师德标兵主要先进事迹.docx

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1、师德标兵主要先进事迹篇一：师德标兵个人先进事迹材料 静默耕耘 乐于奉献 -记清水九年制学校刘霞同志先进事迹 我叫刘霞，2002年8月参与工作，现在是小教一级老师。作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的一百零一合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。 一、爱驻于心，敬重学生。 老师的工作实践使我相识到，育人之道德在先。作为一名老师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。假如说一个老师很难对自己的学生产生感情，那么她全部的工作就无外乎空中

2、楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。在平常的教学工作中，我始终驾驭不损害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，老师关爱教化学生，要求学生做到的自己必需首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。 爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，到处是教化，我总是留意去发觉和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次中，我对每一位学生

3、，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如五年级赵帅同学，他的反应较慢，常常拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽搁 了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是常常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，激励他好好学习。平常，只要看到他有一点进步，我就会激励，最终功夫不负有心人，在我真诚的关切下，赵帅同学的学习有了较大的进步。上课的表现也很主动主动。第一次看到了他那么绚丽的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，感谢你。”我笑了。 二、用爱的心泉塑造美妙的心灵。 俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生情愿亲近，乐于接受训诲，心悦

4、诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们同等相处成为他们的挚友。 三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。 只有共鸣的生命，才会有激情和创建。所以在新课改的探讨中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、同等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生学习的意志，进而形成主动的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生

5、发展为本，全员参加，全程参加。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生特性充分得到发展。 四、用自己的言行去影响每一们学生。 老师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。老师的一切行为应当成为学生的表 在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头运用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，起先时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教化学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到刚好批改每

6、一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把卷纸发给学生刚好反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。 五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。 面对多元文化和社会对教化的冲击，面对学生日趋困难的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化发展。钻研教材，探讨学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，老师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学

7、习机会。我主动主动地参加听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一样好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文在陕西教化中发表。在市级论文评比活动中获得三等奖。 21世纪是个挑战的世纪，社会对老师的素养要求更高，我虽然没有高深的专业学问，没有丰富的教学阅历，但是，却有一颗对党的教化事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能珍贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探究的创建精神，有了这些，我会砺练得更高、更强！ 在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好

8、人，是我恒久的追求目标。 篇二：师德标兵先进事迹简介 师德标兵先进事迹简介 我叫秦军平，2000年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月安排到方山四中，2003年9月被调到方山二中。自参与工作以来，我始终在教学第一线，担当数学课教学和班主任工作，在参与工作的十四年期间，我始终深爱着教化事业，仔细贯彻党的教化方针，潜心探讨初中数学教学工作，始终以一个优秀老师的标准要求自己，有着极高的责任心和事业心。关切和爱惜着每一个学生，能够从思想、学业、心理等诸多方面关切他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教化教学成果优异，深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉，

9、曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成果在全县名列前茅，所带班级升学率远远高于全县平均水平，曾获得 “县级优秀班主任”“县级优秀老师”“地级模范老师” “明星班主任”等荣誉。在教学上，我虚心向有阅历的老老师学习，主动参加教研活动，结合我校的“三三二一”模式，大胆地进行教改试验，形成了学问面宽、课堂气氛和谐、学生主动参加，分层组织教学，分层次布置作业，让学生由“学会”向“会学”转变，真正做到了，因材施教，既教书又育人。 篇三：师德标兵主要事迹范文 师德标兵主要事迹 广汉市新平镇小学王友勋 我是一名一般的人民老师。是11014年7月年参与教化工作的，自己仔细贯彻党的教化方针，切实履地教书育人的

10、职责，思想上主动要求进步，时刻以一个人民老师的标准要求自己。坚持四项基本原则，关切国家大事，关切时事政治，贯彻党的教化方针，忠诚于人民的教化事业，努力实践“三个代表”的重要思想，用“科学发展观”统领自己的教化教学工作，时时到处以人民老师的标准严格要求自己，工作28年来，有剧烈的责随意识和敢于牺牲的精神，严格听从学校的工作支配，团结同志，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教化主管部门的认可和确定。工作中发挥自身的模范带头作用，真正做到教书育人，为人师表。 同时自觉遵守中小学老师职业道德规范，仔细学习老师法教化法，抄写笔记，主动撰写

11、心得体会和自查报告，酷爱本职工作，关切爱惜每一位学生，并努力学习，不断提高自己各方面的水平。 关爱学生，塑优秀人才。 老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给全部学生；这种爱是深厚的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。记得11015年我在新平中学任教，初三女生李晓玲，因父母离异，由城区学校转学到我教的班上，这个学生身体发育早，加上无人正确引导，有所谓早恋的现象，针对这种状况，我利用课余时间对她做细致的劝服教化工作，分析早恋对学生身心的不良影响，通过反复的心灵开导，这个学生也慢慢变更了思想，成果上升较快，

12、最终选择了五年制大专学校接着学习，现在已经走上了工作岗位；96届初二学生吴勇，家里，爸爸身体不好，妈妈有严峻的风湿病，常常躺在床上不能走动，我常常利用课余时间、休息时间去他家中探望，常常给这位同学谈心，教化他自己家里，爸爸、妈妈身体不好，自己更要给他们争气，勤奋学习，美妙的生活，要靠自己去争取，结果通过吴勇的努力，最终考上了高校，现在还常常给我通信，表示感谢。人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些专心去雕琢的人才可能领悟 到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。2000年我被学校领导，支

13、配到新平镇联合小学任教，我专心和爱心去对待每一位学生。班上有一个长得很乖巧的小男孩，大而有神眼睛滴溜溜地转，刚相识时我猜想他定是一个聪慧而特殊活跃的孩子。果不其然，平常他很聪慧，但好动，上课不用心，爱讲话，他的家长也是说，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。后来，我把他叫到没有人的地方，问他想知道这两天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的看法时，他的脸上有了难为情，应当是他已知道错了。在以后的课堂中，他始终在好好听课。看着孩子稚嫩的脸，我告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。我发觉他的优点头脑敏捷，动手实力强，每次实行活动时就让他去参与。在联合小学中，我班上有一个叫李明的学生，父母离

14、异，这个学生平常常常逃学，我就常常利用课余及休息时间，到他家里进行家访，与家长协作，共同对这位学生进行教化，同时我还常常与这个学生谈心， 功夫不负有心人，通过努力，这个学生不逃学了，学习也有了明显的进步，也比以前更懂礼貌了。在2022年上、下期我任联合小学三年级3班的数学教学，班上有个叫钟昌蓉的学生，在学校里，是大家公认的懒学生，只有回家布置的作业，她就不会完成，其他教她的老师拿她简直没有方法，我对她也感到头痛，我就常常到她里进行家访，与他的父母进行交谈，共同找寻教化她的方法；原来，这个学生的父母都没有文化，加上她本身的智力又较差，父母在外打工，很晚才回家，家里只一位73多岁的老奶奶，无人看管

15、，面对这种状况，我时常与她谈心，上课常常抽她答问，在校利用休息时间给她补课，耐性辅导，尽量不让她把问题带回家去，还有就是回家要做的作业我每天要亲自给她写上；通过较长时间的努力，这位同学的学习习惯有了明显的变更，学习成果也有了提高。他的奶奶知道他的变更后，动情地说：“感谢您，老师，我们蓉蓉有您这样的老师是她的福气。”还有就是，有同学生病了，我总是刚好地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。 对待学习后进的学生，我时时到处留意自己的老师形象，实践着身正为范的人生追求，总是利用业余时间，放弃休息，义务帮助他们补课，从来不搞有偿家教；得到了家长的赞扬。 担当班主任工作

16、以来，我注意班风学习建设，思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，想方设法调动学生的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了学生的学习主动性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常的各阶段性学生考试中遥遥领先。 有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐性细致地做好后进生的转化工作。在我的激励帮助下，曾有多名学生，重捡起学习的信念，扬起志向的风帆，跨进志向的风帆，跨进学校的大门。 爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚

17、。 为生作好表率是我一生的追求。 孔子说过：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”每天进教室我会给学生一个微笑，因为微笑是世界上最美的语言，是心与心最短的桥梁，每次学生的劳动，我都会与学生一道参与，我爱劳动，大家才更爱劳动。我还会因迟到而向同学们道谦和认错，主动接受大家的惩罚，而得到同学们谅解的掌声? 好的教学水平才会得到大家认可。 我在教学上潜心钻研教材、教学大纲和新课程标准，细心设计，仔细钻研教化教学理论，擅长总结教学阅历，主动探究教学改革，勇于创新，虚心向同行学习，常常共同探讨，主动听课，汲取别人先进的教化思想，形成自己独特的教学风格，找到一套培育学生各种实力的切实可行的方法，是、家

18、长和社会公认的教学的行家里手。 由于自己对教化、教学工作的追求，对党的教化事业的热忱，努力、踏实的工作，在工作取得了一些成果；11015年，在新平中任教时，被评为广汉市优秀老师；2001年，在广汉市的数学命题竞赛中获一等奖，20012002学年度被评为新平镇优秀老师，在20222022学年度中被新平镇评为优秀班主任，同时被评为优秀工会会员；在2022年中被评为优秀工会会员，在2022年春获镇数学优质竞赛三等奖，在2022年2022学年度中被新平镇评为优秀老师。 教化的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用自己的爱心、真心、耐性、信念去迎接教化中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的老师。 总之，在今后的教化教学工作中，我会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，专心去做着神圣的爱的事业。 2022年8月27日 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页