2022新人教版高二语文教案设计：《窦娥冤》.docx

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1、2022新人教版高二语文教案设计：窦娥冤 教化贵在一个及字，重在一个小字，即使每天从小事抓起。下面是课件范文网小编为您举荐新人教版高二语文教案设计：窦娥冤。 一、教学目标: 1、品尝语言，通过分析唱白理解人物形象。 2、揭示窦娥形象的社会意义，理解戏剧主题。 3、戏剧现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。 教学课时: 二课时 二、教学过程: 一、视频观赏，引入学习本剧其次个场景。 老师:窦娥的冤屈，真能感天地，泣鬼神，假如说第一个场景刻画了一个满含悲愤之情，有着剧烈抗拒意识的窦娥，那么，其次个场景又跟我们带来的是什么样的窦娥呢? 二、赏析其次个场景: 1、学生角色朗读倘秀才叨叨令和窦娥与刽子手的

2、对白，（男:刽子手，女:窦娥）思索:讲了什么内容?表现了窦娥的什么性格特征? 学生明确:主要写了窦娥恳求不走前街走后街，怕婆婆望见自己受刑而难过。主要表现了窦娥淳朴和善的美妙心灵。 2、老师:窦娥来到了法场，她婆婆也来到了法场，接下来，让我们来朗读一下窦娥和婆婆的对白，思索:这段对白，在语言上有什么特点? 学生们明确:这些话通俗明白，像生活本身那样自然、贴切，没有丝毫加工的痕迹，而且与窦娥的身份、境况相吻合，刻画了她和善的心地。 3、这段对白，除了刻画窦娥和善的心地，还叙说了窦娥的冤屈，这在情节上起了什么作用? 学生明确:这段对白，主要用以激发人物的内心冤屈，表现人物的内心愤恨，为后文发三桩誓

3、愿作了铺垫。 4、女生齐读鲍老儿曲子的后面唱段，思索:窦娥说自己:没时没运，不明不暗，负屈衔冤，这话这样理解? 学生明确:因为现实难合人意，她在这种是非颠倒的社会中感到无能为力，只能感叹自己时运不济；这样说也可以劝慰婆婆，减轻婆婆的哀痛，体现了她的孝顺。 5、思索:作者着力刻画窦娥的和善性格，在表达主题上起到了怎样的艺术效果? 学生明确:剧作家越是刻画她的和善，也就更加显出其冤屈，她的抗争与抗拒也就更加令人怜悯。试想一个平常心地和善的百姓竟被昏官断为杀人的凶手，可见当时的吏治是何等的腐朽；一个素来性格和顺的女子最终也作出了如此剧烈的抗拒，可见当时的社会对劳动人民，特殊是劳动妇女的压迫是何等的深

4、重。这样与窦娥抗拒的精神相衬托，使她的形象更丰满、显明；同时和善的被毁灭，突出了她的冤和屈之深，更深化地揭露了社会的黑暗。 三、赏析第三个场景: （老师:窦娥满含冤屈，走上了法场，她多么不甘心平白受冤，多么想昭示冤情，多么想惩处世道，那我们再来看看窦娥走上断头台时说了些什么） 1、学生明确，主要讲了三桩誓愿，是哪三桩誓愿?（血溅白练六月飞雪亢旱三年） 2、赏析血溅白练:角色朗读宾白，齐读耍孩儿唱段，思索:窦娥要血溅白练的目的是什么? 学生明确:说明自己的冤屈。让自己的满腔热血不落红尘，她发这誓是想让在场的人立即了解她的冤屈。 3、赏析六月飞雪:学生角色朗读宾白部分，思索:窦娥要六月飞雪的目的是

5、什么? 学生明确:让上天昭示自己的冤屈。让白雪裹尸，雪白不染。 4、引导学生分析血溅白练和六月飞雪所隐含的其他意思。 学生明确:表明白她与要与那污浊的社会最终的决裂，也表现了她品行的高洁。 5、赏析亢旱三年:学生自由探讨:窦娥要发下亢旱三年的誓愿? 学生探讨明确:她希望的不仅是个人的冤情得到伸张，而且希望上天能够惩治恶人，亢旱三年，楚州自然颗粒无收，那些贪赃枉法，草菅人命的贪官污吏自然就不行搜刮。同时更突出窦娥惊天地、泣鬼神的冤屈之深。 6、学生观赏视频，感知窦娥的冤屈。 7、学生探讨:前后对天地的不同看法是否冲突? 学生明确:前者是无助之下的怨恨，实质上怨恨的是现实的社会；后者是无助之下最终

6、的依靠和寄予，是窦娥抗拒精神的体现。所以二者并不冲突。 8、体会典故苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞霜、东海孝妇的作用? 学生明确:苌弘化碧、望帝啼鹃说明窦娥冤枉悲凄；六月飞霜衬托窦娥冤案是实，证明并示意其次桩誓愿也能实现；东海孝妇除了示意第三桩誓愿将要实现之外，更能衬托窦娥的抗拒精神。 四、总结窦娥的形象:窦娥是一个饱受封建压迫和摧残的、和善孝顺、刚毅坚韧、敢于与恶势力抗争的劳动妇女形象。 五、学生探讨:依据结尾支配三大誓愿的情节，探讨本剧的浪漫主义手法。 六、概括主题: 学生明确:作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美妙心灵和抗拒精神。她的悲剧性格，

7、具有深刻的社会意义和剧烈的感染力气。 七、分析语言特点: 窦娥冤一剧具有很高的艺术成就。在课文中，凝练而又明白如话的说白，美丽而又有节奏的的唱词，深刻地展示了人物的内心世界，集中表现了窦娥的怨与愤。不少古代白话，如只合（只应当）、怎生（怎么）等都表述得非常生动。科白等协助手段运用的也很好，协作唱词生动地表现了人物的困难心情，推动了情节的发展。 八、【补充材料】 苌弘化碧六月飞雪东海孝妇典故的出处: 1.苌弘化碧出自庄子?外物:人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员沉于江，苌弘死于蜀，藏其血三年，化而为碧。 2.六月飞雪出自太平御览:邹衍事燕惠王尽忠，左右谮，王系之狱。仰天哭，夏五月为之下霜。

8、3.东海孝妇出自汉书?于定国传:东海有孝妇，少寡，亡子，养姑甚谨。姑欲嫁之，终不愿。姑谓邻人曰:孝妇事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累丁壮，奈何?其后，姑自经死。姑女告吏:妇杀我母。吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑，吏验治，孝妇自诬服。具狱上府，于公以为此妇养姑十余年，以孝闻，必不杀也。太守不听，于公争之，弗能得。乃抱其具狱，哭于府上，因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。 九、作业:依据所驾驭的窦娥的性格特点，为窦娥写一幅挽联: 上联:贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月 下联:刚烈争抗，悲愤动地旱亢三年 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页