2022年全脑开发训练如何进行强化提升.docx

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1、2022年全脑开发训练如何进行强化提升全脑开发训练如何进行 一、听写训练法。孩子在学校里是属于听觉学习或视觉学习，任何一个偏向都不是很好，我们应当做视听混合型，所以我激励做很好的听写训练，才能够在上课时把老师讲的东西听清晰并且做记录。这个实力基本上应当从小就要培育起。这个听写训练法也是全脑开发很重要的一个观念。 二、闭目寻声训练法。因为右脑是管声音，在和孩子玩的时候不要让孩子看到，也不要让他看到任何的影像。请把他的眼睛蒙起来，让他只是凭声音的来源找寻。他要想像声音的来源在哪里，同时去做搜寻。在想像的过程中，他肯定会做自我的交谈，这个东西应当是什么东西在哪里同时透过表达、透过想像、透过他的方向感

2、的判别，达到了很好的全脑开发的强化训练的目的。 三、购物回忆复记法。每个人都有买东西的阅历，有些电视节目甚至带着七八岁的孩子，让他们去购买某一些家庭用的或煮菜用的产品回来。假如顺当地买到还可以得到奖金。这也是训练孩子购物回忆复记的方式。 四、时钟人物标识法。你可以在家里做一个很大的时钟，让孩子拿着两个长短不同的棍子，一个当时针、一个当分针，然后问他时间，如3点钟、 10点半、1 1点20分等等，请他比给你看。当你背对时钟的时候，你要比出这个部分并不是那么简单，所以和孩子反复进行这个嬉戏，孩子会觉得特别好玩、好玩，无形中达到全脑开发强化训练的目的与功能。 五、视察比较法。就是随意拿任何一个相类似

3、的玩具或是玩偶，看看这两个有什么不一样。视察30秒之后，在30秒之内让孩子讲出来。或者你可以拿两本书的封面做视察比较，请孩子视察30秒，一再问他这两个封面上有哪些不一样的地方。请他指认或是讲出来，年纪大点的可请他干脆写出来，3 0秒的时间看看他能不能写出七件以上。左脑是意识的脑，只能管控七个单位，假如你要达到全脑开发的目的，肯定要跳到右脑机能，所以在他写的过程中，必需看看能不能写出八件或九件以上，但时间只有3 0秒!而且不能一边看一边写，是视察3 0秒以后立即动笔来写，看能够写出多少项。 六、漫步后写日记的方法。漫步基本上是属于肢体的律动，是跟右脑有关的运动，漫步后回到家里，右脑基本上会让人产

4、生许多组织和构思的实力，这个时候赶快把这一天的生活细微环节和点点滴滴，通过回忆和回想，将生活事项逐一记录下来。假如只是单纯地写日记，很可能只是左脑智能的强化优于右脑一点点，而漫步后写日记的原理跟运动完之后写日记是一样的，都能达到全脑开发的效能。 七、有剧情之故事训练法。大部分的孩子都很喜爱看卡通影片、电视剧、电视节目，有什么方法可以通过看电视来训练他的全脑开发首先，孩子假如喜爱看肯定会记忆，记忆完之后请他讲出来，这个时候最好是让他讲有剧情的故事。其次，假如他不看任何电视或电影，就干脆请他编出有剧情的一些故事。小时候为了要训练口才表达，老师就激励我编出许多不同的故事或笑话，经常讲给班上的同学听，

5、反复地练习、训练以后，所以我的故事和笑话，大部分人都觉得很好笑，甚至觉得很好听，或是耐人寻味。我想这个根基就是我小时候训练自己讲有剧情的故事的训练法而得来的。所以我可以用亲身的验证告知家长们，要讲有剧情的故事，想像是靠右脑，故事的陈述说法是靠左脑，所以它是一个很好的全脑开发的训练方式。 如何进行全脑开发强化训练 第一个重点是视察比较法。就是随意拿任何一个相类似的玩具或是玩偶，看看这两个有什么不一样。视察30秒之后，在30秒之内让孩子讲出来。或者你可以拿两本书的封面做视察比较，请孩子视察30秒，一再问他这两个封面上有哪些不一样的地方。请他指认或是讲出来，年纪大点的可请他干脆写出来，3 0秒的时间

6、看看他能不能写出七件以上。左脑是意识的脑，只能管控七个单位，假如你要达到全脑开发的目的，肯定要跳到右脑机能，所以在他写的过程中，必需看看能不能写出八件或九件以上，但时间只有3 0秒!而且不能一边看一边写，是视察3 0秒以后立即动笔来写，看能够写出多少项。 其次个就是漫步后写日记的方法。漫步基本上是属于肢体的律动，是跟右脑有关的运动，漫步后回到家里，右脑基本上会让人产生许多组织和构思的实力，这个时候赶快把这一天的生活细微环节和点点滴滴，通过回忆和回想，将生活事项逐一记录下来。假如只是单纯地写日记，很可能只是左脑智能的强化优于右脑一点点，而漫步后写日记的原理跟运动完之后写日记是一样的，都能达到全脑

7、开发的效能。 第三个是讲有剧情之故事训练法。大部分的孩子都很喜爱看卡通影片、电视剧、电视节目，有什么方法可以通过看电视来训练他的全脑开发首先，孩子假如喜爱看肯定会记忆，记忆完之后请他讲出来，这个时候最好是让他讲有剧情的故事。其次，假如他不看任何电视或电影，就干脆请他编出有剧情的一些故事。小时候为了要训练口才表达，老师就激励我编出许多不同的故事或笑话，经常讲给班上的同学听，反复地练习、训练以后，所以我的故事和笑话，大部分人都觉得很好笑，甚至觉得很好听，或是耐人寻味。我想这个根基就是我小时候训练自己讲有剧情的故事的训练法而得来的。所以我可以用亲身的验证告知家长们，要讲有剧情的故事，想像是靠右脑，故

8、事的陈述说法是靠左脑，所以它是一个很好的全脑开发的训练方式。 第四点是听写训练法。孩子在学校里是属于听觉学习或视觉学习，任何一个偏向都不是很好，我们应当做视听混合型，所以我激励做很好的听写训练，才能够在上课时把老师讲的东西听清晰并且做记录。这个实力基本上应当从小就要培育起。这个听写训练法也是全脑开发很重要的一个观念。 第五点是闭目寻声训练法。因为右脑是管声音，在和孩子玩的时候不要让孩子看到，也不要让他看到任何的影像。请把他的眼睛蒙起来，让他只是凭声音的来源找寻。他要想像声音的来源在哪里，同时去做搜寻。在想像的过程中，他肯定会做自我的交谈，这个东西应当是什么东西在哪里同时透过表达、透过想像、透过

9、他的方向感的判别，达到了很好的全脑开发的强化训练的目的。 第六个是购物回忆复记法。每个人都有买东西的阅历，有些电视节目甚至带着七八岁的孩子，让他们去购买某一些家庭用的或煮菜用的产品回来。假如顺当地买到还可以得到奖金。这也是训练孩子购物回忆复记的方式。 第七点是时钟人物标识法。你可以在家里做一个很大的时钟，让孩子拿着两个长短不同的棍子，一个当时针、一个当分针，然后问他时间，如3点钟、10点半、1 1点20分等等，请他比给你看。当你背对时钟的时候，你要比出这个部分并不是那么简单，所以和孩子反复进行这个嬉戏，孩子会觉得特别好玩、好玩，无形中达到全脑开发强化训练的目的与功能。 全脑潜能开发训练 开启右

10、脑最关键的一步是诱导脑波进入波状态当脑波处在波状态时右脑的自动处理功能会使记忆成为图像出现让人在放松中绽开想象与联想学习内容不知不觉处在潜意识中让记忆变得轻松开心长期训练能打开大脑的深度记忆开发出右脑的多种功能。 右脑图像记忆有很强的长久性能把看到的东西像照相一样全部真实的记忆在脑海中出现事物的图像深层次的记忆运用是右脑。因为人们在运用右脑进行记忆时留意力会高度集中不易受到外界事物的干扰因此记忆能够长久保持。 右脑是潜能激发区创建力爆发区不但有奇妙的记忆实力还有高速信息处理实力是低耗能高效力工作区。右脑不须要许多能量就能高速计算、困难推理、快速理解、高质量记忆具有过目不忘的本事。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页