大学生人际关系社会调查报告.docx

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1、大学生人际关系社会调查报告 人际交往是人们在生活实践中通过相互交往与相互作用形成的人与人的干脆心理联系。高校生人际关系是高校生人际交往的特别产物，是其高校生活中一个不行忽视的重要方面。高校生进入学校的那一刻就已确定了其交往须要，交往须要是高校生人际交往的基础，高校活动能强化、巩固基础。但由于大部分高校生都不干脆从事物质生产，因此其交往仍受生产力发展和自身经济基础的肯定限制，表现为不能完全自由地选择人际关系，因而高校生人际关系的基本动力在相当大的程度上归属于精神生产。这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要缘由。高校生的人际交往大都是在学习生活基础上发展起来的，其主要形式有同学师生家庭关系，高

2、校生在校主要为上承下继，潜移默化的同学关系。其交往随时代的发展而注入不同的内容，交往形式不断丰富且越来越多样化。 高校生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在许多问题上都表现出自己独特的观点，并且易趋固执，表现为肯定程度的坚持性，因此，他们在人际交往中要求一种宽松与自由的环境。在详细交往中表现为以下特点：以人格同等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与志向较高;交往中的主动性以及合作意识强。 但是，一部分同学由于很少融入到一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确相识。因此在详细的交往活动或过程中便出现了各种

3、“交往不适症”或“交往综合症”。经验着各种酸甜苦辣的心理感受，给高校生活留下了一些阴霾;严峻者心灵扭曲，精神紊乱、甚至自伤或他伤，给自己，他人、家庭、学校、社会造成了一些不行斟酌的损害。针对当前高校生中普遍存在的人际交往与人际须要的冲突，笔者认为可以实行一些措施或方法来缓解或解除这些问题，从而使高校生学会客观地看待自己，培育和增进接纳自己的意识，懂得完善自己是建立良好人际关系的基础，从而完善自己的高校生活。归纳起来，要建立良好的人际关系，主要有以下方法策略：一)虚心谨慎，摆正位置。要做到这一点的关键是正确相识自己的过去，遗忘过去的辉煌或阴影，把高校生活作为一个新的起点，安静地看待四周的人和事，

4、保持一种平和而理智的心态，虚心待人。二)同等相待，真诚相处。高校生的性格特点确定了其人际交往的基础只能是人格同等，以诚相待。高校生之间存在差别，但他们在交往中却都刻意追求同等，强者不愿被迎合，弱者不愿被鄙视。因此，在学习生活工作特殊是困难面前，互帮互助。“善大，莫过于诚”，热诚的赞许与恳切的指责，都能使彼此间情愿了解、信任、倾诉、交心。三)主动开放。每个人所隐藏的内心世界，正是别人希望发觉的奇妙，一般来说只有暴露了自己的内心，才能走进别人的心里。当你对别人作出一个友好的行动，表示支持或接纳他时，他的心理就会产生一种压力，为保持自己的心理平衡，他便会对你报以相应的友好行为。擅长与人交谈和一起消遣

5、，能恰当安排时间与人交往、参与集体活动，往往会取得思想上的沟通、感情上的融洽。四)心理互换与相容。生活中经常由于种种缘由而导致不能很好的理解别人。但当你站在别人的位置看问题时，就会了解别人的所言所行，获得很多从未有过的理解，便会觉得心理上的距离缩短了。另一方面，每个人都有保留自己看法和根据自己意愿去生活的权利，彼此只能用自己的思想去影响别人，而不行能强制变更别人。假如时时到处敬重和理解别人的选择，不过高要求别人，就可以削减误会，有豁达心胸，从而达到心理相容。五)合作帮助，友好竞争。生活在相同的环境中，彼此间的合作不行避开。你应当在别人午睡时，尽量放轻动作;自己听音乐时戴上耳塞;有同舍室友亲友来

6、访，热忱接待。“勿以善小而不为”。当你设身处地地为别人着想时，彼此合作的契机便已来临。在与他人的竞争中，提倡“公允公开，既竞争又以诚相助，既竞争又合作。”假如你能努力朝这些方向前进，你就会发觉，一切正在悄然变更：挚友之间的不快荡然无存;能够畅言的知音越来越多;亲友间深挚互爱。你便会过得充溢开心，会觉得人际交往是一件自然与轻松的事，从而对学习生活持以乐观的看法，对塑造一段完备的高校生活以及以后的人生充溢信念。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页