2022初一班主任学期末个人工作总结范文.docx

《2022初一班主任学期末个人工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022初一班主任学期末个人工作总结范文.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022初一班主任学期末个人工作总结范文 过去一个阶段的工作已经结束，面对新的阶段，让我们总结好过去，积累好阅历，踏入全新的将来吧！下面是由工作总结之家编辑为大家整理的初一班主任学期末个人工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 工作中要和同事搞好团结协调工作，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。初一班主任学期末个人工作总结范文是为大家打算的，希望对大家有帮助。 篇一： 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学

2、生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆

3、识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 激励学生参加各项活动：如主动参加学校

4、组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名;20乘50接力第三名;广播操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生同心协力，一起来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长 老辈教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教化学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法

5、，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 2、关切学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家

6、长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、存在的不足，须要改进的地方 1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。 2.学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。 篇二： 一个学期的教化教学工作已经结束了。一学期以来，我担当初七年级

7、4班的班主任。在工作期间，我相识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要做大量细致的工作。现就把一学期的工作状况做如下总结： (一)工作状况 1、对学生进行思想品德教化 对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教

8、化时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，并私下做思想品德教化工作。 2、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行

9、为，决不姑息。另一方面：增加班级的凝合力，学习上优生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 3、教化学生努力学习，关切学生身心健康 学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好

10、习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。 (二)阅历和体会 当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的挚友，那欢乐是无可言语的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。专心去沟通，用观赏的眼光找寻学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我信任，

11、只要关爱学生，敬重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 (三)问题和教训 由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示、教化，但对于自制力较差的学生依旧不能完全遏制那不良的苗头 带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。 (四)今后努力方向 1、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。 2、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。 3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法

12、，形成一大批乐学好学的群体。 4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有许多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有阅历的班主任学习，总结阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 gz85.COm小编举荐 初一班主任学期末个人通用工作总结 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？下面是小编为大家整理的关于初一班主任的学期末工作总结，欢迎大家阅读。 初一班主任学期末个人通用工作总结（一） 我兼任的是七年三班的班主任工

13、作，班级共有学生x人，其中男生x人，女生x人。在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技独创等多种奖项。构成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班团体。为了以后的班主任工作能更好的进行，特总结阅历如下： 第一、抓好了班级的制度建设。 国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有必需有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年x班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵守的制度和准则。同时我们也制定了班干部轮番制度、组长负责制等一些制度。都是以学生参加班级管理为主的管理制度，熬炼学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展各种活动时，进取发动学

14、生，创设各种机会，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本领。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。 其次、加强了学生的养成性教化。 初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，坚持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自我的桌椅自我负责管理，上课的学习方法和自习课的资料支配，仔细刚好地完成作业等。对同学进行“换位”思索，并进行进取教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。 第三、做好学生的思想工作。 每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班团体。他们来自

15、不一样的家庭，有着不一样的爱好和爱好以及特性。每周都针对个别学生的不一样特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。也进取培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都关切团体，酷爱生活，有着进取向上的良

16、好心态。 第四、协作各学科老师管理好学生。 探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题，进取的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，进取同家长联系，刚好了解、驾驭学生情景，共同管理教化学生。 总之班主任工作虽然做了许多的工作，有了必需的成果，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，争取更优异的成果，把班主任工作做得更好。 初一班主任学期末个人通用工作总结（二） 本学期我担当七年级x班的班主任，这个班共有学生x人，男生x人，女生x人，比较活跃。就小升初入学成果

17、来看，总体素养不错，数学偏差。经过近一学期的探究，思索，我大致弄清了学生情景：理解本领不差，可是学习习惯一般，头脑敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小聪慧；学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。针对这些情景，开学两周以内，我给自我定下任务，必需认得熟识每一位同学，一个月以内，尽快相识并熟识七年级二班同学。精批作业，全面了解学生基本情景。感觉还不错。 我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上到处关切他们，帮忙他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作：

18、一、从规范入手，端正学生的学习看法。 由于学生进入了七年级，有些学生起先出现叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心视察他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，发觉班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，团体观念差等现象，刚好想方法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为限制在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有67个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出最好的一组和最好的一个人。集思广益，找到嘉奖的方法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发觉问题时，刚好

19、加减分，指出并耐性诱导。 二、让学生参加班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必需信任学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的进取性，让学生参加班级事务的管理，为了选择出来的课代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班团体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热忱帮忙。 威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热忱帮忙要求其他学生听从课代表、组长管理，组员才会乐意理解和改正。 2、给予课代表、组长

20、权力。 对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长帮助班主任了解班级情景，顺当地开展工作。 三、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期必需要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其

21、学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 四、充分发挥班主任职责，协调各方面力气。 老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。“从一切为了孩子。”的角度去变更一些家长的看法，利用校讯通保证每一天都与家长沟通，加强平常的家长对学生的了解，并与其他任课老师携手，共同教化好下一代！ 一个学期以来，虽然大局上都向好的一面发展，期末考试中，学生多方面都有所提高，学习普高有所提高。但也存在相当多的问题，如学生辨别是非本领低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能

22、用心于学习！ 初一班主任学期末个人通用工作总结（三） 本学期，我受学校支配，担当初一xx班的班主任工作。在学校的正确领导下，本学期我主要做了如下几方面的工作： 一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。 由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教化。一方面是利用开校的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，知道详细要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之

23、后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满足的。在学校每周的常规检查评比和学月文明班级评比中多次夺得流淌红旗，评为文明班级。 二、选拔培育班干部，加强班级管理。 班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正；得才兼备，智商较高；有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次是运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡

24、，人人有机会实现自我价值。本学期我们初一（20）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。 实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育

25、了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 三、教会学生科学的学习方法，营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、集体教化与个别教化，指责与表扬相结合。 充分利用每天的班级教化

26、时间，对学生进行前途，志向教化，进行学习纪律教化，环境卫生教化。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上交，主动参与校运会和其他活动等等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 五、发挥主题班会的教化作用，

27、培育合格人才。 主题班会是班级教化活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、读书节，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 六、平安工作常抓不懈。 平安责任重于泰山，是贯穿整个教化过程之中的一项重要工作。协作学校各个阶段的教化重点，我充分利用班级教化的时间，教化

28、学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电平安，食品卫生平安等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平常的刚好督促中，本班没有发生一起平安事故，没出现一起重大斗殴事务。 七、班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比指责更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和创建精神，表现出主子翁的责任感；就会不断进取，产生主动向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝合力

29、和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教化功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的确定，克服自身的缺点。 不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这须要时间，须要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，激励他们，教他们正视现实，英勇去接受来自

30、各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是志向；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；“能办事”是目的，办成事是必需；“做好人”是一切之根本，做一个有利于社会的人。 初一班主任学期末个人通用工作总结（四） 本学期，我担当七年级八班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，尤其是在各课任老师的亲密协作下，我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪

31、，交织着酸甜苦辣。下头，将我的工作总结如下 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁坚持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。 二、明确班纪、班规，规范学生的行为。 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。所以一开学我就组织学生学习中学生守则和宜阳县思源学校中学学生一日行为规范，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系

32、实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题刚好比照守则处理，找出改善的措施。在此基础上和学生一齐制度了适合本班的班级规章制度。 三、细心选择培育班干部。 一群好的班干部，能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同提高的道路。所以，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别情景，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班团体利益，增加职责感和荣誉感。 四、实行方法，促进与家长的联系和沟通。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样学生在学校的

33、表现也应刚好反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教化的效果。可是由于大部分家长都离学校远，所以我和他们只能靠电话联系。 在这半个学期以来我总结的不足与反思： 一、一起先的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。 二、自我的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参加的进取性与竞争性也不足，以致于一起先各项活动成果平平甚至落后。 三、对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持究竟。 五、部分男生言行举止不够礼貌，在班里构成不好的风

34、气。 经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教化的目标。现我班班风稳定，学生活泼、独立、进取心强，已初步具备初中生的特性，他们酷爱生活，主动学习相关的学问、本领，并且在学校各类活动中表现精彩，经过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，团体凝合力得到了加强。带班以来，虽然从各方面都非常留意，力求以严、以勤、以爱治班，可是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。 总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高，本领得到加强。可是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，做好工

35、作安排，不断充溢自我，争取做得更好。 初一班主任学期末个人通用工作总结（五） 转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初一xx班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下： 一、班级基本情景： 本班现有学生x人，其中男生x人，女生x人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个别异样难以管教的学生；学生的整体成果比较匀称稳定。 二、进取做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情 初一的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。所以做了一些抚慰和激励工作： 1、以上届中考

36、的优异成果激励学生。 2、分析本班学生的特点。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。 4、提示应留意事项。如怎样保管好自我的财物，怎样爱护自我不受大哥哥大姐姐的欺压。 三、班风的培育与建设 班风，是班级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班团体的必要条件，是班团体构成的综合标记。有良好班风的团体，首先能普遍地珍惜自我的班团体成员的身份，使自我的言行与群体的风尚协调一样，融为一体。要培育良好的班风，就要： 1、培育学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充溢信念，自然而然，对班的归属感就上来了。 2、培育学生的学习风气。开学第一个月的时间里

37、，我都在教室里，号召并激励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里激励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。渐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。 四、常规工作 1、平安教化。 依据学校总体工作思路“狠抓平安教化，保障教化教学”的指导，我始终把平安教化工作放在首位，常常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行平安教化，提示学生时刻留意平安。 2、礼貌养成教化。 学初即组织学生学习中学生守则及塔中的规章制度，以此来规范学生的言行举止，并常常做学生思想工作，帮忙学生树立“成才先成人”的观念。 3、班干部的培育。 经过民主选举，选出张琼尹等一批有本领、工作职责心强的

38、学生组成了班委会，平常多次召开班干部会议，使他们明确自我的职责，指导他们协作班主任管理好班级，刚好汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本构成。 4、常常与家长沟通。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教化的效果。所以，在本学期主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 5、常常与科任老师沟通。 学生对每位任课老师都有不一样的感受和看法，为了调整老师和学生的关系，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作；另一方面，我

39、主动与各任课老师进行沟通，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。 6、协作学校开展活动 依据学校工作支配，我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了必需的成果。如：_同学参与市里的感恩书信作文竞赛获得三等奖；张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参与市里的手抄报竞赛获得二等奖。 五、存在问题 1、个别后进生的学生看法还须要进一步转变。 2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，礼貌养成教化有待进一步加强。 3、班干部的进取性有待提高。 总之，班主任工作是项极

40、其繁杂的工作，须要我们有爱心，有耐性，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋勉上进；应对学生，我愿是春风化作雨，恒久滋润着他们健康成长！ 初一班主任学期末个人工作总结汇报模板 初一班主任学期末个人工作总结汇报模板 篇一： 一个学期的教化教学工作已经结束了。一学期以来，我担当初七年级4班的班主任。在工作期间，我相识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要做大量细致的工作。现就把一学期的工作状况做如下总结：

41、(一)工作状况 1、对学生进行思想品德教化 对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，并私下做思想品德教化工作。 2、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成

42、一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增加班级的凝合力，学习上优生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 3、教化学生努力学习，关切学生

43、身心健康 学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。 (二)阅历和体会 当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，

44、看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的挚友，那欢乐是无可言语的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。专心去沟通，用观赏的眼光找寻学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我信任，只要关爱学生，敬重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 (三)问题和教训 由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示、教化，但对于自制力较差的学生依旧不能完全遏制那不良的苗头 带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤

45、、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。 (四)今后努力方向 1、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。 2、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。 3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。 4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有许多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有阅历的班主任学习，总结阅历，使班级管理工作的水平不断跃上

46、新台阶。 篇二： 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘