2022礼仪教案大班.docx

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1、2022礼仪教案大班 礼仪教案大班 1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。 2、使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。 做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜爱 入座后 坐相端 主子物 不乱翻 主子忙 要适时 先致谢 再告辞 1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。 2、电话两部。 一、老师向小挚友介绍活动内容及简洁要求。 老师要带XX小挚友去XX小挚友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二、幼儿到XX小挚友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简洁礼节。 1、学习有礼貌地问候主子。 到了主子家轻轻地敲门，见了主子会礼貌地问候，学说你好。见了不同的人会运用合适的

2、称谓。 2、学习有礼貌地与人交往。 (1)对于主子的款待，如请客人坐，请客人喝茶， 请客人吃东西，客人都要有礼貌地说感谢。 (2)在别人家不随意翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随意插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 (3)与主子要友爱相处。 (4)学习有礼貌地与主子告辞。 (5)临走时，向主子说XX，再见，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。 小挚友在别人家做客时很有礼貌，会说您好、感谢、再见，并且不随意乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 可通过角色扮演和行为辨析的方式对

3、幼儿进行探望做客的教化。 (1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗? (2)小客人进门时没问好，这样做对吗? (3)乱翻主子东西好不好?应当怎样做? 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习运用礼貌用语进行交往。 使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。 礼仪教案大班 活动目标： 1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。 2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。 活动打算： 选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。 基本过程： 1、导入活动： (1)老师：今日我们一起来看小挚友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?(2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的

4、危急片段。 2、关键步骤： (1)提问：刚才是在哪?发生了一件什么事?(2)你认为小挚友哪点做得不对，他们应当在哪玩? (3)假如小挚友约你到公路上去玩，你会怎么做? 3、示范后与幼儿团讨： (1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安? (2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办? 活动延长： 1、请小挚友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安) 3、活动反思。 礼仪教案大班 1、让幼儿知道入座时长者先入座。 2、培育幼儿良好的礼仪行为。 手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。 一、起先部分： 谈话导入课题：小挚友们，今日老师给

5、大家带来一位好挚友，看看她是谁?(手偶：喜羊羊)同学们见到它兴奋吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，珍宝们情愿帮助他吗? 二、基本部分： 1、师：那么请小挚友和老师一起来探讨一下做客须要留意哪些用餐礼仪吧。 幼儿探讨并发表自己的看法，自由进行表述。 2、让我们一起来听听礼仪小星星是怎么说的，老师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，先请长辈坐，自己再就坐，不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让。 3、提问：小挚友们听清晰礼仪小星星说的话了吗?应当谁先坐下呢? 幼儿回答老师问题，仿照说儿

6、歌。 4、情景表演：做客用餐 美羊羊请大家到她家做客用餐，喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)， 敲门问好就坐(长辈先坐、自己再坐)用餐(不要高声语，碗筷不乱敲，好菜大家尝，夹菜要礼让)告辞。 三、结束部分： 老师总结评价赐予幼儿激励。并学习做客用餐儿歌 附儿歌做客用餐 我是好宝宝，做客用餐讲礼貌， 先请长辈坐，自己再就坐， 不要高声语，碗筷不乱敲， 好菜大家尝，夹菜要礼让。 活动延长：家长带孩子去做客用餐，进一步培育孩子的礼仪行为。 区域创设：设置一个小餐厅，打算一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩进餐嬉戏，巩固用餐礼仪。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页