2022学校感恩主题教育活动工作总结交流.docx

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1、2022学校感恩主题教育活动工作总结交流篇一：感恩主题教化活动总结 2022-2022学年奎屯市其次中学感恩主题教化活动总结 感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，主动地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教化活动，让同学们在活动中有所相识，有所感悟，有所启迪。 一、达到了活动目的 通过本次“感恩”系列教化活动，学生知道了如何孝敬父母、敬重长辈，并在此基础上学会了关切他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生几乎能够时时、事事、到处心存感恩，使家庭充溢和谐、充溢爱心、充溢

2、希望。 二、内容与形式 1、从班会入手，开展了感恩父母教化。 结合实际，我班召开了主题班会感恩父母。班会上开展了一些活动，同学们表达了自己如何与父母沟通感情。班会进行的很胜利，同学们各抒己见，争相举手表达自己如何向父母感恩。这折射出了学生对家长的关切和感谢。 2、从实践体验入手，开展了父母感恩教化。 从五月起先，我班通过主题班会感恩父母向学生进行了全员发动，公布感恩系列教化活动内容。让全班同学从实际动身，从小事做起，开展了“帮父母做一件家务事” “义务劳动”“给父母讲故事、送礼物”等活动，通过让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥 3、从读书收集资料入手，开展了感恩父母教化。让学

3、生收集了部分名言、警句等进行沟通、熟读、背诵、理解，吸取传统美德之精华。 4、关注现实生活的感恩细微环节，让孩子在生活中践行。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业：让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消退疲惫；一天当家为父母分担家务。 我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母沟通他们起先关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、胜利的喜悦。我让孩子们把在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安

4、、给父母夹菜、为父母捶背等。 5、墙报“感恩的心” 适逢五月的母亲节，给班里孩子们布置了一个作业，每个人做一份以“感恩”为主题的手抄报。周末回来时，孩子们给了我一个又一个的惊喜：他们做的手抄报特殊美丽，内容丰富，将对别人的感谢之情表现得很充分。 对于这些感恩的手抄报，我们在班级内部进行了评奖。同学们都很兴奋。一方面自己的劳动得到了别人的认可；另一方面同学们彼此对感恩有了更深的了解，同学关系也更加融洽。 我们的感恩教化活动就此就告一段落，但是我们的感恩教化仍在接着。 开展感恩教化活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和善的基础，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来

5、，除了自己争取，还有很多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要恒久记住并打算回报。感恩意识不只是简洁的回报长辈哺育之恩，它更是一种责随意识、独立意识和健全人格的体现。 奎屯市其次中学 2022年5月 篇二：感恩励志工作总结 学校2022-2022学年感恩教化工作总结 开展感恩励志教化活动是加强学生思想道德建设的重要途径，也是当前开展德育工作的重要切入点。我校以科学发展观为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，全面实施公民道德建设实施纲要，以感恩励志教化为突破口，要求学生做到“六心”常在，即心中有亲人、心中有他人、心中有集体、心中有祖国、心中有社会、

6、心中有自然，大力弘扬民族精神，主动培育爱国情感，努力构建和谐校内。2022年5月，我校被河南省教化厅、文化厅、团省委等六部门授予校内文化建设先进单位的光荣称号。结合我校德育工作的开展状况，我们的作法是： 一、领导高度重视健全考评机制 感恩励志教化是一项长期性、困难性、系统性的工程，工作量大、任务繁杂、涉及人员多，为推动学校感恩励志教化活动深化有序的开展，必需成立以校长为组长、处室领导、教研组长及班主任为成员的学校感恩励志教化工作领导小组，以科学发展观为指导，坚持抓好日常教化和建立完善长效教化机制相结合的原则，突出教化工作的针对性和时效性。结合学生实际状况，做到期期有安排、月月有主题、周周有活动

7、、每天有内容；各项详细活动由学校牵头、处室落实、专人负责，做到有安排、有措施、有记录、有总结。 在感恩励志教化活动中，学校既要强化措施落实，又要加大督促力度，依据全体老师的工作进度和取得的成效进行量化考评，并将考核的结果与老师绩效挂钩，确保感恩励志教化工作正轨化、规范化、科学化。 二、加强文化宣扬营造教化氛围 苏霍姆林斯基说：“只有创建一个教化人的环境，教化才能收到预期的效果”。为营造感恩励志教化文化氛围，学校要以黑板报、校内广播、宣扬栏等为阵地，利用开学典礼、国旗下讲话和主题班会等方式，全方位、多角度宣扬实施感恩励志教化的目的、意义及实施步骤，全面发动学生参加感恩励志教化活动。校内的每块板报

8、、每面墙壁、每个教室、每个走廊、一草一木都是实施感恩励志教化的课堂；具有感恩励志教化内容的文章、横幅、标语、图片应充溢校内的每一个角落。如在教学楼上悬挂垂幅“感恩于心，回报于行，倡文明新风；立身以德，立教以行，建和谐校内”；在花池边温馨提示“珍惜生命，从爱护环境起先”，“一花一草皆生命，一枝一叶总关情”；在宣扬栏内张贴“感动中国十大人物图片及颁奖词”等；在学生早晨起床前、上午大课 间及下午课外活动时间，利用校内广播播放感恩歌曲或诵读感恩文章，如感恩的心、爱的奉献、白发亲娘、母亲、儿行千里等歌曲时常在校内上空回荡。用浓重的感恩励志文化氛围感染学生，使学生的感恩意识和学习激情日益高涨。 三、开展专

9、题讲座提高认知水平 为进一步提高学生的感恩励志意识，可聘请知名专家学者到学校开展专题讲座。近年来，我校开展的讲座主要有：青年励志演说家、河南师范高校华光学校名誉校长房善朝“感恩生活 亮丽人生”报告会；国家级优秀老师乔平安“学会感恩”报告会；“天下第一竹笔”沈安良大师“信念即艺术”报告会；天津师范高校美术学院院长石增琇励志教化专题讲座；中华第一脚、双臂残疾人赵杰“用脚书写精彩人生”励志报告会等。最为感人的画面是：房善朝教授用深厚而激扬的演说和互动的方式与同学们进行情感沟通，令现场师生及家长深受感动、热泪盈眶。“父母为了孩子甘愿承受一切苦痛?在你不仔细学习的时候，你是否想到那为了你而正在辛苦工作的

10、父母呢？”当这些话语回荡在在校内上空时，很多同学再也无法限制自己，掩面而泣。当时，有近100名学生自发走上前台饱含热泪，用最朴实无华的语言表达了对父母、老师的愧疚和感谢之情，“爸爸，我爱您，我绝不让您悲观，我肯定好好努力”、“妈妈，对不起！我不该惹您生气。妈妈，我爱您”。那一句句发自肺腑的言语都被掌声高高托起，那一张张泪流满面而又充溢愧疚的面孔，令在场的每一个人无不为之动容。为表达对老师的谢意，同学们用双手托起自己的老师，送至台前，并一个个轮番拥抱，这一句句最简洁的话语，一个个最简洁的动作，无不表达出学生心中最为真挚的情感。“恒久不要设定目标来欺瞒你自己,要以实现目标来激励你自己”；“只为胜利

11、找方法，不为失败找借口”；“感恩不仅是一种品德，更是一种责任”；“常怀感动之情，常为感恩之行”；“感恩从我做起，从小事做起”；“信念即艺术”；“没有双手，用脚也能书写精彩人生”，专家学者的人生感悟和成才之路令人回味；“心态确定成败，励志照亮人生，感恩成就辉煌”的意识深化人心。 四、老师全员参加拓宽教化途径 为进一步拓宽感恩励志教化途径，中等职业学校必需要求全体教职工全员参加，充分发挥老师的言传身教作用，让学生从老师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩，并结合本职工作创建性地开展感恩励志教化。 我校任课老师充分发挥课堂教学的主渠道作用，将感恩励志教化与学科教学相结合，深化挖掘学

12、科教学中的感恩励志教化内容，实施学科教学渗透：寓感恩励志教化于课堂言行，寓感恩励志教化于教学内容，寓感恩教励志育于教学方法，寓感恩励志 教化于教学过程之中。如在学习教材内容时，老师赐予适时点拨，对学生进行尊老爱幼、学会宽容等品德教化、爱国主义教化和弘扬民族精神教化，达到了潜移默化、润物无声的效果。尤其是音乐、美术老师要充分发挥学生在声乐、器乐、舞蹈、美术和书法等专业方面的优势，寓感恩励志教化于艺术教化之中，呈现艺术学校的教化特色。 班主任是班集体的组织者、教化者和指导者，也是学校开展德育工作的中坚力气。班主任必需通过主题班会、座谈、家访等形式，将感恩励志教化贯穿于班级日常管理工作中。如四班的感

13、恩父母、一班的感恩生活 亮丽人生、二班的变压力为动力等主题班会，都激发了学生的感恩励志意识，增加了班级的凝合力和向心力，学生违纪现象明显削减，学习成果显著提高。 学校行政人员也要通过言传身教、媒体宣扬、细心举办活动等方式，对学生广泛开展感恩励志教化，着力培育学生感谢父母哺育之恩、感谢老师培育之心、感谢社会关爱之意、感谢党和祖国培育之恩、感谢自然赐予之情，真正让学生学会宽容、学会付出、学会做人、学会生存、学会学习、学会生活。 在感恩励志教化中，老师必需尽职尽责，不求最好，只求更好，力争创新活动形式，丰富活动内容，提高活动成效。 五、细心组织活动强化教化功效 为深化长久地开展感恩励志教化，提高学生

14、的感恩励志教化意识，培育学生健全的人格，保障学校教化教学质量稳中有升，中等职业学校围绕感恩励志主题在学生中可开展以下活动： 1、培育学生感谢父母哺育之恩。 给父母书写“亲情家书”活动。学校对“亲情家书”进行评比表彰，并对父母反馈的信息收集整理，在校内 “亲情专栏”中予以展出。 完成亲情作业，培育学生的生活自理实力和劳动观念，感知父母劳动的艰辛。要求学生自己的事自己做；帮助父母做家务、干农活等；多与父母沟通；在父母的生日来临时，给父母赠送自己制作的小礼物或发送短信等，感谢父母的哺育之恩。 开展“牢记亲情帐，回报哺育恩”活动。将自己上学期间所用去的书作费、生活费、零花钱等费用累加起来，计算父母为自

15、己支付的血汗钱，在学生中提倡勤俭节约、杜绝奢侈的优秀品质。 2、感谢老师和学校培育之恩。 开展“尊师重教”活动。提倡“遇到老师自觉问候”等好习惯，开展“课间为老师送上一杯开水”、“课后为老师送上一个凳子”等活动，要求学生从日常小事做起，感谢老师的培育之恩。 评比“我心目中的好老师”活动。先是学生依据自己的所见所闻所思，撰写颂扬学校老师的文章；然后由本班学生代表当众演讲；最终是全校学生现场投票表决。 开展“我为学校添光彩”活动。广泛宣扬“今日我因学校而骄傲，明日学校因我傲慢”；要求学生以优异成果回报母校；号召学生为学校或班级做一件有意义的事。 3、感谢社会关爱之意 大力提倡互助友爱之风。如为家庭

16、贫困学生或灾区捐献钱物；给曾经帮助过自己的亲朋好友或社会人士写一封感谢信等，让学生知道在自己成长的道路上离不开同学、他人和社会关切、帮助，懂得感恩社会、回报社会。 实行百日冲刺誓师大会。我校高三二班学生面对全体老师和广阔家长宣誓：“不负父母期盼；不负老师厚望。我们要激发潜能；我们要凝合力气。戒骄戒躁、勤学苦练；自尊自爱、自律自强。奋战一百天，让幻想在六月翱翔；奋战一百天，让才智在六月闪光”，极大地激发了学生的感恩意识和学习激情。 4、感谢党和祖国培育之恩 开展感恩励志教化歌咏竞赛。举荐的曲目有：感恩的心、爱的奉献、常回家看看、说句心里话、白发亲娘、母亲、儿行千里、春天的故事等。 开展“缅怀革命

17、先烈，感恩华蜜生活”活动。组织学生参与阅读有关英雄人物书籍、观看爱国主义教化影片、清明节为烈士扫墓等活动，让学生感受斗争岁月的艰辛，学习革命先烈英勇奋斗的精神，珍惜今日的华蜜生活。 5、感谢自然赐予之情 开展“低碳生活，从我做起”、“拒绝白色污染”、“植树造林、绿化校内”等活动，引导学生善待自然，酷爱大自然的一草一木，树立生态文明意识，增加环保低碳意识。 近年来，我校通过感恩励志教化，激发了学生的感恩情感，内化了学生的感恩品质，提高了学生的思想道德修养，促进了学生的健康成长；增加了学生对自己、对学校、对家庭、对社会的责任感，为构建和谐校内、和谐家庭、和谐社会供应良好的运行环境；同时，也弘扬了中

18、华传统文化，使我国的传统文化与当代社会相适应，与现代文明相协调。 篇三：感恩励志教化活动 感恩励志教化活动总结 “感恩”是为人之本，立身之德，开展感恩励志教化活动是加强学生思想道德教化的重要内容，通过让学生关注反省自己的现实生活，培育感谢父母、感谢他人、感谢祖国、感谢社会、感谢大自然的美妙情感，进而培育起剧烈的社会责任感和不断进取，乐于奉献的精神。 一、实行切实有效的措施，形式多样地实施“感恩工程” （一）思想教化先行，典型引路，让学生的心灵受到洗礼。 1、宣扬发动、着力营造感恩励志教化的良好氛围 各校充分利用国旗下讲话，黑板报、校内电视、校内广播、阅报栏、橱窗、会等阵地、全方位地进行感恩宣扬

19、教化，从而提高学生参与各项感恩励志活动的自觉性、主动性。 2、形式多样地开展感恩思想教化。每学年各校都聘请专家来校做感恩励志报告，有时也邀请家长共同参与。各校利用网络资源，组织学生观看“感动中国十大人物”的纪实视屏，观看唐山大地震、让生命充溢爱、山村老师.洪战辉等。一场场报告，一个个感人的故事让学生的心灵受到极大的震撼。与此同时学校还邀请胜利人士做报告，他们的胜利给学生予极大的鼓舞和鞭策。“学问变更命运”“奋斗成就幻想”成为众多学生的共识和座右铭，激励着在校学生树雄心立壮志。 （二）、开展形式多样的感恩励志教化活动，把感恩教化详细化、活动化，提高德育实效 1、感谢父母哺育之恩 主要内容：孝敬父

20、母、勤俭节约、珍惜钱物、帮助劳动。 方法要求： （1）回家时，给父母一句真诚的问候，帮父母做一些力所能及的劳动； （2）算一算自己一学期要花费父母多少钱，想一想该如何报答。养成节约用钱疼惜粮食的良好习惯； （3）记住父母长辈的生日，并表示庆贺； （4）各班召开一次感恩父母的主题班会 ； （5）学唱一首感恩父母的歌曲。 （6）主动参与“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。 2、感谢老师教育之恩 主要内容，敬重老师，敬重老师的劳动，听从老师的教育，勤奋学习，不忘师恩。 方法要求： （1）遇见老师给老师一声热忱的问候 ； （2）仔细上好每一堂课； （3）仔细完成好每一天的作业； （4）虚心接受老师的

21、指责教化； （5）开展以“感念师恩”为主题的教化活动（如征文、主题班会、写作竞赛等）； （6）主动参与“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。 （7）老师节表示庆贺，自制贺卡等； （8）学唱一首歌颂老师的歌曲； （9）毕业后，不忘给老师来信来电，常回母校看看。 3、感谢他人帮助之恩 主要内容：团结友爱、和谐相处、乐于助人、拾金不昧、诚恳守信 方法要求： （1）在同学中开展“心连心，手拉手”活动； （2）在社会上开展青年志愿者服务活动，成立青年志愿者服务队； （3）拾到钱物交还失主或上交； （4）学唱歌曲挚友； （5）主动参与“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。 4、感恩家乡，感恩祖国，感恩大自

22、然 主要内容：了解家乡的地方人文特色，了解祖国的传统文化，游历家乡的山山水水，增加爱国心，爱祖国河山，爱祖国人民，爱祖国文化。 方法要求： （1）仔细学习校本课程，了解家乡，酷爱家乡； （2）仔细参与升旗仪式； （3）关切国家大事，利用政治课，课前5分钟演讲开展一句话“新闻播报”活动； （4）学唱一首歌颂家乡，歌颂祖国的歌曲。 三、感恩励志教化优化了“三风”，促进了学生成长、学校人才培育 一系列感恩励志教化活动的开展，培育了学生剧烈的社会责任感和不断进取，甘于奉献的精神。 感恩父母活动的开展培育了学生珍惜劳动成果、勤俭节约、不吃零食、珍爱财物的良好生活习惯和消费习惯，进一步促进了家庭和谐。感恩

23、老师系列活动的开展激发了学生的学习热忱，促进了良好学习习惯的养成，学习常规的落实，深厚了学习氛围，勤学好问蔚然成风，学习成果稳步提高，感恩他人活动的开展和谐了同学关系，邻里关系，削减了纠纷，吵口、打架等事务明显削减，互助友爱，诚恳守信深化人心，平安和谐校内建设有了坚实的群众基础，感恩家乡、感恩社会、感恩祖国活动的开展，激发了学生的爱家、家乡、爱国之情和报国之志。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页