学生调查报告模板5篇.docx

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1、学生调查报告模板5篇一.调查目的：了解在校高校生在双十一期间网购消费的状况。二.调查对象：在校高校生三.调查方式：运用腾讯问卷，发放问卷链接在微信、qq等社交平台上。四.问卷调查份数：一共回收问卷38份，有效问卷36份五.问卷调查结果：1.双十一网购比较多的是大三年级的学生，大一大二次之，大四的最少。2.高校生的生活费是1010以下的占23.7%，1010-1500的占了55.3，1500-2022的占21.1%，2022以上的基本没有。3.双十一期间网购的消费者主要是女生，男生只占了18.4%的比例。4.今年双十一消费金额为101以下的占比为34.2%，101-500的占比为44.7%，50

2、0-800的占比为10.5%，800-1010的占比为5.3%，1010以上的占比为5.3%，由此数据可见，高校生的消费金额大多还是比较有限的。5.双十一网购的商品中，衣服鞋子占比为68.4%，书籍为13.2%，包占比为15.8%，化妆品为42.1%，零食为18.4%，电子产品（包括键盘等）为5.3%，其他的占比为18.4%，其中占比最少的是书籍和电子产品，最多的是衣服鞋子和化妆品。6.关于是否用花呗网购的状况，36.8%的人用花呗网购，63.2%的人没用花呗付款，数据表明还是有一些人会欠款网购消费，对于购物欲望不能很好的限制。7.有63.2%的人认为双十一活动期间的商品价格比较便宜，36.8

3、%的人觉得价格并不便宜，这说明有大多数的人都觉得双十一买东西是比较划算的，所以这也是人们情愿在双十一网购的缘由之一。8.双十一网购的东西中大多数是生活必需品和自己特别喜爱的商品，还有少部分是送人的或是别人举荐的，还有就是便宜但可有可无的。这说明消费除了是自己的主观意愿之外，也会受到别人的影响，还会受到价格的影响。9.依据调查数据，高校生双十一网购的经费主要来源是父母给的和从自己生活费里面扣的，还有少部分是自己打工赚的，说明现在的高校生主要还是依靠父母的经济支持来网购，但也有少部分会自己打工挣钱。10.依据调查状况来看，双十一网购商品最大的问题就是物流问题，占了57.9%的比例，质量问题占比28

4、.9%，其他问题占13.2%，这说明双十一仍旧是物流问题比较严峻，人们也是对物流表示比较焦灼。11.对于在双十一期间网购，大家的看法也不尽相同，但是大多数是表示支持的，因为觉得比较便宜，还有一部分人是持中立看法，他们认为应当理性消费，有须要就买，和价格没有太大的关系，最终又极少部分的人持反对看法，认为双十一购物太简单冲动了，而且商家会借机提高价格，所谓的减价都是假的。六总结：依据调查的结果统计显示，双十一网购的主体主要是女生居多，促使他们网购消费的主要是价格和须要，网购的商品中衣服鞋子和化妆品护肤品居多，虽然双十一期间物流问题和质量问题比较令人担忧，但大家还是情愿消费，有须要也有购物欲望的缘由

5、，不过也有少数的声音说那些满减活动都是不行信的，不太情愿双十一网购。学生调查报告 篇2组员：刘佩东 崔国屹 李嘉琳 杨仁杰指导老师：盛鹏涛摘要：浐灞是一条令西安人引以为傲的河流。古往今来，多数文人墨客为之倾倒。诗情才气在这个地方表现得淋漓尽致，“灞桥折柳赠别”也变成了一种特有的风俗。然而，回看今朝，浐河当年的风采已经完全褪去。现在只剩下一条臭气熏天的“臭河”。原委是谁，竟然下此毒手？那就让我们通过这次调查，来揭开这“凶手”的面纱，得出挽救浐河的最佳方案吧！关键词：浐河 水污染 治理相关背景：雨露滋润禾苗壮，万物生长都离不开水。谁是构成生命的基本单位，是生命的起源地。俗话说：“人可三日无食，但不

6、行一日无水。”这句话形象的道出了人类生存对淡水的依靠。医学测量显示，水在人体主要器官中所占的比例是相当大的，占人体总重的73%！地球表面73%被水覆盖，但是淡水资源仅占全部水资源的2.5%。将近73%的淡水固定在冰层中，还有一部分淡水渗透在土壤里或深层地下中，无法被人类运用。既然水资源这么重要，但还会有人去污染它呢？在我们生活的城市中，水的污染现象是非常严峻的。有工业对它的污染，农业对它的污染，生活废水对它的污染在我们人类生产活动造成的水体污染中，工业废水导致的水体污染现象最为严峻。工业污染的罪魁祸首就是工业废水不达标排放，它占工业排出的污染物的大部分。工业废水中所含的污染物因工厂种类不同而千

7、差万别。从工厂排出的污水中含有大量的重金属，如汞，镉，铅，铬等等及其它有毒有害物质。这些东西对我们人身体损害是特别大的，如铅就会使人导致贫血、神经错乱，还会影响儿童的智力发育，导致智力下降。铬会使人的皮肤溃疡、致癌，甚至死亡。农业污染对水体的污染也很大。因为近年来农药、化肥的运用量日益增多，而且运用的农药和化肥只有少量附着或被汲取，其余绝大部分残留在土壤里。这些残留的农药和化肥通过降雨，不但会经地表径流的冲刷流入河流中，造成水体的富养分化，使水中的生物死亡，还会渗入地表水，对当地居民的用水造成影响。当然，城市污染源也不容小视。它主要来源于生活污水，是我们日常生活中产生的各种污水的混合液。其中也

8、包括厨房、洗涤室、浴室和厕所等地排出的污水。据统计，世界上仅城市污水就多达500立方公里！图一：浐河桃花潭一处排污口然而我们的浐河也难逃被污染的厄运。如今走近浐河，再也看不见那从前生气勃勃的景象了。看到今日的浐河边上的桃花潭，让人难以信任这里曾是朝气盎然的景象。走近它，首先就是扑鼻而来的臭气，简直可以叫它“臭水潭”。前方的栈桥公园也是臭气熏天。过往的行人纷纷加快脚步。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”见此情此景，你还能想到这句诗吗？其次再看河水。浑浊的水中漂移着垃圾，不见有小鱼小虾，也不曾见过有鸟在这里栖息、觅食。看到眼前的“臭河”，不经让曾以它为傲的西安人心头一凉。图二：浐河岸边的生活垃圾

9、于是我们调查小组对浐河水资源污染状况及解决方案做了调查与探讨。欲探讨出削减污染，净化水源的方法。解决方案：依据组内探讨，我们将活动分为五步：1.将4人小组分为两队并协商确定个人任务及探讨方向。2.收集浐河水样，旁边工厂资料并汇总。3.对收集的浐河水进行探讨，并结合材料推想其中污染物。4.将探讨结果与资料结合，并利用所学学问得出削减浐河水污染，净化浐河水源的方法。图三：西安市第三污水处理厂卫星视图5.小组成员相互探讨给出最佳方案，将此方案向有关部门举荐。并呼吁大家一起爱护水资源。调查过程：经过我们小组的实地调查，我们得知在这浐河的东岸是西安市第三污水处理厂。它位于西安市灞桥区通源路，是省重点建设

10、项目，主要接纳浐河东西两岸25平方公里范围内工业废水和生活污水。日污水处理实力达到20万立方米，这使西安市城区污水处理率由40%提高到60%以上。污水处理达标后，大部分排入浐河，部分深度处理后回用。它极大地改善浐河区域的水环境和西安东郊的生态环境。即便如此，从污水处理厂排出的水的净化效果还是不尽人意。处理过的水从浐河东岸的排水口里排出，发出令人不开心的臭味。河水还是相对较黑，激起的河水泛起了淡黄色的泡沫，在河中任然看不见有生命迹象。图四：污水处理厂解除的处理后的水但与浐河东岸的河水比起来，就明显好多了。浐河的东岸就是桃花潭栈桥公园，这里的水体呈黄色。并与从栈桥公园下部的排污口排出的污水（图一）

11、，形成泾渭分明的现象。另一部分是从浐河上游流下来的“泥水”。图五：浐河西岸“泾渭分明“据推想，桃花潭处的排污口排出的污水很有可能是旁边居民区排出的生活污水。据调查，在浐河旁边，坐落着东湖观景园小区等居民区，生活污水可能就来自那里。接下来就是桃花潭上游，这里的水比较浑浊，但是没有很臭的气味。用肉眼看，就能看出河水中含有大量的泥沙。岸边有大量的淤泥和沙子，上游也是。这条河道的泥沙许多，当河水流过时就会将大量的泥沙带入河水中，使河水浑浊。图六：河边的淤泥和泥沙试验探讨过程：我们将采集的水样进行对比，对比状况如下：未静置时期：图1为桃花潭上游水和自来水的比较。图2为桃花潭中游水和自来水的比较。图3为桃

12、花潭排污口处和自来水的比较。静置24小时后：图一为桃花潭上游水。图二为桃花潭中游水。图三为桃花潭排污口处水。依据上图的比较，我们可以看出桃花潭中游的水比较澄澈其次是上游的，最浑浊的就是排污口的水。由此可见造成桃花潭下游水污染的重要因素就是桃花潭排污口排出的废水。净水原理：我们利用一束光线，使它分别通过三瓶水，都产生了丁达尔效应。其中，桃花潭排污口的水样，产生的丁达尔效应最为明显，其次是上游。丁达尔效应最不明显的是中游的水样。这说明排污口排出的污水有胶体的性质，它的分散质粒子直径在1101nm间。由于胶体具有介稳性，遇到少量电解质溶液时，中和了胶体粒子所带的电荷，使胶性粒子聚集成为较大的颗粒，从

13、而形成沉淀，从分散剂里析出，发生聚沉。由于桃花潭上游水中含有大量泥沙，因此，会在排污口发生聚沉，使得泥沙大量淤积，从而造成河床上升，长期下去会对两岸产生威逼。由于排出的污水可能是生活污水，因此我们推想污水中可能含有大量有机物，病原菌、病毒和寄生虫卵以及大量无机盐。主要受磷的污染较重，高含量的氮、硫、磷在厌氧菌的作用下，易生恶臭物质，使河水变臭。见于以上两种问题，我们利用所学学问对其进行净化。首先，我们可以在污水的源头居民区污水的排出口用间隙在35cm的网，将导入浐河水的管口网住，防止大量垃圾流入浐河。在通向浐河的管中安装如下装置：1. 在排出口用直径与管道相同的铁网，用来网住未被前方挡住的垃圾

14、。2. 将水通入水泥池内，用氯气对水进行曝气消毒。3. 将消过毒的水通入下一个池子，池子是由带活性炭的可拆卸墙壁构成。4. 最终再将水通过管道排入浐河。如下图：注：带活性炭的可拆卸墙壁可在不定期卸下，对其进行晾晒，使其重新具有吸附性。由于目前所学学问有限，无法高效的除去污水中的磷，因此我们只能呼吁人们削减运用含磷的洗涤剂。总结：综上述方法处理过的生活污水，可以杀死里面的细菌、病毒及寄生虫卵。也可以将生活污水中的异味、臭味除去，是桃花潭不再成为“臭水潭”。经过这次探讨与调查，我们探过重重迷雾，找到了造成浐河的水污染问题，“真凶”那就是我们自己。浐灞的风采之所以褪去，都是我们的“功劳”。环境爱护意

15、识淡薄，只因一时便利便将污水干脆排入浐河。我们不能为求一时之利而断送了使我们引以为傲的浐河。我们要与自然和谐相处，让我们从个人做起，从现在做起，从身边的一点一滴小事做起，共建和谐的浐灞示范区，等待着学生调查报告 篇3进入高校,对于大多数的高校生而言，过多的自由时间让他们感到特别孤独和空虚，高校生恋爱观调查报告。所以对于这些文化水平比较高，情感体验较为丰富的高校生们来说，除了学习之外，恋爱也便成了热门话题之一。那么我校的高校生是如何看待高校谈恋爱的呢？他们对待爱情的观念又是什么呢？而在择友的时候哪些又是他们所看重的呢？就这些问题，我们对我校高校生作了一次“高校生恋爱观”的调查。调查内容如下：1.

16、您的性别：A男 B女.2.您的年级：A大一B大二C大三D大四3.选择恋人时，您比较看重 * 可以选择1-3项A 性格相合，志趣投合B 家庭背景，经济条件C 容貌与魅力D 学习成果，个人实力E 良好的品德与修养F 随缘,顺其自然4.您认为高校生谈恋爱对学习的影响是 *A 相互促进B 基本无影响C 有一点影响，但能应付过来D 影响很大，玩不转了E 身心俱疲5.假如您谈恋爱，您父母的看法是 *A 无论是什么状况都坚决反对B 看状况，假如两个人可以共同进步一起奋斗就不反对C 孩子已经成年了，有自己的想法，无论怎样都会支持D 无所谓，成长的这一过程让孩子自己去体验6.您同意您父母的看法吗 *A 完全一样

17、B 基本同意C 不清晰，走一步看一步D 不同意，不过反正我在学校干什么他们也不知道E 剧烈反对，偏和他们对着干7.您是通过什么渠道相识您的恋人的？A 学校、同学关系B 挚友介绍C 在社会活动中相识的D 网友E 原来不相识，偶然邂逅，觉得好就去追8.您和您的恋人见面的频率是A 几乎都在一起B 每天一两次C 每周一两次D 每月一两次E 更久才见一两次9.您觉得谈恋爱对您的日常花费有什么影响A 增加了许多开销，甚至难以承受B 增加了一些开销，还可以接受C 基本没什么影响，和以前差不多D 比以前的开销少一点E 对方付钱较多，节约了不少开销10.您与其他同学挚友的关系是否受到恋爱的影响？A 被说成“重色

18、轻友”，与他们的关系受到了较大影响B 与其他同学挚友在一起的机会时间有所削减，有些许影响C 完全不会影响与其他同学挚友的关系D 不仅没有影响，我们还和对方的挚友建立了良好的关系11.假如您失恋了，您会有怎样的表现呢？A 虽然难过，努力挽回B 痛不欲生，不知所措C 分就分了，重新追逐新恋情D 顺其自然，让时间抚平伤痛E 原来就不想接着了，分了正好调查结果如下： 多数的被调查者认为是因为学业压力不大，空闲时间太多，内心空虚孤独，须要安慰，引发了爱情，调查报告高校生恋爱观调查报告。的确，进入高校后，摆脱了中学重压式的机械学习，时间变得随机而灵动，假如不擅长支配时间，就会感觉有了过多空闲，好像无事可做

19、。而且高校生活中，人际交往、学习考试等都可能给高校生造成身心压力。长期如此，内心的空虚日益加重，压抑起先充溢心头。躲避苦痛是人的本能，而恋爱是建立一种比较密切的关系，可以造成留意力的转移。 少数的同学则认为虚荣心有肯定的关系。认为谈恋爱、有挚友，或被异性追求是有本事、有能耐，反之则是无能、落后、跟不上时代潮流的表现。如一个寝室的的大部分人多已经谈恋爱了，那剩下的人就会觉得自己很没面子，即使不怎么想找，也会随意找一个来满意自己。或看到他人的甜蜜想到自己的孤寂，就会萌生恋爱的想法。学生调查报告 篇4摘要：近年来，我国旅游业蓬勃发展，旅游消费占家庭消费的比重逐年上升，旅游消费也渐渐成为高校生消费的热

20、点。高校生作为我国旅游业的特别消费群体，受到社会各界的广泛关注。我小组通过问卷调查的方式解我院高校生旅游状况以及相关看法。关键字：高校生，旅游消费，调查报告。一、调查基本状况调查时间：2022年4月，调查地点：南京信息职业技术学院。调查对象：南京信息职业技术学院全体学生。调查方法：问卷调查法。问卷状况：本次抽查共发放调查问卷80份，收回调查问卷80份，有效问卷80份。 调查目的：解高校生旅游状况以及高校生对待旅游的相关看法。二、调查结果分析对南京信息职业技术学院全体学生进行调查，然后进行分析，现将结果总结如下：（一）南京信息职业技术学院学生每年旅游次数适中，并且对待旅游看法较合理。通过我们的问

21、卷调查，发觉我院学生43.75%每年旅游两次，且仅有7.5%的少量学生每年旅游次数多于4次。对于高校生而言，每年旅游4次以上为过度旅游，这将花费许多的时间以及金钱。所以我们应当适量限制，合理对待旅游。（二）南京信息职业技术学院学生旅游花费较合理。统计数据表明：我院学生22.5%旅游花费在300元以下，48.75%的高校生旅游花费在300500元，仅有28.75%的学生花费在500元以上。对于广阔的高校生而言，我们的生活费及其有限，除在校的日常开销之外，我们没有过多的积蓄。所以旅游的每次花费不应当过多，300500之间较合理。（三）南京信息职业技术学院的学生更喜爱与熟人一起旅游。调查统计数据显示

22、：与挚友一起旅游的占统计总数的60%，和班级同学一起出游的占1.25%，这都是与熟人一起出游。高校生社会阅历不足，单独出游不能赐予自己平安感，依靠感较强的90后更喜爱与熟人一起旅游。所以单独出游的人数仅占13.75%，和旅游团出游占到18.75%。(四)南京信息职业技术学院学生更热衷于选择短期假日出游。我院学生一部分须要通过转原来提高自己的学历,有的则要面临毕业后的就业问题。他们更须要通过旅游来舒缓压力，放松心情。周末时间短暂，所以选择这个时间点出游的人数较少，仅占总人数的11.25%。寒暑假绝大多数人会选择兼职，所以此时出游不是最好的时机，只有30%的同学会选择。而像清明五一这样的短期假日受

23、到高校生的青睐，有50%的高校生选择在这个时候去放松一下。（五）费用问题成为我院学生旅游出行的确定性因素，旅游的平安性不受重视。俗话说一分钱难倒英雄汉，假如没有足够的旅游费用，那么出游就变得异样艰难。所以我院40%的人选择费用作为影响旅游的确定性因素。只有25%的被调查者认为旅游途中的平安非常重要，这才是关键因素。当今交通事故频发，在旅游中受伤甚至丧命的游客层出不穷。作为高校生更应当注意平安，而不能将平安问题忽视。三、总结与建议（一）南京信息职业学院学生旅游现象普遍，并且旅游在高校生心目中占举足轻重的地位。我们不难看出，我院学生基本每年至少都有一次旅游经验。这对放松心情舒缓压力都有很大的帮助，

24、一年两次旅游支配较为合理，部分学生一年旅游次数达到四次以上。对于旅游业的蓬勃发展，我们也能够充共享受旅游带来的乐趣与便利。所以我们更应当支持与提倡高校生旅游。（二）南京信息职业技术学院学生在旅游上的花费比较合理。高校生每个月的生活费非常有限，除日常开销之外，每个月也只剩下很少一部分钱，所以在旅游的花费上应当做到用钱有度。48.75 %的学生旅游花费合理，花费适中，值得提倡。多于500元的同学应当适量限制，避开多余的开销，杜绝过度消费的现象。作为高校生更应当以节约为荣，适度消费。（三）南京信息职业技术学院学生忽视旅游过程中平安问题。“旅游热”这一词汇为大家所熟知，如今旅游业的高速发展也带来一些问

25、题，往往是这些问题不受大家重视。每次到短期假日，黄金周，大家纷纷选择出游来缓解工作或者学习的压力。这使得平安问题凸显，我们也常常可以看到在旅游中受伤的游客。平安问题恒久是第一位的，我院学生则把旅游的费用放在首位，作为制约旅游的确定性因素。只有极少一部分同学重视平安，我们更应当通过这份调查问卷让高校生重视平安问题，维护好自己的生命与财产平安。只有这样，旅游才具有意义与价值。（四）南京信息职业技术学院学生较多选择与熟人一起旅游。对于爱旅游的游客来说，当自己看到宠爱的景色时更多的是共享。这时就须要一个或者多个好友结伴而行，既能相互照应又能共享喜悦，这是个相当不错的选择。在此我想提以下几点建议：1:随

26、着旅行社数目的不断增加,服务质量也参差不齐，我们更应当维护好自己的合法权益。一旦自己权益被侵扰，要学会拿法律武器爱护自己，但不行以走极端做违法的事情。2:网络是把双刃剑，随着它的快速发展，也带来一些问题。许多虚假信息通过网络传播，我们千万不要轻易信任这些信息。在选取旅游目的地信息时，肯定要选择正规的网站，必要时可以到旅行社亲自解相关信息。3：现在常常出现导游强制游客消费的状况，我们对此应当学会抵制，必要时可以向相关部门进行举报，同时做到理性消费。4:旅游对高校生来说是个不错的选择，大家在选择旅游目的地时肯定要做好规划，最主要的是肯定要留意出行的平安。学生调查报告 篇5一、前言良好的学习习惯是学

27、生顺当学习的基本保证，是终身学习的须要。闻名教化家叶圣陶曾说过：“什么是教化？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。小学生养成了良好的行为习惯，才会把精力集中在学习活动的最重要方面，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。反之，坏习惯不仅降低学习效果，而且有损于身心健康。小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培育良好的学习习惯，不仅干脆影响学生的学习成果，在肯定程度上还影响其实力、性格的发展。目前，我市小学生学习习惯的养成还不够志向，尤其是在新课程背景下，对学习习惯的养成又提出了更高的要求。为了了解我市小学生学习习惯的现状，寻求培育良好学习习惯的途径与方法，特确定一些学校与学生

28、进行调查。二、调查方法调查时间、对象与范围时间：2022、25015、3调查方法问卷调查：家长问卷、视察法：随堂听课时进行视察、查看练习调查内容学生的听课习惯、作业习惯、学习方法、学习品质等因素。三、调查结果分析1小学生在良好的学习习惯方面存在的问题。在本次调查中，通过问卷、课堂教学视察等多种形式，发觉一年级小学生的学习习惯养成还存在着多方面的问题，特殊是一些与学习成果提高亲密有关的学习习惯欠缺。由于一年级小学生的自我约束实力不高，再加上刚离开幼儿园不久，还不能立即适应小学生活。因此，一年级小学生在课堂和课后的表现往往不尽如人意，集中表现在以下几个方面。（一）留意力集中时间不长。一年级小学生的

29、留意力不简单集中，且简单受到外界干扰。课堂上时常是老师在上面讲，学生在下面自己玩自己的，细心设计的课堂提问被少数学生包打了天下，大多数学生成了课堂的陪衬。从随堂视察记录看，90%的小学生在一节课的前非常钟时留意力比较集中，越往后留意力越分散，越简单离开老师的教学内容。从家长反映状况来看，一年级小学生在做作业时，往往边做边玩，不够用心，80%的家长都是自己陪孩子一起做作业。（二）仔细倾听的习惯欠缺。在一年级的课堂上，经常是老师问题一提出，学生个个举手，有举的高高的，有站起来的，有嗷嗷直叫的。而最终被请到回答问题的学生一脸兴奋，急着发表自己的见解。未请到则没精打采，而不是仔细听取同伴的发言。在小组

30、合作学习时，大部分学生喜爱发表各自的见解，不擅长接受别人的看法。在完成作业时，往往老师读了几遍题目，但仍旧有小学生听不清晰题目的要求。（三）语言表达的实力不足。在一年级的课堂上，常会出现这样一个现象，当老师提问时，全部的小学生都把手举得高高的。但是请到个别小学生回答的时候，他站起来后又不知道要说什么；有的孩子站起来后，支支吾吾，声音很轻；有的孩子表达的内容和题目的要求完全无关。（四）作业习惯普遍比较差。视察发觉，大部分一年级小学生还没能驾驭正确的作业的姿态，做作业的时候头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，每次都须要老师的反复提示。个别小学生做作业时随意涂改，页面不整齐，完成的作业也

31、不能很好地达到字迹匀整、端正、美观的要求。2小学生不良学习习惯形成的缘由。（）家庭方面的缘由不良的家庭环境和教化对学生习惯养成的影响是很大的。有些家长缺乏表率作用，无视或忽视自己的一言一行所产生的不良后果，使孩子在不自觉中受到不良影响。有些家长对孩子过分宠爱，为了满意孩子的愿望，家长不管好歹，要什么给什么，一切根据孩子的意思办。久而久之，孩子在这种优越的环境下，从行为上就难以约束自己，自制实力差。更有的家长认为让孩子自己做点事，就会影响和耽搁学习，因此事事由父母包办，不注意熬炼他们的独立性。如渴了大人给倒水，铅笔断了家长帮着削，书包乱了父母整理。这些虽然看起来不算什么大事，可时间长了就会产生依

32、靠心理，其结果可能使孩子做事责任心差，缺乏学习主动性，上课不仔细听讲，作业马虎，影响孩子的学习自觉性。（）学校方面的缘由学校应当是青少年健康成长的乐园和爱护伞，但在实际工作中，假如学校教化工作者在教化观点上的偏颇或方法上的不当，也会在肯定程度上间接地助长学生的不良品德。有的老师在课堂教学中，心中只装着教案，没有留意调控课堂纪律，没有实行有利的措施引导学生参加学习活动，导致学生留意力分散。有的老师教法比较成旧，教学内容枯燥，学生在课堂中的主体地位没有确立，课堂氛围不够民主、和谐，致使部分学生思维不活跃，发言不主动。有的老师的一些教学设计不正确也影响学生的听课习惯，如：提问不明确，学生不知从何答起

33、；小组合作学习的规则与参加方法不明确，学生放任自流；老师启发性的提问问题质量差，学生的思维层次不够深。有的老师不留意自身的示范作用，如：老师在课堂上顺手画圆，画出的圆似圆非圆；要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞等，在这样的教学环境下，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？（）社会方面的缘由由于成长中的少年儿童缺乏全面正确的分析、推断实力，社会上各色的歪风邪气和腐朽思想对学生可能产生的侵蚀和影响也是不能低估的。一些不适合学生接触的文化场所和文艺作品也可能对学生行为习惯的发展产生不好的作用。（）学生自身的缘由四、几点看法和建议一年级小学生好动、好问、仿照性强，所以良好习惯培育应以常规学

34、习习惯培育为主，在培育方法上注意激发欲望，反复训练形成习惯。（一）刚好提示。在培育小学生学习习惯过程中，行之有效的提示是特别必要的。长久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。为了取得更好的学习效果，老师不仅要从学生实际动身开展丰富多彩的活动，还要注意提示。当发觉哪个学生的表现不能令人满足时，刚好送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的留意。（二）树立榜样。在孩子们的眼里，老师是完备无缺的榜样，学生的很多习惯都能从老师身上找到影子。因此，老师在课堂内外要特殊留意言传身教。小学生具有向师性、仿照性特点，老师必需发挥示范作用，凡是要求学生做到的，老师首先做到。学生耳儒目染，对其良好

35、的习惯的形成，其作用不行估量。小学生的另外一个心理特点就是仿照性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。（三）恰当评价。苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的欢乐，觉得学习成果的欢乐，唤醒隐藏在他们心中的骄傲感，这就是教化工作者的一条清规戒律。”正确适当地评价是调动学生学习主动性的重要因素，也是培育学生良好学习习惯的重要手段。对学生取得的每一点微小的成果都要赐予充分的确定，激励其不断取得新的成就。值得留意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。对一年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的主动性。（

36、四）家校联系。学校的教化没有家长的协作，家庭教化没有学校、老师的指导，教化就形不成合力，教化就难以产生效果。因此，家校联系相当重要。一方面要主动向家长宣扬培育学生良好学习习惯的重要意义和详细要求，动员广阔家长一起做好这项工作。另一方面，通过家访、家庭教化讲座、家长学校、一年级半日开放活动、家校联谊活动等多种途径，加强与家庭的联系，加强对家庭教化的指导，转变家长重学问轻习惯的观念，刚好与家长沟通，共同培育学生的良好学习习惯。行为变习惯，习惯养成性格，性格确定命运。小学生良好学习习惯的培育是一个长期的过程，老师在教学中，要高度重视学习习惯的培育，努力地培育学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，披荆斩棘，顺当地到达胜利的彼岸。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页