2022年高一月考总结15篇.docx

《2022年高一月考总结15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一月考总结15篇.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年高一月考总结15篇高一月考总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我细心整理的高一月考总结，希望对大家有所帮助。高一月考总结1转瞬间，一个月就这样匆忙而过了。从我的指间，溜向那笔头，然后再溜向那欢乐声中，在阳光的摩挲下，化散于空气之中。反过来看着一个月的行事，有可圈可点的，也有不尽人意的。总之，忧喜参半吧。对我而言，不是那么满足，不论是自己原先定下的安排，还是想要做到的事，和一些在学习上生活中的看法问题，完成得都不是很好。不说什么客观缘由，就

2、说自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有点颓废的样子，我又怎么可以玩世不恭，成天没精打采的样子，自甘堕落一会儿的结果好吗?月考的惨淡已经说明白许多了。就从考卷上来分析自己的过失好了。首先语文，选择题，错了四道，一道语音，一道词意，一道古文句式，一道课文内容。虽说，在语音题上，我起先选对了，后来该错了，但这样也说明白我自己的学问不够扎实(基础不扎实)，再者，原先在作的那个摘记，还是残次不全的。古文句式的题目也说明白自己的学问不扎实的问题，不懂得问题为什么就不问老师，弄懂呢?这也反映出了学习看法问题不仔细。再加上考试时出现的漏题，错别字的问题，古文翻译，3分，真心觉得，我该静下心来，端正

3、自己的看法，重新捡起那些，我从“刻意”放过的学问。再说，数学，简洁的试卷，一般般的分数，我不认为，考卷的难度上升，我的分数会好看些。东一个错，西一个疏忽。尽管，数学老师，劝慰我道，这只是思维习惯的问题。但是我清晰，肚子里有多少水。思维不够缜密，做题毛毛躁躁，遇到难题不愿深究，思维宽度不够，又简单转牛角尖。好多好多毛病!看看英语，尽管，考卷我还没有，但是，从自己对题时仅口的分数来看，呵呵。听力，照旧扣分严峻，单选完型照旧，阅读更是离谱。但问题是，这些问题，我早就知道，我有做出些变更吗?虽说，单词上的缺乏，我在渐渐的积累，的确有见着一两个我背的单词，但是在阅读实力上呢?考试时又怎么能心生烦乱呢?物

4、理化学一起谈吧，这两门一门好一门差，好笑的是，是因为，原以为物理睬满分后，心生浮躁，化学考试在精神上就有了怠谢。一个一个的陷阱，我就尽然当作没望见的跳了下去。当然，这也侧面说明白，我在基础上的糟糕程度!这仅仅只是基础题。还有一件事更离谱，就是错题集的问题，好吧，我确的确实做了，但是大多数题目，我却没有有重新看过(摘记完以后)，有的甚至只有抄了题目最终说说我的政史地吧，分数的残低不说，就是，我所花的努力也就仅值那会这点分数，你努力了多少，考试时多余的时间你没发呆吗?(学习看法不端正，不够踏实，基础不扎实，总可以回避难题，不仔细)好好看看书，好好背背书。踏踏实实的学习，一切就怕仔细两字。静下心来，

5、不要在家就浮躁的只知道玩。真心的对自己说，我没有多少时间可以耽搁了。尽管，总感到自己就没胜利过，始终失败的挺没自信的。但你也总不想老是看着别人的辉煌然后自己躲在一个犄角里偷偷的用眼泪来舔息我的伤口。真的，信任自己，然后渐渐的变更，方法总比困难多不是吗?懒散不自信和小自卑都走开吧，因为，变更已经起先!所以加油吧!沈彦超。高一月考总结2月考总结发言稿各位班主任，同学们，大家晚上好！很兴奋由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习状况和月考状况作总结，希望对各班和各位同学能有所帮助或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好安排，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将实行的期中考试中能有好

6、的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱逆境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考动员会！下面详细讲以下几点：一月考总结本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主管理，得益于各位同学的大力协作和自主学习。尤其值得表扬的是刚才受到表彰的班级，在本次月考中短暂处于上游，希望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级打算迎头追逐的状况下还能保持领先地位，同时我也号召全部班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考氛围，不争上游不罢休。除此之外，我还想特殊表扬的是通过两个多月的学习取得了巨大进步的学生典型，他们是：5

7、班徐若中考477分924名，本次139名，进步幅度达785；7班某生中考436分1105名，本次336名，进步幅度达769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，进步幅度达757，11班某生中考472分952名，本次199名，进步幅度达753，5班李博中考484分862名，本次148名，进步幅度达714，4班郭红利486分845名，本次136名，进步幅度达709，10班段雨浓中考460分1020名，本次315名，进步幅度达705。在此我诚心的对几位同学表示庆贺，也代表老师希望你们能取得更大更优秀的成果，能在竞争中立于不败之地。同时号召全部同学向他们学习，能不屈服与现状，勇争第一，

8、追求卓越！同学们，成果仅仅只能说明过去，躺在成果上睡觉的人肯定会被摔得很重，相反，谁能够正视现状，奋勇向前，下次光荣和掌声肯定属于你。二存在的问题。1. 部分学生学习目的不明确，没有树立三年求学目标。详细表现在：1.极少数同学沉迷于电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。2.部分班级自习纪律不好，尤其上晚自习总有学生窃窃私语，瞻前顾后，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。3.少数班级三餐饭后，学生迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑自若，甚至值日老师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。4.周日早晚自习到班迟到现象特别严峻。2. 部分同学学习习惯较差。详细表现

9、在：1.学习没有安排性，总是疲于应付各种检查和作业，甚至抄袭。2没有养成反思和总结的习惯，对纠错本没有引起足够的重视。本周四年级对各班纠错本进行了检查：发觉有些班级错题本完成状况整体不好。3.课堂留意力不集中，稍有风吹草动就立马走神。3. 部分同学时间观念不强，学习效率不高。许多班级晚自习最终非常钟，值日班长总结完后就起先打算下课，早自习边读书，边看表时刻打算着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你奢侈的时间假如集中起来是多么巨大的，当然也有许多班级学生下晚自习迟迟不愿下楼，不情愿在拥挤的楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，许多班级学生周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得全部同学广泛学习。有

10、的同学不能独立思索问题，稍有困难就选择退缩，中学学习不同于初中，现在学问容量大，宽度深度都不同于以前，我们肯定要有马拉松式的心理打算，遇到问题建立要建立在独立思索基础上。三后期建议：1、每天保证7-8睡眠 - 晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。足够的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。2、学习时要聚精会神 - 玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修

11、课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必需高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必需立刻进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。3、坚持体育熬炼 - 身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不行忽视放松熬炼。有的同学为了学习而忽视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？4、学习要主动 - 只有主动主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，

12、结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，肯定要向人请教，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，课堂上要主动参与探讨，勇于展示和点评。如此，才能逐步地提高效率。5、保持开心的心情，和同学融洽相处 。与同学老师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事干净利落，学习主动投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。6、留意整理 ，擅长反思，乐于总结。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的找寻中逝去。我认为，没有条

13、理的学生不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。7、关于开展期中班级挑战赛的通知。各班常务班委成员会同班主任协商确定选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平常比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成果，期中总结会上我们要向挑战胜利班级或迎战成功班级颁发奖品和锦旗。 最终，祝福各班学风浓，班风正，祝福同学们百尺竿头更进一步！了学生应用数学学问解决实际问题的实力。高一月考总结31、学生基础比较差。在课本、学法上可以找出绝大部分字词的出处，并且每节课课前课后我都会布置学生去做基础学问

14、题，但看来成效不高。2、审题不够细致，答题不够规范，这是学生们的通病。在语言运用题中，一道对对联的题目，相当于是送分题，还是有学生没有写。现代文阅读题回答没有全面概括文章中详细内容，导致失分较多。3、这次作文是半命题，看似好写事实上却不是那么好写，所以两个班都有没写完作文的写上。从他们的周记、小作文来看，部分学生的表达信任还是存在很大问题，很多语病，表达不流畅。另外写文章之前，很多学生并没有一个大致安排，想到哪儿写到哪儿，字数不够，再凑个事例，文章没有章法。总结完学生的缘由，再来反思下我自己，希望各位老师能多多指教。1、本身的阅历不足这是我毕业以来第一次这么正式的带两个班，还是中学，可以说激烈

15、之余更多的便是无知。不知道如何与学生沟通、如何教学才能行之有效、一些课文应当如何挖掘才更加深刻等等等等。这些问题产生的结果便是自己的教学思路还是完全依靠和参考别人的教案整理来的，还没有形成自己的教学风格。这样的状态让人颇不踏实，这个问题自己心里始终都很明白，但我知道不能心急，只能渐渐的探究。2、不信任学生的学习自主性和太过信任学生的学习自主性段考前我试图想要学生驾驭全部应当驾驭的学问，包括每篇文章的字词、作者，文言文的实词虚词，我利用了两节课的时间给学生们勾画书上的重点字词，反复强调这些全是重点或许真的是贪多嚼不烂吧，同学们反而没有了主动性。有时人会被某些表面的假象所迷惑，这种迷惑分为两种状况

16、，一、正如孩子们早上都在教室里背书，氛围是很好，但你细致视察的话会发觉有一大部分同学一早上只盯着几行字看，或许他们的思想早已飞入了九霄云外与仙子共进早餐也不肯定;二、一些同学平常表现极好，思路清楚，反应灵敏，可以称为班里的尖子生，老师对其特别放心，就在老师放心的同时他们已经寻思着怎样偷工减料应付学习了。假如不能及早发觉并实行恰当措施，最终的结果只有一个：全军覆没。这两个问题都是我要留意的。3、相识的偏差语文学科的教学目标是培育学生的听、说、读、写实力。而这些实力的提高须要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹

17、水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。而作为老师，我对学生这方面的点拨还很不够到位,。例如作文方面，我要求学生积累素材，根据每次训练的要求多仿照、借鉴好文章等，这些措施由于没有细化要求和跟进，最终效果不太明显，尤其我带的两个班基础又比较差。所以说好的策略不等于执行力，有时候坚决执行策略比策略本身更重要。鉴于以上问题，以后须要改进的地方还有许多，我想肯定会越来越好的。在今后的教学中，不仅要关注自己教法，还要指导学生学法，防止学生做无用功或者不做功。首先要夯实基础，好好利用书本、学法大视野，读书肯定要带笔，防止读书不过脑子，也划出不识的字词成语，便于复习有材料有

18、重点。同时，在平常的练习中，强调答题规范，帮助学生养成良好答题习惯。作文训练从基础抓起，立中心，打腹稿，写流畅的话。另外，对学生要求要更严格，端正他们看法：要告知他们学习是自己的事情，听不懂的就要学会听懂。高一月考总结4这次失误的缘由有两大点。(一)诊断时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对的题没有检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的是文科。(二)学问运用不敏捷，理解不够深化。平常看书的时间再长，不用大脑思索也只是在做无用功，因为这个缘由理科也存在很多失误。其次是详细的学习方法的问题。或许人与人在智商上有差异，但这不会是致命的，假如努力了半天却还得不到成效才是较可怕的事，这说明学习方法还

19、不够成熟。学习应当伴随思索，也应当有安排性，先想后做、想到必做，连想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科安排的问题，我好像花了许多时间来整理文科笔记，虽然也是提纲挈领，但有时也会因一些不必要的地方耗费不少时间，以后我应更加重视理解与总结，把文字变为思想和实力，把书读薄而不是机械式的抄写。在理科上，数学和物理比较让我头疼，但又不得不对他们保持新奇心。平常总结时间够长，但总结之后就忘光光。总结做到了，但回顾的少，用的少。也就是说我的总结与训练没有齐头并进。以上是我的反思。做好总结反思，仔细分析错题，方能相识自己的不足，在下次诊断中取得进步。高一月考总结5同学们：第三次月考已经落下帷幕，经过

20、三个多月的中学生活我们也深深体会到了中学的惊慌和充溢。在中学，我们将经过地火般的淬炼，进入幻想中的天堂。经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有静默无闻、独立自强、不甘落后的进步生队伍；有经验过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校内里都播撒下了你们辛勤的汗水，你们是我们一中的将来和希望。你们的高一上学期已经过去4/5，还有6周这学期就将画上句号。 面对慢慢熟识的中学生活，你有没有丝丝懈怠的感觉，有没有温水煮青蛙的点点安危意识，你的目标是不是已然不够清楚，你的废话是不是又多了起来，你的纪律意识是不是又有

21、所淡薄，自由意志是不是屈从于多年养成恶习。让我们重拾目标，端正看法，紧抓时间。有了明确的目标你会屏弃惰性、轻浮、应付，一心一意提高成果；你会在迷茫、疲乏时重新获得动力，拥有足够的意志去克服自己的弱点。我坚信天道酬勤，最影响人胜利的是懒散，首先要情愿为自己想做的事付出时间与精力；没有了时间，我们还能有什么？每天你可以在5：45跑到操场背你想背的东西；你可以在时间和健康之间找到三餐的平衡；每天晚上你可以踩着10：10的哨声躺在床上假如你想，没有什么不行以做到。时间不只有长度，更包括宽度和深度。只是拼耗时间不是真正的勤奋，还要注意效益，用最短的时间做最多的事，要始终留意保持快速而灵敏的思维。提高自己

22、的速度，包括写字，读书，算数，分析答案等。其次，要保持较高的精确度，多错一道会做的题奢侈你双倍的时间。你应当是精明而务实的商人，为自己攫取更多的资本，为胜利加一分筹码。要学会静的艺术。安静的面对生活，面对考试，面对胜利与失败；要宁静地做事情，勤奋耕耘，心安理得地做自己的事。不要为某一次机会的得失而或喜或悲，不要为一次成果的下滑而打乱自己的节奏。制定好一个合理的安排，然后用心的去做，遇到问题设法解决，不断的积累，不断的提高，保持自己的节奏。记住，我们的目标是最终的高考。年轻人要有一股拼劲。你可以战胜我，但不行以阻挡我站起来接着战斗。每个人都会遇到挫折，挫折令人理性。父母已经赐予你们足够的才智去争

23、取胜利，办不到、不行能、不行这些词都要在你们的字典里消逝。摔倒了爬起来，接着战斗。你已经初步具备了胜利的素养，只须要再加一把劲，没有理由不胜利。高校很美，未名湖、博雅塔、清华园让你享受高等学府的氛围，而这须要中学三年的奋斗。新的征程已经起先，新的战斗已经打响，你还在迟疑吗？你还在迷茫吗？你还在等什么？幻想中的天堂就在前方，黎明的曙光已经呈现，年轻而睿智的你们，英勇的去战斗吧！今日的中学是你们的草原，明天的辉煌属于你们！高一月考总结6升入中学的第一次月考成果已经出炉，语文xx分全班第一，数学xx分居次席，英语xx，综合xx，这看似良好的成果，其中还藏着小小的缺憾，这些缺憾都是由疏忽大意造成的。

24、先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成果岂不是一个多么可观的数字？数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把x的肯定值当成了x，虽说一个是对的，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。生物别提，xx分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守xx分，生物课代

25、表没戏了。月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不懊悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次 “画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要刚好温习。温故而知新，可以为师矣。月考，其实并不是多么难，仔细、细心的看法会造就一切。高一月考总结7开学一个月了。通过这一个月的中学生活学习，我也有了许多想法。首先，在生活中，我第一次住在校内里，我不习惯。直到现在，我还是很想家。可能是父母曾经照看过我，让我立刻独立生活。我真的很不舒适。每次想家，我都告知自己，过几天就可以回家了。另外，从初中到中学，许多地方都变了，差别很大。

26、比如留下来，在食堂吃饭，照看好一切。我真的不能一下子接受这么大的变更。但是，我知道，我既然来了中学，就应当遵守这里的要求，严格根据学校的规定办事，经学校许可的事情，不经学校许可的事情，这是我在学习的路上必需要经验的事情，因为到了中学，我不行能像初中那样什么都依靠父母。他们中的很多人必需学会自己做这件事。所以，即使想家，也要尽可能学会去做，时间长了也能做好。其次点也是最重要的一点是学习。到了中学，我的主要目的是学习。假如我不学习，中学的一切都没有意义。但是，适应了初中，突然进入了中学。由于各种缘由，我会不那么主动响应。比如这里竞争更激烈，学习更激烈，学习的科目更多。都须要我去接受，但我明白我来这

27、里的主要目的是为了学习，为了将来考上一所志向的高校。所以，即使改变很大，我不适应，我也会努力去适应，渐渐接受，努力学习。虽然我的月考成果并不志向，但我会找到自己的缘由，然后努力改正自己的缺点，弥补自己的不足。因为之前没有真正的努力，没有做到最好，可能现在还处于一种松懈的状态，但是通过这个小小的月考，我明白我不能再放松了，我要努力，我要尽快把自己放到中学的状态，我要尽快适应，无论是在学习上还是生活上，因为只有这样，我才能静下心来学习，才能进步。其实我始终都是一个外向的女生，但是平常不爱主动说话，不爱和别人接触，所以从来没有主动和老师沟通过，在学习中，日程支配不合理，导致学习效率低下，所以这是一个

28、很严峻的问题，我必需订正这个缺点。为了自己的进步，我努力变更目前的不利局面，我知道在学校里，我必需和老师同学和谐相处，因为我们都生活在同一个环境里，就像我的另一个家一样。只有我的家庭和谐，我们才能进步。这个月，我的想法可能不止这些，但无论如何，我会尽快适应中学生活，反思自己，改正自己的缺点，不断进步。高一月考总结8高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下：一、成果方面：我教的三个班中，学生成果从xx分到xx分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均xx分。四班成果和

29、二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应。一班成果最不志向，相当一部分学生考试不及格。二、存在问题：从这次月考中，我发觉学生中存在的问题许多，有些学生选择题失分较多。有些学生不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语。有些学生作文字数不够。有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整齐等等。三、详细应对措施：面对这种种问题，我该如何去应对？我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。基于这种现象，在将来的教学中，我要刚好对学生

30、的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习状况，刚好调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发学生学习爱好的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避开因为这一次考试的失利而失去学习爱好！ 下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文？我想采纳激励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬。当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班激励。当发觉学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成果的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法：1、肯定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应驾驭的

31、学问梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。2、重视教学反馈，刚好了解学生对课堂教学内容的驾驭状况，以及作业完成状况。3、激励他们拓展积累课外学问，提高阅读分析实力和写作实力，以适应当今高考。 我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。 我信任只要努力，学生的成果肯定会提高！高一月考总结9那天，月考之后，我便已经预料到这次自己的考试将会非常的不志向。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍旧抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头找寻着她月亮。但我发觉今日的她与往日的她有些别出心裁，今日的她好像更加显

32、得冷清、惨淡;人们好像也少了很多，四周凄凉，没有一丝朝气。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。到家以后，父亲望见我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他信任自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞速移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简洁而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这或许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!以后我肯定会平着自

33、己的不懈努力来实现这个“不”字!高一月考总结10一.试题分析巴县中学，清华中学未参与本试题的考试，除此之外巴南区全部完全中学均参与了考试。由于这些完中生源基础学问很差，试题必需立足基础。20xx-20xx学年度上期高20xx级第一次月考数学试题，注意双基，注意初中学的学问连接，难易适中，区分度较好：选择题：1、2、3、4、5、8、10七个题得分率在90%左右；6、7、9三个题得分率在65%左右；11题得分率在50%左右；12题得分率在20%左右。填空题：13、15两个题得分率在85%左右；14题得分率在40%左右；16题得分率在21%左右。解答题：17题、18（i）（ii）题是基础送分题，得分

34、率较高；19题、20题是中档题，其中20题得分率比19题稍高一点；21题、22题得分率极低。二.成果分析全区平均86.1分，其中鱼中平均101分，大江平均96.5分，说明试题难度合适。全区3530人参与考试（巴中、清华2200余人未参与）。全区数学单科上线状况如下：重本分数线119分，全区共上线507人。本科分数线 95分，全区共上线1526人。专科分数线 83分，全区共上线20xx人。三.进行了集体备课1、工作目标：以提高教学质量为目标，增加老师合作意识；以培育学生的创新精神和实践实力为重点，进一步明确学习目标，发展自主学习的实力和合作精神。全力推动自然分材课堂教学改革，充分发挥各个老师的聪

35、慧才智，争取能让每次备课组活动都有所收获。2、详细工作措施：加强教化理论学习，提高老师自身理论素养，接着学习英语课程标准，深刻领悟学科指导精神，深化理解理解教化。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。接着开展教学改革实践活动,努力培育学生自主学习实力，狠抓英语学科教学常规, 向课堂四非常钟要效率。集体备课，做到有安排、有目标、有实效。不仅要集体备课，探讨教学内容，进度，探讨教学方法还要探讨学生，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、研修主题和思路：主题：提高课堂教学的有效性；课堂教学如何把握重点、突破难点思路：所谓有

36、效的课堂教学是指教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，促进学生全面发展。如何最大限度地避开“无效和低效”的课堂教学行为，是我们每位老师值得深思的一个课题。突出教学重、难点，是教学的最基本要求。老师上课假如没有明确的教学重点，目的不明确，在学问传授过程中平均用力，对教学重点讲解不深化，对学问难点讲授不透彻，课堂教学就不能取得预期的效果。四.教学反思在中学不断扩招和新教改的不断深化的背景下，高一新生的基础相较于以前的学生差了许多，为了适应这种形式和完成新一届的教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教化教学质量：（一）激发学生的学习爱好和学习动力1从我们老师本身

37、的角度来讲，加强老师自身文学修养，增加课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥课堂变得生动而好玩味。2主动帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读中学，在他们的心中肯定有自己的志向圆自己（或许是父母）的高校梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们根据这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到短暂的困难时，能主动地地克服而不是抵制，尽早调整心态，变更学习方法来适应中学数学的入门学习。（二）狠抓基础，降低难度由于中学不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础学问越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不

38、会，所以教学中必需降低难度，以最基本的学问入手，一步一个脚印地来。这事说起简单做起难，因为我们许多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很简单把题目难度提高。一方面，以我们多年的教学阅历来看，要提高一个班的总体成果关键是在这个班的中差生。中差生的成果提高了，班上的总体成果也就提高了当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。（三）切实加强集体备课每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选

39、作题每一小节的练习题，每一次由一个老师负责选出，然后由所的老师分析探讨；统一测验，统一评分标准。这样避开一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。（四）关切差生的学习和生活差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。我们老师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状。在生活中也要关切差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关切他们，发觉他们有什么地方须要帮助

40、的地方就要主动主动的赐予帮助。让学生感受到，老师对自己的关切，让其在心里认可老师的教学，坚决自己学习的信念。只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好，他们也不会怪我们的。总之，我们的任务很艰难，工作很繁重，肯定要尽自己的最大努力，时刻反思自己的教学，把教化教学工作做到最好。五.教学建议与要求1.面对全体学生组织教学，防止产生大面积差生。2.重视现实，重心下移。（1）不要超过教材难度；（2）运用任何一种协助资料都要大量删减；（3）边上新课边补初中基础； （4）严禁在实力要求上与高考看齐；3.增加学生信念（1）例题、练习题、作业肯定要降低难度，要有基础题，基础题要让每位学生经过努力能完成；（

41、2）校级检测题平均分必需高于90分；（3）分层要求，分类指导；4.师生互动精讲多练，严禁满堂灌。5.重视学生探究，重视学生实力培育高一月考总结11敬重的与会家长、老师们、同学们：大家下午好！今日我们聚在这里，隆重表彰高一上学期第一次月考各班前五名同学，在此我向获奖的同学表示庆贺，希望同学们向他们看齐，你追我赶，争当优秀！尽管高一开学已经一个多月，但对大多数同学而言，中学的学习仍处在艰难的适应、调整期。如何进行课前预习？课堂上如何协调听讲和记笔记的关系？课后如何快速进行整理反思？如何高效完成作业？如何整理错题？如何刚好复习？如何制定学习安排？如何规划学习和生活？?许多学习上的新问题摆在面前，须要

42、尽快解决。今日，每一位同学都应能真实的感受到，中学的学习是一项系统的工程，在众多科目、大量学问与练习、高标准高要求面前，须要从全局着眼、科学规划、整体支配，须要抛开杂念、凝神聚力、全力以赴，须要多和老师沟通、多向优秀借鉴、充分利用点滴时间，须要勤于总结、常常反思、刚好调整，一句话，你要想做到优秀，必需要做学习上的专心人。 同学们，中学阶段，你们将面对数以百计的考试。考试的目的是什么？充分暴露你学习中的问题。任何阶段，你在学习上都或多或少存在问题。以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是胜利的捷径，谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出

43、了一大步。我想告知这次考试成果不如意的同学，你应当感谢这次考试，并感到庆幸，那么多问题的暴漏，一个个都是你进步的台阶呀，仔细分析、努力克服、专心解决，向完备迈进！但可怕的是，假如你选择对考试中暴漏的问题不闻不问、不理不睬，问题就会一点点、一每天的累积，必将会把你拖进“万丈深渊”！同学们，你们都特别看重考试的分数，这是对的，因为学生时代，分数维系着你个人的尊严！我们敬重那些勇于面对学习中的困难、用努力和拼搏赢得优秀成果的英雄们，我们崇尚在学习上有大志向、大志气、敢于向巅峰挑战、愈挫愈勇、愈战愈奋、百折不挠的勇士们，我们也鄙视在困难面前退缩不前、不刻苦、不用心、不专心的落后学生。成果面前人人同等，

44、在学习上“一分付出，一分收获”，优秀成果的背后恒久是艰辛的汗水，是耐得住孤独、抵得住诱惑、守得住安静的自信与拼搏！成果维系着我们的个人尊严，学生时代，到处充溢了竞争与挑战，用什么来说明你的优秀？拿什么来证明你是强者？用什么来让父母欣慰快乐？用成果说话，拿成果说事，我们就是要塑造一种风气你追我赶、追求卓越、见红旗就扛、见第一就争，让成果优秀的同学昂着头走路，让不刻苦努力而成果差的学生夹着尾巴做人！同学们，志向与现实，其实只有一步之遥。胜利的彼岸，可望也可及，但它只属于英勇的拼搏者。从今刻起，请做一个英勇的拼搏者，用艰辛的努力和苦涩的汗水，去书写今日的历史、铸造人生的辉煌！请记住：青春是用来奋斗的

45、，历史是用来创建的！幻想是用来实现的！热血是用来沸腾的！人生是用来拼搏的！感谢大家！期盼其次次月考表彰会与你相约！高一月考总结12时间过得飞速，一挤眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入深思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知!“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平常没有定时定量仔细预习的错误。假如说，自己按老师教育的那样，从起先就仔细预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢?所以责任只能在自己

46、身上。预习历来是学习的一个重要环节，假如我们做不到课前预习和复习，那么肯定会使自己的学习大打折扣的。学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本缘由。另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容肯定背熟，还要用理解性的方法去记忆!做到融合贯穿，举一反三，这样才能在遇到变通敏捷的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。假如每天应当完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成果。因此必需：

47、一要当天功课当天毕，留意学问积累;二要用心致志;三要敏捷运用，熟能生巧。这样才能在任何状况下都能做到得心应手。学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力把!高一月考总结1320xx年11月初高一年部组织的的期中考试，此次成果从横向和纵向上看都说明白许多问题，下面我针对此次考试成果做如下总结分析：一、班级基本状况.。在籍54人，艺术生4人。500分以上4人，400分以上的10人，人300分以下的有18人，期中有一人200分以下。最高分570，班级有4名同学进学年前十名，这点还是很值得确定的。抛开名次不说，从各科成果上看还是存在很多问题的。首先是成果排在前面的学生存在不同学科不同程度的偏科现象；其次是成果断档现象很明显，第一名和其次名总分相差近50分，463分下一名分数竟是423分，这样的现象不利于班级成果的共同提高；300分至400分学生居多，学生缺乏竞争精神，大部分安于现状，仅仅是把作业完成，常此以往，成果不进则退。