关于教师述职报告集锦8篇.docx

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1、关于教师述职报告集锦8篇 老师述职报告 篇1 本着一颗热忱与充溢自信的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自励，立足扎实的基础，在工作中不断进取创新，不断总结阅历，不断地进行自身建设和自我完善。由于学校的须要，除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于美术专业的我，在数学教学中自然遇到了很多问题，但是我没有气馁，而是虚心向老老师请教，仔细钻研教材，细心设计教学方案，并主动参与市，区举办的相关学问及新课程培训，以便在教学过程中刚好了解各项教化教学改革动态和信息，努力提高从师任教素养，驾驭教化教学的必备基本技能，并使自己从思想上进一步相识老师这一神圣职责所肩负的使命。 在美术教学

2、中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，新奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培育他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。2022年撰写的我看创作画收入校汇编。任职期间指导学生参与小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级，及社区等各种展览、竞赛，均取得可喜成果。对于数学教学，要胜任它，我就必需花更多的时间和精力，从备课各个环节入手，熟识教材，细致分析在教学过程中可能遇到的问题和学生在驾驭过程中可能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、

3、开心的学习氛围，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进行爱国主义教化。在这一片新的领域里，我取得了肯定的成果，2022年教学阅历论文巧设学习情景 激发学习爱好在区教化教学论文评比中获二等奖，并刊登在鲤城教化。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能帮助班主任管理好班级，并仔细完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注意自己专业素养的提高和各方面的业务学，于2022年1月修完大专的全部课程；并于今年11月份通过成人高考，接着学习本科的学业。虽然取得一些小小的成果，虽然我的实践阅历还不够，但我有一颗上

4、进的心，我不会因为所取得的成果而傲慢，也不会因为自己的不足而气馁。老师述职报告 篇2 我叫*，男，现年53岁，其它状况不用赘述，众所周知。七六年三月任教至今，由于命运的坎坷，直至2022年才转正定级，在这三十三个年头的教学生涯中，地睦拿着微薄的薪水，在条件最艰苦、环境最恶劣的偏远村小任教，从不为名，也不为利，脚踏实地、兢兢业业、任劳任怨、求真务实地干好自己的本职工作，这也是我人生的坚决信念和做人的基本准则的体现吧。在这三十三个春秋的教化教学中常常是二复式、三复式、甚至达五复式，期末学生统考成果排名都居全乡前列，没有一次是后两名。同时无论是学校财产，还是学生人身平安从未有一次大小事故发生，这些都

5、是有据可查，有目共睹的。今期到中心校后，学校领导支配我管理低段学生的食宿工作。说实话，当领导找到我时，我感到特别意外，在我们这个集体中，有阅历的同志大有人在，温顺贤淑的女老师多的是，我自认为教学上无论是哪个年级、哪个科目我都能胜任，而这一份“美差”如何到我头上了呢?起先我心里始终冲突着，但后来一想，最终想通了内中的缘由：这是办一乡一校寄宿制学校的关键起点，是解决老一百零一姓心中误区的重要一步。特殊是面对学生生活区无围墙无关锁的地方，关系到学校的平安和学生平安，哪怕是在臭气熏天、不堪入鼻的环境中与幼儿为伴，使我饱尝其中的酸甜苦辣，但我还是力争做好本项工作。每当夜深人静之是，只有我单身一人在学生生

6、活区漫步，为孩子们盖被子;每当声声鸡鸣时，我又在耐性等待酣睡的孩子们起床，给他们穿衣洗脸;每当大伙三餐饭后，总是我一个人最终走进伙食团，解决基本的饥饿问题;每当幼儿哭闹回家时，总是我抱着背着逗着他们，哄他们快乐、入睡;每当孩子们深夜急病时，总是我背着孩子在街上敲门问医;更多的时候，是我用自己的钱为孩子们买汤、菜、早餐，就是为了让他们换个口味，吃得舒心一点。好了，这都是工作，与在坐各位一样，我也只是做了我份内的事，在以后我将接着努力，把工作做得更好，真正做到：让家长放心，让学生成才，让社会满足。感谢!老师述职报告 篇3 我叫xx，现年40岁，19101年毕业于陕师大生物学系，2022年晋升为一级

7、职称。在20222022年度期间，我担当高三1、2、3、4四个班的生物课教学，现将我一年来的工作状况汇报如下：一年来，我一向酷爱祖国，充溢爱心，忠诚事业。平常我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能仔细学习新的教化理念，并以此来指导自己的教化教学工作。自去年8月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座学生中心视角下的课堂变革叩响中学教化、清华高校教化探讨院专家王振权的讲座为学生而变更走向深度学习和中国教化科学探讨院老师教化探讨中心专家韩立福的讲座走进有效教学，构建卓越课堂一种

8、具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例，实在是进行了一次大的教化教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，取得了一些收获。一轮复习时，狠抓基础落实双基。我代的四个班优先进行改革，前两次月考成果不很志向，我找学生谈话，仔细分析学生的试卷和成果，发觉一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触心情，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学学问能吃透弄懂，激发学生爱好，增加学生自信。我还利用其他时间给学生们做了纠错反思专题讲座，进行生物复习方法的引导。这可谓是送上了刚好

9、雨，学生在期中考试中没有令老师悲观，成果喜人。二轮复习时，注意综合，提升实力。利用专题复习题，以题带学问进行进一步深化巩固，构建专题学问网络，总结各部分习题类型和解题方法，学生的实力得到了进一步提升。三轮复习时，强化模拟训练，以练带学重落实。在教学过程中我发觉有时候学生说是听懂了某种解题方法，可是一做题就错，题目略微变一下又错了，可见学生的实力须要肯定量题目的训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维实力。更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害。今年我们从4月中旬起先的强化训练和5月中旬起先的模拟训练就做得特别好，代课老师监考，陪着学生一起做题，这样就保证了每位学生都把题仔

10、细做完了，虽然老师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们仔细去查漏补缺。一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自信念，老师看着兴奋，踏实在心里。一年来，我从不因故缺席，恪尽职守，兢兢业业。功夫不负有心人，我所带的班级都精彩完成了高考任务，二本上线人数分别是47、44、45、41，曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次。平常我还很留意教学探讨，论文“四步导学”工具单制作策略在陕师大出版的中学生物教学上发表，新课改下生物习题讲评课的教学模式荣获2022年中学生物教学杂志社“中学生物新课程教学探讨”评比一等奖。这些成果只能代表过去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再

11、接再厉，再创佳绩!老师述职报告 篇4 本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训，一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要

12、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课

13、堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指

14、责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生 ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷

15、，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。老师述职报告 篇5 敬重的各位评委，大家好，以下是我的个人述职：我今年38岁，19101年毕业于天津师范高校学校中文系，中共党员。从教15年来，担当班主任8年，参加学校管理6年。2022年12月取得小学高级老师职称资格，取得资格已满6年，今日参与小学高级老师聘任。以下是我的汇报：思想政治方面：我具有良好的思想政治素养，酷爱祖国，忠诚于党的教化事业，有剧烈的事业心和责任感，十几年以来教书育人，静默奉献。不迟到，不早退。能出满勤，干满点，常常加班加点，努力工作。2022年被党组织批准为中共党员。教化教学方面：我在日常语文教学中，能

16、够娴熟驾驭教学基本功，驾驭现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面对全体学生提高教化教学质量。所教语文学科多次在全镇组织的学科质量抽测中获得第一名或名列前茅。担当班主任期间，能对不同类型、不同特性的学生，有针对性地进行爱心教化。特殊重视“问题学生”的思想转化工作。在转化“问题学生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教学生多人获得潍坊市朝阳读书征文大赛一、二等奖，临朐县感恩父母书信大赛一、二等奖，临朐县诵读美文大赛一、二等奖。2022年，张志倩等五名学生的作品入围县委宣扬部组织的“临朐发展，我的责任”征文大赛决赛圈。指导过的曾祥鑫同学作品我家的香椿宴获奖，作品结集出版。2

17、022年9月，我指导的刘海清同学获得了潍坊市“新华画报杯”征文竞赛临朐赛区特等奖，刘朝瑞、刘鑫琰、王欣竹同学获得一等奖。2022年11月，我指导的学生张志倩同学获得了临朐县教化局主办的“爱粮节粮”征文竞赛二等奖。教学管理方面：参加学校管理以来，能够仔细学习，取长补短，听从大局，听从校长支配，团结同事，酷爱学生。能够为学校的长远发展、学生素养的提高、老师素养的进步全力以赴。学校先后多次取得潍坊市图书管理先进单位、临朐县绿化先进单位、临朐县信息工程先进单位等，学校有多名老师获得国家级、省级、市级、县级等表彰或嘉奖。我本人也获得了不少荣誉。2022年获得临朐县语文教学能手，2022年获得临朐县招生工

18、作先进个人。2022年获得潍坊市金点子胜利案例奖。2022年获得临朐县金点子胜利案例奖。2022年被评为临朐县优秀少先队工作者。2022年11月如何对小学生进行进行文明礼仪教化获得临朐县教化局德育工作金点子案例奖。 教研教改方面 ：参加教学以来，始终把教研教改放在教学的重要位置，通过教学实践教改，通过教改促进教学。课堂效率显著提高，教化理念不断提升，理论水平大幅提升。2022年前后，有在实践中探究课外阅读的方法等10几篇教学论文获得临朐县优秀论文一等奖。有改变等10几篇征文获得临朐县老师征文一、二等奖。2022年7月获得中国语文教学探讨会优秀论文一等奖。2022年6月获得山东省中小学教化科研优

19、秀成果二等奖。2022年以来关于小学生养成教化的思索等7篇文章在临朐教化报发表。2022年以来30多篇教化教学通讯在潍坊教化、红领巾报、临朐教化等多家媒体发表。2022年2月，论文爱心的力气在省级刊物教学随笔发表。6月，教学随笔观赏是学生心底的一轮太阳在潍坊教化杂志发表。10月，案例一个“问题学生”的转变在省级刊物教学案例发表。11月，如何对待问题学生在山东教化杂志教化感悟栏目刊登。2022年以来，有50多篇教学通讯、论文在潍坊教化网发表。2022年以来，椿香飘飘、在感动中凝合责任的力气在全国小学语文探讨会会报语文报发表。2022年2月论文促进学生道德内涵的发展在教学创新杂志发表。2022年3

20、月，因为教化宣扬成果比较突出，在寺头镇教化宣扬工作大会上作了典型发言。4月，我的教研课题小学生欢乐日记探讨被县教化局科研室立项。我主管的学校市级教研课题“小学生写字素养探讨”也在有条不紊的进行。学生的书写水平大大提高。2022年5月，依据教改实践撰写的写字教学论文谈谈小学生的写字教学在教学随笔杂志发表。教化督导论文对县级政府教化工作督导评估考核的探讨和思索获得临朐县教化表彰和嘉奖。2022年6月，论文小学欢乐语文课堂的构建在教化部主管，国家教化行政学院主办的的国家级闻名刊物中小学校长发表。同年8月，论文给离异家庭孩子一个金色的童年在中小学校长发表。2022年9月先后获得临朐县小学语文主题学习优

21、秀试验老师，2022年12月获得潍坊市“新华画报杯”征文竞赛优秀指导老师。学习提升方面:工作以来，除主动向身边的老老师、老前辈学习之外，自己还能够利用课余时间仔细研读朱永新、魏书生、于永正等教化大家的教化教学书籍，在研读中感悟，在感悟中提升。先后参加过潍坊市名师名校长培训、山东省骨干老师培训、中国教化学会骨干老师培训等几十次各级各类培训学习，在学习中开拓了视野，增长了见识，提升了理念，指导了教学。综上所述，虽然我在某些方面取得了肯定的成果。但是我醒悟的相识到，在我的工作中，还有很多不足和缺点，我将在今后的工作中，虚心向各位前辈、各位同仁学习，不断努力，争取取得更好的成果。感谢大家！老师述职报告

22、 篇6 一、基本状况本人孔毅英，男，1965年5月诞生，11016年毕业于广东省佛山师范专科学校化学系，11019年函授本科毕业于华南师范高校化学系，11016年7月至今在南海区第一中学工作。从教20年来，我始终担当中学化学教学工作，其中：担当班主任工作9年，担当备课组长3年。19101年被评为中学化学一级老师，至今已满8年，符合有关规定，现申报中学化学高级老师资格。二、申报理由自参与工作以来，我二十年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，爱岗敬业。任中学化学一级老师的八年里，始终担当中学化学教学工作。我忠诚于党的教化事业，有剧烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关切、爱惜学生，不断提高

23、自己的教化教学水平，并取得了较突出的成果，多次受到学校和上级有关部门的嘉奖：2022年、2022年和2022年被评为南海一中“先进工作者”；2022年和2022年被评为南海一中“推动信息技术教化先进分子”；“毅英化学园”在2022年被评为“南海优秀老师网站”；2022年被评为南海教化城域网“网上信息上传主动分子”；2022年获南海一中“个人主页一等奖”；2022年被评为“南海区家庭教化先进工作者”；2022年被评为南海一中“优秀班主任”。此外，我还在教学过程中主动进行课题探讨，2022年我被南海市教化局选为“南海市国家基础教化（软件）资源库项目试验课题组”第一批成员，2022年主持探讨的课题新

24、课程标准下化学资源的开发应用与推广获南海一中学术委员会立项。在坚持教学科研的同时，我更擅长总结阅历，每年将教化教学心得撰写成论文，其中运用创新方法培育学生创建性思维实力获2022年南海区化学论文评比二等奖，新课程化学试验教学创新探讨获2022年南海区化学论文评比三等奖。培优成果突出， 2022年指导学生参与奥林匹克化学竞赛，创下南海一中参与奥林匹克化学竞赛史上最好成果：杨世烽同学获省二等奖，潘军华同学获佛山市二等奖，何顺城同学获佛山市三等奖；2022年负责辅导化学班的几个学生参与高考，其中曾杏姬同学考上重点高校，其化学单科成果为688分，是当年南海一中化学单科的第一名。在任现职的八年年度考核中

25、三年被评为“优秀”。三、任现职八年来的工作总结1、教学教研工作（1）潜心运用信息技术，提高教学质量自从南海一中投影仪进入课室，我就主动利用自已驾驭的电脑软件制作化学课件和化学专题网站，并很好地运用到课堂教学上，变更了以往的教学模式，大大增加了课堂容量，使学生更有爱好去学习化学学问。开通校内网后，我更主动运用网络技术，领先在南海一中建立以化学学问为主的个人网页，把电子教案挂在网上，使资源共享、才智共享。化学是一门以试验为基础的自然学科，但由于条件所限，每一个化学试验不行能都进行分组试验，绝大多数试验只能采纳演示试验的方式。为了提高演示试验的效果，我不断进行探究探讨，找出了一个较好的方法：就是利用

26、电脑视像头，通过液晶投影仪把试验过程投影在屏幕上，让每位学生都能清晰地看到试验过程，感受到试验的乐趣，寓教于乐，使教学质量得到很大程度的提高。因为基础学问扎实，工作勤奋，敢于创新，主动将信息技术应用到教学中，我多次获得了学校和上级的嘉奖，如：被评为南海一中“推动信息技术教化先进分子”、“毅英化学园”被评为“南海优秀老师网站”、被评为南海教化城域网“网上信息上传主动分子”和南海一中个人主页一等奖等。几年来，我为南海一中推动信息技术的应用发展献出自己的一份力气，也为南海一中成为广东省名校、跨入全国示范性中学的行列做出了自己的贡献。（2）大胆改革，勇于开拓创新教学为了更进一步提高学生学习化学的爱好，

27、我主动开展创新教学，利用开展“爱好化学教学”等活动激发学生的学习爱好，充分发挥老师感染力，利用敏捷多变的教学方法，边讲边议，议练结合，使学生与老师产生心理共鸣，营造出轻松开心、生动活泼的课堂气氛。同时还开展“课前五分钟试验”教学，由学生演示自己设计的试验，我则依据试验效果从旁引导学生总牢固验的成败，使学生在提高动手实力的同时，不但巩固学科学问，而且对化学科产生深厚爱好，充分调动了学生的学习主动性。（3）深化探讨，培优成果突出我仔细辅导有潜力的学生参与中学化学竞赛中级别最高的奥林匹克化学竞赛，辅导时，我不但深化钻研奥林匹克化学竞赛大纲，适当地为学生加入相关的课外内容，而且还搜寻了历年的化学竞赛题

28、，与学生一起进行分析探讨，使学生充溢信念地去参与竞赛。2022年，我辅导的参赛学生，创下南海一中参与奥林匹克化学竞赛史上的最好成果：杨世烽同学获广东省二等奖，潘军华同学获佛山市二等奖，何顺城同学获佛山市三等奖。（4）主动参加课题探讨任现职以来，我始终把教研放在第一位，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标，主动进行课题探讨，2022年我被南海市教化局选为“南海市国家基础教化（软件）资源库项目试验课题组”第一批成员；2022年我主持探讨的课题新课程标准下化学资源的开发应用与推广获南海一中学术委员会立项。（5）担当备课组长，坚持集体备课，集思广益一个人的精力、阅历、才智是有限的，而教研创新是无限

29、的，如何精益求精，提高教学质量，发挥集体力气是最重要的。自南海一中液晶投影机进入课室后，虽然每位上课老师均有一台手提电脑，但假如每节课都用投影和电脑进行教学的话，单凭老师一个人的力气远远不够，因为每节课所用的课件，都要输入大量的图文资料才能制作完成。分工合作，集体备课则能很好地解决这一问题，我要求备课组成员每人负责制作不同课时的课件，将制好的课件发送到校内网的资源库，其他老师拿到课件稍加修改后就可以上课。几年来，我运用分工合作的方式，通过校内网络，发挥集体备课的优势，资源共享，收到了很好的效果。（6）重视教学探讨，效果显著进入二十一世纪，社会在进步，教化教学也在进步。2022年新教材、2022

30、年新课程的两次改革，我都是作为第一批教改任课老师参与教学探讨的，虽然教材、课程都是新的，但我能仔细钻研，主动思索，勇于探究，在完成了2022至2022年新教材的一次大循环教学后，现在又投身到新课程化学教改的探讨中。为了更进一步提高自己的学术水平，我坚持每年撰写教化教学论文，把自己过去一年的教化教学心得和体会写成文章记录下来，并在教研会议上与同行沟通。其中几篇还取得了很好的成果，如运用创新方法培育学生创建性思维实力获2022年南海区化学论文评比二等奖，新课程化学试验教学创新探讨获2022年南海区化学论文评比三等奖。2022学年我担当高三化学教学，按学校分工我负责高三化学基础学问的教学，但按化学科

31、组的备考分工(在2022年，我在化学科领先提出全员动员的高三化学备考方案：即不负责化学班教学的老师，每人负责辅导三至四个高三化学班的学生备考，此方法始终沿用到现在，使一中的化学高考成果上了一个台阶)，我还负责辅导四个高三化学班的学生。在高考备考过程中，我仔细分析这几年广东的化学高考试题，并依据学生的实际，有针对性地制定教学辅导方案，要求学生不钻“难”题而要“稳”中求胜，引导学生驾驭好化学基础学问，让学生明白必需有了稳固的化学基础才能寻求进一步的提高，才能在高考中取得好的成果。2022年高考中，我负责辅导的几个学生都考上了高校，其中曾杏姬同学考上重点高校，其化学单科成果为688分，是当年南海一中

32、化学单科的第一名。（7）主动培育新老师，共同提高学术水平“一枝独秀不是春，一百零一花齐放春满园”，作为一名有十几年教学阅历的老师，我能不断学习、不断提高，并能把自己好的阅历传授给新老师，这几年来我培育了关镜青、杨键敏、龙兴豹等青年老师，使他们很快成为受学生欢迎、领导赏识、能独当一面的优秀青年老师。2、德育教化工作方面教书是我的工作，而育人则是我的工作原则。始终以来，我仔细贯彻党的教化方针，主动开展教化改革，以育人为本，把为社会培育合格人才作为自己最大的责任。我担当班主任工作多年，始终以民主的作风、真诚的看法、广袤的胸襟、高尚的师德，团结广阔师生，充分调动学校各方面的资源做好教书育人工作，成效显

33、著。多年来，学生与我之间形成的关系是：首先是挚友，其次是师生。我以自己的实际行动真诚地关切学生，真心地与学生交挚友；敬重学生，但不骄纵学生；信任学生，但不包庇学生。我悉心引导他们醒悟地相识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标；让他们明白人生的价值、人生的意义，帮助学生找寻成长之路。通过班容班貌的建设和提高班级墙报的质量以及多激励学生参与学校的社团活动，建设高品位的班级文化，使学生在良好氛围的熏陶下培育剧烈的责任感，产生剧烈的成才愿望。我教育学生要相识到一个优秀的班集体是须要集体中每个成员去维系、去建设的。为了使每个学生都有熬炼的机会，我始终坚持采纳“值日

34、班长制”：让学生按学号轮着来做值日班长，使班内每事有人做，每事有人管，培育学生严谨的学风，养成良好的生活、学习习惯；教育他们如何待人、处事，激励他们发挥特长，树立正确的人生观。日常工作中加强与各科任老师的合作与沟通，做到全员参加育人。我潜而默化地带动其他科任老师主动“挖掘学生非智力因素”，让他们主动在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生；在师生间营造相互敬重、互敬互爱的学习氛围，树立良好的师长形象。我还充分利用学校的网络资源上好每节班会课，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的模式，重视学生在班级管理上的主体地位，引导学生仔细写好接力日记，培育其对班集体的归

35、属感。对后进学生的教化我历来主见“挽救一个差生比培育一个优生更有意义”的观点，所以，对待这类学生，我都要求自己以极大的耐性和爱心去感化、教化他们，几年来，我先后转化了刘某、曾某、陈某等一批学生，使他们在学习上、品德上有了飞跃性的提高。多年来，本人所带班级多次荣获学校“优秀班集体”称号，黄雁荣、黄翠敏、曾杏姬等一批学生被评为区优秀学生干部、三好学生。2022年我被评为南海区家庭教化先进工作者；2022年被评为南海一中优秀班主任。四、晋升后的工作设想1、接着主动投身新课程改革实施实践活动中，争取在新的教学改革中取得更大的突破。2、接着主动参加学校的课题探讨，探究新课程标准下教学新模式。3、加强对青

36、年老师的培育，相互学习，取长补短，共同进步。4、接着进行业务进修，不断充溢自己，努力钻研现代教化教学理论，学习当代最先进的教化心理学理论，主动参加班主任工作实践，提高德育管理水平。老师述职报告 篇7 我叫2022X，女，现年33岁，2022年6月毕业于甘肃省联合中专，2022年8月参与工作，2022年7月取得小学一级老师资格，2022年6月取得宁夏高校音乐教化专业本科毕业证书。从教13年来，我不仅担当过班主任及语文学科的教学任务，还连续担当了几年的数学教学任务。在工作中，我坚持“教化即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作状况简述如下：一、思想相识

37、任职以来，我思想上主动上进，政治上立场坚决。在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，严格遵守学校各种规章制度，主动参与学校各种活动，加强师德修养，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结，虚心向老老师学习。二、教学工作我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的特长，领悟优秀老师的教学艺术。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教化教学任务。教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师

38、为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。三、教研工作我主动参与校本教研活动，按时参与学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，细心上好课。活动中主动参加，大胆提出自己的观点与同事们沟通探讨，努力向更有阅历的老师学习，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织实力和个人的教研实力。四、出勤与业绩参与工作以来，我从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作，还主动担当繁重的教化教学工作，精彩的完成了各项教学任务。不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，履行了育人的职

39、责，赢得了校领导、学生和家长的一样好评。多次受到上级部门的表彰，2022年被学区评为优秀老师，2022年9月被评为区级优秀老师。回顾自己13年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，也深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与上级领导和学校领导的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，发扬优点，改正缺点，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会，为美妙的明天奉献自己的力气！老师述职报告 篇8 本学期，在前辈们的关切指导下，我专心落实教学，现所教两个班的数学成果都有了较大进步，尤其初二（14）班的数学成果优异。根据新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，使教

40、学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

41、的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通

42、过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，希望我今后能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页