2022年特殊教育工作计划.docx

《2022年特殊教育工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年特殊教育工作计划.docx（58页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年特殊教育工作计划特别教化工作安排时间消逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们须要起先做一个安排。什么样的安排才是有效的呢？以下是我细心整理的特别教化工作安排，欢迎阅读与保藏。特别教化工作安排1一、指导思想树爱心，转观念，主动探究特教与普教一体化的教化形式，推动特别学生随班就读的教学改革，全面提高特别学生的综合素养。以提高特别学生的各项实力为教化教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，接着遵循“以人为本，和谐发展”的教化理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升特别教化质量。进一步细化学校内部的特别教化管理，围绕“和

2、谐、发展、共享”的主题，结合随意就读教学工作，促进学校教化教学全面、协调、可持续发展。二、工作目标1优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；2形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制；3建立敏捷、高效的特别学生课外辅导保障机制。4形成关爱全体学生的良好校内氛围。5供应学校师生和学生家长的相关询问。三、详细工作（一）加强学习，不断提高专业水平1坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得沟通，切实提高师德素养与业务修养。2主动参与市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增加指导、服务技能，提升工作水平。（二）加强管理，保障工作有序开展1编制

3、随班就读工作安排，为从事一线随班就读工作的领导、老师供应指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。2完善以特教中心为核心的特别教化管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特别教化教学，促进随班就读教化教学质量的提高。3加强资源老师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培育随班就读教学骨干老师。（三）加强探讨，努力提升工作实效1建立并完善小学阶段特别学生发展的规划，让特别学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展供应有效保障。2本学期特别教化教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特别学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。

4、3深化了解并参加学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发觉问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。（四）加强培训，提升老师业务实力1开呈现场指导式培训。常常深化班级，与老师作面对面沟通、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与老师一起探讨随班就读学生个别化教学安排的制定，不断促使老师形成特教专业化的技能。2借助平湖市特别教化指导中心这一优势，为特别儿童、家长、老师供应特别教化询问、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。（五）搭建平台，供应学习沟通机会1开展特别教化案例评比，为激励老师对教化教学实践进行总结反思，提高特别教化教学的实效，进一步巩固特别教化

5、成果，推广特别教化教学阅历，更好地推动学校特别教化的发展。2随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。我们应当坚持加强探讨，不断探究，努力实践，力争形成独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受胜利，获得敬重，健康欢乐地成长。特别教化工作安排2这一年来我校担当特别教化的老师以树爱心，转观念，主动探究特教与普教一体化的教化形式，推动特别学生随班就读的教学改革，全面提高特别学生的综合素养为指导思想。以形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制；建立敏捷、高效的特别学生课外辅导保障机制；形成关爱特别学生的良好校内氛围；供应学校师生和学生家长的相关询问为工

6、作目标。我校仔细地做好了特别学生的随班就读工作。详细工作如下：（一）加强管理，保障工作有序开展1、编制特别学生随班就读工作安排。2、加强过程化管理，有效地组织学校特别教化教学，促进随班就读特别学生学习实力的提高。（二）努力提升特别教化工作实效1、建立并完善小学阶段特别学生发展的规划，让特别学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展供应有效保障。2、本学期特别教化教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特别学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。3、为特别儿童、家长、老师供应特别教化询问、康复服务。（三）加强探讨，不断探究。特别学生随班就

7、读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。我们应当坚持加强探讨，不断探究，努力实践，力争形成特设学生独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受胜利，获得敬重，健康欢乐地成长。石滩镇元洲小学20xx年12月特别教化工作安排3一、指导思想：坚持以党的和残疾人康复探讨中心列为20xx年度省民生工程贫困残疾儿童抢救性康复项目人工耳蜗救助项目定点康复机构和贫困聋儿(助听器)抢救性康复项目定点康复机构，学校将充分利用这一得天独厚的条件，在县残联的支持和帮助下，主动开展康复语训工作。1、加强人员管理，提升服务水平。学校将进一步加强后勤人员的政治理论和业务学问的学习培训，努

8、力提高他们的政治思想觉悟和服务水平，并结合工作岗位职责和服务看法、服务实力、服务效果，对后勤人员进行仔细考核。同时，接着加强临时聘用人员的管理，规范管理制度的考核方案，接着实行基本工资加浮动工资相结合的措施，做好他们的政治思想工作，激发他们的工作主动性，提高工作效率，提升服务水平。2、坚持科学管理，改进食堂工作。依照食堂管理方案，结合师生建议，坚持科学管理，改进食堂伙食质量，增加食品花样，保障食品平安、卫生、养分，确保不出现食品平安事务。同时，仔细听取广阔师生看法，接受民主监督，刚好改进食堂各项工作，努力办成师生满足的食堂。3、坚持以人为本，优化舍务工作。进一步加强对舍务工作的领导和督查管理，

9、坚持以人为本，严格值班制度，履行值班职责，帮助学生养成良好的生活习惯，妥当解决偶发事务，加强宿舍公物管理，落实赔偿制度，确保宿舍工作平安有序。同时，结合校内文化建设，接着加强文明宿舍、文明学生的检查评比工作，综合考核学生纪律、卫生、出勤、秩序等方面的状况，培育文明校风。4、坚持服务至上，做好后勤保障学校将依据经济状况和教化教学须要，适当选购部分办公用品、学生生活用品，保障学校各项工作和活动有序开展。5、加强综合治理，优化育人环境。学校将结合办公室、教室和宿舍文化建设，接着加大综合治理工作力度，加强校内平安管理，清除校内杂草，美化校内环境，确保校内干净整齐。同时，结合主题教化月和各种纪念日活动，

10、以主题班会、国旗下讲话、手抄报等形式，开展德育和文明行为教化，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。(五)、其他工作1、办公室工作。接着做好文件的上传下达和重大活动的组织协调与接待工作;做好学校信息宣扬、网站建设和政务公开工作;接着做好学校校刊的组稿与印制，做好科室图版和宣扬橱窗的更新工作;做好荣誉室调整、印章监管工作，完成公文起草、安排总结等常规性和临时性工作。2、财务工作。严格执行财务制度，实行支出预算和申报制度，仔细执行支出审批程序，科学进行财务预、决算，坚持增收节支，接着做好收支月清、月报工作，做好民主理财、财务公开工作，坚决反对铺张奢侈，提倡厉行节约，为学校各项发展决策刚好供应科学依据。

11、3、工会工作。关切教职工的工作和生活，抓好教工之家建设，开展全民健身运动，开展庆祝三八妇女节活动、教职工羽毛球竞赛、五禽戏竞赛，活跃教职工身心;加强民主管理，做好教职工维权工作，让每位教职工都能真实地感受到集体的暖和。4、计生工作。仔细做好计生政策的宣扬教化，做好计生报表的填写和上报，实行安排生育政务公开，做好流淌人口的管理，做好孕前服务工作和妇检工作，坚决杜绝安排外生育。5、医疗服务工作。进一步规范对医疗室的管理，健全学生健康医疗档案，做好全校师生的医疗服务工作，保障身心健康，确保无医疗事故发生。6、项目建设工作。接着实施综合楼项目建设工程的后期装修、装潢、项目合作等工作，根据有关要求和建设

12、标准，合理添置协助设施，进一步提高基础建设水平。本学期历时19周，上课时间83天，时间紧，任务重，希望全体教职员工精诚团结，锐意进取，求真务实，真抓实干，努力推动学校各项工作再上新台阶。特别教化工作安排4一、指导思想以学校整体工作安排为指导，紧紧围绕“培育有修养、负责任、会学习、善求真、有幻想、能创建、身心健康、全面发展的人”的德育总目标，坚持育人为本，坚持立德树人，扎实落实“在学习中探讨，在探讨中工作，在工作中创新”的理念，努力完善才智德育体系，更新德育观念，坚持德育创新，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增加德育工作的针对性和实效性，促进学校德育工作科学健康地发展。二、工作目标深化开展才智

13、德育工程，以“涵养良好习惯，享受华蜜成长”为重点，以“创设德育大氛围，关注养成小细微环节”为途径，以“注意活动全过程，浸染学生的心灵”为载体，引导老师发展才智，指导老师应用才智，激发老师创建才智，享受德育工作的情感美、创建美和艺术美，逐步形成“全员育人、全科育人、全程育人”的良好机制，在“知对错、辨荣辱、明是非”的教化中，培育学生自理、自控、自律的实力，提升学生的品行素养，努力打造让学生终身难忘的德育，为学生将来的长远发展奠基。三、方法措施（一）、创设德育大氛围才智德育追求的是给学生终身难忘的教化。而教化目标的达成离不开良好的氛围和环境。本学期，要努力为学生创设一种昂扬向上的成长氛围，使学生耳

14、闻目睹，每天都有进步。教化的意图，应当潜藏在学校生活最常态的形式背后，良好的习惯，应当在不经意的行为中悄然养成。1、加强队伍培训，提高育人实力要着力打造一支业务强、素养高、有才智、敢创新的德育队伍。我们将全面开展老师的培训活动，逐步实施培育安排，不断提高老师的德育实力。2、开展环境教化，培育审美情趣充分利用学校美丽的校内环境和校内文化，打造校内“美的使者”，使学生以试验为荣，有剧烈的归属感、荣誉感、责任感，越来越爱我们的学校，越来越喜爱这个成长环境。3、关注家庭教化，形成教化合力本学期，要加强学校、家庭的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。第一，接着办好家长学校，提高学生家长的

15、家教水平。通过家长会、家访、告家长书等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬学校教化的新理念，新方法。其次，请家长参加到学校的大型活动中来，亲身感受学校的育人理念，增加家校之间的理解、支持与合作。（二）、关注养成小细微环节才智德育要求遵循学生身心发展的规律，降低德育的起点和重心，从微小处入手，从学生身边最熟识的小事入手，贴近生活，贴近实际，让学生在学习生活的实践中学习道德。教化过程其实是由很多不经意的小事构成的，教化的作用和科学的育人理念，也通过小事显现出来。“细微环节确定成败，”对细微环节的关注，是学生成长过程中最为重要的。要让学校教化的一切细微环节都

16、具有育人的力气。1、规范学生行为，养成良好习惯闻名教化家叶圣陶说，教化就是培育习惯，可见习惯养成的重要性。学生的养成教化，要从最基本的良好习惯的培育入手。本学期，安排依据学生的年龄特点和成长规律，分年部制定每个年段学生应当养成的好习惯，如低年段：整理书包的习惯、自己穿衣的习惯；中年段卫生清扫的习惯、自己的事情自己做的习惯；高年段团结合作的习惯、帮父母、他人做事的习惯等等。在全校开展“坐姿、站姿、读姿、写姿，姿姿美丽；走式、立式、语式、手式，式式规范”的文明行为竞赛活动，规范学生的行为。通过开展各项活动，让好习惯伴随学生的成长。特殊要培育学生厉行节约、发对奢侈的良好习惯，并开展系列活动。2、培育

17、学生毅力，贵在持之以恒坚持很重要。许多时候，包括我们成人，恒心和毅力都是最缺乏的。坚持的精神，要从小培育。本学期安排设立父母举荐“坚持奖”，利用家庭教化资源，调动家庭教化的主动因素，共同培育学生的良好习惯。只要学生的一个好习惯坚持做下来一个学期，哪怕只是倒垃圾这件小事，也要树立典型，隆重表奖。因为只要一个学期坚持下来，这个好习惯就基本养成了。而这样的好习惯，将会影响孩子的一生。3、加强实力培育，关注成长细微环节对于学生来说，做好身边的小事，养成良好习惯，提高他们的自理、自控、自律实力特别重要。现在的孩子，依靠性很强，在家里，自己的事情都不能自己做，更不用说帮助父母做家务了，书包杂乱无序、做事丢

18、三落四，在学校里能够参与扫除但不会劳动、不懂合作，规则意识不强，缺少爱的教化、责任教化。我们帮助学生养成良好习惯，就要对学生要做的每一件小事加以悉心指导，脚踏实地，务求实效。做好小事的作用并不小，我们要教化学生做每一件小事都要“到位”，都要“仔细”，比如劳动实力的培育：擦黑板用什么样的抹布、根据什么样的依次，怎样擦、擦几遍，抹布如何清洗，怎样折叠，放在何处等，还有窗帘的运用、扫除工具的摆放、操场清扫的依次、分工和合作等等，都要做到“六有”有示范、有讲解、有步骤、有标准、有指导、有检查，在日积月累中培育学生的.自理实力。（三）、注意活动全过程现在的学生，他们的思想、心灵太缺少培育的阵地，太缺少感

19、染、熏陶与洗礼的教化。但他们的可塑性很大，这更须要我们用才智的、独具匠心的手段和方法，擅长捕获育人契机、生成育人活动的敏锐，以突显德育工作中的聪慧才智，突显德育工作中的情感魅力，突显德育工作中的艺术享受。1、过程重于结果教化的意义在于困难的过程而不在于简洁的结果，过程和经验对学生的成长尤为重要。这是仅凭热心、耐性、爱心远远不够的，他更须要我们的艺术匠心。所以要运用教化才智创新活动形式和内容，使之收到实效而不是走过场。国家特级老师李巍这样说：“一项活动，开头重要，过程重要，结果并不是很重要。对于孩子而言，经验是什么都不行替代的。”经验的过程，就是成长，就是收获。所以我们在设计各项德育活动时，都要

20、注意活动全过程的作用，让更多的孩子参加，让更多的孩子体验，让学生享受活动，乐在其中。2、内因强于外因在注意活动全过程的同时，还要让活动丰富多彩，充溢吸引力，让学生由衷地宠爱，发自内心地感动。因为，没有谁情愿“被变更”，除非他自己情愿变更。活动只有走心了，才能“被收到”。无论是和风细雨般的习惯熏染，还是大气磅礴般的志向锻造，都要以富有感染力和亲和力的形式直指学生的心灵，只有真正打动学生心灵，才能使人终身难忘。3、实效大于形式本学期德育活动设计的宗旨是：活动的形式不制造轰轰烈烈，注意潜移默化的咀嚼和熏陶的过程；活动的内容不追求独树一帜，注意持之以恒的实效和心灵的触动；活动的结果不期望立竿见影，注意

21、日有所进的坚持与主动的心态，发挥增加学生精神力气的作用，引导他们形成正确的价值观、人生观，培育他们的心灵与思想，并使之走向饱满，走向丰厚，走向纯正。比如各种竞赛活动，班主任要利用活动教化学生，结果不是竞赛的唯一目的，至少通过竞赛要让学生懂得：团结的重要，个人英雄主义的危害；坚持就是成功，放弃等于失败；友情第一，竞赛其次；熬炼可以强身，拼搏就是精彩；信任我能行，大胆秀自己；幕后英雄更珍贵等等，学生明白了这些道理，参加竞赛的学生就不会因太在乎输赢而心生不满，或因成功而得意忘形，或因失败而神情懊丧，即便是没有参赛的学生，他们也会感同身受，获益匪浅。这才是开展每一次德育活动的真正意义所在。要做到这一点

22、，并不件易事，它是一个德育工作者的育人才智、育人水平与育人思想的体现。：三月：春季开学典礼四月：“厉行节约 反对奢侈”班队会展示五月：春游活动六月：庆六一表彰会九月：秋季开学典礼十月：开展“大手拉小手”活动十一月：我健康我欢乐冬季文体活动十二月：盘点收获，欢乐成长系列活动特别教化工作安排5一、指导思想。我校新学年的平安工作紧跟上级有关部门的平安工作精神为指导，以广阔师生的生命平安和社会稳定为目标，以确保学校教化教学工作的顺当进行为动身点，以提高师生的平安意识及广泛开展平安教化活动为途径，进一步加强学校的各项平安管理工作，确保校内长治久安，为全体师生创设一个平安、安静、祥和的工作与学习环境。二、

23、工作目标。1、学校以创建“平安校内”为抓手，切实增加“平安第一、责任重于泰山”的意识，把平安工作纳入学校管理的重要范畴，坚持平安管理工作常常化、制度化、精细化。2、进一步健全学校平安管理网络，落实平安管理制度，完善平安管理措施。3、加强师生平安防范意识与实力，刚好消退事故隐患，做到校内外师生无重大事故发生。三、工作措施。（一）加强领导管理，健全平安制度。平安工作是学校各项工作之首，责任重于泰山。校内平安无小事，对平安工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校多一份管理，学生就多一份平安，社会就多一份和谐。1、进一步完善、健全学校平安管理网络，成立由校长负总责，总务处、教务处、后勤、

24、综治平安办、生活部一起成立学校平安工作领导小组，形成校长总务、教务、后勤、综治平安办、生活部全体老师形成的三级平安管理网络体系。明确职责，严格执行。2、增加平安意识，落实平安工作制度，专人负责，责任到人。努力把平安防范工作做细做实，杜绝一切平安事故的发生。3、落实平安责任，签订平安责任状。校长先与科室老师签约，总务处、教务处、后勤同各班主任和科任老师签约，层层落实，职责明确，责任到人。4、严格学校平安管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消退一切担心全隐患，防范于未然。5、建立预案制度，并结合学校一月实际进行一次演练。6、建立考核制度，把平安工作列入老师的工作考核与期末岗位奖考核，

25、学校的平安岗位考核及学校岗位考核。（二）突出平安重点，细化平安管理。对校内平安既要预防，更要突出重点。依据学生的年龄特点和接受实力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展平安教化，使学生增加平安防范意识，懂得居家平安、校内平安、出行平安、社会平安和住宿平安的一些基本常识，包括防诈骗，防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品、防邪教等常识，提高学生的自我爱护实力、对不良现象的辨识实力。平安管理突出重点，要确保重点平安工作的落实；留意检查电器线路及电闸开关箱是否完好，体育器械是否损坏等平安教化事故的防范。1、加强责任制，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的平安进行，

26、落实学校平安措施。2、强化老师平安防范的责任主体意识，教化学生增加自我爱护意识和自我爱护实力。让班主任和任课老师相识到自己是班级、课堂教化教学过程中平安工作的第一责任人，坚持学生在校的活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责的原则。班主任利用好晨间谈话、班队活动等渠道，帮助学生确立平安意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增加安保实力。要加强学生的交通平安教化与管理，肃穆路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的平安教化与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电。任课老师应严格执行课堂教学常规，特殊是室外活动课（体育、课外活动等）老师肯定要留意平安，老师如不能坚守

27、岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事务，由任课老师负责。学校或班级组织师生集体外出，严格执行谁组织、谁主管，谁负责的原则，活动前必需制定周密的活动方案，上报学校进行审批。活动时肯定要做好平安保卫工作。3、细化平安管理，注意平安防范，切切实实做好老师的值周值日工作，做好对学生的活动监护工作，严格对学生的课间午间活动上下楼梯、集会集队等平安的指导与管理。做到常巡察，常督促，常反馈，保证学生在校内的课间平安工作。强化放学护送制，加强交通平安管理。4、关注学生心理健康，削减平安事故发生。良好的心理健康是保障学生平安的内在缘由，有一个健康的心理，在很大程度上能杜绝心理性平安事故的发生。要进一

28、步落实德育导师制和充溢“问题学生”档案，要特殊关爱学习困难学生、贫困家庭学生、外地民工子女以及心理上出现问题的学生，解决他们在学习、生活中的困难，舒缓他们的心理压力，促使全部学生同在蓝天下，共同成进步步。5、严格财产平安管理工作，消退一切平安隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。主动做好险期24小时值班、防范工作，落实学校节假日值班工作和学校用电平安、财产财务保管等工作。6、严把入口关，规范食堂管理。加强学校饮食卫生平安管理，仔细贯彻“健康第一，预防为主”的方针，教化学生不吃腐烂变质食物。仔细组织学习学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，重申分工规定，责任到人，严格选购、贮存、保管和消毒制度，严

29、格实行生熟分开，检查各项设施的完好程度。组织炊事人员进行体格检查，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。禁止选购“三无”食品，加强对食物保管，严防破坏事务发生。食堂常常进行冲洗，搞好内部环境工作，做好防鼠、防毒、防霉工作。四、详细工作支配。1、各月平安工作重点。（1）一月、二月寒假春节期间平安教化。（2）三月、平安教化日。（3）四月、森林防火教化。（4）五月、防震减灾教化。（5）六月、平安生产月。（6）七月、防汛、防溺水教化。（7）八月、暑期平安教化。（8）九月、新生入学平安教化。（9）十月、食品平安教化。（10）十一月、消防平安教化。（11）十二月、交通平安教化。2、成立领导组

30、。详细要求：（1）成立平安教化管理机构，制定年度平安教化活动安排，与各科室、班主任、学生家长签订平安责任书。（2）定时请法制副校长到校进行平安教化，各班每周一次平安课，每天放学前强化一次平安教化。（3）教学楼内的设施，包括门窗、插座、开关等，责任到班级、个人，落实责任目标；支配好学生集体上下楼梯时的老师值班，明确责任范围，加强督导检查。（4）教化学生不准在楼道内追逐打闹，不准在楼梯上滑行、拥挤，不准乱买零食，预防食物中毒。（5）协同公安、交通、卫生等部门，共同营造良好的学校平安环境，加强学校周边环境的综合治理。（6）加强文艺演出、运动会等集体活动的申请、管理并做好预案。（7）加强交通、饮食、疾

31、病、防水、防火等平安学问教化，抓好“平安周”、“平安月”活动，提高学生平安防范意识实力。（8）严厉禁止学生携带管制刀具进入校内并不定期进行检查。（9）加强对学前班学生宿舍的管理，定期检查宿舍卫生状况，了解学生的思想动态和活动状况，对发觉的任何隐患刚好做好整改。（10）加强课前点名记录管理，班主任和科任老师刚好查报缺课学生、刚好查报疾病学生并送治。3、后勤责任详细要求：（1）加强学校食堂、餐饮部及饮用水管理并进行卫生检查。（2）加强在建、已建校舍的平安管理，确保建筑质量。（3）建立健全校舍、消防设施运用定期检查制度、平安隐患制度。（4）对校舍、水、电、暖、门窗等设施做到每天一小查，每周一大查，并

32、做好记录，在第一时间内把隐患消退。（5）实行班主任报表制度，各班随时把自查出的问题报总务处。（6）严把食堂卫生关，预防食物中毒，严把就餐学生查体关、预防传染病的发生。（7）加强续建施工工地的管理，设置警示牌，教化学生远离施工工地。（8）加强体育、卫生、试验等器材的平安管理。4、门卫责任详细要求：（1）建立门卫值班制度，确保门卫人员每日24小时值班巡逻。（2）严禁小商小贩、上厕所、拾垃圾者等闲杂人员进入校内。如确需进入校内者，做好出入记录。（3）门卫在开关时间内有专人负责，并按时开关。（4）上班时间内，无班主任签字的批条，学生一律不准出校内。（5）对门窗、报警器等防盗设施要常常性的进行检查修理。

33、（6）完善夜间值班制度，确保财产平安。（7）课间、上放学期间，禁止外来车辆进入校内。（8）下午放学后，刚好关好楼门，并对楼道内的窗子进行依次检查，准时开、关大门。（10）做好节假日的值班工作并填写好值班记录。5、教务处责任详细要求：（1）加强教化教学各环节的常规管理，强化平安管理，预防教学事故的发生。（2）健全规范体育课、试验课及其他课堂教学突发事务的应急预案。（3）课间活动由当课老师负责，看好学生的平安。（4）做好上放学以及节假日时间部署工作。总之，平安无小事，尽力限制一切事故，确保在校师生的平安，力争实现“零”事故的目标。特别教化工作安排6一、指导思想依据各级主管部门文件精神为指引，以学校

34、文化建设为载体，践行特别教化人文化，提高育人质量，增加老师职业精神；以课程建设为核心，课题探讨为引领，深化课程改革，提高课堂教学有效性，着重培育学生良好的生活技能、生存技能和社会适应实力；加强医教结合、综合康复、融合教化力度，建设以生活为核心的课程体系；以精细化管理为抓手将学校办学品位、办学特色、办学内涵向深水区挺近。二、重点工作1、努力推动我市随班就读工作的开展，协作主管部门初步建立随班就读保障体系，建成xx市残疾儿童少年随班就读指导中心。2、创建镇江市教化现代化先进学校。3、系统梳理我校教化教学资源，建立资源管理相关制度，形成符合我校教学实情的资源共享平台。4、接着加强师德师风建设，强化教

35、职工服务意识、补台意识，提高工作品质。5、规范课程设置，严格根据国家课程安排规定开足开齐各项课程，进一步完善展能小组内容及形式，调整我校艺能类课程设置形式，本学期重点开发皂艺（冷制法）、西点烘焙、手工等小组。6、扎实学校德育工作，结合关工委主题教化活动，进一步加强诚信文化校内建设，班级文化建设有突破。举办第七届科技节、生活艺术节。7、接着深化开展老师培训工作，提高老师专业素养。开展读书沟通活动；进行新一轮校级骨干老师申报评比工作；开展青年老师优质课评比活动；开展第六届教学节活动暨镇江市特教学校教研联盟康复基地活动。8、加大教科研工作力度，开展课题探讨相关培训、沟通活动。启动第一批校级课题申报工

36、作。三、推动举措（一）德育工作：以人为本，以德立校。开展师德主题教化活动。将德育工作详细落实到人，形成“人人有责任，事事有人管，时时有人抓，到处无疏漏，总体有协调”的德育管理体制。本学期将结合关工委相关工作要求，扎实开展各类主题教化活动，丰富活动形式，提高育人水平；结合雏鹰争章、四项评比等活动载体抓实养成教化；变更思路，丰富形式，开展第七届科技节、生活艺术节，丰富学生课余生活；接着以班级为单位开展读书活动。（二）教学、教研工作：深化内涵，体现专业。学校始终坚持走内涵发展之路，为提升我校办学水平，提高家长满足度，本学期我校将进一步深化内涵发展，引领老师专业成长，提高课堂教学有效性。1、 进一步规

37、范课程设置，完善校本课程体系深化解读培智学校义务教化课程设置试验方案，开齐开足相关课程，对校本课程进行把脉，调整、完善校本课程设置。本学期将依据学生发展实际状况，适当调整展能小组设置，增设西点烘焙、手工制作两个展能小组。由班主任、学生、家长三方共同选择适合孩子发展的展能小组，力求每个学生至少参与一个展能小组。学期初，依据学生选择状况进行各组人员安排，并由小组负责人依据学生状况、学期活动内容制定小组活动评价表，学期结束教育处将依据评价表进行展能小组考核。为确保学生每天熬炼一小时，本学期将增加大课间活动，即由体育教研组组织体育老师依据学生身心发展状况确定适合我校学生的器材、活动项目，班主任负责选取

38、适合本班学生的活动器材、项目并上报教育处。2、 加强常规管理，提升老师工作质量依据xx市老师发展中心出台的1358工程考核细则以及我校强化常规管理九项规定，加大常规管理检查力度，将每月28日定为月考核日，由教育处依据学校绩效方案排列出本月所需上交相关材料并进行检查，考核状况将进行集中反馈，为学期结束考核提过佐证材料。接着以推门课、预约课、教研课、展示课等形式加大课堂监控力度。定期进行师徒结对研讨课、教研组主题研讨课等3、 以赛代训、以活动促提高为了加快青年老师课堂教学实力提升，本学期将实行我校青年老师优质课评比活动，活动将依托教学节活动主题，老师围绕主题自行设计教学活动，届时我们将邀请相关专家

39、进行评比，择优在本学期即将实行的第六届教学节暨镇江市特教学校教研联盟康复基地学校活动中展示。20xx年新一届省特教学校青年老师基本功竞赛又将拉开帷幕，依据镇江市教研室要求，我校备战选手已经着手打算参与镇江市遴选，本学期我们支配备战老师将自己学习状况与大家共享。4、 加大课题管理力度，提高老师教科研水平（1）进行我校校级课题申报工作，老师以个人或小组形式申报校级课题并进行探讨，学期结束实行中期汇报沟通活动。（2）定期对课题探讨状况进行检查，要求课题组每月将相关材料上传校内网科研平台。（3）督促各课题组定期召开课题组会议并做好记录。（三）老师培训工作：专业引领，突出特性。1、加强队伍建设，打造一支

40、敬业、爱业、专业队伍。（1）青年老师队伍建设扎实推动师徒结对活动，根据师徒结对协议中要求定期进行检查。提升班主任队伍工作实力，定期开展班主任例会，晨会、班会、晨点活动观摩活动；请上学期班主任考核一等奖班主任将自己班主任工作进行共享。（2）骨干老师队伍开展新一轮校级骨干老师申报评比活动，督促骨干老师仔细履职，并在学期结束对骨干老师履职状况进行考核，建立考核档案，为下一轮校级骨干老师申报供应佐证材料。2、加大培训力度，丰富培训形式。（1）邀请老师发展中心教科部薛部长来校进行课题探讨专题讲座，从理论上引领老师科学的探讨课题；请我校孙小玉老师现身说法，从实践层面指导老师进行课题探讨。（2）开展读书沟通

41、活动，以教研组为单位，由教研组长举荐组员同看一本书，并进行组内沟通，学期结束时，以教研组为单位进行读书沟通活动。教育处接着向老师举荐阅读书目，老师依据个人发展须要进行有选择阅读，学期结束开展读书沙龙活动，将自己的阅读收获进行特性化呈现。（3）建立二次培训机制，外出培训的老师必需将培训期间的所学、所思、所感进行整理并对全校老师进行集中培训。（4）开展手工皂（冷制法）、西点烘焙等相关培训。（四）平安、后勤工作：提高意识，强化服务。1、接着层层签订平安责任书，定期进行隐患排查，发觉问题，刚好整改，全面落实学校平安目标责任、重大平安事故报告和责任追究制度，坚决贯彻执行学校平安工作“一岗双责、一票推翻、

42、24小时值班”纪律。2、重视对学生进行生命意识、平安意识的教化。坚持校内外上下联动，要注意对学生的平安等教化，培育学生在紧急状况下的自救实力和处理问题的实力，把平安防范等工作落到实处，确保无事故发生。加强校内财产的保管、保卫工作。提高后勤人员工作品质，变更其行为、思维方式，提高后勤人员的服务意识、大局观念。四、详细支配二月1、开学打算工作布置、检查2、课务支配、展能小组活动调整3、校级骨干老师申报、评比4、校级课题申报5、学期读书活动布置三月1、课题培训（暂定）2、班主任工作沟通（上学期一等奖班主任）3、西点烘焙培训（一）4、月度考核四月1、优质课评比活动2、第六届教学节活动3、西点烘焙培训（

43、二）4、月度考核五月1、科技节2、西点烘焙培训（三）3、月度考核六月1、生活艺术节2、读书沟通活动3、家长开放日（满足度调查）4、青年老师沙龙校级课题探讨中期汇报5、西点烘焙培训（四）6、学期结束工作特别教化工作安排7时间飞逝，转瞬间一个新的学期即将起先。本学期我接着担当职教二班的主任。现将本班学生状况分析如下：一、学生状况分析本班学生有一部分老生，有部分是去年入校的同学。年龄处在1625岁之间。他们处在青春期阶段，心理和生理趋向成熟，独立意识，自我意识起先增加。但又往往比较偏执固执，心情化较明显，做事以感性为主，不会做理性分析。所以他们正处在可塑阶段。我们要正确加以引导，使他们健康地度过人生

44、成长阶段。二、抓好学生的思想教化本班学生他们虽然智力上存在缺陷，但相对来说，程度还算可以。所以对这些学生的教化。要以思想教化为主，切忌简洁粗暴的说教。对孩子出现的问题，我们要耐性教育，告知他们错误的缘由及后果，以及如何改正的方法。课堂上我要做好他们的良师，课下我要做好他们的益友，有些孩子步入青春阶段。他们渐渐封闭自己的心扉，有些话不愿和成人沟通。所以我们要想刚好了解学生的以思想状态，必需能够走进学生的内心世界，读懂学生的思想。这样我们才能找出学生那个思想波动的缘由。本学期我要做好学生的心灵沟通工作。使孩子在情感方面和我没有距离感。让他们信任我，把我当做他们的知心挚友，能够主动的向我倾诉内心的想

45、法和需求。三、提高学生的自我服务的实力我们都知道特别教化的最终目的就是培育孩子能够适应社会，学会生活自理，独立，自我照看，自我服务等。本班学生都处在青少年阶段，对于他们来说，他们不仅仅须要肯定的科学的文化学问，而且还必需得学会自我服务，学会自我照看。这样才能真正的意义给社会减负，给家长减负。本学期我引导学生驾驭自我服务的一些学问技能，提高他们的自我服务实力。从日常小做起，从细微环节做起，逐步提高学生的自我服务的实力，如：让孩子学会整理自己的内务，包括自己的学习用品及生活用品；学会独立购物；学会学会妥当保管自己的物品；学会正确着装；养成良好的个人卫生习惯。四、和家长有效沟通教化孩子的责任，不仅仅

46、是老师所肩负的，学生的家长也有不行推卸的责任。在孩子的康复这长中，学校和家庭的相互合作，起到一个很大的促进作用。所以本学期，我要更加重视与家长的沟通，实行各种渠道和形式与家长刚好沟通，让家长能够刚好了解孩子在校的表现状况，了解自己孩子的优势及弱势，正视孩子的现状，对于孩子的康复能起到一个主动的作用。充分利用班级博客与家进步行有效沟通。五、行为规范贵在坚持良好的行为规范是长期坚持不懈的结果。特别学生能够比较随意散漫，惰性意识又较强。所以我们要培育学生学会坚持。让他们能够留意自己的行为细微环节。本学期我主要训练他们学会着装，注意个人仪表，养成良好的个人卫生习惯。驾驭的基本的文明礼仪学问，对人有礼貌。能够遵守学校的规章制度，不损坏公物。外出活动时，听从老师的支配指挥。以上就是我本学期的班级管理工作安排，不妥之处，请指正。特别教化工作安排8新的学年已经起先，老