2022部编版八年级上第三单元练习资料汇编：答谢中书书.docx

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1、2022部编版八年级上第三单元练习资料汇编：答谢中书书 以下是课件网小编为您举荐。答谢中书书 第一课时(50分) 一、 基础训练： 1、文学常识：(5分) 陶弘景(456536)，字通明，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏江宁)人，自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家和文学家，又被称为山中宰相。题目中的其次个书字的意思是书信。 2、给下列加点字注音：(5分)(答案略) 陶弘景_ 夕日欲颓_ 沉鳞_ 竞跃_ 未复有能与其奇者_ 3、朗读，划分节奏：(6分) 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃，实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 4、重要字词的理解与识记。(19分)(答案略) (1)答谢中书书_

2、书_ (2)山川之美，古来共谈_。 (3)两岸石壁，五色交辉_。 (4)青林翠竹 (5)四时_俱_备。 (6)晓雾将歇_， (7)猿鸟乱鸣： (8)夕日欲颓_，沉鳞_竞跃_。 (9)实是欲界_之仙都_。 (10)自康乐以来： (11)未复有能与_其奇_者。 二、整体感知：5分 1、总领全文的一句话是什么? (2分) 山川之美，古来共谈。 2、全文围绕哪个字绽开? (1分) 美 3、古人擅长从一川一坳之中发觉地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情? (2分) 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 二、积累：读读背背古诗词中的山和川(

3、10分) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 白日依山尽，黄河入海流。 会当凌绝顶，一览众山小。 空山不见人，但闻人语响。 明月出天山，苍茫云海间。 相看两不厌，只有敬亭山。 青山遮不住，终归东流去。 水何澹澹，山岛竦峙。 天门中断楚江开，碧波东流至此回。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 其次课时(30分+15分) 一、基础检测 1、下列加点的词说明有误的一项是(C)(3分) A、五色交辉(交相辉映)晓雾将歇(消散) B、夕日欲颓(坠落)沉鳞竞跃(争相跳) C、实是欲界之仙都(这里指人间)未复有能与其奇者(和) D、四时俱备(四季)晓雾将歇(消散) 2、翻译句子：(8分)(答案略) (1)山川之美，古

4、来共谈 (2)青林翠竹，四时俱备 (3)夕日欲颓，沉鳞竞跃 (4)自康乐以来，未复有能与其奇者 二、 文本探究：(19分) 1、 课文的内容可用文中的一个短语来概括：(3分) 欲界之仙都 2、文中描绘了哪些景物? (3分) 峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物 3、高峰入云，清流见底表现了 山水相映 之美; 两岸石壁，五色交辉表现了_色调协作_之美; 晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃表表现了晨昏改变之美。(6分) 4、自康乐以来，未复有能与其奇者表达了作者什么样的思想感情?(4分) 自从谢灵运以来，没有人能够观赏它的妙处，而作者却能够从中发觉无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之

5、意溢于言表。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 5、下面对文章理解与分析不正确的一项是( C )。(3分) A.山川之美，古来共谈文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B.高峰入云，清流见底，极力描写山之高，水之清，突出了山水衬托之美。 C.猿鸟乱鸣，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 三、阅读文言文选段,完成文后习题(15分) 【甲】 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复

6、有能与其奇者。 【乙】 得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁 。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不行数。其嵌然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山。 (选自柳宗元姆潭西小丘记) 注释:鱼梁:一种捕鱼的设施,用石头围成一道阻水堰,中间留有空洞,以安放竹笱。突怒偃蹇:隧然突起或兀然高耸的样子。嵌(qíàn)然:山势高峻的样子。罴(pí):棕熊。 1、说明加点词。(4分) (1)五色交辉( 交相辉映 ) (2)四时俱备( 四季 ) (3)与其奇者( 参加，这里指观赏

7、 ) (4)寻山口西北道二百步( 向西北、朝西北 ) 2、将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 太阳快要落山了,潜游水中的鱼竞相跳出水面。 (2)梁之上有丘焉,生竹树。 鱼梁的上面有个小山丘,生长着竹子树木 3、依据上面两个语段回答问题。(7分) (1)答谢中书书 奇 这个字高度概括山川景色的特点,钴潭西小丘 记 奇状 这个词简洁概括石头的特点。(4分) (2)两篇文章写景的时候运用了不同的手法,甲文动静结合,乙文妙用比方,请分别举一例并分析其作用。(3分) 甲文晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃由静到动,描绘出一幅秀美、富有朝气的山川图;乙文其嵚然相累而下者,若

8、牛马之饮于溪把向下的岩石比做牛马饮于溪,生动形象地写出岩石的奇形怪状。(或其冲然角列而上者,若熊罴之登于山把向上的岩石比做熊罴之登于山,生动形象地写出岩石的奇形怪状) 答案： 1(1)交相辉映(2)四季(3)参加,这里指置身其中(4)向西北,朝西北 2、(1)太阳快要落山了,潜游水中的鱼竞相跳出水面。 (2)鱼梁的上面有个小山丘,生长着竹子树木。 3、(1)奇 奇状 (2)甲文晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃由静到动,描绘出一幅秀美、富有朝气的山川图;乙文其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪把向下的岩石比做牛马饮于溪,生动形象地写出岩石的奇形怪状。(或其冲然角列而上者,若熊罴之登于山把向上的岩石比做熊罴之登于山,生动形象地写出岩石的奇形怪状) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页