2022年班主任个人实习总结.docx

《2022年班主任个人实习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年班主任个人实习总结.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年班主任个人实习总结班主任个人实习总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我收集整理的班主任个人实习总结，欢迎大家共享。班主任个人实习总结1在实习期间，经过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不简单。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的班主任工作做好。一、教学工作：进行趣味教学，引导学生用心听课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实

2、地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。三年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候常常都会出现纪律涣散现象。我所接管的三（1）班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最淘气的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，依据我所了解和视察，的确只这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴，阻碍老师教学。一起先，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐

3、渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了许多猜谜，玩嬉戏，当小老师等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也主动了许多。二、赐予学生更多的耐性，要公允地对待每一位学生。课间的时候，常常都会有许多学生来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚起先觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，每天地跑来级室

4、告状。但是我望见那里的老师都很耐性地给每一个同学来解决他们的小冲突，觉得真是佩服他们，每天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很仔细地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐性地给他们解决这些小事。听了老师的话才茅塞顿开，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了。”这句话了。而是，更具体地了解他们之间发生冲突的具体状况，并公正地给他们推断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学致歉。三、关切爱惜每个学

5、生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黄小众同学，每次上课发呆，不愿做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。课堂上，我也常常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增加他对自己的信念。一段时间后，我明显感到他进步了许多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心

6、里真的感到很兴奋。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、闲聊，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。四、开展“平安牢记心中”主题班会在实习期间，我们地开展了“平安牢记心中”主题班会，通过小品表演、学问竞赛，相识交通平安标记等多种形式，并要求他们到课外去读有关的平安学问，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步驾驭了肯定的自救自护的学问，增加平安意识。让学生在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急噪，不惊慌。用学问竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对平安学问的理解和运用，树立学生自我爱护的意识。在活动中，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分

7、组探讨，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的平安牢记心中的主题班会，取得了圆满的胜利。通过这次主题班会活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我们这个班级会建设得越来越好。在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任个人实习总结2平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，又是

8、一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。收集于网络上的，仅供你参考写作，请依据你自己的状况进行修改运用,阅读全部内容。为期半年的顶岗实习即将结束，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我面对的是赵中11-18和11-19两个班的孩子，经过选择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们高兴的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清晰，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个起先。我很幸运能够有这样一个机会去熬炼自己。班主任工作对于我们

9、在校高校生是一件特别麻烦的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是须要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师肯定要有较高的个人素养和理论修养，须要不断完善自我。作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟识。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加便利我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成果排名单，渐渐熟识他们相对应的人与他也许的成果状况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后绽开工作的左膀右臂。实习班主任最常常要做的就是查每天的

10、早操以及自习课状况，在保证了他们的出勤的同时，同样也熬炼了我的意志。在自习课上他们常常会问我问题，最起先的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安宁静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生立刻多了起来。可见老师应当具备良好的学问储备，以加强自身素养，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答怀疑，也让我自己的学问得到复习和提高。学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应当有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“宏大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后其

11、次周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的沟通，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，许多人之间并不熟识，所以借这次班会来相互熟识达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影婚纱以及海洋天堂，看完之后大家自由沟通感受，旨在让他们感念父母对他们深厚的爱，激发学习的动力。班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应当深化了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到老师对学生的成长供应指导，学生对老师的工作给与协作支持的目的，从而

12、收到好的教化效果。爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的敬重和信任。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，而不能一味的拿老师威历去震慑学生。同时作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对常常淘气捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常视察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我常常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；早操的时候去查勤，防止他们偷懒。班级管理工作千头万绪，工作千差万别。近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的实力都

13、得到了熬炼，让我的综合素养有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上还后许多不足，我还须要接着学习，不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端，呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。班主任个人实习总结3两个月的时间转瞬即逝，我们的顶岗实习工作已经接近了尾声，拉着行李来到学校门口的情形仿佛还是昨天的事，但现在，却要离开了，孩子们可爱的面孔，老师同事们活力的身影，领导们耐性的指导，这一切，都是那么得舍不得在这两个月顶岗实习的过程中，我得以将学科专业学问进行实践、得以享受作为一个人民老师的欢乐和辛苦、得以

14、提前体会职场的生活，在这个过程中，我学到了太多东西，也因此明白，任何事情都不是想象就能胜利，而是须要更多的实践和艰苦的奋斗才会得以实现。在顶岗实习工作的打算阶段，我已经知道我们是要下去到小学，主教小学数学。那时，自己很自信，觉得小学数学，无论怎样都是难不倒我的，这么简洁的任务，确定能够轻而易举的就完成了。可是，在起先真正的教学工作的时候，我才真正地了解到，作为一个老师，是一件不那么简洁的事，要想顺当进行教学活动、完成教学目标、实现教学价值须要的不只是自信，而是各种要素的结合。那时我才明白，我要学习的东西还有太多太多刚起先实习，我的主要任务是听课，除了我的指导老师王连珊老师的课，还会听其他老师的

15、课，在听课的课程中学习老师们的教学方法与教学策略，了解老师们的教学模式;同时，为了尽快驾驭我所接的班级学生的学习认知水平及学习实力，在听课的同时，我不仅学习上课老师的上课优势，还会分析学生课堂之中对于学问或者活动的反应，以及学生们上课时会出现的纪律问题，将其记录下来，为我后面的教学设计供应分析材料。这样，我为我的教学活动做了足够的打算，信念满满地起先了我的实习工作。每个老师都有自己上课的风格，孩子们一旦接受了一种教学风格，就很难适应或者须要很长时间适应新的教学模式或教学风格。所以，为了能保证孩子们能够正常地进行学习，我在教学起先时会采纳原任课老师的上课模式，然后慢慢地加入自己的教学风格，这样孩

16、子们能够轻松地接受新老师，我也能将自己的一些关于教学的新想法或者一些独特的教学方法进行实践。在实习学校，学校领导给了我们充分了信任及确定，校长说：”你们是当代的高校生，有许多理论学问是我们没有学习到的，希望你们能将所学的学问变成促进教学的动力，为我们的教学注入簇新的血液，为我们的孩子带来更好玩活泼的课堂，让孩子们有有一个更为广袤的学习的海洋，这些都须要你们的努力呀!希望你们在这两个月中，努力的工作，学校领导信任你们!”学校领导的一番话，更是激起了我对于教学探究的热忱，我决心投入教学工作中，讲学到的一些新理念新思路实践到教学中，运用网络资源，为学生们搜集更多的学习素材，为他们营造一个信息时代的情

17、形，不让他们因为生在农村而不能享受到信息时代的愉悦。作为教化技术学的学生，我觉得，这正是我们的一种责任和义务!我所接手的班级是三一班，一群八九岁的孩子，感觉很懂事却又很淘气。小孩之间是不是会有小冲突发生，同时实习班主任的我，更是要时刻关注这些孩子们，担忧他们打架，闹冲突，或者遇到了不能解决的问题。那个时候我才能理解，班主任为什么是学校管理工作的支撑了，班主任就像孩子们在学校的家长，无时无刻不在想着念着他们，心里时刻都在挂念都在牵绊。除了课后工作的管理，作为班主任还要时刻想到在处理问题或者进行管理的过程中将一些做人的小道理交给他们，让他们养成好习惯，做个好孩子。同时，作为班主任还要考虑如何为孩子

18、们营造一个良好的学习环境，如何让孩子在玩耍或者活动的过程中也能习得学问，作为一个班主任，真是一件不简洁但是却很宏大的事。我不仅是三一班的班主任，还是他们的数学老师，在相处的过程中，我发觉这一班的学生整体水平不高，但是孩子们都很聪慧。从其他老师口中了解到这个班级三年之内因为各种缘由换了四个数学老师，所以成果始终不是很好，于是我分析或许是孩子们对于老师更换频繁这件事不能适应，才影响了他们对于学问的习得程度。于是，为了让孩子们在这期间有所进步，当然首先是要激起他们对于数学这个学科的学习热忱，所以，作为他们眼中新老师的我，首先得让孩子们喜爱我，还要让他们觉得我的数学课是充溢乐趣的，对于我有了充分的宠爱

19、和信任后，他们便会乐于接受我所教授的学问，课后，再对水平较差的同学进行补充辅导和讲解，争取让他们跟上学习实力较强的同学，跟上教学进度，驾驭所学学问。对于孩子们来说我不只是一位数学老师，还是他们的好挚友。对于小孩来说，他喜爱你就会喜爱关于你的许多东西，所以，作为一位老师，同学生的关系也特别重要，同时我也很乐意和孩子们交挚友。在课间活动的时候，我会和孩子们一起打球，和他们一起玩耍;当他们犯错的时候，我不会一味的责骂或者体罚他们，而是分析问题给他们听，最终带着他致歉或者将错误改正，我想在孩子们的眼中我更像一位大姐姐在照看他们吧。在学校校运会上，老师的拔河竞赛时，孩子们都站在我身后，为我们加油，听见他

20、们卖力地喊着“田老师，加油”的时候，我心里是暖暖的，我觉得最华蜜的事便是成为孩子们的好挚友，让他们喜爱我喜爱我教的课喜爱学习这次顶岗实习，我们不再是单纯以实习生的身份出现，我们也是作为一名人民老师出现的。所以，我们也满身的责任感，时刻想到，此刻我是一名光荣的人民老师，我的言行代表着老师的形象，我的行为或思想会潜移默化影响孩子们的发展，所以，我们更应当将老师的职责扛在肩上，随时提示自己，加强自己的责任心及责任感，努力做好这一份工作。在这个过程中，也享受了一把工作后的生活，有一群有活力的“同事”，大家一起工作，共享自己的喜悦和苦恼，共同努力提高学校的教学质量让我也知道，工作后的生活并不像我们想象中

21、那样恐怖，反而，这是一个能够让我们更自由发挥的天地。转瞬，两个月过去了，顶岗实习工作接近尾声，看着三一班可爱的孩子们，隐隐有些难受和伤感，因为就要离开他们了，我多么希望看着孩子们考试，最终再给他们耐性讲解试卷呀这次的顶岗实习，让我受益匪浅，也对自己做了一场绝好的检验。我相识到作为一名数学老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，应当学会创新，找寻适合孩子们的教学方法，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将它们敏捷的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己过的也充溢了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了。实习工作就快要结束了，虽然心里是多么

22、的不舍，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中所获得的阅历和体会，是我日后工作和学习的路基，因为它们我会走得更稳。经过这次实习，也提高了我的专业水平和教学水平，同时我也增加了自己的责任感。“书山有路，学海无涯”，我会时刻不忘超越自己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断探究前行。班主任个人实习总结4自20xx年2月15日至20xx年6月28日在定州市晏阳初中学实习，到学校去体验、去磨练。我满怀向往和期盼来到这里，期盼在这里胜利实现从学生到老师的蜕变，成为一名合格的老师，一名学生认可的老师。第一天到达晏阳初中学的记忆还深深留在脑海里，我们刚来的时候还是冬天，天气特殊冷，我们被支配住到办

23、公楼里，以前的实习生也是住这里，学校里早就停了暖气，宿舍里没有暖气，冷飕飕的。在动身前学校给我们实习生每人发了一件军外套，那时候我就不知道军外套的用途，现在派上用场了。虽然有军外套，但照旧很冷，晚上还会被冻醒，冻感冒了，嗓子哑了好几天。学校里没有教工食堂，我们和学生共用一个食堂，食堂里的饭每天照旧。有时候打份土豆，土豆还半生，很是怜悯这里的学生。实习条件虽然艰苦，但是我坚信一分耕耘一分收获，在艰苦的条件下更能磨练意志，培育坚韧的品质。实习点的教学条件也比较简陋，农村基础教化教学设施比较差，教室里没有多媒体，仅有会议室可以当做多媒体教室运用。因而常常运用多媒体教学是不现实的，只能利用传统的教学媒

24、体，因而我必需充分利用黑板。实习点的学生学习基础比较差，学习爱好不深厚，因此如何提高学生的学习爱好激发学生学习的动力，是一个很大的挑战。我努力备好每一堂课，仔细批改作业，努力丰富课堂内容来吸引学生留意力；同时结合现实生活从实际生活中学习地理，深化浅出，激发学生学习的爱好。自习课上，仔细辅导学生，解答疑问。通过学习，我的教学技能得到肯定的提高。另外，主动向当地老师学习，吸取教学阅历，努力提高自身的教学技能。针对一些学生懒散的学习看法没有目标没有安排的状况，实行在课堂上开展活动探讨题“我以后要干什么”，激励学生发言，让学生自由发表看法，让学生相识到他们应当仔细考虑这个问题了，相识到这个问题的重要性

25、，给学生适当施加压力，目的在于激发学生学习的动力，刻苦学习，制定学习安排和学习目标，仔细思索将来，绘制一幅属于自己的一片蓝天。其次又开展以“天道酬勤，恒者为胜”班会，畅谈志向，让学生仔细思索和反省，志向是美妙的，但是志向只有付诸实践才有实现的可能性，否则志向只能是志向。通过开班会，了解有关班会的学问，学习如何开好一个班会。另外，开导学生，给学生做思想工作，劝导一个学习成果比较差的学生打消退学的想法，帮助学生学习，制定学习安排，提高学习成果，期中考试时这位学生的成果进步许多，我很欣慰。在实习期间，我担当高一3班的见习班主任，向班主任学习如何当一位称职的班主任，如何管理好一个班级。同时帮助班主任工

26、作，见习班主任的工作：我每天早上6：30去盯早自习，中午去班里督促学生午休，下午第四节课盯自习，晚饭后督促学生进教室上晚自习，了解班里学生的学习成果，给学生做思想工作，刚好向班主任汇报班里状况等等。通过学习，班主任技能得到肯定提高。在实习期间，由于学校须要，学校给我支配了初一地理课程，于是我就教中学地理和初中地理，担当两个年级的地理老师。这样我就要备两份课，看两份作业，任务加重了，增加了挑战。并且初中生和中学生思维水平不一样，教学模式、教学方法也不一样。虽然任务重，但这是一个很好的熬炼机会，让我对初中教学、中学教学都有所相识，这是一把双刃剑，既有挑战也有机遇。去共同探究初中教学、中学教学，增加

27、熬炼，让我的实习生活劳碌充溢，让我的实习变得更加丰富和有意义。在实习期间，我和我的战友们，共同探讨教学方法，探讨如何激发学生学习爱好，如何给学生做思想工作，如何解决学生之间的冲突等等。从学习到生活方面，我们自由谈论，相互学习，相互帮助，正所谓三个臭皮匠顶个诸葛亮。在实习期间，通过访张老师，我受益匪浅，从张老师身上我学到许多东西。在这将近半年的实习生活里，我相识到了扎根农村基础教化老师们的辛苦，相识到老师的责任是重大的，老师不仅是学问的传授者，更要育人。经过半年的实习，我更加钦佩老师这个职业，也更加酷爱老师这个职业。在这将近半年的实习生活里，我得到了熬炼和成长，但是我还有许多不足之处。时间过的很

28、快，匆忙消逝，初到晏阳初中学的画面还深深留在脑海里，时间匆忙消逝，转瞬我们的实习即将结束。将近半年的实习生活让我收获颇多，感谢河北师范高校给我们供应顶岗实习的机会。感谢晏阳初中学，在这里，我们转换角色从学生一步步向老师转变；在这里，我们第一次以老师的身份登上讲台；在这里，我们第一次给自己的学生批改作业；在这里，第一次以老师的身份参与升旗仪式；在这里，第一次参与教研会；在这里，让我们有机会熬炼自己，克服缺点，提高自身的教学技能，积累教学阅历，体验老师生活，完成从学生到老师的蜕变，成为一名合格的老师，在这里我们挥洒汗水也收获劳动果实，在这里我们留下丰富的记忆。感谢晏阳初中学的学生，你们是我的第一批

29、学生，在我还缺乏阅历时照旧认可老师。感谢我敬爱的战友们，我们一起度过我们的实习生活，我们一起工作一起学习，因为有你们我的实习生活充溢了乐趣。班主任个人实习总结5即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些惊慌和着急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做打算。第一、提高自身的专业素养。仔细学习教化学、心理学以及其他专业学问；通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解实力，练习运用精确的数学用语，学会与学生沟通和沟通。其次、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。第三、到图书馆查阅有关老师、教化、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。教学实践9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习起先了，令人

30、兴奋。教学支配：第一周听课，其次、三周听课，第四周出卷测验。我安排在高一（7）班（重点班），指导老师是李老师正好她就是高一（7）班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、接受实力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边打算第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细的学生。教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习状况，驾驭深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班（7）班和一般班（9）班，两个班级的学生学习水

31、平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。在（7）班，可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。在一般班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”汲取。经过一周的学习，最终有机会走上我憧憬已久的讲台。终归是第一次面对学生，有些惊慌，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的惊慌心情也是一点一点的增加着。为了缓解惊慌的心情，也为了不使学生觉得太突兀，我提

32、早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果真争论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经宁静下来。随着“上课”的喊出，我惊慌已去了一半。我细心打算的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐性指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的打算，课上自然发挥自如。在接下来的教学当中，我发觉两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是万籁俱寂，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生究竟懂了没。九班则是一片欢

33、腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。在七班，我要活跃课堂气氛，激励发言。让上课气氛活跃，关键是学生参加思索，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简洁，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参加思索。提出问题可做必要的停顿，给学生思索的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要留意：1、简洁的问题提问基础相对不好的学生，激励他们，增加他们的自信；2、难度一般的问题交给中等程度的学生；3、较难的问题，先分组探讨，让同学学会沟通合作，在进行提问。有主动发言，赐予表扬，若无，可选些基础较好的学生。当学生回答完之后，多用“特别好”，“很好”，“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。假如回答问题的同学犯的

34、错误比较典型可作个调查（如举手），在再作讲评，这样效果更佳，不致于损害发言者的信任心。假如错误相当明显，同学就会为他订正，这样，课堂也活跃了。在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出，他很主动思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能束之高阁，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。第一，我问的问题是什么，因为我问题没有说完，他已经大叫答案了；其次，答案；第三，为什么。假如对了，自然请坐。但是常常是正确率不高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他变得规则多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。班主任个人实

35、习总结6来半壁山中学实习，不仅在教学方面取得进步，而且我的指导班主任也是年级主任，工作多，所以在班级管理这方面他给了我许多机会去发挥，在班主任工作方面也长了许多的阅历，顶岗实习副班主任的学期班级总结。每位班主任都不断的去摸索、探求怎样管理自己的这些学生，特殊是如今这些特性张扬，见多识广，而学习基础薄弱的学生。下面是我对这将近一个学期班级的总结。我带的是七年级五班的副班主任，本班共有40人，在课堂活跃气氛来说这是一群比较沉稳的孩子，但也不缺乏爱闹爱出风头的学生。班级的总体目标是：团结合作 博学奋进 学会感恩 懂得谦让开学到现在大小班会开了许多在这里简洁的说一下所做的工作：初期班会的进行：初期对学

36、生的不了解，班干部自荐组成班委会成员，并对班委会成员进行培训，强调每个人的责任，做好自己的本职工作；纪律方面，将学校有关的制度传达给学生并要求严格遵守，在平常紧抓学生行为习惯的培育，第一时间了解班级特别学生状况，转化问题学生，杜绝班上出现“霸王”学生。学习方面，让学生相识初中学习不同小学，督促学生保质保量并刚好完成作业，学会复习和预习。生活方面，有许多学生第一次住校，第一次集体进餐，可能会出现不适应的状况，和学生刚好沟通，谈心，对出现问题的要劝慰和指导。现在的孩子都厌烦说教，却喜爱你跟他说一些和他们生活贴近的事情，在进入中期，还是要时刻驾驭学生的心态，并且重新选择班委会成员进行培训，更好的协作

37、班主任管理班级。学生生活习惯不是一两天能养成，所以还是要常常和学生们一起学习学校的各种规章制度，揉入他们的生活，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜爱那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！现在班级还存在的问题：1、在学习方面，有些学生上课不能集中留意力听课，为了应付作业而去抄作业。2、纪律方面，不能严格遵守学校的规章制度，有些学生有躲避学习的心理，不能刚好进班。3、生活方面，不节俭，乱花钱，没有生活的好习惯。针对以上问题改进方法：勤转班，勤沟通，勤教化，勤指导，不仅在学习方面多关注他们，在生活上更要多关切。有这样一句话说千万次肃穆，有一次亲善，他就会记住你的好

38、，千万次亲善，一次严厉，他就会认为你坏。学生的心理大多如此，学生总是会有犯错的时候，再肃穆的指责教化，只会让他们更反感。在他们中间树立威信，还要让他们觉得你能亲近。作为班主任就要有耐性去领导去教育，多给学生人文关怀，这样才能和学生拉近距离了解他们，才能更好的管理班级。班主任个人实习总结7为期两个月的实习工作很快就落下帷幕。想想初来时的生疏，到如今要走了是如此的不舍。在九江职业高校13中专3班实习的日子里，收获的除工作阅历外，还有珍贵的师生情意，以及在她们身上读到的真善美。我很幸运能够有这样一个机会去熬炼自己。班主任工作对于我们在校高校生是一件完全生疏而麻烦的工作，因为这项工作我们在课本中是学不

39、到的，它是须要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师肯定要有较高的个人素养和理论修养，须要不断完善自我。作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。管理的第一项即与学生的熟识。13中专3班是九江职业高校学前教化学院中专年级的新生班，班上共53人，且都为女生，班上学生大多处在96到99年之间诞生，如此大的年龄差距让我起先有些忐忑，她们原委能不能接受我这样一个大她们六岁的大哥哥来做他们的班主任。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成果排名单，渐渐熟识他们相对应的人与他也许的成果状况。同

40、时记住各个班委的名字，他们是我今后绽开工作的左膀右臂。实习班主任最常常要做的就是陪着她们上早自习和晚自习，在保证了他们的出勤的同时，同样也熬炼了我的意志。在自习课上他们常常会问我问题，最起先的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安宁静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生立刻多了起来。可见老师应当具备良好的学问储备，以加强自身素养，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答怀疑，也让我自己的学问得到复习和提高。学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应当有智商，还应当有情商的成长。我组

41、织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“宏大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后其次周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的沟通，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，许多人之间并不熟识，所以借这次班会来相互熟识达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应当深化了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到老师对学生的成长供应指导，学生对老师的工作给与协作支持的目的，从而收到好的教化效果。爱心在班

42、主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的敬重和信任。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，而不能一味的拿老师威历去震慑学生。同时作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对常常淘气捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常视察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我常常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；早操的时候去查勤，防止他们偷懒。班级管理工作千头万绪，工作千差万别。近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的实力都得到了熬炼，让我的综合素养

43、有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上还后许多不足，我还须要接着学习，不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端，呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，也要努力

44、地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时仔细的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点了解学生，关切学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我渐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关切学生就不但要关切学生的学习，生活以及思想情感，而且也应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，常常要求他们上课要有上课的样子，肯定要仔细听课

45、，下了课我们可以有说有笑。虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就不由自主地想起当年的我为了考上志向的高校在那里奋斗着的情景。这就让我充溢了动力接着迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，这是以后当班主任的一笔珍贵的财宝。班主任个人实习总结8一、名师指导 虚心学习 细心打算 专心教学教学工作主要分为见习阶段和实践阶段见习长真知，再见习经过中，我首先熟识高年级得教材进而熟识其学问体系，再此基础上，再听指导老师和另外有阅历得老师上课，学习好得教学方法和教学理念，感受优秀老师得教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己能够把握

46、详细学问点，融会贯穿；与此同时，我仔细批改作业，主动辅导同学练习，熟识学生得基本状况，把握学生得学情实践长才能，再听了段时间课之后，便起先了全面实践上课，古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐知者爱好是学习最好得老师，所以我再备课得时候，细心收集材料，打算与本堂课有关得好玩得课外学问，再讲化学反应中得能量改变时，我搜集关与新能源得图片和背景学问，配以幻灯片播放，激发学生得新奇心，寓教与乐；讲到碳酸氢钠与碳酸钠时，我向同学门展示了油条得图片，从生活实物动身，引领同学门将生活与化学学问有机地结合再起，从而使他门产生探究化学得爱好此外，我觉得再教学经过中，老师得感染力相当重要，怎样让学生集中留意力？

47、怎样让学生学习效率得到增加？激情和幽默，是最好得催化剂，相识到这点，我就再自己得教学风格中努力添加这两种元素，再讲钠与水得反应得时候，我将其现象归纳为浮、熔、游、红、鸣并谐音芙蓉、游鸿明与学生熟识得名人名字联系起来，学生再快乐笑得同时，也将学问点记住了，有次提问学生问题时，学生回答得不完全正确，与是我问道：您确定确定以及定么？用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词，带活了课堂气氛当然，由与学问积累稍欠缺，阅历不足，再教学经过中我也再不断地进行学习和改进，择人之长而学之，择己不足而改之每次上课后通过教学后小组互评和老师点评，我即时地总结自己，学习到很多东西二、仔细负责 为人师表 真情付出 管理班级再班

48、主任工作中，刚刚走进这个新得集体得时候，五零六双眼睛地盯这我，鼓掌欢迎我，我既惊慌又兴奋，可是，我要怎么开展工作，怎么进行管理呢？我首先阅读同学门得军训日记和个人注册信息，得到个整体得初步得印象，并且有时间就再教室里面转悠，花了周得时间，基本上将名字与我映射后，我能够简单地喊出同学得名字，与学生更简单沟通和沟通熟识班上得同学之后，我与班干门再起开了会，明白班上得大致状况，为了更深化得明白同学门得思想动态，我请每位同学就班级管理和班上存再得问题写下自己得看法和建议，之后，应同学门得要求，再班委得帮助下，选出了班歌，设计班训、班级口号等，并打算创办属与我门班得班报，将班报得版块确定之后，要求每位同学供稿，让全班同学都参加到其中，并特地开拓栏班级建设谏言给同学门供应发言得机会，倾听学生得心声之后，我与几位实习老师组织了班级间得三对三篮球赛，再竞赛中加强了班与班之间得联系和班级内部得凝合力；并再班内组织下棋竞赛等活动，既丰富了同学门得课余生活，又进步加强班级凝合力，培育学生得集体意识