学生调查报告集合9篇.docx

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1、学生调查报告集合9篇 学生调查报告 篇1 南锣鼓巷是北京最古老的街区之一。现在的南锣鼓巷街区北边是鼓楼东大街，南边是地安门东大街，西边是地安门外大街，东边是交道口南大街。由这4条街围合的这块长方形地块，正是元大都的两个坊。以南锣鼓巷为界，东面是“昭回坊”。西边是“靖恭坊”，南锣鼓巷是两坊间的分界巷。（地点）南锣鼓巷南北走向，长约800米，东西各有8条胡同整齐排列着，从南向北，西面的8条胡同是福祥胡同、蓑衣胡同、雨儿胡同、帽儿胡同、景阳胡同、沙井胡同、黑芝麻胡同、前鼓楼苑胡同；东边的8条胡同是炒豆胡同、板厂胡同、东棉花胡同、北兵马司胡同、秦老胡同、前圆恩寺胡同、后圆恩寺胡同、菊儿胡同。这些胡同在

2、元朝时没出名称，名称是明朝以后渐渐演化来的。比如菊儿胡同，明代叫局儿胡同，后来改称橘儿胡同，清代宣统时才称菊儿胡同，后持续至今。整个街区如同一条大蜈蚣，所以又称蜈蚣街。明朝时，将北京划为28坊，两坊合并称“昭回靖恭坊”。清代属镶黄旗。南锣鼓巷曾叫罗锅巷，乾隆2022年（1750年）绘制的全城全图改称为南锣鼓巷。唐朝长安的里坊早已无存，元大都里坊构造在800多年的历史变迁中，也已面目全非，但是，南锣鼓巷地区却还极为完整地保存着元大都里坊的历史遗存。胡同格局那么完整，胡同里各种形制的府邸、宅院多姿多彩，真可谓是北京古都风貌中一块保存完整的“碧玉”。南锣鼓巷在近几年被时尚人士和国外旅游者关注，是因为

3、从新世纪起先，不经意间，很多酒吧在这条古老的小街上出现。现在这里已经成为继三里屯、什刹海之后，北京又一条酒吧街。这里的每一条胡同都有丰厚的文化积淀，每一个宅院里都诉说着老故事。学生调查报告 篇2调查目的：1.对在读高校生消费状况调查统计，视察高校生的消费爱好，高校生消费调查报告。2.通过调查和对比，让我们进一步相识自己消费是否合理，为同学们找寻一种比较理性的消费方案。3.通过一些数据，让大家对自己的用钱方式进行反思。争取让同学们有理财意识。调查地点：图书馆，学生寝室，调查对象：山西财专，山西理工高校调查方法：问卷调查、访问。调查时间：2022年2月26日一、调查对象基本状况本次调查的对象包括山

4、西财政税务专科学校，山西理工高校学生，我们的调查主要以问卷和采访形式进行。填写调查问卷的学生年级分布匀称，大一、大二、大三。家乡地域分布广泛，几乎遍布全国的各个地区，其中大多数来自山西，而且来自大城市、城镇、乡村的都有。详细调查过程如下：本次调查共在山西财政税务专科图书馆自习室、教一楼自习室以及学生寝室等地方发放101份查问卷，理工高校门口101份。A 500以下 B 500-730 C 730-1010 D 1010以上2, 平均每月在伙食方面的消费(仅指吃饭):A 300以下 B 300-500 C 500-800 D 800以上3，平均每月花在消遣方面的金额(包括聚餐,KTV,烟酒):A

5、 几乎没有 B 101-300 C 300-500 D 500以上4，平均每月花在形象建设方面的金额(服饰,化妆品):A 101以内 B 101-300 C 300-500 D 500以上5，平均每月为异性挚友的消费:A 几乎没有 B 101-200 C 200-500 D 500以上6，平均每月的话费和网费总额:A 50以下 B 50-101 C 101-200 D 200-300 E 300以上7，平均每月花在学习方面的金额(包括文具,书籍,杂志):A 几乎没有 B 50左右 C 101左右 D 200左右8， 假期旅游花费:A 几乎没有 B 1010以内 C 1010-2022 D 20

6、22-以上9，你对名牌服饰的观点:A 完全不喜爱,也不买 B 无所谓,好用就行C 在经济允许的条件下,尽可能买名牌 D 只用名牌10，你拥有数码产品的状况(多选):A 高档手机 B MP3或者MP4或者MP5 C电脑D 数码相机 E 掌上嬉戏机 F暂无11，你每个月生活费的来源有哪些(多选):A 父母 B 奖学金或者助学金C 兼职或者勤工助学 D 其他12，当你发觉一个月生活费不够时怎么办?A 向家里要 B 向挚友或同学借C 找业余工作赚取 D 省吃俭用熬过去13，你觉得自己有一个合理的理财安排吗?A 没有,我月光族 B 还行,基本够花C 有,实施效果不好 D 有,并且执行得很好14，你对你现

7、在的消费状况的看法:A 没想过 B 满足C 不满足,父母给的钱不够 D其它15，你来自哪个地方?A 农村 B 乡镇 C 县城 D 大城市16，你觉得你的家庭能否承受你的消费？A 无法承受 B还可以 C 比较困难 D对家庭来说很轻松学生调查报告 篇3一、调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面实力。新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性

8、，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。二、探讨的对象与方法：(1)调查时间2022年89月(2)调查对象实行随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校(新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学)的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1010份回收有效问卷768份。(3)调查内容及方法为了解我校学生的课外阅读状况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：1、学生阅读动机和爱好;2、学生阅读时间;3、学生的阅读种类;4、学生的阅读方式;5、学生阅读书籍的来源;6、学生阅读时间及做读书笔记的状况;7、阅读

9、中外名著及杂志报刊的状况;8、学生阅读数量。结果采纳问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。学生调查报告 篇4摘要：了解高校生满足度不仅可以看出学生在校学习的看法和倾向,而且可以反映出一个侧面反映出学校相关工作的绩效和改进方向，促进学校发展，增加学校整体竞争力，同时做到学生受益学校发展的双赢局面。关键词：高校生(上海其次工业高校)、满足度、建议、改善、双赢一、调查背景作为新世纪的高校生，是我们最先触遇到时代的前沿;也是我们，心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族宏大复兴的历史使命。依据我小组的调查所知，在我国高校校内里,不少同学对自己的校内生活不

10、满，这是一个很严峻的问题，因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位，而且同学们也会因对校内生活的不满产生消极心情，甚至做出消极行为。本应受到重视的这一问题，却在如今的社会上得不到应有的重视。可以确定地说，尽管之前已有零星的专家学者对其进行探讨和分析，但是学校对这一问题的关注程度仍不大。高校生满足度是指高校生对高校学习、生活一种总的心理感受与个人看法，它具有很强的个体差异性。了解高校生的满足度不仅可以看出学生对在校学习的看法与倾向，而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。高校生对校内生活的满足度又是高校生满足度中较为重要的一项指标。二、调查目的我国在校高校生是一个浩大的群体，特殊是

11、近几年，随着高校的扩招，我国越来越多人能够上高校。上高校是许多人的幻想，他们都向往着高校校内的生活，然而当他们进了高校后才发觉高校生活并非所想的美妙，取而代之的却是对校内生活的不满，高校生是非常珍贵的人才资源，他们对校内生活的体验和感受,与他们的学业和成长亲密相关。我们通过对他们的高校生活满足度的调查结果向有关部门提出建议，并希望能引起学校对这一系列问题的关注，最终希望高校生对其高校的满足度有所提升，从而能够更好的学习。三、调查问卷的分析1、调查对象：二工高校生2、地点的选择：上海其次工业高校3、调查对象选择：以学校为单位，随机抽取30名同学(男女个半数)进行调查。调查的方法：以问卷的形式进行

12、网上作答或在校内进行问卷调查4、调查方面：1食堂、2晨跑3教学工作4硬件设施5规章制度6老师沟通7学习氛围8交通设施(校外)9高校生的心理问题3、调查的结果在莘莘学子的眼中高校是一个神圣而富有朝气蓬勃的地方。当然，学校是以教学为主、培育多方面人才的地方。反观此次的学生调查中，除了在学校设施上的不足，我们还看到学生与老师之间不仅存在着价值观与人生观上的差异，最重要的是我们之间也缺少了师生间的情意。正所谓“一日为师，终身为父”，现今社会是什么让我们的距离变得如此的遥远。以下是依据调查所分析的一系列问题所在。在平常的课堂上我们很少能够达到互动的效果，特殊在大课堂上。而在一些有关理论学问的科目，课堂上

13、的学生要么缺席要么对它毫无爱好。在第三题中在学习的过程中，假如遇到了困难你会怎样解决它们?a、向讲师或同学询问b、查阅资料，自行解决c、束之高阁对于这道题目的调查，竟然仅仅只有10%的学生选a，而却又65%的学生选c，在这个问题上我们能否问一句老师曾考虑过什么样的课堂才会调动同学们的主动性，而我们学生为什么都不向老师提出建议，是我们不懂得还是懒散呢?评估是评学校人力、物力、财力资源作用的效域和效度，其中一项就包括评价学校办学条件和设备的效用，对办学条件和设备进行考察。评价的目的在于促进学校和主管部门加大投入，提高效率，使办学条件和设备不断改善，使其投人产出比不断优化，充分发挥办学条件和设备的可

14、能性效用和现实性效用，提高其对教学须要的适应度和满意度。依据调查报告显示(二工大)，二工大的硬件设施总体上来说是比较完善的，但也存在一些不足之处。详细表现如下：学生宿舍。我们学校的学生宿舍分成三部分，河东、河南及小高层。河东宿舍的特点是每个厅有两个热水器，但晚上12点会准时断电到其次天早上六点。1)河南宿舍及小高层宿舍则24小时都保持通电，但没有热水器，学生洗澡要到澡堂。对于那住在河南宿舍及小高层宿舍的学生来说，冬天或者下雨天洗澡就特麻烦，很多学生都希望在这一方面，学校条件若允许的话应赐予留意。2)学生安排不合理。有大部分学生反映学生宿舍人员安排不合理，主要是学校没留意到外地生与本地生的状况。

15、学校有四人间宿舍和六人间宿舍，大部格外地生住的是六人间宿舍。相比较而言，外地生的行李物品会多于本地生的行李物品，而外地生又住六人间则显得宿舍空间过于窄小，因此，希望学校能在这方面赐予留意。图书室外围(上网处)。说到图文楼，这是我们学校一处特别好的学习地方，个方面的设备都很完善，但有很多喜爱在外围上网的同学反映，2楼外围上网的地方夏天上网光线过强，还很闷热，主要是因为楼顶的玻璃装置。机房。学校机房的机器比较陈旧，反映也不是很好，包括试验室机房的机器，反应比较缓慢，这些都须要学校在有条件的状况下进行改进。自习室。据一些同学反映，自习室冬天过于寒冷，不利于学生静心自习，图文楼在冬天的学生则过多。希望

16、学校同样在有条件的状况下在个别自习室安装空调。交通。每到星期五的时候你总会看到学校周边的公交站台上有满满的人，假如你也是要回家，那么看到如此景像你会作何感想，其实造成我校公交车拥挤的缘由是接近周末，很多上海的同学都打算回家，不仅是我们二工大的同学还有杉达高校还金融高校的同学共同乘坐公交车去地铁站，这样就形成了周末公交的压力。但是面对这种压力学校却看不见同学们的苦恼，每到这时候我最艳羡坐校车的老师了，不用挤公交，我希望学校可以看到我们的苦恼，建议学校可以同其他二所高校商议出更好的方法以缓解交通压力。19：你对学校管理模式是否满足?例如(课程支配)a不满足b满足c无所谓20：你觉得假如我们对学校提

17、出我们的看法学校会接受吗?a不会b会c会看但不会接受从报告中得到的社会实践的结果而定。真理的标准只能是社会的实践。由此我们组认为我们此次调查体现了实事求是，希望学校能对我们提出的看法能够接受。学生调查报告 篇5近日，针对高校生课余时间活动这个话题。了解我校同学的课余活动状况，我绽开了对我班（10酒旅01班）30名学生的调查，这次调查，我实行了全面调查的方式，主要调查了高校生课余支配的的内容。现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动状况进行对比分析。一、课余活动内容取向概况依据一项专项调查，从中可以看出高校生在参与课余活动方面存在内容上的不同取向。在给出课余活动的7个选项之后，高校生作出了

18、如下的选择。体育熬炼 1% 逛街34% 社交 20% 课余学习 5% 上网、打嬉戏、看电视、 闲聊 34% 睡懒觉 3% 无所事事2%。从中可以看出，高校生课余活动取向表现出的特点。“逛街”、“社交”、“上网、打嬉戏、看电视、 闲聊”、三项是高校课余时间参与的主要活动。从中课余看出还有许多高校生没有好好支配课余的时间，其主要体现在“玩”上面，用于真正有意义上的时间很少。但是有一点值得表扬，用于社交时间的同学相对而言还是比较多的，这表明，高校生已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往实力在现实生活中的重要作用。二、高校课余生活时间支配的差异从整体看，我班的学生时间支配很不合理，大部分的时间都用

19、在“玩”上面，从中也可以看出全部高校生的课余时间支配，真正用于学习上的少之又少，而用于玩的时间却占课余时间支配的七成以上。再则，也同时可以看出高校生在高校的生活心里状况，在大多数的人认为上高校就是来学校玩的，而不是用于来学习，培育自己的综合实力。从以上现象，高校课余时间的支配我们值得去深思，我们该好好想想我们高校课余时间的支配，但是我们又该如何去支配好高校课余时间？使自己过的更充溢？第一，在前一天支配好后面一天该做的事，且每天坚持。其次，扩大自己的交际圈，让自己去每天去相识新的挚友。第三，支配好了自己的课余时间，要明白清晰自己究竟要干什么，该干什么。第四，在课余时间里多去做些有意义，自己认为值

20、得的事。第五，自己要有珍惜时间的剧烈心态，加强去熬炼自己的心态综上所述，我们的课余时间不容忽视，课余时间支配的好不好，说的重一点，它可以成就一个人，也可以磨灭一个人。所以我们得好好合理支配自己的课余时间，因为我们在学校的时间、用来学习的时间已经不多了。好好珍惜吧，同学们！学生调查报告 篇6摘要：通过本次对xx区各中学的学生零花钱的调查，我们小组成员亲身体验到了投身社会实践的乐趣。以下是我组调查的过程概述及方法。首先我们确定了问题和探讨目标，即中学生零花钱现状。其次，我们制定了收集信息的探讨安排(第一，确定所须要的信息;其次，收集有关资料，即问卷调查;第三，提交调研安排);然后，实施探讨安排;最

21、终，说明并报告探讨结果。于是写下了此篇论文。关键词：中学生 零花钱 问卷调查 探讨在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深化，人民生活水平日益提高，物质生活不断充溢。中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中1个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们原委应如何看待呢?学生门是如何来支配他们的零花前的呢?这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢?这些都是非常另社会关注的问题。因此我们小组就这一状况进行了调查探讨。为此，我们牺牲了不少时间，一起设计出问卷内容，并向自己相识的各所中小学校的同学分发。第一次作如此的问卷调查，不免缺乏阅历，但经过全体成员的努力，最终完成了本次活动。

22、以下便是我们结合调查结果作的一份初步的探讨报告。问题一：零花钱的来源-94.4%的中学生零用钱来自父母我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依靠自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱惜。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会阅历。但中学生的年纪相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。问题二：零花钱的数额初中生零用钱每月多在50元以下，中学生的消费层次更为平均我们认为，初中生年龄尚小，平常花费不多，加之初中学生的推断实

23、力和行事实力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的状况下才会相对更为慷慨一些，一般在平常就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。相对来说，中学生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是坚决果断的，同时孩子们平常的生活花费和日常零用钱，也起先随之水涨船高。问题三：零花钱的运用状况中学生零用钱的3大流向：购书、储蓄、买零食由图可以发觉青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年挚友的书籍还是特别的少，很多都是习

24、题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必需重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。值得一提的是有46.5%的中学生挚友会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有着明确消费目的的，是1种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以激励和正确引导，使其从小养成善理财的好习惯。但同时也必需关切孩子的生活习惯，对于不良习惯必需坚决订正，这也是对孩子将来负责。另外很多青少年学生比较喜爱吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。问题四：对零花钱的看法中学生普遍

25、缺乏理财实力我们认为：1个人的许多习惯都养成于青少年时期，从1个学生对待零用钱的看法就能折射出将来当家理财的点点滴滴：1个人从小克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风，要雨有雨，让他感到钱来的很简单，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到很多启示。新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的剧烈冲击，正渐渐形成独特的金钱观。因此，金钱教化对于家庭、学校乃至全社会来说，已经是1个严峻的挑战。教化者们有必要教孩子怎样对待钱和看待钱。目前我国的中小学一般都还没有开设特地的金钱教化课程，尚在襁褓中的素养教化体系中也没有着明确提出详细的金钱教化

26、策略，已有一些涉及金钱教化活动大都停留在抽象的道德理念层面，且无正规体系。问题是严峻的。国外很多发达国家的家长都比较注意培育孩子的独立实力，家庭经济条件再好，学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观念上还是比较落后，家长总希望在自己的爱护伞下为孩子营造安逸舒心的成长环境，谁不希望自己的孩子将来能出人头地，但在教化上可别大意了，拔苗助长不行，过于细心呵护更不行取!国外胜利的教化阅历表明，对中小学生进行消费、投资等方面的理财教化将有助于孩子对经济社会的适应性和敏感性，对他们日后的理财实力有相当影响。当然，我国目前要对中小学生进行金钱教化是1个艰难的过程。现在许多家庭都是独生子女，家长对孩子过

27、分宠爱，孩子要啥尽量满意，家庭优越的条件养成了孩子好吃懒做的坏习惯。殊不知，一心想望子成龙到头来却是养子成虫，身边这样的例子数不胜数。教给孩子怎样运用零花钱则是最基本的1个环节。我们小组就此绽开了探讨。最终我们设计一位中学同学了1个星期的零花钱运用方案。以上便是我们的一些设想。希望能给大家以启发。但详细问题须要详细分析。每个人都要依据自己家庭、生活的实际状况作出最适合自己的方案。综上所述，通过本次调查，我们得出了两点。第一，广阔中小学生要合理支配零花钱。培育理财观念。其次，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教化。两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充溢竞争的社会中取得一席之地。最终，我要向

28、赐予过我帮助的全部同学和老师致以最崇高的谢意，感谢你们!学生调查报告 篇7一、 调查人员组长：xx成员：xx二、 调查结果与分析调查组的10名成员均来自育才小学五(5)班，我们分成若干小分队，利用双休日和放学后的时间，在市区文昌广场、肯德基文昌店、部分小学校内门口开展了调查活动。本次调查我们共发放了家长问卷和学生问卷各50份，收回有效家长问卷47份和学生问卷48份，其中101%的调查对象为扬州市区小学独生子女及其家长。问卷形式为单项或多项选择，问卷内容涉及家庭收入状况、学生零花钱的、数量和支配方式，家长为孩子的日常支出、平常的消费习惯等多方面内容。经过问卷数据的统计与分析，我们得出了以下调查结

29、果：(一)大部分家庭对子女的消费有肯定约束调查对象中，月收入4000以上的家庭占46.8%，30004000元的占36.17%，5001500元的占4.25%、15003000元占19.15%，家庭月收入在500元以下的只占6.38%，被调查对象中，低收入家庭只占少数。在这些家庭中，除了3名同学平常没有零花钱外，大部分小学生都有肯定的零用钱可支配，其中62.5%的同学每月零花钱在50元以内，16.7%的同学每月零花钱在50101元之间，有8.3%的同学每月零花钱在101150元之间，150元以上的只占8.3%。每月为孩子的零食饮料支出，60%以上的家长限制在101元以下，超过101的占40%左

30、右。可见小学生每月零花钱的数量并不和家庭收入成正比，不管家庭收入如何，大部分家长对孩子的月消费能尽量限制在50元以内，说明家长们对子女的消费并不是没有约束的。当他们给孩子零花钱作为嘉奖时，65.96%的家长会限制在50元以内，只有12.76%的家长会给孩子101元以上的嘉奖，这一点还是令人欣慰的。(二)与子女教化有关的家庭消费占较大比重被调查家庭中有近60%的家长都在双休日为孩子支配了爱好班课程，有关子女的各项支出中，占据前两位的是：上爱好班(占80%以上)和买书(近60%)。此外，花费在为孩子买衣服、外出吃饭和消遣的支出分别占34%、8.5%和12.7%。调查中，73%以上的家长间或带孩子到

31、西餐厅就餐，每周去一次的有3位，半月一次的有4位，每月一次的有7位。除了带孩子吃西餐以外，还有不少家长在双休日会带孩子去图书馆、看电影或外出游玩。(三)大部分小学生可支配的零花钱非常可观除了每月能从父母手中领到固定金额的零花钱，大部分孩子还会有一些其他“收入”，如爷爷奶奶额外给的零花钱、过年时数量可观的压岁钱。在被调查的48名小学生中，有4人过年能收到4000元以上的压岁钱，30004000元的有8人，19名同学的压岁钱在15003000元之间，15人在5001500 元之间，500元以下的只有3人。此外，每当他们学习取得了进步、考试得了第一名、帮着家里做家务也都会得到不同的嘉奖。全部被调查的

32、家长都表示在上述状况下，会对自己的子女实行肯定的嘉奖措施，而且一般都是物质嘉奖。不过，大部分家长会选择一些有意义或有纪念价值的嘉奖，如书籍、文具、衣服，也有的家长会随意买一些零食，或者干脆给钱。总之，大部分小学生手中可支配的零花钱还是非常可观的。(四)小学生独立消费现象占相当比重在被调查的小学生中，假如要买东西，有58.3%的同学会和家人商议后确定，有33.3%的同学通常自己做主，只有8.4%的同学完全由家长确定。这说明小学生们相对独立完成消费行为的超过半数，完全独立完成消费行为的也占不小的比重。我们分析认为，现在的学生具有较强的消费可支配实力，是与经济社会的发展密不行分的。一方面家庭消费水平

33、普遍上扬，家长有实力满意孩子的消费意愿，另一方面，独生子女的地位也确定了他们的消费愿望往往能够得到充分的满意。有些家境并不富裕的家长宁愿自己吃少点、穿差点，也愿不让孩子受到委屈，有的家长贪图轻松享受，只要子女不去打搅他们，要多少钱就给多少钱，而另一些公务繁忙的家长，由于觉得愧对孩子，便经常以金钱补偿。学生调查报告 篇8本小组这次调查的主题是当代高校生的消费实况，主要实行的是问卷调查方式，调查的主要人群包括南昌航空高校艺术与设计学院，数信学院和外国语学院各抽取的两个班级，以及随机的过路人总共400人次。由于不同学院，不同人群之前的消费状况可能有较大的差距，所以，本小组实行固定调查与随机调查相结合

34、的方式，增加了本次调查的精确性。本小组成员共六名，在本文最终将附上本次的问卷调查表及各人员分工状况。调查结果依据本组成员的调查，得出了几个结论。第一，大多数高校生的每月生活费在800-1500元之前，1500-2500的人数则要少一些，而生活费在其他区间的人数则占少数。其次，在我们调查的全部人当中，有65%以上的有过网购的经验，有大约30%的人宠爱网购。由此，在高校生中网购的比例正在大幅度增加，而外出逛街购物的状况保持平衡。第三，在调查中只有10%左右的学生每月固定消费在学习方面。而除了主要的饮食消费外，高校生最主要的消费活动是外出与挚友吃饭或者玩乐等消遣活动。由此可以看出学生的学习意识并不强

35、。在调查的最终，我们加上了一个问题，加入每月削减三分之一的生活费，你能够正常生活么？有73%左右的学生回答了不能。这不得不引发我们的深思。总结此次调查，我们得出的结论是，随时时代的进步，科技的发展，居民的生活水平越来越好，由此产生的消费心理也越来越高。对于当代高校生来说，他们中的大多数还是处于被动享受的过程中，他们认为自己在高校学习阶段的消费是应当的，而自己的父母供自己消费是合情合理的。这种心态的存在造就了越来越多类似于衣来伸手，饭来张口的状况产生，高校生沉迷于享受和话费的越来越多，而能够理性消费和学习性消费的却只有一小部分。所以，我们希望学校可以加强高校生在消费方面的教化，多举办类似于如何理

36、性消费。合理消费的教化讲座等，让更多的高校生学会真正的自制，自控。调查实施细微环节：1，时间：12月3日至12月16日，历时两周2，对象：艺术与设计学院班级，数信学院班级，外国语学院班级，随机路人。3，地点：南昌航空高校校内4，内容：问卷调查学生调查报告 篇9一、引言在教学和考试制度改革的今日，地理在初中学生的心目中还和往日一样吗？我们为此进行了调查，想通过 调查了解学生对地理课、地理教材、地理作业和考试、地理学问的应用等方面的状况，以便为全面提高地理教 育教学质量供应些参考资料，初中学生心目中的地理。二、调查的对象和方法我们调查的学校是北京市朝阳区的一所区级重点中学北京工业高校附属中学，这所

37、学校从年 起试用义务教化教材。我们调查的对象是刚好学完世界地理的初一年级学生和刚学完中国地理的初二年级学生 ：初一年级名，男生名，女生名；初二年级名，男生名，女生名。我 们调查的方法是问卷法，问卷共道题，每题设个或个以上答案供选择。调查过程中，我们又和部分学 生就某些问题进行了座谈。三、调查结果与分析（一）地理课没有成为中学生的负担在被调查的名学生中，有名认为开设地理课很必要，占，只有名学生认为地理课 是负担，地理论文初中学生心目中的地理。相关问题的调查结果也说明，中学生没有把地理视为负担。的学生觉得地理学问好理解， 的学生觉得难度一般，仅有的学生觉得不好理解；的学生自己能读懂课本，还有的学生

38、至 少能读懂一半；的学生觉得地理内简单记忆，还有的学生觉得地理内容的记忆难度一般；有 的学生觉得地理填图作业的难度一般，而的学生则认为很简单，学生们认为填图作业中的空格为填图 作业的完成供应了极大的便利。这些调查结果充分说明，在平常的教学、作业过程中，地理教材难度小，作业 较简单，没有给学生构成负担。那么学生又是怎样看待地理考试的呢？的学生觉得考试前在课堂上复习 就足够了，的学生则用不着多复习，可见每学期一次的地理考试也没有给学生构成负担。（二）地理教材有待改进地理课虽不是中学生的负担，却也不是大多数学生最喜爱的科目。调查表明，只有的学生觉得地理 是他们最喜爱的科目，值得我们留意的是，初一比初

39、二多个一百零一分点。明显，这和现行教材支配有关，即初一 开设世界地理，内容新奇丰富，初二开设中国地理，内容简洁且与小学所学的内容重复。新教材格式改变较大。的学生觉得教材格式好，的学生觉得教材格式一般，看来教材格式还 不能令人特殊满足。教材中增加了彩图和“想一想”、“读一读”、“做一做”等栏目，使课本显得丰富多彩 。就教材中的图片和文字而言，的学生更喜爱图片。把那些栏目放在一起比较，的学生最喜爱其 中的“读一读”。由此可见，把地理学问以丰富多彩的图片和生动好玩的“读一读”表现出来，更符合初中学 生的心理特点，更易于他们接受，这一点，在今后的教材修改中应进一步加强。学生不大喜爱“想一想”和“ 做一

40、做”，这便要求我们在设置上要留意加强其趣味性，提高其质量，让学生情愿去想、去做。（三）地理课堂教学尚需改进长期以来，不少老师在教学中都遵循着地理八股式的固定模式进行授课，这种方式因新教材的运用更失去 了它往日的光彩，然而上地理课该留意些什么呢？调查表明，的学生认为地理学问主要来自电视和课外 书刊，的学生觉得地理学问主要来自课堂，可见课堂虽非学生获得地理学问的唯一渠道，但仍是主渠道 ，我们首先要充分利用好这一主渠道，切实留意提高课堂教学质量。的学生喜爱在地理课上看幻灯或录像，明显多数学生喜爱上电教课，这就须要我们留意加速教学手 段的改进，尽快把现代化的教学设备应用于教学过程中去。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页