2022高中地理教案设计：我们生活的大洲——亚洲.docx

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1、2022高中地理教案设计：我们生活的大洲亚洲 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以折服的命运。下面是课件范文网小编为您举荐中学地理教案设计：我们生活的大洲亚洲。 【第一节自然环境】 第1教时 教学目标 学问目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。 实力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生驾驭相识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势改变及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。 2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是世界第一大洲，发展发散思维。 3.通过小组合作学习的方式，培育

2、探究意识和与人合作解决问题的实力。 情感、看法价值观目标：通过对亚洲自然风貌的学习以及用歌曲强化氛围，培育学生对大自然的酷爱，对于我们生活的大洲的骄傲感。 教学重点：通过对亚洲的学习，驾驭相识大洲的基本方法。 教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势改变及地形分布特点。 教学打算：挂图、地形名称卡片 教学过程 导入新课： 你知道世界上的大洲是哪一个吗? 你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗? 你知道世界陆地的点在哪吗?在哪一个大洲? 你知道世界陆地的最低点在哪吗?在哪一个大洲? 你知道中国在哪一个大洲吗? 对，以上全部的答案都在我们生活的这个大洲亚洲。

3、从这节课起先，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深化到某一政区，再详细到某一国家。 讲授新课： 一、世界第一大洲 相识一个大洲，先要从在哪里入手，也就是明确位置，搞清晰范围、边界。 那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢? 活动：P3 1.读图6.1亚洲在世界中的位置，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球） 2.读图6.2亚洲的范围，找出亚洲的纬度位置 老师利用亚洲地形挂图进行确认 最北：81°N；最南：11°3′S； 最东：169°40′W；最西：26°3

4、′E 3.读图6.2、6.3，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲? 小组探讨 1.计算： a.跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带） b.地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米） c.跨经度数（约164°，大部分在东半球） d.比较和其他大洲的东西距离。 2.读图6.3七大洲面积比较，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和?（三个欧洲和一个南极洲面积之和） 得出结论：为什么说亚洲是世界第一大洲? 1.跨纬度（跨寒、温、热带） 2.东西距离 3.面积（4400千米） 活动 1.角色扮演亚洲的邻居（读图6.2亚洲

5、的范围） 前后7人为一小组，以中心课桌为亚洲，确定教室的北方，请该课桌周边的同学依据地图，说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋，并报出自己的方位，并按与亚洲的相邻关系调整前后左右的距离。 2.读图6.2亚洲的范围，仍由周边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线 亚欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡 亚非分界：苏伊士运输河 亚-北美分界：白令海峡 3.通常，亚洲根据地理方位还可以划分为6个区域。 读图6.4亚洲地理分区，结合图6.5亚洲地形、政区，回答问题： 新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区 世界其次人口大国印度属于亚洲的哪个地理分区 阿富汗属于亚洲的哪个地理分区 北亚

6、部分属于哪个国家的领土范围 哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区 中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家 区域地理特征的学习通常要分为自然和人文两方面。下面我们就要看看亚洲这里最重要的自然特征有哪些。 二、地形和河流 播放亚洲雄风歌曲，提问从这首熟识的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗?你感受到了亚洲的傲慢在哪里了吗? 复习地形图的阅读方法地形图依据什么来分层设色的?每种颜色各代表什么高度?（读海深陆高表）基本地形有哪五种? 活动P5 结合读图6.5和P.5阅读材料，全班分成两组做一次亚洲之旅： 沿途说出你将经过哪些国家?哪些地形区?大致海拔高度是多少?有可能见到什么样的自然景

7、观?或哪些世界之最或亚洲之最的地形? 1.请一组同学沿东经80度，从北向南做旅行，另一组同学沿北纬30度，从东向西做旅行。（前后左右同学可结伴而行）请沿途纪录所经国家、地形区，所见到的地貌环境和地形特征（地名、海拔、景观等）。 2.每组学生依次上前指挂图描述所经地区名称、景观及海拔高度。全班对描述面、语言最流畅的同学予以鼓掌激励。 3.造型活动： （老师课前打算好以上地区的名称卡片，平原、高原、山地分别采纳不同的颜色，如绿色、红色、-） 以上同学手拿卡片依次站成南北向和东西向两排，交叉成十字。老师提出造型要求： 各人以膝盖处为海平面，腰部为海拔2000米，头部为4000米，请以上同学将手中的地

8、形卡片举放在最合适的位置。 从同学们的描述及演示，能否得出亚洲地形大势有什么特点?（地形困难多样，地势中间高，四周低，） 引导学生阅读地形剖面图 同学们演示的地形凹凸起伏，即地势状况，大家一目了然。如科学的按垂直坐标和水平坐标标注在图上就成为沿北纬30度和沿东经80度的地形剖面图。（见p.6图6.7） 提问亚洲河流众多，依据以上特点，亚洲的河流大多应从哪个方位发源，流向哪里?（呈辐射状，由中心流向四周） 总结： 1.地形大势：中部高，四周低，河流呈放射状 2.主要地形区：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原 3.主要河流： 太平洋长江、黄河、湄公河 印度洋印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋鄂毕河、叶尼塞河， 板书设计，世界第一大洲 1.跨纬度（跨寒、温、热带） 2.东西距离 3.面积（4400千米） 二、地形和河流 1.地形大势：中部高，四周低，河流呈放射状 第六章我们生活的大洲亚洲 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页