学无止境学案- 部编版道德与法治九年级下册.docx
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1、3.5.2 少年当自强一、学习目标1.树立学无止境的意识。 2.高度重视当下的学习生活,正确对待困难和压力。 3.学会制定目标并逐步做到,在日常学习和生活中,正确处理好学与行的关系,更好的在实践中学习。 二、合作探究1.运用你的经验:阅读教材第66页的运用你的经验”思考你有没有类似的经历?以小组为单位,描述自己的内心感受。小组成员交流,你的经历对你产生了什么样的影响。令每个小组推举一名代表,汇报本组的主要观点。2.探究活动一:阅读教材第67页的“探究与分享 ” 思考:你有哪些学习的压力。九年级学生有哪些压力?3.探究活动二:阅读教材第68页的“探究与分享”思考:你怎样看待学习的?4.探究活动三
2、:阅读教材第69页的“探究与分享”思考:你是如何评价上述观点的?5.探究活动四:阅读教材第69页的“探究与分享 ” 思考:你如何看待在实践中学习?三、课堂检测1、当今世界终身学习已经成为一种生活方式。下列体现这一理念的是( )艰难困苦,玉汝于成 吾生有涯,而知无涯 学到老,活到老 学而不思则罔,思而不学则殆 A. B. C. D. 2、被评为“广东好人”的陈思娜,四岁时右眼视力障碍,七岁后,父母离异,父亲不知去向,奶奶和母亲先后离世。她带着弟弟,利用假期打工的微薄收入艰难地维持生活,但她上学从未迟到早退,学习成绩一直很优秀。对此,下列赞许最能体现她的优秀品质的是( )A刻苦学习,实现人生目标
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