2022年班主任工作总结通用15篇.docx

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1、2022年班主任工作总结通用15篇班主任工作总结通用15篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我细心整理的班主任工作总结，希望对大家有所帮助。班主任工作总结120xx年x月x日11月x日，接着教化分院（南校区）担当了700多名高校生村官岗前培训任务。培训工作时间短，任务重，办得好坏与否干脆影响着学院培训工作的进一步开展。依据培训工作安排的支配，本人有幸在此期间担当高校生村官岗前培训七班的班主任工作，现将本次班主任工作总结如下：一、学院领导重视，细

2、心支配培训学员培训工作在培训学员报到前，接着教化学院的领导和老师就召开了工作会议，对班主任的工作进行了仔细的部署，不漏掉每一个细微环节，对学员的报到程序，住宿的支配，如何就餐、课程支配、上课地点等都一一作了具体的支配，充分体现了人性化的管理，确保学员在培训期间不发生任何意外事故。学院领导对此次培训工作的大力支持和倾心的关切，是此次高校生村官岗前培训工作圆满完成的保证。二、学院建立培训班主任制度，创建良好的学习环境作为班主任严格落实有关各项规章制度，依据培训制度的有关规定，保证提前到岗，来确认学员的到课率。为了加强对学员的思想教化，端正学习看法，采纳联络员轮班值日打考勤的方式来确认培训学员的上课

3、率，再由班长每天将班级的考勤状况上报给班主任，假如有学员没有正常到课，班主任利用课间时间单独找学员询问缘由，争取每一位学员都能按时参与培训课程。三、主要工作（一）充分了解学员的爱好爱好，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通实力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对主动仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织实力、威信高的学生赐予充分的重视，从中选择出一批主动上进，有班级管理实力的班干队伍。（二）在开展班级管理工作时，对班干部，班主任要实行“授人以鱼不如授人以渔”的方法。在实际的操作中，要理清“详细的指导和放手工作”的关系，在班级管理和班委成员共同分析和探讨班上的详细状况下，激励他们发挥创建

4、性，放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念注入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在帮助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部进行责任心的教化，要求班干部要树立起表率的先锋带头作用。（三）注意学员心理疏导。在我班有很大一部分是来自疆外的培训学员，他们来到新疆，远离家乡、远离亲人。这就要从学员入校第一天起先就对学员报到状况、宿舍温度、饮食习惯，通过多方面了解，解决许多实际问题。为学员供应全面、平安、舒适的生活条件。需还要班主任加强与培训学员的沟通，使他们尽快适应培训环境，并刚好发觉问题学员，以防患于未然。四、阅历及心得通过课后时间和学员的

5、沟通和沟通，我了解到学员通过参与培训，他们都认为虽然参与培训的时间短暂，但是取得了很大的收获。通过培训，不仅增加了政治思想觉悟，提高了投身于农村基层工作的责任感和事业心，而且丰富了他们的理论学问，提高了现代农村建设理念的相识水平，明白了作为一名基层工作者应具备的素养，并增加了自己将投入到艰苦的农村第一线岗位的决心，并打算为新农村建设贡献自己的力气。这与学院领导及任课老师做出的榜样作用分不开。全体参与培训学员也将努力把所学到的现代学问和现代新农村建设理念应用到实际的工作中去，在平凡的工作中努力进取，勤奋开拓。通过培训，培训学员都顺当通过的结业考试，取得了优异的成果，成为一名合格的村官，奔赴新疆南

6、北起先投入到新农村的建设当中。在培训工作即将结束的时候，也是班主任工作最繁忙的时候。支配学员考试，以及核对每位学员的信息，确保信息正确无误；为一位学员填写班主任鉴定、打印结业证、整理档案等等。虽然班主任工作都是一些比较琐碎的小事，但是都是很重要的工作，这就要求班主任必需要特殊细心，而且要有耐性，以免在工作中给学员造成不必要的麻烦。通过这次培训班的班主任工作，自己感觉也成长了不少，这些工作经验都是珍贵的、不行多得得成长阅历，对于自己以后开展工作有很大的帮助。工作虽然很辛苦，但是看到每一位学员在培训结束时对着你的笑脸，听着他们发自内心对班主任的感谢声，全部的劳累都抛向了脑后，在那时只有一个感觉，就

7、是自己的工作得到了确定，辛苦没有白费，心里的味道是甜的。在整个培训过程中，农职院的全院领导、老师以高度的责任感和剧烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，主动进取，任劳任怨，切身为学员着想，他们付出了辛勤的劳动，换来了学员们的恋恋不舍之情。班主任工作总结2大家好！今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有很多比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，我是刚刚走上工作岗位不久，特殊是当一年级的班主任，真是摸着石头过河，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈这大半年来班主任工作中的做法和想法。不当之处敬请大家指责指正。第一，我认为一年级学生应注意培育学

8、生良好的行为习惯。闻名教化家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯。”拥有良好的习惯，为漫长的学习生涯打下扎实的基础，远比现在所取得的优异成果来的重要，这将是他们恒久的财宝。所以在开学初就教学生如何上课，如：课前仔细做好上课打算，打算下节课要用的课本等学习用品，一般要求学生放在左上角。听见上课预备铃响后，尽快进入教室，在自己的座位上坐好宁静的等老师来上课，老师走进教室，师生相互问好，在老师示意后，学生方可坐下。迟到的学生要先报告，在老师同意后，应有礼貌地走进教室，不能阻碍同学上课。一年级学生自觉性比较差，一两遍是形成不了习惯的，所以要每天都得和学生说，时时刻刻都得强调。其次，关注学生的平安。玩

9、是孩子的天性，一年级学生终归太小，下课了几个学生就起先追跑，在教室里打闹，一不当心就出问题了，所以在平常中要常常强调下课了就好好的休息一下，不许在追跑和打闹，和学生说说追跑的危急性，可是有的学生你讲几百遍他也记不住啊，你上一秒讲完，下一秒他又起先了，这时班主任就要时刻监督到位了，下课就到教室或走廊上去转转，学生看到你在那里，他就会安分一点。第三，是要深化到学生当中去，了解学生，刚好发觉问题。在课余时间和学生谈谈心，陪他们做嬉戏，一年级学生很可爱的，只要你和他玩，他什么都会跟你讲，这样在学生当中出现的问题你就会很快发觉，比如上一次我们班一孩子报告我说他的零食少了，我估计是班上的同学拿的，于是我利

10、用文化餐时间在班上调查了一下，结果班上学生就一一的把拿零食的同学给供出来了。然后我把那几个学生叫到办公室，进行了询问和教化。之后也没出现类似的状况了。第四，还是做好学生的思想工作。主要是要做好学生的个别教化工作，一年级学生这么小就离开父母来到我们学校上学，也是人生中的第一次，未免有点想家，每次月假回来，都有那么几个学生有点心情。为了不影响班上其他的学生，我就把几个想家的学生单独拉到办公室，和他们谈心来疏导他们。为了分散他们的想家念头，在返校那天晚上，我会利用上课的时间和学生聊他们的月假经验，如月假干了些什么，去哪里玩了，作业是怎么完成的。这样，学生聊的快乐了，自然也就不会想家了。总之，班主任工

11、作是一项困难的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。班主任工作总结3xx年度，我担当了我校直升（1）班班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教化和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、对学生进行思想品德教化（1）思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为“中华之振兴而奋勉向上”的远大志向。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守

12、纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核根据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认

13、为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐xx年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思

14、品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点

15、眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、长跑竞赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组

16、出黑板报，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任工作总结4本学年我担当了三（3）班的教化与教学工作。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、 关切爱惜每一位学生作为一名语文老师兼班主任，我爱班上的优等生，更爱班上的学困生。在学习中，尽量不让一个学

17、生掉队。本学期，我班转来三个学生，分别来自大连、安徽、贵州农村，有两人的成果在6070之间。有一个盛致远基础特殊差，字也写得一塌糊涂，常常要猜他的作业写的是什么字，刚起先他的成果总在3040分之间徘徊，我看在眼里，急在心里，平常课堂上特殊关注他，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且还能考到60多分了。经过一个学期的学习，这三名学生都有了明显的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、上墨水、提示学生按时吃药二、抓常规管理，养成良好的习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

18、在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大

19、方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生留意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。协作大队部工作，组织学生学习铁西小学学生日常行为规范及文明礼仪伴我行，要求学生不但仔细学习，还要在行动上体现出来。三、注意班干部的培育和发展。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯

20、有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。四、平安教化常抓不懈每周利用晨会。班队

21、会的时间对学生进行平安教化。让平安重于泰山的意识深化人心。使学生在平常的活动中懂得自我爱护，避开意外事故的发生。五、加强家校联系孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期利用校讯通主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。以上就是我个人一学期的班主任工作中的一点体会。做为班主任带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和探讨改进。我也会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。20xx-1-16班主任工作总结5从07年

22、毕业来到我们学校起先，我就始终担当班主任，转瞬间，班主任的这样一个工作整整干了3年，虽然在这3年中，没有取得特殊骄人的好成果，但也因工作性质炼就了我的各项实力，我觉得，这3年的班主任工作如同一大笔财宝，赐予了我无穷的动力。身为班主任，我深深懂得老师的一言一行都在影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循着“严要求，高标准”的指导方针，对于思想教化常抓不懈发觉问题也做到了刚好的解决。比如说，班中有几个淘气的男孩子在课间的时候打闹，发觉这一问题后，我刚好利用早晨的时间给孩子讲了课间打闹的危害，然后又结合这详细事例让学生充分明白到这一活动的危害性，最终给学生提了几点活动建议，这样一

23、来，学生玩的快乐，我也觉得放心。刚接手这个班的时候，作为班主任首先是尽快熟识班级的状况，而选好班干部则是重点，因为发挥“小干部”的大作用，这个不仅可以帮助我更好的更轻松的工作，而且也可以通过平常的工作让学生得到实力的提升，这是个两全其美的事情，所以在班干部的选拨上，我很细心、专心。首先让学生自荐、举荐，之后再进行民主选票，最终选出大家所公认的班干部。接着我又针对班里的状况，对这些新上任的班干部进行培训。经过一些时间的指导，他们最终可以顺当的走立刻任。的确，在经验一学年的学习生活中，这些班干部的确发挥了他们的才能，基本可以帮助我做好班级中的各项领导。例如：早晨的领读，中午的阅读，平常课间的纪律，

24、卫生等等都可以保证到良好。不仅如此，我们班定期对这些班干部考核，严格限制的权谋谋私的现象发生。作为三年级的班主任，在除了学习、纪律以外，更多关注的是学生的思想动态状况。因为我发觉，现在的孩子在学生上基本都能保持良好，但在平常的言行举止上有些自私，不友好。于是，我在班中，常常对孩子们讲一些行为习惯的事情，并提示孩子们在日常生活中，应当有什么的看法，接受及关怀别人。平常，我在班上也能做到与学生促膝长谈，让学生在与我相处的过程中感受到我的看法，从而潜移默化的转移到他们的身上。当然对学生关爱还不行，还要严。在学习上和平常习惯的养成上，我仍是坚持不懈。早上我会早早到班，主动组织学生读好书，课间也会留下来

25、帮助孩子解决一些疑难杂症。中午的时候可以陪孩子一起看看书，练练字。课堂上更是严抓不松，在课上，要求孩子抱臂坐直，全神贯注仔细听讲，主动发言，大胆质疑。而且针对课堂及课外的学习状况我们还实施了一项措施，就是每节课后会把发言表扬的次数及一些成果等等以红花的形式盖在书上，累积到肯定程度可以换张喜报或发一些奖品。虽然这是一项很一般的措施，但在孩子看来，这比什么都强，因为这是老师给的荣誉。这样，不仅充分调动了他们学习的主动性，也从侧面推动了学生学习的动力。我们班还有一类所谓的“后进生”。这些孩子说起来就令我头疼，因为学习成果实在惨不忍睹。但是我并没有放弃，终归他们来到这儿，就有学习的权利。于是，我就常常

26、利用一些空档时间对他们进行充电，一旦他们有了进步，就在班内进行激励，并指导学生对他们进行帮助。接着又与他们的家进步行沟通。经过一段时间的努力，虽然成果仍不令人很满足，但可以看出孩子正在进步。我信任，只要这样坚持下去，他们肯定可以越来越好。我明白自己作为一名老师，资格还很浅薄，所以做什么事情我都会特别的留意，尤其是在课堂上。因为面对的是求知若渴的孩子，为了保证孩子从我这里可以学到更多，更专业的学问，我能做到仔细备课，上课，听课，广泛涉猎各种业务书籍。例如：班主任班主任工作漫谈等。我也能主动参与各种教研活动，从中受到启发，从而丰富我的阅历。在作业的批改上，我仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，以

27、便在辅导中做到有的放矢。3年的工作阅历对我来说刚刚是个起先，在工作的各方面上我都需接着努力仔细的做下去。学校的各位老师都是我学习的好榜样，我肯定会虚心，踏实的向大家学习，争取早日成为更加优秀的人民老师！班主任工作总结6自从我担当班主任工作以来，我就力争做到一切为了学生，为了学生的一切努力工作。在校领导的关切帮助下，在各任课老师的大力协作下，向学校的优秀班主任学习的过程中，通过不断的磨练，现将工作中的一些阅历总结如下：一、明确职责、担当责任，做一个欢乐的班主任。要当好一个班主任，首先应明确自己的工作职责。班主任的职责就是培育班集体的优良班风和学风，促进学生的学问、实力、素养全面发展。班主任工作辛

28、苦、繁琐、累人、累心、伤神这是共识，是班主任工作的特点。使自己工作并欢乐，做一个欢乐的班主任。是我调整自己的法宝，有了健康的心态才会去酷爱工作，接受工作。同时在工作中也要擅长发觉欢乐，少一点挑剔，多一些观赏。这样就可以感染学生，让他们欢乐的学习，轻松的成长。其实，也只有和学生在相互感染中，工作才能做到位。做班主任就要专心去做，讲究方式方法。面对突然加剧的工作重压，就得坦然面对，把困难当成财宝，就能乐观起来，就增加了克服困难的志气，从而把一般而又平凡的班主任工作做好。二、给学生自信、培育学生的自信念。学生的自信念建立是很重要的，而对这一问题，作为班主任老师的班级管理者，就肯定要给学生自信，培育学

29、生的自信念。如让学往常常明白，只要努力，就会收获希望，放弃就意味着毁灭。并使他们的自信念许久保存，多立足自身，激励他们，在与学生交往中形成必要的良师益友，让学生无论是在生活中还是在心理上有困难都要主动地向班主任沟通、倾诉，让学生们真正的团结到班主任的身边。三、身先士卒，以身作则。大教化家孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”。详细地说，在班主任工作中，作为几十个人的领导者，第一，肯定要身先士卒，凡事不肯定吩咐，假如自己做到身先士卒，远比在班上讲上千遍有效。如；学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我常常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱，我一声不响的把其整理整齐；地上有废纸，

30、亲自捡起来扔进垃圾桶等等。其次，肯定要以身作则。学生的仿照性强，新奇心重，反逆心胜，作为班主任老师，肯定要做到以身作则，为人师表。要求学生不能留长发，那么，作为班主任的我肯定严格要求自己，也决不能留长头发；我们要求学生上课穿戴整齐，作为班主任的我也肯定不能随意衣衫不整的进入教室，这些小事学生也是在不断的监督和视察者你。因而只有做到了身先士卒、以身作则，班主任老师才有可能在学生面前快速树立威信，从而建立起了一个团结奋进的集体。四、刚柔相济、以理服人。教化管理理论指出：“教化管理主要是对人的管理，对人的管理既要重视行为的规范性，又要考虑敬重人的情感”。对待学生，首先要有一颗真诚的爱心，因为只有有了

31、爱心，才能对学生做出奉献，也才能使学生感到暖和，才能激发学生的上进心，才能让学生觉得假如不努力学习就对不起老师的一片爱心。但也不能一贯地太温柔，让学生觉得老理由威信不大，所以在学生犯了错误时指责肯定要严厉，让学生明白老师是很不喜爱犯错误的学生的，同时，在对待学生的指责问题时，肯定做到动之以情，晓之以理。特殊是在处理性情比较犟的学生时，肯定要做到以理服人，不能妄下结论委屈这样的学生，让学生在心灵上受到打击，从而使此类学生与你对簿相处，从而使自己在学生中失去肯定的威信。五、知人善用，建好班干部队伍。班主任的精力是有限的，班级管理还须要班干部来协作。建立有效的班干部队全就是关键。选好班干部后，班主任

32、对班干部不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们增加为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，并留意工作方法。作为班主任对他们的工作不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，更要体现出宽容和信任。例如负责清洁卫生督促检查工作的马宁同学，起初对自己的工作不太尽职，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向他讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌及学习的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他怀着满腔的热忱投入到自己负责的工作中去，后来的状况表明，他的工作完成得特别精彩。此外，我还

33、坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施；检查各项工作任务的落实状况，总结得失，并加以改进；教会他们如何辨别是非，如何阻挡同学中的不良行为；激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。六、工作中的不足。1、对本职工作不遗余力，但总觉得付出与得到的不成比例。2、有些方面还是不尽人意，如学生的学习，总感觉优秀的学生太少，不能提现出自己的实力。3、在学生打架方面，似乎自己过于重视，处理过于激烈。4、面对学生的主动沟通，有时候感觉不知怎样给出最合理的说明。如：学生早恋问题、学生将来出路问题、学生拉帮结派问题等。七、改进措施。在领导和同仁的接着关切和爱惜下，继往开来，不断学习各

34、方面的资料，使自己在班主任工作中积累下丰硕的阅历，能得心硬手的处理各类事务，并在自己的优势下充分发展和发扬，从各方面更加付出的工作，为自己所存在的上述问题找到好的方法和资源，以更加高涨、奔放的心情迎接新的挑战。上述，是我当班主作工作以来认为值得总结的一些方法和措施，希望领导赐予见意与指正。我信任，在以后的工作中，我将一如既往，用拼搏和努力来创建新的成果，希望领导和同事们再次接着帮助和支持我。20xx年x月班主任工作总结7本学期,我担当了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:一、习惯的培育小学阶段是人成长的起步阶段,

35、也是人的基础素养形成的起先阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培育,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。鉴于以上这些相识,刚开学的时候,我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先,从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习 惯抓起;教化学生不能顺手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整齐但是,习惯的培育对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,须要的是一个不断反 复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这须要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好二、小干部的培育班干部是班级的

36、核心,是班级的骨干力气,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态,尤其须要培育小老师来帮助班主任管理班级。开学后,我陆接连续的选取了几位培育对象。让他们能帮助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为由于一年级的孩 子年龄小,各项实力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何安排任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组 长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来,小干部有了很大的进步。三、竞争意识的培育对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制

37、度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力,假如奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上 建立了表扬栏,课上仔细听讲、好人好事、晨读表现好、做操仔细的同学可以上表扬栏,对上5次的同学赐予嘉奖,学生都表现的很主动。四、与家长间的沟通一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候,通过与家长沟通、家长会这些途径,表达自己对教化孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一个学期不

38、知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行沟通,生活基本能自理,我觉得这个改变太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。班主任工作总结8时间倏然，眼看来二中已经半年，在这一学期里，我担当高一 班班主任，身为自主班班主任，我感到了身上的压力。在详细的班级管理中，可谓动足脑筋，然“天道酬勤”，在我的严格管理之下，班级还是朝着我既定的方向在走，现在把本学期自己所做的工作作如下总结：一、端正思想，建立班级管理队伍一个班主任的管理理念是很要紧的，没

39、有思想也就不能管理整个班级。但光靠班主任一个人管还是起步到任何作用的，故在班级中我始终渗透优秀的管理思想，组建了一支班级管理队伍。在接受班级的第一时间，我领先进行了电话家访，把以前有否担当干部的状况从家长口中得到信息，因为有些学生很有想法的，让他们自己说有的会隐瞒事实，不想当等。再在学生自荐的基础上，让他们主动参加班级管理，尽管是临时班委，但相对还是选择了一些有实力的人担当了干部，通过期中之后的转正考核，没有一个干部是被学生否定的，这很要紧，事实上为参加正常的班级管理打下了扎实之基础。二、制度先行，完善班级考核机制管理首先定要设立各项制度，制度建立之后肯定要主动进行实施，千万不要让制度形同虚设

40、。凡是形同虚设的制度建议还是没有制度的好。我在制度的设定上，尽量让学生们全员参加制定，而不是了老师强加给他们的“一言堂”，只有是他们自己制定的制度，实施起来就不会是那么的艰难了。在平常，我把学生的优秀表现与违反制度的表现进行了电子记载，几乎每天都有记载。等记载到肯定程度之后，我就试着找学生谈话，让他们知道自己哪里好与哪里不好，继而指明改进方向。尤其在对班级四项竞赛还是寝室两项竞赛，本班从第一周的全校最差，至期末的列入最优秀的行列，这应当说是主动贯彻制度的产物。因为你的任何一次违规将与你的评优评先进等考核干脆挂上钩的，尤其是表现很差的学生，设若不改正，是要列入考核不合格之行列的，严格之看法应是执

41、行制度的重要保证。三、培优补弱，抓好各科成果普高学生的学习重点就是抓好学习成果。对于本届高一学生来讲，由于高二的重心是学考，高三的重心是选考与高考。故没有必要在高一时领先分班。因为一来学生在第一学期时已经很不稳定，从一起先的班级组合到运动会，后又是艺术节，让他们无法安心于提升成果，其次学期的工作重心是针对物理化学与历史三门学科的学考，故高一就是打基础，尽力考好这三门学考科目（只有一次机会），再在开设技术的基础上，为高二合理分班打下扎实之基础。高一要做的的就是“全面开花”，为了有时间参加学习提升，高一（9）班在第一学期已经硬的在挤时间了，他们深知鲁迅的“时间是有的，前提是你愿不原意想挤，这正像海

42、绵里的水”这句至理名言，他们每天早上6：20分全部到班级集中进行20分钟的自我提升，你想每天20分钟，100天是20xx分钟，这样长期累积，这个数量应当是很浩大的。班级中建立了“培优补弱”规划管理处，没门学科把期中前10名与期末后十门进行了结对提升，效果显著。四、文明礼仪，消退校内平安隐患由于高一（9）班已经步入正轨，学生严格根据制度执行，在平常的日常生活中落落大方，听从各任课老师的教育，敬重老师，友爱同学，故杜绝了任何校内担心全的隐患，保证了学生把主要心思花在学习之中。时下，手机问题尤为严峻，据了解，好多平安问题好像与手机脱不了干系。为了有效禁止本班学生私带手机，一方面我能与家长取得一样看法

43、，杜绝学生手机上网（在家里也要严格限制），凡是学生违禁带了手机，一经发觉我会严格查处。本班有一位同学由于刚开学不懂规则，被查到处于学校的警告处分，以儆效尤，班级的风气才得以好转。五、下放权力，顺当完成学校的各项活动本学期，学校的活动较多，主要涉及“志向立志主题班会”、运动会、艺术节等。由于事先已经任命了各类干部，我把相关的工作交给了特地负责此类活动的各类对口干部，让她们主动动员学生参加各项活动。经过同学们的努力。本班在开门红竞赛、黑板报竞赛、主题班会课堂、运动会（南生）、艺术节等活动中均取得了预期的成果，这一切作为班主任的我只是起到了一个适当指导的作用，全部的程序都是学生们自己制定自己实施的。

44、可谓“授之以渔”出成效。总之，这一学期是劳碌的一个学期，也是打基础的一个学期，在我的管理之下，学生们的日常生活正常化，已经在朝着一个健康的方向在走。当然，在自觉性上个别学生显得还是不够些，这须要我在今后的工作中接着开动脑筋，尽力争取“后进生”奋起直追，往着好的方向去发展了。班主任工作总结9生活似乎万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，表面上唬住了他们（但其心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。总结一年的班主任工作，感慨良多，我觉得

45、要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，始终不断前进，班主任除了做好一些常规工作外.我的学生都是911岁,对他们我们还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们的思想行为，使他们信服你，情愿把你当作他们的好挚友，情愿与你多方面地沟通思想。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文

46、化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的

47、号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下

48、缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标