苏教版四年级数学下册《积的变化规律》.ppt课件.ppt
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1、课件课件PPT第第3 3单元单元 三位数乘两位数三位数乘两位数3.33.3 积的变化规律积的变化规律课件课件PPT1.1.探索、发现探索、发现“一个因数不变,另一个一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积就等于原来的积乘几因数乘几,得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律;能运用积的变化规律灵活地的变化规律;能运用积的变化规律灵活地进行计算。进行计算。2.2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动,体验探索和发现数等一系列的数学活动,体验探索和发现数学规律的经验,发展思维能力。学规律的经验,发展思维能力。学习目标学习目标课件课件PPT小明在计算小明在计算
2、“42425”时,将乘数时,将乘数5 5写成写成了了5050并进行了计算。并进行了计算。问题一:小明能算出这个算式的正确答问题一:小明能算出这个算式的正确答案吗?案吗?问题二:那他算出的积和正确的答案之问题二:那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢?间会有什么关系呢?探究新知探究新知课件课件PPT先按要求算一算、填一填,在比较填出的结果乘数乘数乘数乘数积积积的变化积的变化20360203260()2031020432053乘数乘数乘数乘数积积积的变化积的变化20360203212060(2)2031060060(10)204324060(4)205330060(5)想一想:一个因数不变,另
3、一个因数乘几,得到的积怎样变化?你有什么发现?第一个乘数不变,第一个乘数不变,第二个乘数乘第二个乘数乘2,得到,得到的积等于原来的积乘的积等于原来的积乘2。第一个乘乘数不变,第二个乘乘数乘10,得到的积等于原来的积乘10。第二个乘乘数不变,第一个乘乘数乘4,得到的积等于原来的积乘4。第二个乘乘数不变,第一个乘乘数乘5,得到的积等于原来的积乘5。积的变化规律:一个乘乘数不变,另一个乘乘数乘几,得到的积就等于原来的积乘几。课件课件PPT算算 一,你发现了什么?一,你发现了什么?626206200121201200观察:与第一个算式比观察:与第一个算式比较,第二个算式的乘数较,第二个算式的乘数是怎样
4、变化的?积是怎是怎样变化的?积是怎样变化的?样变化的?我发现了我发现了第一个乘数不变,第二个第一个乘数不变,第二个乘数不断变大,积也变大。乘数不断变大,积也变大。一个一个乘乘数数不变不变,另一个乘数,另一个乘数乘乘10(或(或扩大扩大10倍倍),),积积也也乘乘10 (或(或扩大扩大10倍倍)。)。第三个算式呢?第三个算式呢?根据根据850400,直接写出积。,直接写出积。16503250(82)(84)800(4002)1600(4004) 两数相乘,当一个乘数不变,另两数相乘,当一个乘数不变,另一个乘数乘几时,积也要乘几。一个乘数乘几时,积也要乘几。804404204320160观察观察:
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