2022年班主任工作述职报告.docx

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1、2022年班主任工作述职报告班主任工作述职报告在人们素养不断提高的今日，报告非常的重要，其在写作上有肯定的技巧。你所见过的报告是什么样的呢？以下是我细心整理的班主任工作述职报告，希望对大家有所帮助。班主任工作述职报告1刚接初一三班时，我就曾问过我的学生我们班共有多少人，学生的往往遗忘了我这个班主任，我就说，别遗忘加上我，我也是我们班级的一分子，初一班主任述职报告。这样自然就拉近了和学生的情感距离!在班级管理中我从来没有卑视过任何学生，深深贯彻着王校长的理念“无条件的每一个学生”从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱哪个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会损害更多的小鸟。我对学生的

2、表扬激励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬激励。我们班级坚持以“公开、公正、公允”的 原则管理班级的同时，让每个孩子在宽松的育人环境中发展特性。疏松的土质能使植物更加强壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以敬重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特殊强调师生人格同等，引导作为学习主体的学生，去主动主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的特性发展，便是我从事班主任工作的基本原则。众所周知，人的不同特性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又须要人们具有与之相适应的特性。现代社会的发展，科技的发展异样迅猛，竞争非常激烈。所以新世纪的中学生是否具有适

3、应现代社会，有现代化意识的健康特性，是确定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。所以我特别重视我班级学生的特性培育!所谓健康的特性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教化和自我管理中具有主动性;在思维方式和实际工作中具有独创性;在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧。另外我很重视他们的养成教化，我校要培育孩子的22个终身受益的好品质好习惯，我们每天坚持宣读其中一条做人或学习的好习惯，坚持从潜移默化中规范孩子的行为，完善他们的人格，培育出能够终身学习的方法，独立思索的实力和创新精神的优秀学子们!所以我希望我们班级的每一位学生都通过值周班长的角色中得到充分的熬炼，每一个人都有

4、领导风范，这样自然树立起每一个人的主子翁意识!我们初一三班到今日，并不能称为是高外最好的班级，但也是让各位老师满足的班级，这期间注入了我们多少老师的心血，在这里我代表初一三班全体同学向全部任课老师深深的鞠一躬以表谢意!尤其是数语外老师对孩子的悉心培育和对班主任工作的协作!同样我也直面我们班级管理现在存在问题1.虽然我们经过努力，取得了一些成果，但是仍旧存在一些影响我们的学生顺当成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。比如：有人在背后对我们班的学生说“某某老师不会带班”;“某某老师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的13、14岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生

5、因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，希望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应刚好作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心健康发展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，假如那样，你的孩子将毁于误导之上。所以，我也曾经跟家长说：“希望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子还是信任家长的!为了你的孩子的前途，我希望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏话，不要拆任何一个老师的台。要协作班主任老师的工作，至少不要拆台。假如你对老师有看法或看法，是

6、出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。” 同样我也邀请了心理专家孙盈老师和家长共同分析了孩子初中的心理，引导家长正确相识孩子的逆反和青春期所引发的各种现象， 学会耐性、细心的倾听孩子所说所想，并刚好和我沟通能够真正的做好心灵的倾听者和引领者!自从家长会后更多家长知道如何做好孩子的心灵之舵，能够真正的做好孩子的倾听者和引领者，直面孩子现存的现象，大多数都做到了全力协作好学校工作!2.落实状况不够，没有充分利用学生会成员协作值周班长工作!培育值周班长的时间有限!首先要培育好学生会成员，让他们意识到“一屋不扫，何以扫天下。”有充分的主子翁意识和合作实力，监督和协作好值周班长工作，并刚好向

7、全班反愧反思!其次做好培训值周班长的工作，让值周班长从一周的班长中得到熬炼的同时，实力得到有效的提升!最终我深刻意识到我须要抓落实，抓反馈!3.学生的精力不能都投入学习中，太过于关注于其他方面!这在于老师和家长的正确引导!应当多与家长共筑沟通桥梁，尽量避开5+2=0的个别状态持续发展!4.问题学生存在：希望除了班主任、心理老师和各科任老师的帮助外，更多的调动学生的主动性，让他们从学生那里得到一些他激励，得到一些帮助，得到一些确定!班主任工作述职报告2敬重的学校领导，各位同仁挚友，大家下午好！在这里要耽搁大家三、四分钟时间，就我过去一学年的工作向大家做个汇报。过去的一学年，我担当初三（4）的班主

8、任工作和初三（4）、初三（10）两个班的语文教学工作。说实话，今日的述职报告很让我头疼，在办公室忙乎了一中午，迟迟落不下笔。怎么说呢？个人实力怎样，还得年级和学校领导拍板才行，个人表现如何，还得同事们说了才算。思来想去，在这里还是结合自己的一点工作累赘一下这一年的工作体会吧！体会一：热忱，教化教学工作的立根之本；始终以来，我都在思索一个问题：怎样让自己对日复一日年复一年、一届又一届一节又一节、一课又一课的教化教学工作保持永久的簇新感？生计所迫？确定是个缘由，但是，似乎又不仅仅如此，因为这个缘由能迫使我去努力工作，但不能迫使我长久的、不断的去挑战工作、主动主动去优化工作艺术的动力；思索了好久，最

9、终找到一个词语给出较为恰当的答案，原来，是对这份工作的热忱，这份热忱来源于对学生的酷爱，于对“老师”这个称呼感到无比的光荣感和神圣感。所以，才会有这一年来对年级学校交代工作的主动参加，才会有对问题学生不厌其烦地教化以及对教化教学的不断反省和思索期望，当然，也是这份热忱，让我尝到了过急过激地工作带来的酸楚与懊悔，也是这份热忱，让我在工作中品尝到失败的狼狈。但是，恰是这份热忱，成就了一个不断成长的我，丰富了我的人生体验，所以，我会热忱照旧；体会二：方法，永无止境的探究课题有道是，热忱能给学生、同事带来阳光，但是，只有方法正确，才会给人以暖和。这一年的工作经验，这点体会，特殊深刻。魏书生老师说一件事

10、情有不止一千种以上方法去处理，老师的作用在于帮助学生找到一个最适合的方法。这就是我们常说的教无定法，但是教有优法。始终以来，每当遇到领导交代我的工作、或者班主任与教学工作，我都努力去尝试找到最有效益的途径去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成为了一个探寻方法珍宝的过程，在这个过程中，有过完备的表现，但是，也有过苦痛地失败，在这里，要感谢学校年级领导，给我的失败以宽容，给我的胜利以确定。我也肯定会接着探究下去，做一个讲究方法的教学工作者。班主任工作述职报告3班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是光荣的。结合我班实际状况，现

11、对本学期所做工作总结如下：培育和选拔班干部，形成良好班风.一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风

12、。在本学期本人接着担当四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下：在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范

13、好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班主任工作述职报告4转瞬间这学期已经结束了，回想来安乐河的每一天，对我而言，已经由原先的茫然变得适应，快乐而充溢。我们班的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过半年的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年级这个强有生命力的团体中，到处凝合着爱和期望。不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。作为班级体中的领导者，组织者

14、，教化者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的提高，我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自我，现将上学期的工作进行小结：一、培育学生的良好的习惯纵所周知，在小学阶段异样是在低年级时期，学生的习惯培育是重中之重。学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，能够根据学校的规章制度和要求来约束自我。可是终归学生年龄小，自控力本领差，长久性差。一、二年级是良好习惯构成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯起先，首先：我紧抓此关键的教化时机，逐步树立我们班的班风。开学第一天班会时就我详细要求一一说明，在之后的学习中如有问题，再次重申我的要求，之后渐渐的不再由我说要求，二是

15、让他们自我反思。其次：作为班主任更应当加强学生一日常规的熬炼。如：手把手的教给孩子打扫卫生、上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，激励孩子下课后自我动手仔细摆放桌子上学习用品的，放学后规范的放置桌椅等等。同时在常规的培育上，细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。例如：打上课铃以后老师不进教室学生就没有已经上课了的意识，接着在教室里打跳。每一天一打铃我便走进教室，让文艺委员起歌颂，要求他们一边唱歌一边把与下节课相关的学习用品打算好。渐渐地他们对上课铃的反应就比较敏感了，上课后老师让做练习时，才找练习本削铅笔的现象也慢慢少了。二、思想品德教化

16、老师的职责是教书育人，这就要求我们不仅仅要教授学生科学文化学问，还要对其进行思想品德教化。我的方法是：带着孩子相互学习、共同提高。在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班注意培育正确的团体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。低年级的学生都会比较喜爱“告状”，这也是让我很头痛的事情。有一次唐安妮到我的办公室来对我说：“刘老师，李泉兴今日中午没有吃饭。”午自习时候我进教室后问李泉兴中午有没有吃饭为什么不吃饭处理完以后顺便对班上的学生说明，是唐安妮告知我李泉兴没有吃饭，并表扬了她这种关切同学的行为，虽然我不确定唐安妮是出于关切还是

17、出于告状的动机来告知我这件事。小学生之间常因为很小的事情而要“对簿公堂”，之前我也是疲于应对，但之后我发觉假如每次都给他们当“法官”的话，就会有“打不完的官司”，于是我变更了策略。这一天，又有一个学生义正词严的来找我说杨昊踩我的脚。我听了以后有些生气，心想杨昊又在惹是生非。但我并没有立马去指责被告的那个学生，而是把他们两个都叫到跟前来，分别让他们陈述事情的经过。原先杨昊也是不细心踩到了同学的脚，于是让杨昊给这位同学说了对不起，对方大方的说了声没关系，事情就完备的解决了。这件事也成了我们班的典型案例，之后再有此类的事情，我也根据这样的方式处理，慢慢地同学之间告状的少了，说对不起、没关系的多了。另

18、外，借助主题班会教化学生感恩父母，经过给爸爸妈妈制作贺卡以及爸爸妈妈我想对你说等活动说出你对父母的爱。借助十一国庆节以及一二九纪念日等特别事务对学生进行爱国主义教化。三、培育班干部，建设有凝合力的班团体在一年级班干部的基础上，又选拔了很多小干部，小到组长，各干部各尽其责，做起工作来井井有条。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，一些事务和要求告知班长，详细的由班长来实施监管。熬炼其处理事务的本领。我还实行职责承包和职责追究制度，时刻留意对干部进行思想教化和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想，深刻相识所兼职务的职责和义务。当他们的工作有提高时，我会刚好的表扬，给他们指明正确的方

19、向。四、以身作则，关切爱惜每个学生班主任所担负的对学生的教化职责非常重大。可是只凭自我的威信和力气是不行能取得教化胜利的，就必需与任课老师的工作亲密协作，构成合力。用行动传递爱，仅有当学生切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对团体的爱和为团体增光的情感，仅有在老师充溢爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。抓住每次能和家长沟通沟通的机会，具体询问学生的详细情景，且向家长说明学生在校的学习情景，发觉问题刚好处理。班上假如有学生请病假，午时我会抽空发信息或者打电话联系家长告知他今日所学的资料以及家庭作业，并告知他在家养病的同时如何学习，到课后要异样留意该生

20、错过的学问驾驭情景。假如请病假两三天还没有来上课，就抽空打电话联系家长学生病情。所以，在工作上得到了绝大多数家长的支持和理解。每次听到家长真诚的感谢的话语时，心里也多了一丝欣慰。同时，听到家长们的期望，也觉得职责重大。反思本学期工作，仍旧存在诸多问题：1、在对一些事务提出要求时，没有探讨到学生年龄小理解本领有限这一特点，有时候觉得自我表达清晰了，可是学生会因为理解本领的不一样，对统一要求偶不一样的理解，以至于结果不幻想甚至是出现很大的偏差。2、对学生要做到遵守诺言，说到做到，做到诚恳守信。假如有特别情景而失约也应当向说声门说明清晰，尽量做到不失信于学生。3、对学生的耐性不够，宽容不够。有时候期

21、望他们能快速长大，甚至会犯拔苗助长的错误，可是忽视了成长本就是一个缓慢的过程。以后对待学生要学会等待，等待成长。总之，班主任工作是困难的，可是只要细心，耐性发觉孩子成长的点滴，不断积累实践，信任每一天都是崭新的，都是充溢挑战的。孩子们的明天必需也很完备。经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，从容了，工作也有头绪了。信任在领导的教化和吸取各位老师的特长和帮忙下，班级管理工作必需会有更大的提高的。班主任工作述职报告5敬重的各位领导，敬爱的老师：你们好！我叫xx，现天津xx阳幼儿园担当蒙二班主班老师，我是20xx年10月份加入博苑大家庭的，在入博苑之前我在另一所幼儿园有过三个月的实习时间，刚起先实习时

22、我因为刚从学校出来当时我只有18岁也没有工作阅历而且野心比较重，总是想着玩儿，还受不了领导和其他老师的指引，总是觉得幼师这个工作很不适合我，每天想着离开这个职业，实习3个月后我就离开幼儿园去了一家公司，离开幼儿园后我觉得轻松多了，后来去了公司后同事们听说我是学幼师的都很艳羡我，我才发觉原来幼师是这么一个让人仰慕的工作，在公司呆了三个月后我觉得那个公司又不适合我，成天重复做一样的事情很枯燥所以又打包离开了，回家后在家坐了一个月，每天无忧无虑的我怎么觉得那么没用呢都毕业了还让家里人养着后来我就向同学了解博苑状况，通过同学介绍后我就去面试了，面试完周老师将我支配到了蒙五班，当时蒙五班的主班是张硕老师

23、配班是孙慧玲，刚去的时候我望见蒙五班的孩子都好小啊，而且好多都哭哭啼啼的吃饭也要喂，但是我发觉他们也很可爱，刚进教室因为是餐前打算时间张硕老师给孩子们介绍了我，我也介绍了自己，还给孩子们一起唱了数鸭子的儿歌，很快我就熟识了班级的孩子，也起先了我的新生活，一周后我就被调到隔壁的蒙四班，蒙四班的主班是王晶老师，蒙四班的孩子比蒙五班的略微大一点，也是很可爱，刚去蒙四班我干的是保育工作，我每天能够根据一日流程完成我的工作，并协助主班老师一起带班，一周后主班老师给我排了一节舞蹈课，第一节课就录了视频课，当时我很惊慌，因为第一次上课而且还录视频，但是王晶老师始终在后边激励我，孩子们也很协作我，就这样我上完

24、了我在博苑的第一堂课，现在我还留着那堂视频课呢。我在总园的工作时间是4个多月，始终都在蒙四班，期间我送过班车，还值过一个多月的夜班，值夜班的那段时间说实话很辛苦，因为夜班有一个比较小的孩子只有3周半每天晚上总是会哭着找妈妈，所以晚上总是睡不好，但是我并没有埋怨，因为我觉得这只是磨练我成长的过程，我应当坚持。我很情愿参与总园的各项活动，因为会学到许多的东西，在总园学习期我就没有像之前那个幼儿园那样觉得幼师不适合自己想着逃跑，而是每天想着为什么别人都那么优秀每天只是想要积累更多阅历，因为在身边的人都很优秀每一个人都值得自己去学习，在总园每天都过的很充溢，也很快乐。其次年三月份的一天，韩蕾老师找我谈

25、话，说想派我来天津铭阳幼儿园担当主班，因为我的性格比较活泼，天津幼儿园刚起步这边老师也没有什么阅历而且比较内向须要一个比较活跃的老师带动气氛，当时我很快乐韩蕾老师能把这个机会给我，但是我心里也有迟疑，我胆怯，因为我没有一个人出去过，身边总是会有亲人或者挚友，当时韩蕾老师跟我聊了许多，也给了我许多激励，我也想就当是出去熬炼吧，半年后我还会回来的，我接受了这次派遣， 刚起先我很不自信，我胆怯这边的老师假如排斥我是派来的怎么办我是代表博苑去的假如我做不好丢人怎么办想了许多，但是我错了。鼓起志气我迈出去人生的第一步，就这样我自己一个人来到天津，王秀菊老师接了我，来到铭阳幼儿园后第一反应就是这里好小啊，

26、只有两个班级，园里一共十几个孩子，老师们都很好相处，也都很照看我，就这样我起先了在铭阳幼儿园的精彩人生。因为我是来这边带班的所以我先跟着蒙一班的主班老师适应了班级的孩子和工作流程，一周时间我就把蒙一班接下来，一共两个班，一主。一配，因为配班老师没有培训所以我接班后她们就去北京培训了，我自己一个人带班，刚起先每天都很惊慌，怕家长孩子们不接受我，所以我每天都很仔细的跟每一个家长讲解并描述孩子一天的状况，当时我就觉得自己突然间真的长大了。 因为铭阳幼儿园刚起步所以周末亲子课或者营销活动，各种招生工作，每天都挺忙的，我还自己一个人带了两个班的孩子，总之各种酸甜苦辣都有，我算这里的园老吧所以园里的各种大

27、小活动我都有参与，我也组织过自己的营销活动，每天下班跟老师们一起发传单，去年夏天的时候我们发到晚上9点多，走很长的路程，心里也有埋怨过，但是看着铭阳幼儿园的成长心里还是很快乐的。现在的蒙二班是我接的第三批孩子，我很快乐孩子们能够在我的带领下成长，始终以来我们班的孩子都是最多的，而且我也几乎都是自己带班，现在已经熟识的驾驭了工作流程。是汗水是收获是欢乐是惆怅一切的一切尽在不言中，成果也好，缺憾也罢回首过往激情将来，接下来听我来对这两年多在博苑的工作总结吧。一、 自我评价作为一名幼儿老师首先要从思想上严格要求自己遵守师德，酷爱教化事业并敬重没一个孩子。敬重每一个幼儿、关切爱惜每一个孩子，只要是我的

28、孩子无论是活泼、害怕、宁静、淘气我都会做到一视同仁，对于性格孤僻的幼儿我会更多的去关注他们，帮助他们树立自信，走出自我封闭的误区。对于活泼的孩子我会给她们展示自我的空间，我会做到跟每一个孩子一起嬉戏看书讲故事，参加孩子们的嬉戏， 跟她们交好挚友，人的感觉都是相互的，老师的真诚孩子是能够感受到的，坚持酷爱每一个孩子，与之同等相处，让每一个孩子接受我，这样孩子才会主动接受我的教化。二、 教学在教学蒙氏工作方面因为我没有进行蒙氏培训，所以始终都是自己观看相关视频和视察其他老师上课和通过看教案来自己摸索阅历。五大领域课程我会仔细收集相关资料，充分打算每一节课吸引每一个孩子仔细专注听课让每一个孩子都驾驭

29、好课程内容，对于理解慢的幼儿我会单独进行辅导或者请班级老师单独辅导，做到让每一个孩子都驾驭每节课堂的学问，坚持做到面对全体幼儿，并留意个体差异。三、 保育我会仔细擦拭教室，做好消毒工作，安抚好每一个新入园的孩子，并驾驭每一个孩子的生活习惯，让每一个孩子都健康欢乐的成长。并且把每一个孩子看做自己的孩子一样对待。四、 平安带班的第一年我们班有一个孩子户外时不当心磕到了嘴巴，当时我没有阅历所以先是吓呆了，旁边的老师提示我快去带孩子清洗嘴巴，我才反应过来，我当时真的很胆怯，我在想要怎么像领导和家长交代，但是我知道事情发生了首先要解决，所以我先带孩子去了医院检查后医生说要缝针的并且要家长签字的，我当时很

30、胆怯先通知了家长，望见家长抱着孩子痛哭的时候我自己一个人站在旁边哭的也很厉害，并且当时感觉好无助，也没有脸在见家长，我先调整好自己的心态后跟家长道了歉，并且刚起先每天晚上下班去孩子家里探望孩子，周末陪伴家长一起去医院复查，持续一个月后孩子的伤渐渐的好转了，那段时间的我每天吃不好睡不好，也自己偷偷掉了许多的眼泪，每次想起来这件事情心里也都会难受，觉得自己很失职，我相识到了自己的错误，并且改正了，后来的工作中再也没有发生这种低级的平安事故。五、 带班我已经胜利的带完两批孩子，看着她们每天都快乐欢乐的成长心里真的很欣慰，一分耕耘一分收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们成长的进步，看着她们高兴奋兴

31、的升班，我知道我的辛苦没有白费。在孩子们眼中我可能是一个很严厉的老师，我会严格要求每一个孩子，让他们全面发展，只要发觉他们的不足不好的习惯我都会提示他们改正。我要求班级的的每一个孩子每天9点上课前必需来园，并请每一个来第一名的孩子点名划考勤，孩子们每天都能够准时来园，基本都是全勤这一点我心里也很快乐。对于班级的实习老师我会仔细的去指导工作，也会把我收集的相关资料给她看，每天晚上下班要对实习老师进行一天的评价进步和须要改进的，实习老师也会虚心接受并改进，对与实习老师的课程我会仔细的去倾听并把不足之处和须要改进的地方刚好订正，多激励实习老师跟幼儿沟通，实习老师提出的问题我会仔细回答，也会学习实习老

32、师的优点之处。六、家园共育开展好家园共育的工作，主动热忱的跟每一位家长沟通，我会利用早晚的时间与每位家长充分沟通，力争做到不冷落每一位家长，当家长遇到教养方面的问题时我能够刚好解答，当家长提出合理化建议时我能够虚心的接受，当家长反映孩子的问题时我能够刚好仔细的解决。 在铭阳我经验了许多，也成长了许多。总结过去，安排将来，都是为了把工作做得更好，我会脚踏实地，兢兢业业，为幼儿园的美妙前景奉献自己的力气。班主任工作述职报告6时间过得真快，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作做如下陈述：一、思想工作方面。仔细学习各项教化法规,严格根据有

33、事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为，以“责任无限”作为自己的座右铭。对待学生做到：*同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、遵守纪律方面。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自

34、己的综合素养和实力。三、教化工作方面。过去的一学年，本人担当高三年级英语教学工作，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写的英语论文浅谈英语学习的方法在发表在现代教化导报。四、在当班主任期间,工作任劳任怨,努力向四周同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致。在班级管理中实行了许多量化的细则,这样便利管理和考核,也让全部的学生有了规范自己的依据。除了常规

35、工作做好以外,我更注意和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生,常常走访家庭,课余谈心沟通,知道学生学习不上进的真正缘由,用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的逆境。经过我班广阔师生的努力，在本学年每次常规考核成果都在95分以上，并获得常规考核优胜红旗一次。在文化学习成果方面，期末、二模及高考中都取得了优异成果，在同类班级评比中名列前茅。总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，做一个学生喜爱的老师，做一个探讨型学习型老师是我的目标。在今后的教化教学中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，朝着我的既定目标前进，为我校美妙的明天奉献自己的力

36、气。希望各位领导给我这个机会，感谢！班主任工作述职报告7日子像流水一样，简洁而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边静静溜过，跟孩子们一齐共同经验了胜利和失败，不一而足。针对这学期本班的实际状况，再结合期初的工作安排，现做如下小结：1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进

37、生们的辅导老师，更重要的是我也一盯究竟。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。2、学生的竞争意识渐渐地在增加。从“五色花竞赛”和“五项循环竞赛”中就能够看出，他们也在关切着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。特性是孩子们参与校组织的各项竞赛都很专心，而且取得了好成果。如：书法竞赛中13位孩子得奖，群众舞或二等奖。3、班干部的管理潜力方面。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小挚友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法。这点有待进一步努力。4、平安教化方面。我主要透过午间谈话对他们进

38、行平安教化，对他们会遗忘。5、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，特性是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就起先做作业，字也越写越美丽。还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。班主任工作述职报告8敬重的领导：您好!作为一名青年老师，这是我担当班主任工作的其次年。也是我本人自我成长的其次年。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。更相识到作为班主任，不但要有良好的文

39、化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对本年度上学期的工作的述职汇报。一、学习贯彻教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法顾全大局，听从学校工作支配，仔细落实工作安排，努力实现工作目标。坚持制定班级每学期的工作安排，做好工作总结;基本能够做到每个教学日按时到校组织好学生的晨读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并刚好做好记录;仔细填写学生成长素养报告册;正面宣扬、教化学生遵守学校校规校纪，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，更以自身行动和学识去感化他们。班级学生也

40、基本能团结友爱、勤奋学习。二、培育班干部组织，让学生自治我所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干.班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班级干部来完成，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。三、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通。同时，通过家长会、与家长面谈或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了

41、解其子女在校的表现，刚好解决问题。通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。四、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平学高为师在学生心目中占有很重要的位置。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作。总而言之，教化无小事，教化问题关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名

42、班主任，我也将时时提示自己，并且不断付诸行动、不断努力的工作。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日班主任工作述职报告9一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并

43、顺当完成教化教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动

44、操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独

45、立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。

46、树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么C都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教六（3）班差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，有的人多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这

47、样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。4、与班主任、家长亲密协作。常与培班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、共同管理好学生；主动主动地与家长联系，通过电访了解学生在家里状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我

48、决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。班主任工作述职报告10敬重的各位领导、各位老师：大家好！我是中学路桥1115班的班主任王项。转瞬间，一学期的班主任工作已经接近尾声了。在各位领导和老师的帮助下，我顺当的完成了学期初制定的班主任工作安排，使LQ1115班的42名同学从起先的互不相识发展成了一个团结向上的班集体。在此，我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持，以及各位任课老师对我工作的协作。我深知班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教化者。班主任工作的好坏，干脆影响着班内学生的培育。本学期，我重点从以下几方面来对班级进行建设。一、班集体的建设全班有42名学生，他们来自不同的地方、不同的学校，每个人都有自己的想法和生活习惯。如何让这42位学生心往一块想