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1、2022年如何发挥孩子的想象力 想象力呢,孩子一般是在两岁的时候就慢慢体现出来;比如会过家家,喂布娃娃吃米饭,仿照日常所能见到的一切事情。但是由于家长不诱导帮助其想象,所以一般孩子的想象内容简洁贫乏、依靠动作和语言提示、内容零散,不追求结果等等。所以今日就教育大家来帮助孩子更好的把想象力发挥出来! 想象的基础是表象,形成丰富的表象是想象发展的基础。宝宝在进行想象活动时,往往是从自己日常生活所接触过的事物中来找寻想象的形象。所以,在 这一阶段,让宝宝接受丰富、生动、形象的刺激就显得极为重要。家长们可以多让孩子们接触比较明显的颜色、味道、气味来引导孩子。 美术和音乐也能开发孩子的想象力;因为孩子所
2、想象的事物特征也不完整,所以,有时候你会发觉为什么孩子喜爱指手画脚地比划,但大人却可能看不懂。所以没事给孩子听听音乐,诱导孩子想象一下音乐中所描述的情景,这样效果很不错。让孩子画些稀奇怪异的东西,随意涂抹,也是很好的想象力发挥方法。 家长应当给小孩子多多读故事,各种各样好玩而短小的小故事;听得多了,想的也会多。留意视察是开发智力和想象力的最佳途径。一个没有接触到簇新事物的人免不了因循守旧,缺乏独特的思维和见解。让想象力在幼小的心田里驰骋,必需积累各种各样的阅历像抓蚂蚁啊什么的、白雪公主的故事;这样解决问题的思路就越广,想法就更多。 任何事情都是按部就班的,渐渐来的,不能操之过急,而宝宝想象力的
3、培育和发展也不是一蹴而就的,所以家长在给孩子培育的过程中不要给孩子太大的压力,想象力的发展与宝宝的留意力、视察力、记忆力等方面有很大关系。所以也要跟孩子的健康成长一起进行。要激励孩子们对创建过程的理解,不片面强调最终结果的重要性。一次胜利的想象只是孩子们对未知的的探究,成为想象力迈向高峰的基石。这样孩子们的想象力才能更好的发挥出来。 懂得爱护孩子的想象力 孩子无疑是最天真的小天使,他们对这个世界知之甚少,所以他们对这个世界充溢新奇,各种奇妙的幻想是他们尝试了解这个世界的一种方式,而我们大人要懂得爱护宝宝的想象力。然而应当怎样爱护宝宝的想象力呢其实问题也不大,只是换一种说法,用孩子能理解的程度去
4、解答他们的一个惊奇的问题,不要试图去阻挡他。 可能有一天孩子骑着一把扫帚,很兴奋的对你喊道:妈妈,你快看,我要坐火箭去太空了。这时你可不要一下就打断他:傻孩子,不淘气,那是扫帚。你较好是跟他说:宝宝,太空虽然好玩,但你可得记得回来找妈妈啊!或者你可以说那能带上妈妈吗你何必立即去否定自己的孩子呢或许他将来真成了宇航员呢 1968年发生在美国的一件事深深影响了很多人。美国内华达州的一位母亲因为三岁女儿看到蛋糕上原本镶嵌樱桃的凹处便不断喊英文字母O而将幼儿园告上法庭,更令人惊讶的是,结果赢了。她的理由很简洁,在她女儿相识O之前,孩子完全会把类似的O说出苹果、球、蛋、太阳,甚至妈妈做的甜甜圈。然而由于
5、幼儿园教她识读了26个字母,孩子便失去这种实力,而且后果是非常严峻的。如此可见,美国人在爱护孩子想象力方面的专心。 父母要爱护孩子的想象力,不妨从以下几方面努力:1、不用大人的定性思维去教小挚友,给他足够的想象空间,并激励他大胆想象。2、激励孩子编故事,讲故事。3、支持孩子参与各种爱好小组,让孩子多留意各种各样的事情。给孩子一个开端让他自己去探究,而不是干脆给他一个结果,禁锢了他的思维与思索空间。 孩子的想象力应当如何激发和培育 一、要丰富孩子的感性学问,使其头脑里充溢各种事物的形象,这是儿童想象力发展的基础。因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象,主要是再造想象。特殊是幼儿初期,想象
6、没有预先的目的,只是在某种刺激物的影响下,自然而然的想象出某种事物的形象。所以,孩子生活内容越丰富,得到各类事物的形象越多,就越有助于想象力的发展。要有安排的常常带幼儿进行参观、旅游等活动,启发他们相识自然事物和各种动植物。孩子在见多识广的状况下,就简单把各种事物的某些特点联系起来进行想象,而想象力就在这一过程中得到较全面发展,这是创建想象的基础。 四、充分利用文学等艺术,激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。充溢想象的童话和神话故事最能引起幼儿的遐想,所以,要有目的地去选择能够激活幼儿想象的文学作品。还可以采纳续编故事、排图讲解并描述等形式来激发孩子,提高幼儿的想象力。 音
7、乐和美术活动也是发展孩子想象力的有效途径,可供孩子一些绽开丰富想象有益于表现的音乐,让孩子依据音乐编动作,通过语言表现对音乐的理解,让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画,激励孩子自己想,自己画,大胆想象,大胆去试,别出心裁。 五、在嬉戏活动中激发幼儿的想象嬉戏是孩子的基本活动,玩具和嬉戏材料是引起孩子想象的物质基础。要多为孩子供应各种不同嬉戏材料和玩具,可促使孩子去做相应的嬉戏,产生相应的想象。如,一副几何图形,可促进孩子自由想象,他能组成自己宠爱的各种形态与物体。要为孩子供应半成品的材料,让孩子在制作过程中加工、制造、想象。在嬉戏中,要启发孩子主动主动、生动活泼的去想象。比如,在孩子玩娃娃家时,你假装着摸布娃娃的肚子,故做惊异地说:呀!这孩子怎么肚子疼啦那么,玩布娃娃的孩子就会围绕孩子为什磨肚子疼的问题绽开无穷的想象。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
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