关于社会实践调查报告3篇.docx

《关于社会实践调查报告3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于社会实践调查报告3篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于社会实践调查报告3篇(一):农村留守儿童存在的主要问题1、教化问题由于父母长期在外，监护人的文化水平较低，对孩子教化帮助不够。孩子的监护人大多数是年纪比较大的老人，他们的文化水平低，孩子在家里无人辅导。由于老人在家有家务，他们很少或没有参与家长会，也就无法了解孩子的学习状况，所以孩子的文化成果很低。这种趋势不利于社会的发展。2、缺乏父母爱，性格心理存在缺陷由于正常的家庭心理环境的缺失，缺乏父母的爱，使得留守儿童形成了典型的特性特征和行为缺陷。表现为:任性、郁闷、敏感、担心、害怕等。在学校经常表现的不合群、易嫉妒、叛逆心理严峻，不能与老师和同学和平共处。许多儿童由于无人管理或管理不当而与社会

2、上的不法分子混在一起，养成了不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路。这样后果是特别严峻的，不利于孩子成长，不利于社会的安定。3、平安方面得不到保障。面临拐骗、打架、斗殴、交通等方面的平安隐患。由于学校与家庭之间平安纽带连接不上，学校不行能四平八稳，留守儿童年幼无知，监护人又普遍缺乏平安爱护意识和防范防护实力，导致留守儿童伤人或被损害等平安隐患无处不在，平安事务时有发生。4、留守儿童在成长期须要家庭、社会的关爱和引导。目前他们尚处于心智未完全成熟的阶段，缺乏对社会生活事物的精确推断，没有父母在身边沟通、教化和疏导，让他们面临了更多的怀疑和担心。如:学校尚未建立留守儿童档案，村委会也没设立外出务

3、工人员花名册，相关部门对留守儿童引发的一系列问题也尚未进行政策性的思索等。(二):农村留守儿童存在的缘由1.社会经济发展，交通改善随着改革开放以来，社会经济发展，特殊是我国东南沿海地区工厂增多，须要大量的劳动力。交通便利促进农村劳动力在城乡之间流淌。2.地区教化差异和教化制度的限制城乡隔离的户籍制度以及与这种制度相伴而生的子女免费或低收费入学，必需在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。农夫工无法担当子女入学的昂扬费用问题、在简陋的农夫工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教化内容不能连接的逆境等问题，干脆推动了留守儿童这一群体的产生。3、在经

4、济收入与子女教化之间取舍失衡，为了改善家庭生活，越来越多的农夫离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长供应更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教化之间产生冲突时，他们往往选择前者。(三)对问题的建议1、各级政府和有关职能部门应结合当地实际，从入学教化、学校建设、户籍管理等方面健全政策和制度，逐步解决进城务工农夫子女进城就学问题，并从根本上杜绝城市学校对流淌儿童的卑视性待遇，确保流淌儿童教化以流入地政府管理为主，以全日制公办学校为主政策的落实，解决一些有条件携带子女到城市读书的农村流淌父母的后顾之忧。2、政府要注意发展地方经济，带动地方工业发展，为农夫创

5、建就业机会，不用外出就业。3、父母双方不能全部外出务工，至少有一方留在家乡抚养子女。4、政府应当推动教化制度改革，赐予农夫工子女上学的实惠政策。5、地区高校应组织学生在寒假和暑假进行爱心活动，进入农村帮助农村留守儿童的学习，为他们解决困难。6、大力加强农村寄宿制学校建设，从根本上解决农村留守儿童的学校寄宿条件，保证农村外出务工者子女不但有学上，而且能够上好学。坚持政府主动主导、部门分工协作的原则，共同担负起解决农村留守儿童问题的重任。关于社会实践调查报告引言:网吧在城市里早已不是什么簇新事物，但是在经济相对落后，消息相对闭塞的农村，网吧却是一种新生事物。23随着网吧在农村的落地生根，它也日益吸

6、引着越来越多农村人尤其是农村中小学生的眼球。同其他新生事物一样，农村网吧的出现同样是一把双刃剑，它有利的一面:使农村人有机会足不出户就可以了解外面的大千世界，获得跟他们生活或者是生产亲密相关的信息等;同样它也存在弊的一面，本文将主要探讨农村网吧带来的诸多原问题，缘由及对策。网吧专项整治工作已取得初步成效，当前违法接纳未成年人问题得到有效遏制，绝大多数黑网吧被依法取缔。违法网吧出现了新的动向，呈现出从公开转入隐藏，从地上转入地下的发展趋势。一方面是从沿街店面对居民楼院转移，接着在城市潜藏下来，但呈萎缩趋向;另一方面，就是从城区向郊区、向城乡接合部转移，向农村乡镇甚至村庄转移。农村网吧目前还处于粗

7、放发展的起步阶段，其特点主要体现为:小型、简易、分散、隐藏。规模很小，一般只有几台或十几台电脑;有的农村网吧仍旧以拨号上网为主，电脑也是城市网吧淘汰下来的二手货，条件非常简陋;一般分布在经济比较发达、生活比较富有、信息比较灵通、交通比较便利的农村乡镇乃至村庄，而且大多实行家庭化、作坊式的经营模式。农村网吧的问题主要表现为:黑网吧多，接纳未成年人上网的多，平安隐患多，重复城市网吧发展的老路。农村网吧缺少管理成为了整治工作的新难点。文化部将重点打击农村黑网吧，尽快遏制违法农村网吧迅猛扩散的势头，将农村网吧问题解决在萌芽状态网吧向农村扩散后，出于对簇新事物的新奇，简单激发农村孩子的爱好，而当爱好浓郁

8、度超过正常人的界限时，就形成了心理学上的心理聚焦现象，继而产生心理毒瘾。在这种状况下，假如实行简洁粗暴的方式强行隔断网吧痴迷者的心理依靠，就可能导致严峻后果。他建议，学校、家长应在孩子对网吧的爱好未形成完全聚焦时就刚好引导，实行转移其爱好的方法，多组织他们参与文体活动，最终解除心理毒瘾。农村网吧发展快速，虽对丰富农夫业余生活、了解信息起到肯定的作用，但由于农村网吧缺乏有效的监督管理机制，相对于城区网吧问题更为突出，特殊是对未成年人的键康成长影响相当严峻，亟待引起足够重视，切实予以解决。农村网吧存在的问题及特征1、环境卫生较差，平安堪忧农村网吧大多属于个体经营，业主从节约投资成本的角度动身，普遍

9、是盖几间简陋的房子，或租赁几间偏僻的房屋，有的则是在自建房中，购回几台电脑，便对外开张营业，硬件设施差，安装不规范。农村网吧基本上只有一个通道，门窗紧关，不通风不采光，加上允许吸烟，空气污浊不堪。少数素养不高的人随地吐痰，脱鞋翘脚，网吧里充溢的各种气味，令人窒息。有的电脑键盘和电脑桌长时间都未清洗，黑污斑斑，灰黑难辨。有的农村网吧只设一个出口，窗户紧闭，无任何灭火、防火设备，一旦出现火灾或其他紧急状况后果不可思议。还有一些社会闲散人员常常进入，常因一些琐碎之事或言语不合便大打出手，造成极坏的影响。2、无证违规经营普遍，隐藏性较强由于农村地域广阔、居住分散、范围大、隐藏性较强，加之管理不严，给经

10、营者带来极大便利，使农村网吧经营存在着很多违规违法行为，其主要表现:一是无证经营。农村网吧只要购回计算机，拉通互联网，便起先对外营业。二是经营非网络嬉戏。一些网吧业主为利益驱动，违法经营，随意链接黄色站点，传播不健康网络信息;网络凈化形同虚设。网上信息良莠不齐，有的网吧设有网络凈化器，但多是形同虚设。一些人肆意阅读黄色、暴力等非法网站，网吧老板为赚取钱财，大多睁一只眼闭一只眼。为了保证网吧合法经营，为网民营造良好的消费环境，促进青少年身心健康成长。笔者建议公安、工商、文化、电信等部门应定期或不定期对网吧进行检查、整顿，使其走上健康的发展道路。调查的农村网吧90%以上都经营非网络嬉戏，这些非网络

11、嬉戏绝大多数充溢惊险、刺激的内容，有的经营者还设置了很多充溢色情、暴力、迷信、凶杀等有害内容的嬉戏以诱惑人。三是隐藏性较强。有的农村网吧，为躲避执法部门的检查，一般不设牌匾，不贴任何标记，隐藏在村民家中。有的农村网吧有人来便营业，无人来便关门。有的在深更半夜之中，紧锁大门起先营业，执法人员很难发觉。关于社会实践调查报告范文教化实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助学生增加对社会、国情、中小学教化现状的了解，激发学生对党的教化事业的理解和酷爱，

12、培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。教化实习在整个师范教化中占有非常重要的地位，是培育合格的师资不行缺少的职业训练环节。这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会到处于教化第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成果。不过，我收获许多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教化工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教化实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教化实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点一、在教化过程中做导师的同时，也要做挚友。随着教化现代化的步伐，人们渐渐形成这样一种观念：师

13、生同等。怎么去把握这个同等的度呢?我这次对这个问题有了一个比较志向的回答：在做导师的同时，也要做挚友。我想这才是我们的教化所须要的师生同等。导师，这是教化者的基本角色。挚友却是对我们教化者新的要求。我们都知道，要收到好的教化效果，必需了解学生。而要了解学生绝非平常耳闻目睹就可以做得到的。这须要我们近距离地接近学生，耐性倾听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心挚友。在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们肯定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告知我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊异：我们的学生心有着如此多彩

14、斑斓的想法、经验。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成果好，并升上了重点高校。于是，父亲就始终拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不行以了令父亲满足。于是，她的行为变得更加叛逆。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈始终也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以恒久是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不行以为自己编一些剧情，也不行私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，变更这种状况。了解了这个状况后，我们对她们做了肯定的疏导，并为

15、她供应了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们倾听到许多不同的小故事，从而渐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充溢了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。二、自主管理，发挥学生的创建性和自主性。在主题班会筹备的起先阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进行排练，发觉有问题刚好订正。但我们渐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，原来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样

16、子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们确定采纳新的管理方式-学生自主管理。采纳这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特殊是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理实力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被给予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的强化方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：经过肯定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目。这种方式的实施效果

17、是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，仔细进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很精彩。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下许多时间下来，进行班会其他方面的打算工作。可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能胜利的一个重要缘由。三 在班会过程中，培育学生的素养教化工作主要目标是什么呢?我想许多教化工作者都会有这样一个志向培育学生的实力。这也就有了所谓的素养教化之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素养的培育过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表素养教化

18、的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教化实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注意对学生实际实力的培育。首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，熬炼了学生的组织管理实力。其次，学生上台表演，心理承受实力得到了一次熬炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的主动参加，许多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充溢了整个班会的

19、内容，为班会的实行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。最终，我们深化到学生中间，成为学生的导师和挚友。学生的许多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的实力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素养提高起到了肯定的引导作用。四 现代教化须要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的沟通与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应当为亲子之间的沟通多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真

20、实心声，所以，更加坚决了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为许多父母供应了机会来倾听学生的心里话。我想这在肯定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期盼的，我想也是我们学校教化所能所希望做到的。总之，通过实习的三周时间，我学到了许多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教化工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页