2022年班主任实习总结.docx

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1、2022年班主任实习总结班主任实习总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我细心整理的班主任实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。班主任实习总结1为期2个月左右的实习已经慢慢接近尾声了，在这将近两个月的时间里，我学到了许多，也收获了很多，班主任实习个人总结。很感谢指导老师的支持，我学到了一些班主任工作的学问，同时熬炼了教学的实力。下面我将从班主任工作和教学这两方面进行总结。一、班主任工作总结：我带的是高一（9）班，这个班算得上是全年级最活跃的班

2、集体之一。这群孩子很活泼，上课很会“起哄”，许多的科任老师都表示，在9班上课很有激情，比较快乐，在课堂上，学生都比较懂得“给反应”。总体而言，我觉得这个班是很有潜力的，但是一个现实的问题是：他们基础比较差，接受实力有限，有些科任的老师授课方式也的确难以接受。而且这种过于活泼的性格使得纪律成为他们比较大的问题。作为班主任，每天都要做的工作是跟早读、晚修。在第一周初步了解班级基本状况之后，便起先着手加强对班级的管理力度。在指导老师的指导下，我和班委们一起建立了我们班的班规，实行赏罚制度。对于违反纪律的学生予以罚扫地的惩罚，对于对班集体有贡献的同学予以表扬激励。除了纪律的问题，我觉得最大的问题还是学

3、生心理上和学习上的问题。这个班许多学生都很进取，都想考高校，但是努力与效果不成正比，心理压力负担大。绝大多数的学生都觉得要做题，做更多的题，考试才会考。理科变成像文科一样要背题目，背解题过程。针对他们心理上和学习的问题，我利用班会课的时间，对他们进行思想教化和学习方法上的开导，个人总结班主任实习个人总结。我教育他们现在刚入学没多久，没适应这里的环境，成果差些是很正常的。这个成果以后还是有很大的提升空间的。另一方面，不要去死记忆题目，要勤动脑，要理解。通过这样的一节班会课，学生们心理上可以得到缓解，但是思维上真的很难改正，我在监督他们晚自修时，即便是手把手地教他们，也改不了背题的惯性思维。还有一

4、个是关于个别学生老是脱离集体，与老师唱反调的。班里有几个学生，老是要和老师作对，或者是借着老师教化学生的时候在旁发号施令。对于这样的学生，我实行的做法是谈心、闲聊，并且在他违反班规时不留情面的惩罚。通过谈心，学生了解到自己对老师的不敬重，意识到自己的错误，并情愿改正自己。二、教学方面总结：在这里真正面对学生授课，我才发觉这些与以前的模拟课堂有巨大的出入。因为正好赶上学校里要进行段考，所以对教学的进度有肯定的要求，时间很赶，根据粤教版的探究试验的思想去讲课特别不行行。而且我的实习老师也要求我花时间讲解习题。我徘徊在传统教化与探究性教化之间。这所学校只有很少的试验器材可用，无法进行探究性试验教学，

5、而且试验探究特别费课时。但是学生接受实力一般，即便是根据传统教学，先抛出概念，在辨析，对于简洁的问题当然可以理解运用。但是学校的段考为了限制试验班的平均分，选择高考复习资料的题目来当段考考试试题，压低平均分。学生在这么短的时间内，学问的接受都成问题，更不要说敏捷运用了。而且由于指导老师把他的三个班都让给我上，虽然在这种状况下，对我教学的熬炼是很大的，我也觉得自己在课堂上可以慢慢放得开了，但这样不成熟的课堂教学，对学生真的不好，而且他们的成果（一般班基本没有人及格）也的确证明白一味追求应试教化对于一般班的学生来说既增加负担又更让他们觉得学习很困难。过于困难的题目让他们更乱，而且无法达到巩固学问的

6、目的。总的来说，我在这几周的实习中的确得到了很好的熬炼，我的语言表达、提问技巧都有显著的提高，但是，我还做不到因材施教，没有熬炼出应对各种学生、各种问题的实力。班主任实习总结2当年在自己班主任严厉的管教下，有一点抗拒精神，今日自己从班主任的角度来看学生，才发觉做一个班主任的不简洁。高一（2）班为艺术特长班，学习成果一般、学习氛围不够、纪律性不强，在管理这个班的过程中，深深体会到工作开展的艰难，但当工作取得肯定成效时，又特殊的欣慰。以下是做班主任工作的一点心得体会：一、常规工作总结1、制定安排指导工作班主任工作繁琐而担子重，路人皆知。实习起先一段时间后，对班级的视察了解到肯定的状况，制定了实习班

7、主任工作安排。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”在工作安排中，对班级基本状况进行了分析，制定了工作目标，确定实施方法，并对活动进行了具体支配。工作安排的目的是为了引导接下来的工作有效开展，因此，有了这个班主任安排，接下来的班主任工作开展起来就少了手慌脚乱。2、学会敬重为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高一的学生刚从初中升上中学，生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。因此，无论是上课还是平常，都对自己要求严格，穿着整齐整齐，留意个人语言、留意

8、个人修养问题。学高为师，德高为范，这一点说明白这一点。3、老师学生真诚相待建立良好的新型师生关系，在建立老师威信的基础上，把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。4、多与学生沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的这一星期，通过与原班主任了解状况，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后

9、进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，课间深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。5、辅导后进生对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行非凡辅导

10、，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。6、与学生同等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做

11、没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。7、上好班会课，激励学生学习开班会是班主任工作之一，上好班会对班级建设有很大好处。实习期间，召开了两个主题班会良好习惯伴我行我的高校不是梦，都起了很好的激励作用。学生从班会中了解到不良习惯和高校的实际状况，不仅对学生起到教化效果，也有效激励了学生学习意志。8、多巡班，多辅导坚持早中晚时间巡班，监督教室卫生状况、学生纪律状况和学习状况，这样既可以增加与学生接触时间，也对班风学风建设有利。其次，晚自修后到班上巡察，解答学生疑难问题，在学习上

12、思想上都进行有效指引。每天三次以上的巡班，有时候觉得没必要，因为次数有时候多得连学生都惊异，但这样下来，能和学生多多沟通，增加师生之间的感情。二、个人反思两个月的实习班主任工作，感受良多。上面的工作看似做得足够，但从总体上来说，还是有许多缺憾的。本班学生是美术特长生，文化成果较差，纪律比较涣散，学生特性特征明显。可以想象，这个班可以说是一个问题班。当时知道担当艺术班的班主任的时候，心里就慌了，因为我有先入为主的思想：艺术生肯定是文化成果差、纪律差的。事实与想象中的差不多。许多学生学习不主动，特性较独立，有一种想接近但难以接近的感觉。另外，由于我的专业是信息技术，与学生专注学的几乎很少交叉，在这

13、一点上是我的弱势。每次去到教室，满心希望能有许多学生围过来问问题，但只有少数；每次去到教室巡班，很少有完全静谧下来自修的。面对这种状况，我还缺少一种解决问题的实力，当然这种局面在短时间内难以转变。第三，初期与原班主任沟通是有欠缺的，后期多了起来，但我对自己本身去变更班级目前状况表示怀疑，因此只能尽量去履行一个班主任应当有的职责：帮助原班主任做力所能及的工作、多了解学生、多接触学生、上好班会、监督好早中晚学习和纪律。假如要我给自己这次实习班主任打分，我只能给自己打60分。在关切学生、设身处地为学生着想、做班主任的专业精神方面，我还是欠缺很大的。两个月是短暂的，但这个班主任工作可以使我终身受益。以

14、后或许没机会做班主任，但经验这一切，作为回忆，作为成长中一次漂亮的经验，将是无价的。班主任实习总结3转瞬间，两个月的实习即将接近尾声。在这两个月的实习中，我充分的利用时间跟班主任指导老师进班，帮忙管理班级事务，也跟着班主任学到许多。首先，我充分利用了进班的机会，了解学生，发觉学生的学习问题以及班级的管理问题并与相关的学生进行沟通。同时，在实习的两个月中，我也充分相识到了表扬学生，赐予他们激励的重要性。从平常的小事中发觉学生的优秀之处，这是做好一个班主任工作的关键点。作为一名优秀的班主任，应当充分的参加并激励学生自主管理班级，要培育学生自主管理班级的意识和动力。管理班级不是班主任一个人的事情，应

15、当是整个班级所共同须要完成的事情。此外，班主任进取参加到班级活动中，例如运动会等也是非常重要的。班主任应当让学生感受到亲切感而不是距离感。以上就是我在两个月的班主任实习工作中学到的东西，信任会使我终身受益。班主任实习总结4时间如白驹过隙，匆忙地溜走，一瞬间，我突然发觉实习已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经验，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深刻地理解老师这个职业，并从一些阅历丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深刻体会了当老师的不简单，也体会到了老师的价值感和成就感。在和可爱的学们接触后，更加深了我对老师这一职业的看法，“师者，

16、传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了很多教学方法，也从自己的教学实践中得到了很多阅历;从郭老师身上学习到班主任工作的很多阅历。一、 班主任工作做班主任是一项很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们主动主动地与学生沟通，进行教化调查，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做挚友。经过两个月的时间，我在郭老师的尽心指引和自己的亲身实践下，尽力提高自己的班主任管理技能。1. 拟订班主任工作实习安排。通过第一周的观摩和对班级状况的熟识，我依据班主任郭老师的工作安排，拟订了相应的工作安排，主动

17、协作老师的相关工作。2.班主任工作见习。在进校初期，我就向老师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段具体了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟识班主任工作的基本范围、内容和方法。3.组织主题活动。最常见的是主题班会。针对许多学生升上中学后，还不适应中学的学习，没有形成自己科学的学习方法，我确定开展主题为“中学学习方法探讨”的主题班会。在班会上，大家集体沟通，指出一些同学不科学的学习方法，并督促他们在以后的学习中要留意。 整个班会比较胜利，4.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任老师的指导下，我从细微环节做起，努力抓好班级日常管理工

18、作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐性细致地开展工作，遇到特别状况，都能细心对待，刚好请示原班主任。二、教学方面教学的实习是我们教化实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多渐渐地熟识，也做得越来越好。听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟识自己将要教学的班级。中学阶段的英语课程与高校里大不相同,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有阅历，课程支配上面相

19、当严谨, 备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行限制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程, 每个部分都有不同的上课手段和形式。高校里所学的英语教学法课程, 提及不少英语教学的教学方法, 不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样, 教学的内容就算一样, 方式也可以有许多种, 老师自工作的通知精神，现将本人20xx年度履行岗位职责状况和党风廉政建设工作状况汇报如下：一、 “德”方面注意加强自身理论学习，仔细贯彻执行

20、党的路途方针、政策，国家的法律、法规和地委、行署的决策、决议。旗帜显明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一和民族团结，在大是大非问题上立场坚决，不断增加政治敏锐性及鉴别力。严格遵守党的政治纪律，立场坚决,坚决与自治区党委和地委保持高度一样。坚持民主集中制原则，严格根据党校“五重一大”议事规则，重大事项坚持集体探讨确定，遇事能与班子成员交换看法，沟通思想，尤其是在重大问题上自觉维护班子的团结，听从大局，留意听取各方面的看法和建议，充分发扬民主，主动主动与其他领导协作，使班子形成合力。二、“能”方面主持学校全面工作，身感责任重大，自己留意发挥中层干部的工作实力和主动性，同时能结合党校实际

21、，引导干部职工转变观念，树立全校一盘棋的思想，围绕学校中心工作，把留意力放在预判、把握和解决实际问题上，努力提高统揽全局和驾驭协调以及处理困难问题的实力，工作上有肯定的预见性和超前性，做到部署重要工作、过问重大问题、协调重点环节、督办重点任务。重大问题、原则问题头脑醒悟，坚持管全局、管方向、管大事，在全局指导和宏观决策上，不断提高自己系统思索和综合把握的实力，力求和班子成员共同带好教职工队伍，学校工作进展顺当。三、“勤”方面工作有事业心，责任感，以身作则，公道正派，凡要求教职工做到的，自己首先身体力行，从未搞特别化，有良好的道德品质，常常与干部职工沟通谈心，了解他们的工作、生活、思想等状况，激

22、励他们做好本职工作，团结同志。留意驾驭教职工思想动态，加强思想政治工作，注意教职工关切的热点难点问题，帮助教职工解决实际问题。能够留意听取不同看法，留意加强民主决策的透亮度，能够严格遵守并落实各项规章制度，并留意抓执行落实环节，能够肃穆校风校纪，严格劳动纪律，不断改进工作作风。四、“绩”方面(一)维护社会稳定工作。组织办公室完善社会治安长效机制，建立严格的学校平安保卫值班制度，根据地委、行署关于做好社会稳定工作各阶段的要求，严防死守，全力确保不出任何平安差错，做到了思想意识到位、平安防范措施到位，维护了自治区文明单位的荣誉，营造出政治安定、工作秩序良好的校内环境。(二)组织后勤处完成主体班学员

23、及参与红色教化各个班次学员在校住宿和就餐等工作任务，努力提高服务水平和质量，学员比较满足。严格学员管理，组织学员处完成全年主体班学员日常管理、党性熬炼、学员文体活动、遵守纪律状况检查、总结评比等工作。班主任实习总结5一、名师指导 虚心学习 细心打算 专心教学教学工作主要分为见习阶段和实践阶段见习长真知，再见习经过中，我首先熟识高年级得教材进而熟识其学问体系，再此基础上，再听指导老师和另外有阅历得老师上课，学习好得教学方法和教学理念，感受优秀老师得教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己能够把握详细学问点，融会贯穿；与此同时，我仔细批改作业，主动辅导同学练习，熟识学生得基本状况，把握

24、学生得学情实践长才能，再听了段时间课之后，便起先了全面实践上课，古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐知者爱好是学习最好得老师，所以我再备课得时候，细心收集材料，打算与本堂课有关得好玩得课外学问，再讲化学反应中得能量改变时，我搜集关与新能源得图片和背景学问，配以幻灯片播放，激发学生得新奇心，寓教与乐；讲到碳酸氢钠与碳酸钠时，我向同学门展示了油条得图片，从生活实物动身，引领同学门将生活与化学学问有机地结合再起，从而使他门产生探究化学得爱好此外，我觉得再教学经过中，老师得感染力相当重要，怎样让学生集中留意力？怎样让学生学习效率得到增加？激情和幽默，是最好得催化剂，相识到这点，我就再自己得教学风格中

25、努力添加这两种元素，再讲钠与水得反应得时候，我将其现象归纳为浮、熔、游、红、鸣并谐音芙蓉、游鸿明与学生熟识得名人名字联系起来，学生再快乐笑得同时，也将学问点记住了，有次提问学生问题时，学生回答得不完全正确，与是我问道：您确定确定以及定么？用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词，带活了课堂气氛当然，由与学问积累稍欠缺，阅历不足，再教学经过中我也再不断地进行学习和改进，择人之长而学之，择己不足而改之每次上课后通过教学后小组互评和老师点评，我即时地总结自己，学习到很多东西二、仔细负责 为人师表 真情付出 管理班级再班主任工作中，刚刚走进这个新得集体得时候，五零六双眼睛地盯这我，鼓掌欢迎我，我既惊慌又兴奋，

26、可是，我要怎么开展工作，怎么进行管理呢？我首先阅读同学门得军训日记和个人注册信息，得到个整体得初步得印象，并且有时间就再教室里面转悠，花了周得时间，基本上将名字与我映射后，我能够简单地喊出同学得名字，与学生更简单沟通和沟通熟识班上得同学之后，我与班干门再起开了会，明白班上得大致状况，为了更深化得明白同学门得思想动态，我请每位同学就班级管理和班上存再得问题写下自己得看法和建议，之后，应同学门得要求，再班委得帮助下，选出了班歌，设计班训、班级口号等，并打算创办属与我门班得班报，将班报得版块确定之后，要求每位同学供稿，让全班同学都参加到其中，并特地开拓栏班级建设谏言给同学门供应发言得机会，倾听学生得

27、心声之后，我与几位实习老师组织了班级间得三对三篮球赛，再竞赛中加强了班与班之间得联系和班级内部得凝合力；并再班内组织下棋竞赛等活动，既丰富了同学门得课余生活，又进步加强班级凝合力，培育学生得集体意识由与大家刚刚进入个新环境，部分同学还不能完全地融入新集体中，我便开展了千里相聚，聚再（二）班得主题班会，让同学门通过诗歌朗诵、辩论、自由发言等环节明白个人与班级密不行分得关系，尽快地调整自己，跟上这个集体得步伐；段时间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差得状况，我开展了评评自己与班干得主题班会，全班同学共同制定出班规，探讨通过量化评定细则，并测评班干得表现，强调了学生自觉性得重要性，而班规

28、只是协助措施，要求同学门以后自觉遵守班级纪律，通过本次班会，既使同学门遵守纪律得自觉性得到增加，又使班干发挥了更大得作用；月考过后，很多月考成果不志向得同学都相识到学习方法得重要性，与是我开展了为幻想插上翅膀学会学习得主题班会，同学门相互沟通阅历，解决学习中常遇到得困惑，从而学习得效率得到增加；实习得最终周，针对中学生饭偶像得状况，我又开展了中学生饭偶像利与弊得辩论会，同学门再您来我往，唇枪舌剑之中达成了共识适度、正确地饭偶像总之，路走来，路收获，再这个经过中，我始终让自己作到专心、虚心、真心，专心地进行实习和管理，虚心向班主任和另外实习同学学习，真心地对待学生，当然，管理好个班，这是门很深邃

29、得艺术，所以，吾将上下而求索，不断学习，不断进步三、有所作才有所为，有所思才有所获 实地进行教化调查有了教学和班主任得实战阅历，我发觉了学生中存再得些迷惑和问题，与是确定对温江中学高年级得教化现状进行明白调查，并针对性地对高年级再校老师和学生进行问卷调查，随机访问了学生家长，以便能够为学校师生供应些参考，并真正得明白教化中存再得详细问题，希望将来能够有机会进行更深化得探讨再这短短两个月得实习中，让我有机会将理论与实践有机得结合，从而发觉自己得不足，指导老师得指导使我受益非浅通过本次实习，也让我深感 传道、授业 、解惑是件任重而道远得事情，须要我门每个酷爱教化得人门共同努力和奋斗初为人师，许多东

30、西都处于懵懂状态，比如说，刚刚踏上讲台，不懂得原来老师要这样介绍自己，原来介绍自己不单单是为了让学生了解自己，更应当借此机会树立最初的威信。刚刚起先的时候对学生比较温顺，不够严厉，学生把我当透亮的，站在讲台上，下面还是乱哄哄的，后来渐渐的进入角色之后，把软绵绵的笑容换上，适当的时候相当的肃穆，才起先有了一个班主任的威历；作为一个班主任，爱心，耐性以及沟通技巧都是很重要的。班主任实习总结6在座的各位老师、各位同学，大家好.我来讲班主任工作是因为我的指导老师也就是班主任在我们实习期间出去学习了一个多星期，我的实习机会相对较多一点。班主任面对的不仅仅是课堂中的学生，还有整个班集体，包括：班集体建设中

31、的班级教化目标安排的制定、班级活动的组织、班级管理的实施、良好班风的建设、班级教化合力的形成，以及对学生的发展评价等等。我就先结合我的实习经验说一说班主任的日常工作吧，包括关注学生一早到校的状况和卫生状况，接下来是晨会课，我们小时候都上过晨会课，但是我们班的晨会课是一个“六（4）班新闻联播”的时间，可以说说最近的新闻，最好是说说发生在你身边的事。主持人，小记者都是学生自己。学生必需通过听新闻联播、读报或者细致视察班级发生的事情，才能写成新闻发言稿，最终还要能连贯地讲给同学听。这是一个能同时训练学生“听、说、读、写”实力和视察实力的活动。然后是课间操及课间的纪律维持，平安问题是肯定要关注的，在我

32、的指导老师出去学习之前，他跟我说的一句话就是：“平安第一，学习其次。”我们实习的靖江试验小学的课间操除了小学生广播体操还有一个有氧搏击操，有大幅的走动，60几个人，这时候特殊乱，尤其是指导老师不在的时候，我一个不留意，队伍里有两个孩子就拌倒了。（当时的第一反应就是胆怯，怕他们摔坏了，但是看到他们一骨碌爬起来，接着做操，这时候，我的胆怯就转为生气，但是看那俩孩子边做还边惊慌地瞄我，我就走到他们旁边，了解一下状况，其实就是两个人相互打闹，当时我没有做什么惩罚，只是说看他们其次天的表现再作处理。其次天在他们排好队之后，我对他们两个还有一些比较淘气的孩子一些提示，这样子效果比第一天好了许多。但是呢，孩

33、子犯错是有反复的，我的指导老师也对我说你不要希望一个学生经过一次教化就会彻底改正 。）上午班主任除了上课呢，还有放午学，我们见习的时候肯定都帮老师放过学，须要留意的就是有些高年级的学生比较有特性，他们会不排队，自己的小团体一起走。为了平安起见，必需一起出校门，我的阅历是只要盯住其中一个在小团体中领头的学生。下午除了课间的纪律问题，还有放学前的夕会课，主要是对学生一天各方面状况的总结。最终是支配学生放晚学及值日生的打扫工作。这只是正常状况下班主任一天除了上课之外的工作。此外，班主任还肩负着班级布置，收费，班集体建设及班队活动课的组织工作。在班集体的建设上，让我觉得很值得借鉴的是六（4）班的班干部

34、推选制度。每个礼拜，我们班都会在周五的班会课上选出下个礼拜的班干部成员，班干部的产生实行自由竞争，民主选举，无记名投票的方式，整个过程都有现任值日班长负责。班级的班费也由生活委员全权管理，班费的来源则是班级废品变卖的钱（他们的饮料瓶和草稿纸都有特地的同学管理）及同学们的捐赠。每周不同的生活委员都要交接，花的每一笔钱都有记载。我们班的班队活动课也是由班干部和学生自己组织的，周五的班队活动课，班主任只事先把主题告知他们，在周三的时候问一下打算的进度，然后周五就干脆去，维持秩序。（实习的第一周，欢迎小王老师主题班会，才艺表演、互动环节、主持人的台词等等，全都是学生自己打算的，而且活动过过程中，两个主

35、持人的应变实力特别好。）我们真的不能低估现在的孩子的实力，许多孩子特别精彩，只要放手给他们，他们肯定会给我们一个惊喜。这种班级自治的管理制度，不仅可使减轻班主任的负担，又激发了学生的主动性，可以使更多的学生参加班集体的管理，体会其中的欢乐和艰辛，从而以主子翁的身份自觉地投入班集体建设，更可以培育、熬炼他们的组织管理实力。我们怎样才能做好班主任工作？我在实习的第一天就问过指导老师这个问题，他说一个好的班主任就是会“忽悠”学生的班主任。我先举个例子说说他是怎么忽悠学生的。（我的指导老师先后出去学习了2次，第一次他回校，晨会课上，他拿出一大罐怡口莲放在讲台上，这时候学生惊奇地看着他，他说：想要这些糖

36、果的同学举手。同学们快乐呀，一个个都把手举得老高。这时候老师又说了：在这三天中表现好的同学才能得到糖果，觉得自己表现好的同学请举手。这时候大部分学生都把手缩回去了。我一看，就几个同学把手举着糖发不掉啊。接着说：你们想得到这颗糖吗？这时候一些同学的手又举起来了，还有许多同学不敢举手，老师又说了，这不是一颗一般的糖，这是老师奖给你的糖，它是一种荣誉的象征，回去了你可以跟你的亲戚挚友说啊，这是因为我表现好，老师给我的奖品，多有面子啊，多骄傲啊。这时候呢，全班同学都又都举手了，而且脸上写满了一种要好好表现的决心。最终老师一边发糖一边说：糖我先都发给你们，但是假如有同学表现不好，我在放完学的时候还要把你

37、的糖收上来。老师最终当然没有没收任何学生的糖，但是那一天学生的表现是特别好的。）那么我们用什么才能“忽悠”住学生呢？那便是一个老师的人格修养，一个有高尚人格和到处以身作则的班主任，在学生心目中会有崇高的威信，他的一言一行都会成为学生的楷模。现在的学生并不缺乏相识和眼光，你同等的对待学生，充分敬重他们，也会得到学生的理解和信任，达到良好的教化效果。同等的对待学生不难，困难的是同等地对待每一位学生。一般我们都是对表现出众的和表现特殊不好的学生比较关注。相对而言，一些比较文雅的，成果也不精彩的学生就不怎么受关注。我们班上就有一个这样的学生，是属于我最终记住名字的一批，平常也没怎么关注过她，但是到我上

38、课的那一周，她和同桌每节课都讲话，我一起先呢还是善意的提示，到最终就是指责了，但是没有效果。始终到我实习回校了，我才知道缘由。（ppt）每一个学生都很渴望得到老师的关注，我们就要勤于视察，还要多与学生接触，深化他们的生活。班主任实习总结7从学校走上社会，是学生人生路上的转折点。在这个过渡阶段，学生简单产生困惑和出现问题，这是第三学年班主任工作的重点，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。本学年，担当99电子（）（）班的实习生管理工作。胜利与失误并存，现作如下总结。仔细落实实习管理办公室的工作要求（1）建立实习生的个人档案。上学期起先，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了具体的记

39、载。以便管理工作能有的放矢和对症下药。（2）做好每月一次的返校工作。常常对学生进行平安教化、文明礼仪教化。引导学生注意吃苦精神的培育。教化他们立足单位必需依靠自身的努力。不管哪一个单位都有机会。目前电（2）的惠文娟，电（1）的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人。返校日因为不固定，所以双休日和晚上来的学生许多，但班主任无法躲避，本着服务精神，仔细接待，了解状况，刚好做好常规工作和一些补救工作。尽量为学生排忧解难。（3）力所能及地到各个实习点探望实习生。一年以来，除了自谋实习单位的学生电话联系以外，每一个实习单位或宿舍我都去了。如到新区新河机械公司助动车足足开了40分钟才到，去适新科技公

40、司还受到公司保安的讽刺和挖苦。郑晓燕同学患重感冒请假未准，坚持操作，却险些昏倒。无奈中途离开岗位，被领班开除。为此，我立刻找到公司人事主管，直到解决了才回到学校。关切实习生的生活。对于刚刚踏上社会的学生，迷茫和好胜并存。班主任应刚好帮助他们克服和解决。如顾军同学在韩国与韩国工人发生冲突，我告知他既要不亢不卑，也要加强自律。同时向学校作了汇报，得到了妥当的处理。陈英群同学上班回家因自行车缘由摔掉了四颗牙齿，我不但帮她争取保险，还亲自到她家探望。抽空也到苏大去了解学生的学习状况。督促他们仔细复习。目前13位同学基本全部通过成人高考。每有韩国实习生的来信，都能仔细回信，特殊是张志强，其在学校曾经是学

41、生会的生活部长，叮嘱他要搞好团结，以身作则，不要计较名利得失。帮助学生学会个人理财。每次返校都要检查他们的收支状况，激励他们为家庭分担一些责任。象俞庆锋同学在校期间乱花钱现象很严峻，到索尼公司上班以后不久就想让家长买手机，在我的干预下，最终还是自己的工资攒够了才买。家长觉得比较满足。实习班主任工作千丝万缕，一年下来也存在着种种的不足，有时班主任良好的动身点并不能达到令人满足的效果。班主任实习总结8初中语文及班主任工作实习总结 一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这

42、个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。我教的是初二1班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上初一全用新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。 思索之后，我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我详细该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让全部

43、的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是简简洁单一句话却赛过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。了解了这些状况，我再细致的探讨了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创建性，

44、它从从前的应试教化转为对学生语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已

45、经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞许和学生的喜爱与接受。我的课堂大都采纳一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学

46、生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力，有助于发展学生分析和综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。最终，一个必不行少的环节是总结。可由老师总结，也可以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容？”、“从这节课中你们主要学到了什么？”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重

47、难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到许多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，达到教学目标。总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求非常高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御实力的凹凸、教学技巧的敏捷处理等等都会影响整堂课的效果。所以，肯定要深化钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不单是那些主动的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你专心做了，就会有成果。设问析疑、老师点拨法是我运用得较多的教学模式，它取得了意料不到的胜利，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指

48、导老师“非常好”的评价时，当学生不谋而合的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。这次实习，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应当说这次实习，给我感受最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种老师应当塑造特性化教学的观念越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。班主任实习总结9xxxx年9月1号，我怀着激烈、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到临湘市试验学校，起先了我的实习老师之旅。我实习学校的