2022高二地理教学设计:农业.docx
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1、2022高二地理教学设计:农业 没有天生的信念,只有不断培育的信念。世上没有无望的境况,只有对境况无望的人。下面是课件范文网小编为您举荐高二地理教学设计:农业。 【课标要求】 1、以某区域为例,分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法和途径。 2、以某农业区域为例,分析该区域的发展过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施。 【教材分析】 在肯定的社会经济条件下,地理条件是区域经济发展的重要基础,以致影响到区域经济的特点、布局和发展方向。本章教材紧紧围绕区域经济发展这一中心,从农业、工业和城市的角度做出了阐述。本节以我国东北地区为例,首先从气候、地
2、形、土壤条件和社会经济条件方向介绍了东北地区农业发展的地理条件,然后从因地制宜发展农业的角度指出了该区农业的布局特点,着重介绍了商品粮基地农业生产的突出特点,最终从水土流失、黑土退化、土地沙化、盐碱化和草场退化、自然灾难频繁和环境污染等方面揭示了农业发展存在的问题,并从生态效益和经济效益的角度指出了该区域农业发展的方向。 其中,区域农业发展条件及发展方向是本节的重点和难点,学习本节内容应抓住:区域自然和社会经济条件→确定区域发展特点→区域发展方向这一主线。 【教学目标】 学问与技能 1.初步了解,实现区域农业的可持续发展应当综合考虑哪些因素。 2.通过阅读地形和气温、降水分
3、布图,了解东北地区农业发展的利弊因素。 3.通过对比和分析,了解东北地区农业布局特点,并深化探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 4.结合详细发展模式,分析东北不同区域农业发展的方向。 过程与方法 1、能够通过网络、报刊、杂志等各种媒体收集地理信息及从现实生活中获得地理信息,如结合本地的农业、发展条件,尝试运用所学的地理理论和方法对本地区的农业地理信息进行梳理、分析、说明,得出本地区的农业发展特点、发展中存在问题,及今后发展的方向。 2、关注中心的农业政策和经济发展的策略调整,了解全国农业发展的主要方向。 情感、看法与价值观 1、激发学生探究地理问题的爱好和动机,养成求真、求实
4、的科学看法,提高地理审美情趣。 2、增加对资源、环境的爱护意识和法制意识,形成可持续发展观念,增加关切和爱惜 环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。 【教学重点】 1.东北地区农业发展的利弊因素 2.东北地区农业布局特点,深化探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 3.分析东北不同区域农业发展的方向。 【教学难点】 1.实现区域农业的可持续发展应当综合考虑哪些因素。 2.东北地区农业发展的利弊因素 【教学方法】比较法、案例分析法、图示法等 【教具打算】多媒体课件 【课时支配】3课时 一、发展区域农业的一般步骤 1.综合考虑自然、社会经济、区位、市场等各种因素确定区域农业的大方向
5、不同的区域有不同的自然条件,适合发展不同的农业。同一区域的自然条件往往适合发展多种农业,所以还要依据区位条件、社会经济条件,以及市场需求,发展本区域有生产优势的农业。 2.依据区域内部差异,合理布局小区域农业。 一个区域在确定农业发展方向的前提下,再依据区域内部的地理分异特点,因地制宜调整农业结构,合理支配农业生产布局,使区域的农业发展与区域内特定的自然条件、社会经济条件有机地结合起来,形成具有特色的生态与经济良性循环系统,实现区域内经济、社会和生态效益的统一。如:我国重要的商品农业生产基地东北地区。 该区自然地域完整,农业生态类型多样,生产部门齐全 二、地理条件 1.范围:黑龙江、吉林、辽宁
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