2022年理化生教研组工作计划(15篇).docx

《2022年理化生教研组工作计划(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年理化生教研组工作计划(15篇).docx（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年理化生教研组工作计划(15篇)理化生教研组工作安排时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的理化生教研组工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。理化生教研组工作安排1一、指导思想、工作思路和目标本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育

2、学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研安排，细心组织实施。要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题，周密设计支配。安排要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。3、教学的常规管理及要求：（1）备

3、课，备写规范教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的教案。（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维实力和学习方法。注意探讨和运用科学的教

4、学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学实力。（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐性细致；针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用

5、，实行有效措施督促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验训练，注意学生动脑动手实力的培育。（5）关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师依次发表看法（应有评课稿），确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高实力。（6）加强年轻老师的培育，激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要主动开展这项探究工作。2、协作教务处做好学

6、生状况分析和教学改进方案。3、协作学校做好其他工作。总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。四、工作支配：周次时 间主 要 工 作执行人1-39.39.16集体备课全组成员3-49.179.26.制定教研组安排全组 成 员4-59.3010.7中秋、国庆 放假6-1010.810.23制定毕业班理、化、生公开课安排杨 组 长11-1610.2611.30老师上公开课黄老师等16-1912.112.301.七、八、九年级理、化、生上学期新课完成授课2、进入复习阶段3.协作做好毕业班备课研讨会4.抓紧理化生试验操作训练

7、林校长、傅主任、杨组长、张 老师、舒老师、邵老师等19-11-复习、考试全组成员理化生教研组工作安排2一、教研设想这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型、探讨型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。二、本学期教研组工作1 制定科学的教研工作安排，细心组织实施。2、抓好课改老师“高效课堂”

8、的探究和名师的打造。3、加强全组老师的业务学习和集体备课。4、加强课堂两主的探究和探讨。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。5、加强全组老师参与教研的考勤管理。三、主要工作措施：（一）、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位老师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。坚固树立责任、学习、合作、发展、主体、平安、探讨、危机等意识。（看法确定一切，思想确定将来。）（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。1、教学工作中努力实现：理念要“新”，

9、备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清楚，且有创建性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参加，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。2、进一步学习、探讨、优化新课程教学改革理论和方法，把安排落实到人，学科课改带头人肯定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报反思，教研组课后肯定刚好探讨和公正评价，并汇总材料装盒。3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。（三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。1、集体备课：

10、全组老师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，沟通合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。2、为了大面积提高教学质量，我们必需向课堂要质量，课前打算是关键，设计好用教案，教学环节清楚，可操作性强。试验打算齐全。刚好练习反馈，且分层练习，坚决反对重复练习。3要相识到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。四、积累好的阅历、实施好的做法，不断进行新探究。1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活

11、动的胜利做法。2、总结一些胜利和创新的做法，期末做好书面总结。五、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期接着加强课题的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。初中理化生教学重点放在加强培育学生的科学素养上，要求老师要培育学生自主学习，合作学习，探究学习等学习实力。注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。理化生教研组工作安排3本学期我校理化生教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中

12、心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1、仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、根据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益本学期教学探讨内容主要是：1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学。构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学。开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，

13、发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育。新课程标准下的教学要求。提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。5、建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到

14、现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。四、其它工作1、主动参与溧阳市教化学会理化生专业探讨会年会，组织老师撰写论文，进行评比。2、搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的工作。3、完成教化局和教研室布置

15、的其它工作。理化生教研组工作安排4从新课程标准动身，结合学校本学期工作安排和学校实际状况，在学校转型的关键时期，狠抓教化教学质量是学校树立良好社会形象的根本。我们将以完成学校及教育处提出的详细要求为目标，努力做好本学科的.教研、教学工作，以最好的成果来面对新形势。充分相识中学理化生教研组面临的严峻形势，同心同德，集思广益，以学生为本体，狠抓教学常规的落实，进一步加强教学探讨，完善学案导学教学模式，深化课堂教学改革;加大青年老师的培育力度，进一步提高老师基本素养和课堂教学质量。详细工作主要有以下几方面：一、老师师德提高1、接着开展“学规范强师德树形象”活动，提高本组成员对老师职业道德再相识，坚决

16、信念，并树立为教化事业奉献的精神。2、开展“爱生如子”活动，通过老师对学困生的主动主动帮助辅导，定时补缺补差，将学校推行的“师生帮扶结对”工作落到实处。对帮扶过程进行追踪监督，定期进行总结得失。二、老师业务水平提高1、老师利用教研活动时间做上一年高考试卷(各省市)，提高对教学内容的把握。高三毕业班老师主动搜集高考最新动态和资源，在教研组内共享。2、在学校的组织下，主动学习学案导学教学模式，包括学习兄弟学校胜利的阅历。备课组仔细搞好学案的编写工作，力求高质量，针对性强;从学校的实际动身，通过学案导学切实提高教学质量。3、仔细开展集体备课活动，通过集体备课，借集体的力气发挥最大的教学能量。4、组织

17、开展年级内物理、化学、生物学科竞赛活动(与年级合作)，详细过程，待与年级商讨。三、老师教研实力提高1、“以老带新”“以新促老”活动再焕新春，老师之间相互听课评课，相互学习。2、正常开展校内教学公开课，并进行研讨，以更新教化教学理念，展示新的教化教学手段和方法。3、通过观看典型课例DVD，学习新的教化教学理念。4、宣扬学校政策，激励老师主动撰写、发表教化教学论文，主动参与学校，上级主管部门发起的各项评比活动。5、加强学案导学教学模式的实践，并主动研讨学案导学教学模式在实际教学中优化课堂教学的得失。6、接着开展小课题探讨活动，要求期中期末都有阶段性小结。7、主动打算申报省、地级课题。四、教学常规工

18、作1、帮助教育处加强教学常规调研，老师教学安排、备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。规范备课笔记的书写，严格限制学生作业量，规范作业批改。2、做好阶段性考试试卷质量把关工作。3、小课题探讨融入教学常规之中，督促老师做好阶段性总结。4、做好学校规定的每学期每位老师至少开一节校级公开课的工作。对开课老师的上课、说课、评课规范操作，并形成电子材料准时上交教育处。5、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于物理教学工作中。理化生教研组工作安排5一、指导思想本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际状况，以基础课程改革为契机，更新教化观念，规范自己的教学形为，相

19、识教材的人文性和谐统一的教化功能，主动开展教学探讨活动，提高老师驾驭教材的实力，促进老师课堂教学实力和专业发展。以学生发展为本，培育学生的创新实力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组老师听从学校的工作支配，努力工作，特制定如下工作安排：二、主要工作：（一）坚持理论学习，转变教化观念，提高老师业务水平1、组织本组老师进一步学习教化教学理论，树立正确的教化思想，更新课程观念，推动素养教化。2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教化教学相识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平。3、仔细组织老师学习新教材、理科课程标准，组织好新

20、教材、理科课程标准学习，体会的沟通以及教学中胜利的阅历沟通，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和学问体系。4、组织本组老师学习有关教学杂志，要求老师撰写课题论文与教化教学论文，进行教学阅历的总结，并上交教务处。5、学习微课程制作，争创A等微课。分工完成微课题的探讨和结题。（二）酷爱学生，建立民主、和谐的师生关系。在教化教学中，我们坚持以民主、和谐的看法对待学生，让学生体会到老师和他们是真正同等的，他们才是学习的主体。在平常的教学和生活中老师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把老师当成一位亲善的大挚友，能让他们主动和老师接触、沟通，以便于老师能在学习或生活中去更好

21、的帮助他们，以促使学生主动发展。（三）钻研业务，提高素养。在平常的教学中，本组老师应相互学习，留意向有阅历的老师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、阅历进行小结，写成阅历小论文，主动促进自身素养和教学水平的提高。本学期我组将组织老师撰写教学阅历论文上交学校教务处及上级主管部门。本学期的教学工作要注意基础，完成以下一些活动：1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。主动参加听课和评课，每学期不少于20节，实行集体听课与自己主好听课相结合的方式。2、组内每周一次推磨课教学活动，在每周四确定下周上课人。3、

22、仔细进行“生命化”课堂教研活动，在恒字上下功夫，每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞探讨，要有质量，有特色。加强听课和评课活动，加强相互沟通与学习，在评课过程中，既要总结阅历，确定成果，又要发觉问题订正不足。听课实行组织听课和自由听课相结合的方式。常常分析学生的状况，刚好调整教学方法和策略。每周指定人员书写一篇教学反思和一篇听课心得。4、根据理化生教研组的详细状况，教研组成员要开足开齐有关的演示试验和学生试验。（四）开展学生课外爱好小组活动。依据理科的学科特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分运用学科

23、特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱这些学科，因材施教，仔细开展课外爱好活动，发展学生特长。（五）协作教务处仔细完成相应的工作验收，刚好做好记录。三、本学期教学进度及工作行事历：三月份：1、制定教研组、备课组工作安排及个人教学工作安排、理化生爱好小组活动安排。2、学习教务处工作安排、教学工作条例、教学常规考核细则。3、参与市物理教研组长会议并传达会议精神。4、八、九年级正常提优辅导。5、教研组例会四月份：1、八、九年级正常提优补差辅导。2、教研组活动：课题探讨。3、教研组例会，探讨初三三轮总复习安排。4、常规教学工作检查。5、校内公开课：魏志强，杨景昱（详细时间待定）6、化学基础学问竞

24、赛，王爱军和杨景昱负责。五月份1、校内公开课：仲子波（时间待定）。2、参与九年级物理复习研讨会3、教研组活动：期中总结、期中教学工作检查4、校内公开教学活动：王爱军（时间待定）6、物理基础学问竞赛，仲子波和魏志强负责。7、九年级物理和化学成员每人出一份中考模拟卷。8、八年级期中复习，九年级打算姜堰市第一次物理模拟考试。9、教研组例会六月份1、常规教学工作检查。2、九年级中考考前指导。4、教研组例会。5、八年级试验操作竞赛。七月份1、期末常规教学工作检查。2、教研组、备课组工作总结。3、个人教学工作小结。4、教研组例会。理化生教研组工作安排6本学期我校理化生教研组工作，将接着以上级教学精神为指针

25、，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，以魅力课堂为依托，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高老师理论素养1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1设立新课程标准教学探讨，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和

26、情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3组织每位老师上好一节示范课、教学探讨课，魅力课、共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期起先实施初中物理课堂差异性教学策略探讨课题的探讨，负责人：黄代琼；罗仲生，初中学生化学试验实力培育

27、策略探讨课题的探讨，负责人：李永林；周燕琼，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动。五：研修工作具体安排表：（略）理化生教研组工作安排7一、指导思想,工作思路和目标本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量为本”的方针，大力推动

28、教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研安排，细心组织实施。要求:备课应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题，周密设计支配。安排要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。在教研中扎实探讨教材，教法、学生、学法，达成共识

29、，统一行动。2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队作战优势。3、教学的常规管理及要求:(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，依据扬名中学试验器材的实际状况，想方设法开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生

30、的动手实践，视察分析等的实力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维实力和学习方法。注意探讨和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学实力。(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅刚好，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评刚好，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，尤其要注意对学困生

31、的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实。(5)关于听评、课，每位老师每学期听课不少于6节，记载要具体。原则上中学理化生教研组老师之间相互听课评课；初中理化生教研组老师之间相互听课评课。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿)，然后由听课老师依次发表看法(应有评课稿)，确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，探讨者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高实力。(6)加强年轻老师的培育，激励年轻老师主动通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成

32、员都要主动开展这项探究工作。2、协作教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案。3、组织一次物理、化学学具制作展示竞赛和试验操作技能展示活动。4、协作学校做好其他工作。总之，本期我组的教化教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。理化生教研组工作安排8一.指导思想以学校教学工作安排为指导，结合本组详细状况，努力建设成“学习型”、“探讨型”教研组。二.主要工作1.教研组读书活动结合教研组的培训项目基于新课程背景下的学习评价探讨开展读书活动，实行每次一人导读，组内老师共同探讨，并做读书笔记的方式，对现代教

33、学评价方式有更深刻的领悟与思索，提高老师的教化教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。2.开展校本培训讲座物理、化学、生命科学三门学科各派一名老师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充老师的学科学问，促进学科间学问的交叉融合。3.学业考试与相关教学工作（1）理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。（2）九年级水平测试：提高合格率，力争成果有所提高。（3）九年级理化试验操作考试：力争全部学生顺当过关，并有效作用于中考。（4）九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均，超过初级中学平均分。4.校极骨干老师及“耕耘奖”教学展示主动参与学校组织

34、的校极骨干老师“耕耘奖”教学展示活动，发挥骨干老师及中老年老师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教化教学水平。5.青年老师的培育接着开展青年老师带教，以位育初级中学高级老师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力气。6.学科学问竞赛（学生）（1）八年级物理（2）七年级科学（结合学业考试）（3）六年级科学7.校内资源库建设理化生教研组工作安排9本学期我校理化生教研组工作,将以新学年学校开学工作会议精神为指针,仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要(试行),紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生老师素养和教学质量.详细工作主

35、要有以下几点:一、加强教化教学理论学习,提高本教研组老师理论素养1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料.2.组织老师进行理论学习沟通,主动撰写教学论文.二、根据课程标准,进行教学探讨,提高课堂教学效益,本学期教学探讨内容主要是:1.设立新课程标准教学探讨小组,共同探讨,促使课程改革.优化课堂教学,实施启发式和探讨式教学;构建教学模式,重视理化生学问的形成过程教学和情境教学;开展探讨性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践实力的培育;提高课堂教学效益的方法.2.

36、加强教学常规调研,做好备课笔记(导学案)、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作.仔细学习先进的课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格限制学生作业量,规范作业批改.3.组织每位老师上好一节组内示范课(同课异构),共同探究提高课堂教学效率的方法和途径.4.组织学习教材教法,熟识教材体系及教学要求.三、加强毕业班理化生教学工作,提高毕业班教学的质量初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和实力培育上,要求老师运用启发式、探讨式教学方法,注意学问形成过程教学和试验教学,重视学生思维实力培育,切实提高学生的试验操作技能和创新实力.同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确

37、复习方向,努力提高理化中考成果.四、做好组内专题探讨今年的专题探讨的主题是深化课改.全组老师要在平常的教学中发觉课改的问题所在,刚好记录,随笔.有针对性地去探讨并解决问题的方法.做好总结等.五、其它工作1.组织老师主动撰写论文,进行评比.(论文的主题:优化学科课堂教学,提高教学效率)2.搞好课外爱好小组活动,提高学生学习理化生的爱好和运用实力,做好课后的提优补差的工作.理化生教研组工作安排10一、指导思想加强思想相识，充分相识教研工作的重要性和必要性。按学校工作安排对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部支配的教研任务的基础上充分发挥主动性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围

38、绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，实行学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。二、常规工作：1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和

39、学生的素养。初四理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学的安排、内容和测验等。3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切后进生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学和学案式教学探讨，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案。5、征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级举荐。6、支配好新大纲的学习活动。7、做好学法与教法的沟通活动。使

40、本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。3、把教学探讨课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色。4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。四、老师学生活动1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周二上午），加强教研组建设，2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通探讨活动，提高业务水平。3、学习上学期教务处

41、组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。4、组织好物理，化学，生物学问竞赛，提高学生学习的爱好。五、重要工作1、协作学校的课题探讨工作，深化实践课改理念，做好课题探讨，以试验为突破口，探讨新的课堂教学模式和方法，不断积累总结阅历、学期末要形成阅历总结。2、组织全组老师仔细学习新的课程标准和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习沟通。领悟课改的精神，面对全体学生，教学中要重视对学生基本学问和基本技能的训练，切实提高学生的

42、实力和课堂教学的质量。4、组织好理化生科学教学周活动，使教学周中能体现我们理化生教研组的特色，成为展示理化生教研组的教化教学成果的平台。详细安排如下：组内老师相互听一节课，加强学案探讨和“三三六”自主学习模式的探讨在教学中对学生学习方法的指导如何搞好复习阶段的教学工作全力以赴搞好初四毕业班的复习备考工作，要加大力度抓好教学的常规工作，加强学生对双基的驾驭从而提高学生的有效率。六、其他工作1、组织落实好校的拓展型课的开展工作，我组主要是实施探究性学习小组的探究，我组每位成员都要主动开展这项探究工作。2、组织好四月份的莱芜市初中毕业生物理、化学、生物试验操作考试，力争使学生的试验考试合格率达到10

43、0%。理化生教研组工作安排11一、指导思想本学期我们理化生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教化观念，变更教学方式，而且进一步加强课题探讨，全面提高老师素养，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。二、基本状况本学期理化组老师共有7人，本组老师起点较高，在大环境的影响下，老师们对教研活动的开展有了较高的相识，自觉性、主动性

44、均较高，活动的开展得以较好的落实。三、基本目标1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。努力践行高效课堂教学，提高课堂教学效率3.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。四、工作重点及主要措施1、集体备课，发挥群体才智集体备课是发挥群体

45、优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要主动组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课各备课组都要求有中心发言人，每次确定一个中心，重点探讨教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，活动中做到有安排、有目标、有实效。2、组织好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，每个听评课都要落实并有记录。同时，对于每个公开课我们都要主动发挥群体力气，对教案细致分析探讨，对课堂结构细致推敲，对板书细心设计，提高整体实力。3、加强业务学习，提高自身素养接着仔细组织学习新课程标准，主动开展研讨活动，明确教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细探讨教材，把握特点和教学要求，按各项要求，落实三维教学目标。4、狠抓九年级理化教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。5、加强试验教学和多媒体教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试