2022年科学组工作总结.docx

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1、2022年科学组工作总结科学组工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我帮大家整理的科学组工作总结，欢迎大家共享。科学组工作总结1本学期，我们小学科学教研组以科学（36年级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点,树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践实力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活

2、动做如下小结：1、 上好每一堂课是我们快速成长的关键环节：本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作安排，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，仔细写好教案。2、 在反思的过程中逐步得到提高：“要给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例

3、进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们中心的各位科学老师又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到中学阶段的，但我们的科学老师们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地相互学习。3、主动开展听、评课活动，提高教学水平：一学期来，本组老师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。我们准备在下个学期多开展“以互听互评探讨课”的活动，通过听、评活动，相互切

4、磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促老师逐步形成具有自己特性的教学风格，提升听课老师的看课、评课实力,每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。4、反思与改进：反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学安排都难于落实。上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学探讨的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今

5、日的持续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。科学组工作总结2本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关切下，接着仔细学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，仔细钻研教材教法，主动开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，主动完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、主动、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简洁总结。一、仔细学习新课程标准，制定科组工作安排。为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作安排和学校的工作安排，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基

6、本状况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习安排，各科组成员深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。二、仔细做好科学的常规教学活动，努力提高学生素养。在制订好活动安排及教学安排后，本科组在按安排进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动学生的主动性，全面提高学生的各种实力和综合素养。三、主动开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高。我们科学组

7、在这学年能按制订好的教学、教研活动安排进行活动。科学组成员个个都非常好学,主动向上,市里的教研活动都能克服重重困难,主动参与,且在评课活动中每个成员都能各抒己见，汲取精华，提出更好的建议共同学习，共同提高。同时，在本校内各成员间还相互听课，共同探讨新课标的精神、创新教法。我们科组每学期都进行了自然试验室的仪器清理、清洁工作，使试验室的教学试验环境有了很大的改观，为学生创设了更舒适的学习环境。在试验室工作这一块，科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的才智，为规范试验室管理和为学生创设更广袤的试验田作出了巨大的贡献。始终以来，本科学组成员还主动不断地学习别人的先进教学阅历，不断汲取先进的教改信息，以提

8、高自己的教学、教研和业务水平及实力。科学组工作总结3六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波，又到了一年的六月，回顾20xx这学年我们科学组全体同仁是在劳碌中工作着。学期初我们制定各类安排，依据小学科学课外阅读拓展的探讨的课题方案深化开展相应的课题探讨，每月一次的主题教研绘声绘色，轰轰烈烈的进行着，主动辅导学生参与各级各类科技创新大赛和模型等竞赛。我们的团队精彩完成了的工作，总结如下：一、抓学习重提高变是唯一的不变。只有不断的学习才有活源泉，我们才能适应时代发展，才能适应时代的发展，才不会落伍于时代。我们加强理论学习，不断更新教学观念成为科学教研组老师们的共识。学期初，全组老师仔细学习学校的教学安排，并

9、刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。主动开展了浙江省小学科学教学建议和小学科学导学案的设计指导等相关理论学问的各类教研组的校本培训。教研组订阅了科学课和少年科技等各类杂志报刊和素养教化在美国、华蜜老师的60个“不”教化教学理论书籍，努力给自己“充电”，提高自己。开展自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。主动参与各类外出学习或教研活动，郑云根老师参与台州市小学科学教研会和小学科学90学时的培训，金斌和孔陈炜老师参与小学科学的网络培训，努力学习先进的科学教化理

10、念，进一步提高课堂教学实力。二、抓探讨出成效我们科学组以新课标理念为指导，以课程改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课题探讨为主要载体，以任务型教学为主线，主动开展教学改革和课题探讨。我们以台州市级课题小学科学课外阅读拓展的探讨为主抓手。根据课题方案的支配，我们深化开展学习、探讨、钻研课题试验的新理念和教化教学理论，进行了卓有成效的实践探讨。1、找寻合适书源，让学生有书读我们立足教材内容，通过发放调查表、征求师生看法、参考文献资料等途径确定三六年级学生四年的阅读书目。让书目的确立富有安排性、系统性和阶梯性，解决了学生无书可读和读书盲目性的问题。年级必读书举荐书三科普学问百科全书（动物篇）科普学问

11、百科全书（植物、水学问篇）四天气和气候（学问篇）五植物未解之谜六动物未解之谜2、开展多种阅读，促学生爱阅读在各个年级开展课外阅读，紧紧把握科学探究的特点，开展多姿多彩的阅读活动，让学生在阅读中感受到欢乐。个人自由读：学生各自拿到科学课外书，让他们在晨间，午后，晚上等时间用自己喜爱的方式，不受干扰，自由地阅读。他们会刚好进行“科学课外阅读读书摘记”，摘录主要内容及读后心得并汇合成册。在品读课外书的无限魅力中吸取了书中的养分。学生沟通读：学生之间开展相互沟通的阅读，相互探讨，剖析其中的难点，共同提高，显得更有意义。有时在课堂上，针对科学试验操作步骤、科学探究学问的背景材料，让学生开展沟通阅读，相互

12、研讨明确学问要点，透彻理解科学探究步骤等，避开因理解的误差而影响正常的探讨。师生共同读：老师放低姿态，与学生共同读这本书。阅读过程中与学生共探讨，共共享，一起收获。我们确定的这几本科学课外阅读的必读书和举荐书，我们科学老师都仔细自觉地阅读了这些书。天气和气候（探究、实践篇）地理未解之谜、自然未解之谜科学未解之谜、宇宙未解之谜跟着探讨读：三六年级80%以上的学生都建有家庭试验室。在家庭试验室里学生常常开展了各项试验探讨。学生确定了探讨方向或主题后，他们在剧烈的目的驱使下，跟着探讨去研读书籍。3、展示阅读成果，提升科学素养制作了科学阅读小报：通过阅读小报的形式，呈现了学生长期阅读的收获，感受。学生

13、把细心剪切制作的科学小报展出出来，让每一位同学一起来共享胜利的喜悦，同时也应当接受同学们的评判。让大家在沟通中，共享中体验成长的欢乐。实行科技小独创竞赛：学生们依据平常在课外阅读中迸发的创新火花和实际的生活阅历，创建独创了自己的作品，在学校的科技节上纷纷亮相。件件作品创意新奇、有价值、好用，获得全校师生们的一样好评。学校评奖后，优秀的作品再让学生反复修改调整，举荐参与了温岭市级以上的科技创新大赛，把阅读所获的成果放大加以呈现。提炼探讨性学习成果：学生在家庭试验室的探讨过程中，阅读并参考相关的科学读物，开展了各项中长期的探讨性学习。在广泛的探讨基础上学生将提炼成果，提炼形成探讨报告或论文等成果。

14、完成六年级“家庭试验室”探讨性学习成果的评比活动，共评出各单项成果80项（其中一等19项、二等28项、三等33项），共建了105个家庭试验室（AAA级有14个、AA级34个）。在班级初评的基础上，选出10%的优秀作品上交学校，再分别评出一、二、三等奖若干名，选送一等奖的优异作品参与温岭市级以上的竞赛。如陈汀探讨的“柿子成熟之谜”获温岭市第26届科技创新大赛一等奖，王湛博同学的“鸡蛋壳灭蚂蚁的隐私”和王宏阳同学探讨的“产蛋的助推器”分获温岭市第26届科技创新大赛二等奖。三、抓教研提效益本学年我们确定“提高实践实力，彰显学科特色”为教研活动主题。进行炼课式教研，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学

15、效益。我们重视完整的教研活动，我们非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。课后沟通反思，二次修改教案再上课。我们共开出了6节教研课：其中郑云根老师上了光是怎样传播的、赵丹红老师上了声音是怎样产生的、孔陈炜老师上了电能从哪里来、金斌老师上了化学改变伴随着什么现象各种各样的岩石和赵丹红老师上了磁力大小会改变吗6节教研课，大家课后沟通反思，取得预期的效果。郑云根老师在温岭市第23期小学新老师教学技能技巧主题活

16、动上了岩石会变更模样吗的公开课。通过这一系列的主题教研活动，我们沟通探讨，反思过程，收获不少，取得了预期的教研成效。同时老师主动组织进行沟通，撰写论文、案例等总结文章，回顾分析总结各项工作探讨开展的成效。其中郑云根老师撰写的论文开拓这片沃土获温岭市一等奖。四、抓辅导出成果课余时间我们开展富有成效的科技创新和模型爱好小组辅导活动，同时主动组织学生参与温岭市第26届科技创新大赛、台州市第26届科技创新大赛和浙江省第27届科技创新大赛。同时组织了99人次学生参与了20xx年温岭市模型锦标赛，均取得了优异成果。其中辅导学生取得了获省级二等奖1人次，三等奖2人次；台州一等奖1人次、二等奖2人次、三等奖3

17、人次；温岭市一等奖6人次、二等奖8人次、三等奖9人次的好成果。锦园小学分获温岭市第26届科技创新大赛和20xx年温岭市模型锦标赛优秀组织奖。通过这些活动学生的自主探究意识和实力提高了，学生的整体科学素养素养得到了和谐发展。课堂上学生交往更主动了，发言更主动了，探究更活跃了。他们在动手中学习，在合作中长知，拓展学问的内涵，学以致用，将所学学问生活化，从而培育了学生的动手操作实力，让特色更艳。总之，过去的一年，是我们科学组努力工作的一年，丰收的一年。我们期盼下一学年在新的起点上有更大的发展，呈现科学组的风采。科学组工作总结4时间飞速，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也即将告一段落。下

18、面我将一学期的工作总结如下；一加强理论学习，不断更新教学观念。学期起先，全组老师仔细贯彻学校课堂教学效益年的主题工作思路，学习学校本学期的教学工作安排。教研组刚好制订了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师常常阅读科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，完善自身学问结构，对教化教学过程中出现的疑难困惑或阅历，建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。我们还激励老师实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟；通过多渠道，多方

19、位地提高自身的理论素养，以便更好地服务于课改实践。二加强教研组凝集力，发扬团结协作精神。我们教研组虽然人员少，专职科学老师只有李尔老师，还有两位兼课的代课老师，担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论来指导教学实践，学期中，在教研组开课，在李尔老师上了五年级的光是怎样传播的一课后，组内老师共同研讨了课堂的胜利与不足之处，对课堂中的问题提出了珍贵的看法

20、，对于平常课堂教学中存在的普遍问题进行的探讨。三主动开展教学探讨活动，促进老师发展。本学期，我们着重加强了备课活动，备课是一个不必可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备教具、学具，备课不充分或备不好，会影响课堂气氛和主动性，曾经有一位前辈对我说过“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”现在我们学校面临着实际困难，教学点分散，教具、学具、仪器的不能充分利用，老师们想尽一切方法，花费大量的时间在备课上下功夫，尽可能多地为他们打算和供应生活中常见的材料，尽量满意学生探究的须要。由于我们备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好，同学们都特别喜爱上科学课，作业完成的质量也特别高。科学并不是

21、简洁的死记硬背，讲究是逻辑思维，事物间的联系，所以在今后的教学中我们组要在如何教学生学习的方法，如何活用学问，如何让学生真正的理解等方面进行特地的学习、探讨，争取让学生学得好，学得轻松。总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实；另外，教化科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，科学教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。科学组工作总结5在学校领导的大力支持下，我们科学组全体老师主动协作学校工作。创建和谐的教化教学氛围尽自己的力气。以下是xxxx学年第一学期的工作回顾：一 、每位老师恪尽职守，提高

22、教学质量本学期学校老师有点变动，庄唯老师因为身体缘由短暂不能来上班，所以，学校请了一个有阅历的退休老老师钱老师来代课。钱老师是个热心肠，每每外校月考，他都会不辞辛苦帮我们拿试卷，不仅拿本学科的试卷，还把其他学科的试卷以及答案一并拿来，这让其他老师特别感动。王玲升级做了妈妈，可以可贺，但是同时也给其他老师增加了负担，本组成员年龄段跨度大，各自所学专业也不同。尽管如此，教龄长的老师没有一个倚老卖老，而是专心地带领年轻老师成长。二 、尽力落实各项常规工作1.备课组工作本学期起先学校对备课组工作相当重视，制定了备课组集体备课的制度，要做到“五定”“四统一”，并要求每周一次。但是实际操作得不志向，本学期

23、我们每个年级集体备课各三次，内容主要是关于定教学进度、学习资料，重点章节的教法探讨以及集体听课、评课等内容。从完成数量上讲，远远没有达到学校的要求。我们在一次教研组开会时也探讨了无法完成任务的主要缘由：1、上课、改作业、备课，占据了老师太多的时间，没有过多的精力作教学上的反思；2、集体备课的形式单一，内容缺乏新意，老师收获不多；3、集体备课的效果无法在短时间内见效，没有毅力坚持，不想为了凑数而“集体备课”。 如何有针对性的解决上述三大缘由，调动起每个科学老师的主动性，同时变更传统的集体备课模式，提高老师资源的利用率，是关系到教学科研的一个关键性问题，所以备课组工作仍旧是是我们下个学期的工作重点

24、。2.重点培育年轻老师的成长本组的年轻老师比较多，本学期给那些年轻施加了些压力，如徐燕、包佳美、陈天颐三位老师各上了一堂公开课，并且对家长开放，都受到一样好评，尤其陈天颐，受到了校领导的大力赞许。3.元旦文艺演出，科学组老师也有参与节目，但由于打算不够充分，所以反响不够佳。我组全体老师尽管已经很努力，但还是存在一些问题，比如备课组工作的落实还是不到位，形式也特别单一，我们将不断追求，不断探究，不断完善。4.获奖状况：詹伟老师在江东区命题竞赛中获二等奖。科学组工作总结6一.主要内容1.公开课六(1)班 (任课老师：xx)科学课涉及到物理，历史，生物等学问，老师的教学技能虽有所提高，但是学问结构的

25、设计方面仍待加强。学生方面：只有一半人有课本，希望学校赐予解决。2.月考试卷分析A.学生的计算实力差。B.学生的分析和理解实力较差，主要体现在试验题上。C.通过月考，发觉部分学生无心学习，看法散漫.解决方法：A.以基础为主，概念要具体的讲解，多出练习题，做到敏捷应用。B多练计算题，强调解题步骤。C.一些对物理没爱好的学生要想法设法激起其学习物理爱好。3.说课竞赛本组第一次实行说课竞赛，收获不少，弄明白如何说课，怎样说好课，为以后更高级别说课奠定基础，同时感谢苏校的全程参加和指导。4.组内备改检查经过上次的教训，本组教案对单元安排，教学目标，重难点，教法，教具，教学过程等进一步完善和提高。5.制

26、定组内上课竞赛安排二.存在不足1.个别老师没有提前写好教案。2.个别老师没有完成试验登记表填写。三.将来一个月安排第十周：1.上课竞赛2.商议与制订物理竞赛和科学工艺品制作竞赛有关事宜。第十一周：期中考试第十二周：学习“五查五评”并写总结，上交学校。第十三周：公开课，安排渐渐形成小规模的公开课。科学组工作总结7本学期，依据学科实际和学校工作支配要求，本备课组全部成员一如既往仔细工作，实行集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。详细工作状况总结如下:一、开展的工作和取得的成果。1、开学初能仔细制定好有关安排:如备课组

27、学期工作安排，集体备课安排，教学支配进度安排等。2、能落实好集体备课制度。依据学校集体备课的有关制度，备课组每周根据安排进行一次集体备课活动。仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气，对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。全组成员分工明确，责任到人，主动参与各种区级校级的教学活动，仔细听课，并主动发表了自己的教学相识和看法，在对开课老师的点评中促进自己的成长和进步。3、能做好资料编写工作。为了更好地提升九年级科学教学质量，特殊是到了专题训练和综合训练复习时，全组成员进行分工，仔细负责地进行了资料编写。仔细组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模

28、拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的学问基础、学习习惯、实力水平有所增加。4、能主动投身教改实践。全组成员在教学过程中能充分运用现代化教学手段，尝试先进的教学模式进行教学。在学校的组织支配下，我们学校九年级的全体科学老师，参与了20xx年初中毕业生适应性考试质量分析会，既长了见识、更新了教学理念，又提高了教学水平。5、能开展好组内的教研工作。在平常的工作过程中，对平常教学过程中遇到的一些疑难问题或有争议的问题，全组老师能在一起进行集体探讨，发表自已的见解，最终达成共识，以更好地指导平常的教学工作。6.开展了学生辅导

29、。我们组织了一次试验操作竞赛，选拔成果较好的学生进行辅导，效果比较显着，在区级获一、二、三等奖若干名。二、存在的问题。一学期以来，我备课组虽然能仔细开展好平常的常规工作，但同时也存在一些不足之处:如集体备课虽然落实但流于形式，资料编写虽然进行但不成系统，竞赛辅导虽然开展但时间太短等。三、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，驾驭更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、探讨气氛，通过探讨、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。科学组工作总结8时间荏苒

30、，岁月匆忙，寒冷的冬天送走了劳碌而惊慌的一学期，回顾这学期我们课改组的工作，我谈谈我的体会和感想：一、组内研讨主动主动。本学期，我们接着继承原来好的研讨方式，实行现场研讨的探讨形式，保证了每个成员在组内一次的公开研讨。每次研讨中，老师们总是各抒己见，畅所欲言，主动地发表自己的看法，为寻求一个共同的好的做法而出谋划策、互帮互助。同时，在研讨中，我们接着加强行为跟进的研讨方式，不断地实践分析反思再实践再反思，在这样的一个不断调整、实践反思的过程中，逐步地让我们老师明确了方向，理清了思路，不断地成长！同时，本学期我们加强了教材分析、如何突破重难点以及老师在活动中的科学、精练的组织语言的研讨。每次现场

31、研讨不仅仅着重于活动环节的设计，而是和上课的老师共同分析教材内容，共同探讨应当从哪几个方面来分析；并和老师斟字酌句，共同探讨如何把过渡语提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加简明扼要而又清楚易懂，并把这些研讨的过程落实到备课中去，可以说，我们现在的现场研讨更关注细微环节，更注意实效。二、科研资料丰富详实。这学期，我们注意了科研资料的刚好积累。开学初组内每个老师都制订了自己的科研安排，并依据自己的科研安排有针对性的撰写自己每月的案例、月文。每个月研读老师们的月文和案例时都让我特别感动，有感性的视察记录，有理性的分析反思，老师们不再只注意于空洞的长篇大论或描述性的实践操作，而是注意理论联系实际的

32、阐述，看上去有血有肉，真实自然。另外我们还注意了几个大活动的资料的整理，如组内研讨活动、四园联动、华士片科学研讨活动，每个活动都有具体的流程和详细的操作过程，在这里我要感谢组内的每个老师以及其他幼儿园的相关的老师，正是有了她们的支持与协作，我们的资料才会越来越丰富。在这个基础上，组内的老师也能主动地向江阴幼教，试验学校网以及自己的班级主页上投稿，让自己的成果与大家共享，取得了较好的反响。三、各项活动顺当开展。本学期我们组内有两个大活动，分别是“四园联动”和“华士片科学研讨活动”，每次有这样的活动，老师们一点也没有畏难和退缩心情，相反都赐予了极高的热忱，从中体现出的团结一样、同心协力的精神更是值

33、得我感动。“心往一处想，劲往一处使”，为了共同的荣誉而献计献策献力，正是有了这样的一支具有团队精神的队伍，我们的活动才能顺当地开展。特殊是我们的新老师也不畏艰难、勇挑重担，也取得了良好的评价。我觉得这两个活动为老师们供应了锤炼教学技能的舞台，更为各个幼儿园、各个老师搭建了汲取各方新信息、新理论的平台，老师们在合作、互助、沟通、倾听中获得了丰富的理论和实践的阅历，对老师们自身的提高特别有帮助。所以，希望以后有多一些这样的沟通的机会，让老师们在锤炼中不断地提升。四、新老师帮扶工作扎实有效。本学期幼儿园来了许多新老师，为了让这些新老师的教学技能不断提高，也让他们更快地成长，我们园部领导制订了一系列的

34、新老师成长安排，每月一次的各学科移植活动就是一个特别重要的举措，旨在让新老师在移植的过程中驾驭各学科的活动模式以及熬炼新老师在活动中的组织实力和教学机灵。11、12月，正值我们科学活动的移植，在月初，我们就细心选择了几个历年以来园部老老师的比较成熟的科学活动让新老师选择并打算。每个新老师都特别得主动、仔细，有不懂的就主动请教指导老师，并不厌其烦地一次次的试上和说课，继承了我们一贯以来的研讨模式。同时，我们的老老师也充分发挥了她们的指导作用，随叫随到、畅所欲言，可以说是倾其全部。在月底的汇报活动中，每个新老师都呈现出了她们最好、最成熟的的一面，活动环节清楚有序、组织语言精练流畅，还尝试了自己说课

35、和评课，信任在这样的一个研讨氛围中，我们的新老师将会成长得更快、更好。五、下学期工作方向：1、积累科研资料：在开学初就固定好格式，让老师们根据肯定的格式撰写月文、案例，每月准时拷给组长，由组长每月整理，这样更加便利、快捷，可以省掉很多重复劳动。另外，在个人资料积累方面，针对上学期的问题，我们少了一些孩子平常的活动痕迹的真实资料。所以在下学期我们要注意这方面的资料收集。对孩子平常在科学活动以及区域活动中的表现要刚好地留影记录。2、进一步提高自己的科研反思实力，激励老师多渠道沟通。如向外投稿、挂牌上课，挂牌讲座等。同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。科学组工作总结9进入课改活

36、动以来，我校科学教学教研工作本着区教研室提倡的“用新课程理念指导教学教研工作，大力推动科学课程改革与实施”为目的，以探讨在新课程中如何促进师生发展为主题，开展了一系列教学探讨和科技活动，取得了肯定成效，现对一年来科学教学教研活动做一回顾。一、加强业务学习，重视提高自身素养。在平常的教化教研中，专兼职科学老师都很努力工作，尽力完成各项科学教学任务。尤其难能珍贵的是，我们科学组的蒋丽珍老师虽说是六年级教语文的兼职老师，但对科学教学表现出极大的热忱，挤时间去探讨钻研科学教材，对三年级科学教材有能透彻的理解、整体的把握。有空时，我们就把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨。大家还利用课余时间相互研讨科学

37、课的教材教法，沟通心得体会，大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教化理论水平和教化教学实力都有了很大的提高。一个团结和谐、主动研讨的科学探讨氛围正在逐步形成。二、利用学科整合，呈现科学魅力。通过与语文、数学、信息技术等学科的整合，优化科学课的课堂教学，提升科学课的内涵发展。例如，科学课中所涉及定量观测内容、绘制温度曲线图等也为数学课的统计、求平均值等供应了鲜活的内容，使学生真正感受到学以致用的成就感，更简单激发学生学习的爱好。说明科学就在我们的身边，科学并不深邃难懂，我们小学生可以自己说明科学现象，激发学生的爱科学用科学的爱好。利用多媒体课件讲解呼吸器官、血液循环等内容，变无形为有形，将

38、深邃的科学学问化为浅显易懂的内容。科学学科与其他学科之间相互开放、相互作用、彼此关联，充分体现科学课改的精神。三、加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平。为了提高科学老师的专业素养，我们主动参与市区科学老师素大赛。赛前，我们挤出时间复习中学物理、化学、生物等学科，丰富自己的学问储备量。一分耕耘一分收获。科学老师的教学水平也将确定着科学课堂的效率，为此我们还主动参与市、区科学研讨活动。教学研讨活动让我们在活动中进行沟通和反思，促进科学老师的课堂教学实力的提高。四、主动开展各种科普活动、参与科技竞赛青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机地结合起来。我们科学老师

39、有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延长。内外结合，开展活动。我校常常开展校内外的科普活动，如校内开展的科技班队活动，科技小制作竞赛，现场小试验竞赛，科学幻想画竞赛等,推动了我校的科技活动开展，增加了学生的科技意识。另外，我校还在校外进行了科普宣扬，组织学生搞科普小报宣扬展，组织学生到科技馆参观，主动参与市区组织的各项科技竞赛活动。为提高学生动手实践和创新实力;普及科学学问，弘扬科学精神，引领孩子们学科学、爱科学、用科学，增加学生对科学的学习爱好，每年的金钥匙科技学问竞赛，以及科技创新大赛，都取得了较好的成果。我们科学老师努力以科技创新为目标，以

40、设计性学习为切入口，引领孩子们亲历科学，在活动中放飞学生探究的心灵，这学期，我校又组建了科学小试验社团，每周活动一次，科学生课上听得聚精会神，特别喜爱上社团课。我们希望全校的孩子都能主动投身到科技教化的活动之中，如试飞的小鸟在浩瀚的科技宇宙中练就飞翅的本事。科学组工作总结10时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在教化局、学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作又上了一台阶，基本完成了学期初预定的目标与任务。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教学观念。一开学，全组老师

41、就仔细学习学校的学期教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。本学期教研组多次组织了集体备课，公开课和讲座。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。二、加

42、强教学常规管理，提高课堂教学效率。教学常规的落实，教学过程的管理影响着老师教学行为的改进和学生学习方式的转变，确定着学校的教学质量。为加强教学常规管理，提高课堂教学效率，我校教研组主要实行以下措施：一是实行定时检查和不定时抽查相结合的方法，全面检查老师备课、教学、作业批改、辅导状况，发觉问题马上指出，并督促老师刚好整改；二是开展公开课与集体备课。三是做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中、期末我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了探讨，商议对策。三、增加科研意识，提高

43、科研实力。老师们能够主动开展科研活动，撰写科研论文、案例、精品百课设计。四、仔细辅导好科技爱好活动，丰富学生课余生活。青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机地结合起来。我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。本学期我们实行了为期一周的科技节活动。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善。科学组工作总结11一学期即

44、将过去，能够说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体科学老师仔细执行学校教化教学，转变思想，专心探究和仔细教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂。我们怎样教科学，新课程标准对科学的教学资料，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位科学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师务必重新思索的问题。全体科学老师有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施举荐有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教化教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位科学老师都是课堂教学的实践者，为保

45、证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的.数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把科学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，每个人依据本班学生状况，专心利用各种教学资源，创建性地运用教材，课前细心备课，撰写，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进

46、学生全面发展，打好基础，培育学生创新潜力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核状况，增大考核透亮度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。科学组工作总结12时间过得真快，转

47、瞬这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学老师在学校领导的关切下，仔细学习科学新课程标准，根据教研室对本学科的教学要求，仔细钻研教材教法，主动开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，主动完成各项教研任务。一学期来，我校科学老师团结协作、主动、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简洁总结。一、仔细学习新课程标准，制定科组工作安排。为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体老师一起学习了上级有关部门的工作安排和学校的工作安排，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习安排。全体科学老师深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。二、仔细做好科学的常规教学活动，努力提高学生素养。 在制订好活动安排及教学安排后，本科学组在按安排进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员仔细备好每一节课、每一个试验及每一次活动，便于充分调动学