2022 年幼儿园教师自培工作计划.docx
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1、2022 年幼儿园教师自培工作计划 2022年幼儿园老师自培工作安排一、指导思想以推动二期课改为核心,以课程指南及新教材为准绳,加强学习、探讨,整体地领悟与把握,并主动开展实践研讨,努力提高老师专业化水平与保教质量,使每一个老师都能得提升和发展。二、现状分析(一)老师现状本学期,我园仍是9个班,其中2个托班,2个小班,3个中班,2个大班。本学期,我园在调走2位老师的同时又新进了2位老师。现在一线老师共有18名,其中在读本科有2人,大专有23人;区级骨干老师培育对象2名;高级老师9名,一级老师18名,平均年龄27岁。总体来说,我园老师较年轻,学历层次较高,接受信息实力较强,有肯定的教化教学阅历。
2、(二)保教工作现状1、经过学习,老师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解,在实际工作中能尝试运用新理念。如:老师能知道并留意关注幼儿,捕获幼儿的信息,能依据本班幼儿实际开展探究型主题活动,但在如何引发幼儿生成问题及老师如何回应方面,仍普遍存在着问题。2、由于实施了分组教学,有效地促进了师生互动、生生互动,幼儿的学习主动性、探究欲望等有了明显提高,学习习惯得到改善,而这些反过来又激发了老师的教学热忱,教学质效得到提高。3、通过学习,老师对整合这一理念起先重视起来,但由于受传统教化思想的影响,在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说,托班的状况比小中大要好一些。4、能运用电教媒体开展教化教学
3、及制定安排等,但不能有效运用信息技术,充分发挥信息技术功能。(三)幼儿现状我园的外部条件比较好,有足够的幼儿活动场地,所以幼儿的动作发展较好。其次,我园幼儿喜爱参与活动,对活动充溢了新奇。但幼儿的探究动手实力有待于进一步培育,应加强幼儿音乐、美工的教化,以培育幼儿的审美艺术实力,我园幼儿的语言表达实力也应加强培育。三、主要目标1、接着开展二期课改探讨,树立以幼儿发展为本的教化理念,提高幼儿园一日活动的科学性和有效性,促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建设,促使老师专业化水平提高。四、主要工作(一)加强教化教学探讨,接着学习、领悟上海市学
4、前教化纲要、上海市学前教化课程指南的精神与理念,大胆实践,加强保教工作过程化管理,渐渐使先进的教化理念转化为老师良好的教化行为。1、加强学习、探讨指南、新教材,领悟其精神实质,转变新的教材观。依据区教研室读通、读懂、读烂这一精神指示,接着组织老师围绕课程指南和新教材开展高校习、大探讨活动,促老师整体地领悟、把握新教材,促老师教化观念的转变。措施:以班组教研组为单位,一起通读主题全部内容,一起分析教材每一内容所蕴涵的教化价值,一起探讨主题实施中要发展孩子哪些基本阅历,主题中哪些内容适合我们孩子,哪些须要替代,哪些须要补充,哪些须要删除,主题的绽开可以从哪几个点进行,主题何时导入,何地导入,以何种
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