应重新留取!格标本,应重新留取!分级分级白细胞(个白细胞(个/LP/LP)鳞状上皮细胞(个鳞状上皮细胞(个/LP/LP)A252525C25二、标本采集和运送11二、标本采集和运送鳞状上皮细胞鳞状上皮细胞102525个个/ /每低倍视野每低倍视野合格合格12二、标本采集和运送鳞状上皮细胞鳞状上皮细胞2525个个/ /每低倍视野每低倍视野 白细胞白细胞
5、1020/20/分或分或COCO2 2分分压压32mmHg10.010.010109 9/ L/ L,特别,特别是有是有“核左移核左移”时);时);(4)(4)粒细胞减少(粒细胞减少(1.0 A+B)(2)相加作用:两种药物联合作用时的活性等于两种单独抗菌活性之和。 (AB=A+B) (3)无关作用:两种药物联合作用的活性等于其单独活性。(A=B)(4)拮抗作用:两种药物联合作用显著低于单独抗菌活性。(ABB AB)五、药物敏感性实验协同协同 相加相加 无关无关 拮抗拮抗668 抗生素联合应用的效果(1)+ 协同或相加作用。 (2)+ 拮抗作用。(3)+ 无关作用。(4)+ 协同或相加作用。
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