鉴赏诗歌景物形象课件.ppt

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1、鉴赏诗歌景物形象鉴赏诗歌景物形象鉴赏诗歌景物形象鉴赏诗歌景物形象一、学习目标：一、学习目标： 1、熟悉有关诗词景物形象知识。、熟悉有关诗词景物形象知识。 2、掌握有关诗词景物形象的题型。、掌握有关诗词景物形象的题型。 3、掌握关诗景物形象解题步骤。、掌握关诗景物形象解题步骤。 4、通过练习强化有关诗词景物形象规、通过练习强化有关诗词景物形象规范答题意识，提升赏析诗词景物物形范答题意识，提升赏析诗词景物物形象的能力。象的能力。（一）什么是带有诗人主观情感的（一）什么是带有诗人主观情感的意象？意象？ 1、借助客观物象（天、地、草、花）表现、借助客观物象（天、地、草、花）表现主观情感，含主观情感，含

2、“意、情意、情”的景物形象，即的景物形象，即“意象意象”。诗中可出现多个意象，组成一。诗中可出现多个意象，组成一组画图，构成文艺作品或自然景象中所表组画图，构成文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和艺术境界（意境）。意境现出来的情调和艺术境界（意境）。意境是是诗中意与境两个因素的和谐统一诗中意与境两个因素的和谐统一。意是。意是诗人在诗中抒发的思想感情与诗中所描绘诗人在诗中抒发的思想感情与诗中所描绘的图景。所谓意境的图景。所谓意境，就是诗要表达的思想就是诗要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐心寻味的艺术境界。形成的一种耐心寻味的艺术境界

3、。一起回顾诗歌的一起回顾诗歌的景物景物形象形象 山居秋暝山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 审一审审一审 诗歌有关景物形象的题诗歌有关景物形象的题 作者在诗中描写了哪些自然景象？它们作者在诗中描写了哪些自然景象？它们有什么特点？表现了作者怎样的生活理有什么特点？表现了作者怎样的生活理想？想？想一想，议一议想一想，议一议怎样解答？怎样解答？1、动笔组织答题；、动笔组织答题；2、并给自己的答题打分、并给自己的答题打分答：答：

4、1、诗中描写了、诗中描写了空山、新雨、空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧明月、青松、清泉、翠竹、碧莲莲等自然景物；等自然景物；2、构成了一幅、构成了一幅清幽、明净、恬美的雨后傍晚清幽、明净、恬美的雨后傍晚的秋景图的秋景图；3、表现了作者对安、表现了作者对安闲淳朴的田园生活的向往。闲淳朴的田园生活的向往。（一）（一）什么是诗歌中什么是诗歌中被人格化的物象被人格化的物象？ 借被人格化的物象，通过借被人格化的物象，通过象征性的象征性的物象描写物象描写，曲折地表现思想感情、，曲折地表现思想感情、品格情操。作者塑造的物象是为了品格情操。作者塑造的物象是为了言志、言情、言心声。言志、言情、言心声。诗词

5、中的意象分为：诗词中的意象分为：1、被人格化的、被人格化的形象。形象。2、景物形象。、景物形象。“被人格化的形象被人格化的形象”包括包括 1、鉴赏具有象征意义的形象、鉴赏具有象征意义的形象 2、鉴赏具有特定含意的形象、鉴赏具有特定含意的形象1、鉴赏具有象征意义的形象、鉴赏具有象征意义的形象 例： 石灰吟石灰吟 明明于谦于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 问：诗中的石灰有何比喻或象征意问：诗中的石灰有何比喻或象征意义？抒发了诗人怎样的情怀？义？抒发了诗人怎样的情怀？议一议 怎样解题？1、这首诗的

6、诗人处处以石灰自喻，咏石灰这首诗的诗人处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。2、“粉身碎骨粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而成石灰粉，而“浑不怕浑不怕”三字又使我们联三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。3、“要留清白在人间要留清白在人间”更是作者在直抒情更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。怀，立志要做纯洁清白的人。鉴赏具有象征意义的形象鉴赏具有象征意义的形象2、鉴赏具有特定含意的形象、鉴赏具有特定含意的形象 民族约定俗成的审美和认同民族约定俗成的审美和认同的自然物

7、象，在特定的语境中的自然物象，在特定的语境中有特定的含意和文化内涵。有特定的含意和文化内涵。（如杜鹃、明月、柳、雁、松、（如杜鹃、明月、柳、雁、松、梅、菊等）梅、菊等）（二）鉴赏具有特定含意的形象（二）鉴赏具有特定含意的形象 例，阅读下面的的两首唐诗，回答后面的问题。例，阅读下面的的两首唐诗，回答后面的问题。 闻雁闻雁 赵嘏赵嘏 故园渺何处？故园渺何处？ 归思方悠哉。归思方悠哉。 晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。 寒塘寒塘 韦应物韦应物 淮南秋雨夜，淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。高斋闻雁来。 乡心正无限，一雁度南楼。乡心正无限，一雁度南楼。 问：这两首诗为什么都写到雁？问：这两首诗

8、为什么都写到雁？小组合作，分点作答。小组合作，分点作答。 答：答：1、因为雁是候鸟，春秋迁徙，因为雁是候鸟，春秋迁徙，归去有期。所以两首诗作者都借大归去有期。所以两首诗作者都借大雁归去有期，抒发自己归家无期的雁归去有期，抒发自己归家无期的乡愁。乡愁。2、这两首诗都以这两首诗都以“归思归思”、“乡心乡心”表思念家园，归家无期的表思念家园，归家无期的离愁；离愁；3、正借大雁这一特定形象正借大雁这一特定形象寄寓自己浓家的乡思。寄寓自己浓家的乡思。鉴赏景物形象阅读解题方法鉴赏景物形象阅读解题方法小结：小结： 鉴赏诗歌的意象，鉴赏诗歌的意象，1、除、除知知道诗道诗中有哪些中有哪些景物景物外，外，2、还要

9、、还要组合组合意象，品出一幅幅有色彩、动意象，品出一幅幅有色彩、动静、有含意的静、有含意的画画，3、探究诗人、探究诗人的的借景物抒发的情感借景物抒发的情感。反复理解记忆反复理解记忆鉴赏景物形象阅鉴赏景物形象阅读解题方法读解题方法鉴赏景物形象阅读解题方法鉴赏景物形象阅读解题方法小结：小结： 1、借助意象，品味意境。（绚丽、借助意象，品味意境。（绚丽、明丽、明净、清新、清幽、静谧、明丽、明净、清新、清幽、静谧、寂静、寂寥、荒凉、苍凉、凄清、寂静、寂寥、荒凉、苍凉、凄清、旷远、苍茫、萧瑟、清冷、清朗旷远、苍茫、萧瑟、清冷、清朗等）等） 2、借助意象体味情感。、借助意象体味情感。 3、分析意象，离不开

10、、分析意象，离不开“景景”“”“情情”。练兵场 例：例： 浣溪沙浣溪沙 宋宋 晏殊晏殊 一曲新词酒一杯，去年今日旧一曲新词酒一杯，去年今日旧亭台。夕阳西下几时回？亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。归来。小园香径独徘徊。 问：问：词中有哪些意象？寄寓了作诗人词中有哪些意象？寄寓了作诗人怎样的情感？怎样的情感？ 1、有、有“坠落的夕阳坠落的夕阳”、“无声的落无声的落花花”、“寻旧垒的燕子寻旧垒的燕子”几个意象。几个意象。2、这些意象构成一幅冷清、衰败的图、这些意象构成一幅冷清、衰败的图画。画。3、寄寓诗人对人事变迁、美好的留不、寄寓诗

11、人对人事变迁、美好的留不住，引发的惆怅之情。住，引发的惆怅之情。又借又借“似曾相识归来燕似曾相识归来燕”寓意着消亡中寓意着消亡中含有希望存在，惆怅中仍有欣慰。含有希望存在，惆怅中仍有欣慰。答：答：试运用试运用“景物形象阅读解题方法景物形象阅读解题方法”答答题题（三）常见景物意象的题型（三）常见景物意象的题型 1、诗中描写了什么（景、物、画）？、诗中描写了什么（景、物、画）？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？ 2、诗中的某意象（景、物、画）有、诗中的某意象（景、物、画）有什么作用？什么作用？ 3、诗中有某意象有什么特点？、诗中有某意象有什么特点？ 4、从情与景的角度赏析、从情与

12、景的角度赏析 5、结合诗（词），分析诗（词）所、结合诗（词），分析诗（词）所表达的思想感情。表达的思想感情。（见（见名师金典名师金典P952011广东卷）广东卷） 减字木兰花减字木兰花 莺初解语，最是一年春好处。莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。等待春回，颠倒红英间绿苔。1、问：、问：词中所写的春天的美词中所写的春天的美好时节是什么？为什么？好时节是什么？为什么？2、问：结合全词，简要分析词问：结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。中所表达的思想感情。 答：答：1、初春

13、。、初春。2、莺鸣雨润，草、莺鸣雨润，草长花开，万充满生机。所以，初长花开，万充满生机。所以，初春最美好。春最美好。答：答： 1、上阕写春光无限，生命美好，、上阕写春光无限，生命美好，热爱生活。热爱生活。 2、下阕叹年华易逝，花开易谢。、下阕叹年华易逝，花开易谢。珍惜春光，期待红花盛开，绿珍惜春光，期待红花盛开，绿意盎然，尽享生命美好时光的意盎然，尽享生命美好时光的情感。情感。（三）演练（三）演练提升（按答题步骤规范答题）提升（按答题步骤规范答题）（分组完成，评价自己的答题，并给出相应的分（分组完成，评价自己的答题，并给出相应的分（同步训练同步训练P33P 35 练习练习1、2、5、6题）题）

14、 琅琊溪琅琊溪 宋宋 欧阳修欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。不知溪源来远近，但见流出山中花。 注注此诗写于作者被贬滁州期间。琅琊溪在此诗写于作者被贬滁州期间。琅琊溪在滁州琅琊山。滁州琅琊山。 槎：这里指拼扎而成的简易槎：这里指拼扎而成的简易木桥。木桥。 （1）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（表达了作者怎样的情感？（3分）分）找准得分点（1）这首诗描写了雪消溪涨、游客这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随水流出等渡溪、古槎横溪、山花随水流出等画面。画面。（

15、2）清新、幽静、明丽的意境清新、幽静、明丽的意境（3）表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。怀。 例2 题郑防画夹五首（其一）题郑防画夹五首（其一） 黄庭坚黄庭坚 惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。请从画境、真景以及两者的关系请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。（对本诗进行赏析。（3分）分）练一练答：答：1）作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼）作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已罩湖面，天上掠

16、过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的的声音：这是一幅画。的的声音：这是一幅画。2）于是作者才发现自己）于是作者才发现自己是将画境当做真景了。是将画境当做真景了。3）作者从画面引出真景，再从真景返）作者从画面引出真景，再从真景返回画境。妙趣横生，表达了作者欣赏惠回画境。妙趣横生，表达了作者欣赏惠崇的画艺，婉转抒发了思乡之情。崇的画艺，婉转抒发了思乡之情。注意解题步骤，分点作答。注意解题步骤，分点作答。按解题步骤答题按解题步骤答题 渡江渡江 明明 张弼张弼扬子江头几问

17、津，风波如旧客愁新。扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。（1）指出）指出“吟对沙鸥一怆神吟对沙鸥一怆神”中中“沙鸥沙鸥”意象的作用意象的作用 （3分）分）按解题步骤答题按解题步骤答题 答：答：以（以（1）江面到处飞翔的沙鸥）江面到处飞翔的沙鸥 （2）清冷、旷远的画面，）清冷、旷远的画面，衬托作者的孤单漂泊。衬托作者的孤单漂泊。 （3）形象生动寄寓诗人失）形象生动寄寓诗人失意孤独愁苦的情感。意孤独愁苦的情感。按

18、解题步骤答题按解题步骤答题 6、 咏山泉咏山泉 储光羲储光羲 山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。恬澹无人见，年年长自清。 结合全诗简要分析结合全诗简要分析“映地为天色，映地为天色，飞空作雨声飞空作雨声”的妙处。（的妙处。（3分）分）按解题步骤答题按解题步骤答题 答：1、“映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。”从声与色角度描写了山泉的情态。从声与色角度描写了山泉的情态。2、山山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天

19、光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。声。3、山泉虽无名，却有映地照天、兴山泉虽无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。风作雨的奇观。 4、这两句与前两句形成这两句与前两句形成了先抑后扬的效果。也为后两句称赞山泉了先抑后扬的效果。也为后两句称赞山泉作了铺垫。作了铺垫。（六）小结（六）小结赏析景物形象的赏析景物形象的方法；解题步骤。方法；解题步骤。1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个

20、绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;

21、就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收

22、拾残局的还是要靠你自己。11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需

23、要挑战，更需要坚持和勤奋!16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。