2022粤教版八年级上册政治单元知识点汇总.docx

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1、2022粤教版八年级上册政治单元知识点汇总 小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，华蜜的绩点从哪里来，要靠勤奋来创建！以下是课件范文网小编为您举荐粤教版八年级上册政治单元学问点汇总。 八年级上册政治学问点归纳粤教版第一单元 1.1自尊自爱 1、自爱的含义：珍爱我的生命，相识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。 2、自爱的表现： （1）珍爱自己的生命； （2）相识自己的精神世界，悦纳并完善自己； （3）懂得自己与社会生活的关系，努力适应和创建更好的社会生活。 3、自爱的意义：有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生主动领悟，努力奋斗。自爱是珍贵的心理品质，是美妙品德的动身点。 4

2、、自尊的含义：一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和确定，敬重自己，爱惜自己， 从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人才的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。 5、自尊的意义：自尊是激励我们奋勉向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。 6、什么是知耻：假如看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就须要通过反省来自我否定和订正。这就是知耻。 7、羞愧心对形成良好品德的作用? 有了羞愧心，就会为自己的不当行为而感到难为情；有了羞愧心，做了错事会感到惭愧、懊悔；有了羞愧心，辜负了他人的期望会

3、觉得内疚，这些负面的感受会成为我们订正自己、完善自己的力气。 8、自卑的含义、危害?怎样克服自卑心理? 含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。 危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出心情低落，郁郁寡欢，严峻的自卑导致迷失方向。失去生活的动力，甚至自暴自弃。 克服的方法：要走出自卑的牢笼，只有学会客观地看待 自己，悦纳自己，培育主动乐观的生活看法，树立自尊人格。 9、自尊与自负、虚荣的区分： 自尊：恰当的自我评价、自我确定。 自负：过度地自我确定，夸大自己的优点。 虚荣：追求表面的荣耀 10、怎样维护自尊? （1）拒绝损害人格的卑劣

4、低下的行为； （2）学会实事求是地相识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。 1.2 明辨是非 1、明善恶，辨是非，是做人的基本品质。推断是非善恶要以良知作标尺。 2、良知的含义、重要性： 含义：良知是正确的是非善恶观，是人性的首要品质。 重要性：缺少了良知，人就不成其为人，背离了良知，人生将失去意义。 3.如何铸就心中良知的标尺? 以美妙的道德陶冶自己的心灵； 懂得法律规范，遵纪遵守法律； 选择和善正义的人作为自己的榜样； 学会理性分析，懂得思索不同价值选择会导致不同的后果； 高尚的道德品质是我们的追求，道德底线是人们应遵循的社会道德的的最低警戒线。 4、如何正确对待社会影响

5、? 来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别.只有汲取有益的养分，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。 5、如何正确对待长辈的影响? 对长辈的言行我们要分清是非，问个原委，不能无原则地一概听从 。在长辈做错的时候予与指出，并坚持自己的正确选择。 6、如何正确对待公共传媒的影响? 正确对待公共传媒的影响，要学会选择。 7、如何正确对待社会流行? 对社会流行，不要同流合污，人云亦云；要独立思索，理性行动，不要盲从。 8、怎样跨越障碍，正确选择? 战胜自己，抵制诱惑； 打破情面，不盲目追随； 坚持志向，身体力行。 1.3自我负责 1、什么是责任感? 责任感是个人

6、对自我、对他人、对社会的自觉担当的看法。 2、责任感意味着什么呢? 责任感意味着正确相识自己，努力完善自己，知道自己应当做什么，仔细做好自己应做的事情，懂得修正自己的行为，对自己行为的后果负责任。 3、我们的责任有哪些? （1）、我们应当对自己负责 （2）、我们应当对他人负责 （3）、我们应当对集体负责 （4）、我们应当对社会负责 4、怎样才能让自己成为一个有责任感的人? （1）、了解和关注自己的责任，把担当责任作为生活的常态和习惯。 （2）、认仔细真做事，踏踏实实做人. （3）、以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。 （4）、养成先思索、后行动的习惯。 （5）、对因

7、为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于担当责任接受教训，避开重蹈覆辙。 4、如何做一个有责任感的人? 答：了解和关注自己的责任，把担当责任作为生活的常态和习惯。 认仔细真做事，踏踏实实做人. 以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。 养成先思索、后行动的习惯。 对因自已的错误过失造成的不良后果要英勇担当责任，接受教训，避开重蹈覆辙。 八年级上册政治学问点归纳粤教版其次单元 2.1诚恳守信 1、诚恳与守信的关系 诚恳是一个人最基本的内在品德，守信是诚恳的外在表现。内心诚恳，对人守信，各种良好品德在此基础上才能形成。 2、诚恳的含义： 诚恳就是实事求是，表里如一，

8、说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不饰非掩过。 3.诚恳的表现及作用： 对自己：是诚恳的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事，心安理得，而获得精神世界的清朗愉悦。 对他人：恳切实在，不说假话，不做假事，言行一样，恪守诺言，履行约定，从而获得他人的信任。 4.诚恳的重要性 诚恳守信就是社会生活中必不行少的基本品德。个人没有诚信不能立足社会，社会没有诚信不能正常生存发展。 只有在一颗诚恳的心中才能够生长出和善、正直、英勇、谦逊的品德； 只有诚恳守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩； 只有人人诚恳守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。 5

9、.谎言的根源及危害 根源：（为什么人会撒谎?）说真话对自己不利，说谎对自己有利。 危害： 污染了自己的人格； 使道德底线在心灵中后退； 谎言是我们在道德成长路上的绊脚石。 6、诚恳不解除必要的缄默，为什么?（即为什么须要敬重他人的隐私） 我们有权保留自己的隐私，也应当敬重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚恳的要求。 7、诚恳须要善意的谎言（为什么） 出于劝慰、激励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能同日而语。 8、承诺的重要性和不重诺

10、的危害： 重要性：（1）每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头； （2）一个人的信用是靠始终一惯的诚恳守信的行为建立起来的，我们不能轻视自己的每一个承诺。 危害：一诺千金，答应了别人的事却不兑现，给人留下轻诺寡信的印象，就可能对自己的信 用造成长期的难以弥补的损害。 2.2 同等待人 1、什么是同等精神的要义：人格没有凹凸贵贱之分，都是同等的。 2、人格同等的含义是什么? 作为人，每个人天生就应当具有同等的生命权利、发展权利和追求华蜜的权利。 3、 为什么说同等是社会进步的体现? （1）同等是人类长期追求的美妙志向。 （2）不同等是落后和愚昧的表现。 （3）同等已经是全世界公认的

11、共同价值。 4、如何理解同等的人格应当得到同样的敬重? 敬重他人，以同等的看法对待他人，这是正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不行或缺的基本素养。 5、造成现实中的差异和不同等的缘由 （1）民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的同等，但是不能消退人与人的差异。 （2）天赋上的容貌、智力、体力的差异；后天上的生活环境的不同，个人主观努力程度、 机遇等的不同； （3）社会生活中的财宝多寡、社会分工不同、社会资源不同、种族民族、文化语言、年龄、性别等的差别。 6、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不同等现象的后果： 这种差异和现实中的不同等现象可能成为卑视的根源 7、存在人与人的差

12、异和现实中的不同等现象的意义： 使敬重他人、同等待人显示出美妙的道德价值 8、同等待人的表现： 与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、敬重、友善、礼貌的看法相待。 9、怎样做到同等待人? （1）、要有发自内心的对他人人格的敬重 （2）、要有客观的实事求是的看法 （3）、要摒除陈腐观念 （4）、认清卑视的错误和危害，努力清除卑视 2.3与人为善 1、与人为善的含义? 与人为善，就是以和善之心待人。 2、和善的内容：和善包含着克己、为人、真诚、敬重、理解、宽容、奉献、正直、英勇等多方面的美德。 3、和善的要求 （1）和善是无私的。 （2）和善之心是博大的。 （3）与人为善

13、要是非分明。 （4）和善要见诸行动。 4、助人不仅是付出，也是收获，为什么?（帮助他人的作用） （1）帮助他人，不仅是为了别人的须要，也是我们内心情感的须要。赐予让我们体验到自身的价值和实力的发挥。 （2）爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，华蜜感就越剧烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人是欢乐的。 5、将心比心的含义：将心比心是与人为善的思索方式和行为方式。 6、怎样做到将心比心? （1）将心比心就是急人所难； （2）将心比心就是成人之美； （3）将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人； （4）将心比心要培育与人为善的品德，摈弃损害他人的恶习。 7、己所不欲，勿施于人的内

14、涵； 就是说自己不情愿的、不接受的，就不能推给他人，让他人去 承受。 8、不和善的心态和行为的表现及危害? 表现：（1）对别人的优点、成就心怀嫉妒，中伤、贬低； （2）对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦； （3）对别人的逆境幸灾乐祸、落井下石； （4）在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。 危害：损害了别人，也必定损害了自己。 八年级上册政治学问点归纳粤教版第三单元 3.1理解与宽容 1、为什么人们之间须要理解?（P60） （1）每个人都是独特的个体，每个人面对的境况、需求、心情和感受各不相同。 （2）社会是由千差万别的个人组成的，假如人们之间没有相互理解，差异就会成为不行逾越的鸿沟，社会就可能变成永

15、无休止的战场。建立和谐的人际关系必需由理解起先。 2. 理解他人的含义：超越狭隘的个人阅历和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的境况、感受和想法，消退误会与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 3、怎样做到理解他人? （1）敬重是理解的前提。 （2）.善意使理解成为可能。 （3）.实现理解须要主动的沟通 4、宽容的含义：宽容，就是以一种谅解和包涵的心态和行为去对待与自己不同观点和看法、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。（谅解与包涵、共处于合作） 5、为什么说生活不能没有宽容?（宽容对我们的生活和社会发展有什么作用）? 社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处

16、，有宽容才有创建，有宽容才能成就事业。 6、为什么宽容要求坚持原则?（如何正确理解宽容?） 宽容并不意味着放弃自已的独立思索和主见，为了一团和气，一味迎合别人，坚持自已认为正确的，同时容纳别人合理的看法，维护个人创建性又保持集体合作，是和谐人际关系中不行缺少的两个方面。 7、怎样培育宽容精神? （1）培育宽容精神须要正确相识自已，承认个人学问的局限性，对不同看法保持虚心的看法。 （2） 培育宽容精神是良好修养和名贵气质的体现。 （3）培育宽容精神须要不断求知。 （4）培育宽容精神要学会把握自已的心情，做到换位思索。 3.2观赏与赞美 1、观赏的作用：使自己欢乐也使别人欢乐。 2、来的美丽和可爱

17、之处。 3、学会观赏的意义 （1）.观赏是审美实力的体现，也是主动的人生看法的体现。 （2）学会观赏，擅长发觉，你将会眼界大开。 （3）、能观赏他人，是一种取之不尽的人生财宝 4、怎样发觉别人的美妙之处? （1）、人的不同体态有不同的美 （2）、人的不同性格有不同的美 （3）、深刻的美心灵美 5、赞美的作用（为什么）： （1） 观赏他人的美妙，就是在自己心中播下欢乐的种子。 真诚的赞美，就是把欢乐的种子播向四方。 （2）真诚的赞美是一种使人不断完善的美妙的途径 （3）去暖和别人的心灵，你也会感 受别人的暖和 6、怎样赞美他人（怎样运用赞美的艺术）? （1）假如你须要指出别人的过失，赞美也不失为

18、一种奇妙迂回的方法 （2）赞美他人，应当是真心实意的。 3.3 竞争与合作 1、竞争的含义? 竞争是激发人自我提高意识和实力的活动。 2、竞争的表现（现实生活中有哪些竞争）? 现代社会是竞争激烈的社会，竞争充溢了社会生活的各个领域。人与人，企业与企业。地区与地区，国家与国家之间都在竞争。 3、竞争的影响（竞争有两重性）（作用）： 主动影响: （1）社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创建力，使个人的才智与力气得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步。（个人和群体的影响） （2）在竞争中新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进。（社会生活的

19、影响） （3）对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，激励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。（国家和社会团体） 消极影响（弊）： （1）对于没出名列前茅的人来说，假如不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。 （2）有的人由于不能面对失败，怨天尤人，嫉妒胜利者，心理失衡。 4、竞争的分类（从性质分）：良性竞争与恶性竞争 5、如何面对竞争的压力，把竞争的压力变成动力呢? 面对竞争的压力，我们须要熬炼自己的心理素养； 面对竞争的压力，我们必需实行正值的方式，遵守公允竞争规则，坚守自己的人格；在竞争中要敬重对手。 6、合作的含义：人们通过相互协作

20、完成某件事情或达到某个目标。 7、合作的重要性： （1）合作是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。 （2）古往今来，每一项宏大事业的胜利无不取决于团结合作。 8、合作在社会生活中的表现： （1）在我们的身边，从个人之间的合作到团体内部、团体之间的合作无处不在。 （2）放眼国家和世界，国家的发展不仅有赖于国内各种层次的合作，还必需依靠国家之间的合作以及全球合作。 9、怎样才能建立良好的合作关系 ? （1）须要确立共同目标 （2）须要理解、沟通与宽容 （3）须要要有奉献精神、团队精神 10、竞争与合作的关系: 、竞争与合作不是相互排斥的，相反，两者经常是不行分割的，竞争中有合作，

21、合作中有竞争。 、团体之间的竞争必定依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力气。 、一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不解除个体之间的竞争，激励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。 、让我们学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素养，在合作中无私奉献自己的力气，共同创建一个生气勃勃、充溢活力、团结合作、共赢共享的美妙社会。 11、怎样学会竞争与合作： 让我们在竞争中不断提高自身素养，在合作中无私奉献自己的力气，共同创建一个生气勃勃、充溢活力、团结合作、共赢共享的美妙社会。 八年级上册政治学问点归纳粤教版第四单元 4.1关爱

22、社会 1、个人与社会的关系：每一个人都是社会的一个成员。个人与社会的关系，就犹如细胞和生命体，彼此不能分别。 2、人对社会生活有很强的依靠性 （1）从个人的角度看：每个人的物质生活、精神生活都依靠于社会的供应；个人的生存与发展都必需在社会的范围和条件下才能实现。 （2）从历史发展的角度看：在传统的农业社会，人们依靠的社会范围还是以家族村落为主；在现代社会，人们的生活方式越来越现代化，人们对社会生活的依靠越来越强；在全球化时代，整个地球人类的生活和命运都越来越紧密地联系在一起，人们对社会的依靠已经向着全球的相互依靠发展。 3、对社会成员的要求：要创建一个充溢活力、和谐友爱的社会，须要社会成员满怀

23、责任，以自己的创建性的工作为社会增加物质财宝和精神财宝，同时实现自身的价值和人生追求。 4、为什么社会须要我们的关爱? （1）社会由个人组成；在现代社会，每个人在分工精细的社会生活中找到自己的位置，同时和其他人存在着亲密的合作关系和程度不同的相互依存的关系。我们的社会是由一个个我们相识的、见到的，或者不相识的、没见到的人们组成的。 （2）个人对社会的影响：第个人的思想和行为影响着、构建着社会整体，假如没有我们每一个人的关爱、努力的推动，社会的发展和进步就不会实现 。 5、如何关爱社会? （1）关爱社区建设。一个经济旺盛、环境美丽、人们友好和谐的社区，是依靠每一个居民的努力工作、友好合作、相互关

24、爱共同创建出来的。 （2）关注社会问题。社会面临就业压力，有的家庭收入低，住房、就医有困难，贫富差距、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪等等。 （3）要增加忧患意识和使命感； 树立回报社会的意识和亲社会行为； 主动参与社会公益活动 6、亲社会行为的含义：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 类型：主动参与社会公益活动；参与青年志愿者活动 7.主动参与社会公益活动的意义： 主动参加社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。在参加社会公益活动中，我们将 （1）增长社会学问； （2）熬炼实践实力； （3）培育优秀品德； （4）养成亲社会习惯。 8、志愿

25、者的口号和精神： 口号：我志愿，我奉献，我欢乐，我成长 精神：无私奉献，不求回报。 4.2胸怀世界 1、文明的含义：文明，是指人类所创建的财宝的总和，也是指在肯定物质财宝基础上的精神财宝。 2、千姿百态的世界文明形成的缘由： 各个国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存条件，经验着各自的历史，创建出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的宗教信仰。 3、如何正确相识世界文明? （1）每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财宝。 （2）不同国家、不由民族所创建的文明尽管特色各异，彼此又是息息相通的。 （3）在不同的文化中，必定存在着相同的

26、合理内核真诚、和善、友爱、和同等人类的共同价值。 4、不能正确对待文明的差异的后果： 世界不同的文明各有特点，存在着差异，文明之间的接触碰撞就可能导致冲突或者冲突。 5、我们应怎样对待世界文明的差异? （1）自古以来，中华文明就有着与世界其他文明沟通的历史。 （2）文明的差异并非是不行逾越的鸿沟，不同的文明之间同等敬重，对话沟通，相互 包涵、相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的旺盛。 （3）与不同的国家、不同的种族、不同文化背景的人们交往，要学会敬重别人的信仰和习俗，包涵别人与我们的差异，观赏别人的特点和特长，真诚友好、不卑不亢、自尊自信是我们应有的交往艺术。 6、世界相互依存的表现： （1

27、）世界的和平发展、旺盛进步会造福我们每一个人。 （2）斗争与平安问题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题等全球性问题也是人类共同面临的问题。 7、世界相互依存的要求： （1）对世界各国和人民的要求：须要世界各个国家和人民携手合作，共同应对各种打挑战， 共同共享发展机遇。 （2）对中学生的要求：作为21世纪的中国少年，我们身上也肩负着世界和人类的将来。让 我们培育自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的学问、实力、热忱和志向，推动建设和平旺盛的和谐世界，创建人类美妙的明天。 4.3 追求有意义的人生 1、人与其他动物的根本区分： 人会追问生命的意义，会追求有意义的人生。 2、为什么要思索

28、人生意义? （1）关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思索与追求。 （2）假如不明白人生的意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。 （3）有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充溢的。对人生意义的发觉会激发我们生活的力气，让我们满怀信念去奋斗。 3、探究人生意义的方向： 朝着什么方向去探究，取决于我们形成怎样的价值观，取决于良知的指引、道德的驱动。 4、衡量人生价值的标准：不统一 （1）每个人的天赋和机遇不同，对社会生活的贡献有大有小，自我实现的程度有高有低； （2）、只要我们选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，担当自己应负的责任，不断增长和发挥自己的实力，自我完善，

29、自我实现，人生意义就会显现出来。 5、创建人生意义的两种观点： 正确的观点：每一个人的人生都是有限的时间。每一天，每一月，每一年的时间相加，构成 我们的人生。人生的意义就隐藏在我们度过的每一天，我们做的每一件事中。 错误的观点：只有某些特别的时刻、特别的事情才与人生意义有关，而日常的生活、平凡的事情，都不具有什么意义，这样就不能实现人生意义（危害）。 6、创建人生意义的途径 （1）伟人们、对社会有重大贡献人们，他们的人生意义可能显示在某些壮美辉煌的事业中，显示在众瞩目的时刻。但是，那样的时刻，也是他们在日积月累的生活和工作国铸造出来的。 （2）大多数的人是平凡的人，很多和善的、勤劳的、诚恳的、

30、负责任的人们，他们每天做着平平经常的事情，踏踏实实，兢兢业业，欢乐而满意。他们对于家庭，对于挚友，对于集体，对于社会贡献着自己的一份力气，他们无愧于自己的人生，他们的人生是有意义的。 （3）在人生的少年时期，脚踏实地地站在今日，尽心心力地完成自己今日的学习、工作、生活、交往中的大事和小事。 仔细地对待每一天，仔细做好每一件事，一步一步地不断创建，不断创建，不断前进。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页